Vokabeltrainer-Hilfe: Überblick

Lupe Verwenden der Vokabeltrainer-Hilfe
Die Bedeutung von Farben und Unterstreichungen in diesem Hilfetext.
Bausteine Kurzeinführung
Wie Sie die wichtigsten Funktionen schnell und einfach ausprobieren.
Lernsystem Verweise zu den wichtigsten Funktionen
Vokabelauswahl, Training, Drucken, Wörterbuch, Eingabe und Download.
Buch Verweise zu allen Funktionen
Alle Menüpunkte des Hauptmenüs.
Sprechblase Häufig gestellte Fragen
Wie Sie die Vokabeltrainer-Funktion finden, die Sie suchen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Verwenden der Vokabeltrainer-Hilfe

In der Vokabeltrainer-Hilfe werden alle Funktionen des Vokabeltrainers ausführlich erklärt. Wenn ein Teil der Titelzeile unterstrichen ist, verweist dies auf ein übergeordnetes Hilfekapitel (z.B. der Titel " Trainingsform bestimmen - Einstellungen zu den Trainingstypen").

Aufrufen des Hilfetextes, Inhaltsverzeichnis und Index

Während Sie den Vokabeltrainer verwenden, können Sie die Vokabeltrainer-Hilfe jederzeit mit der Taste F1 (oder dem Menü Hilfe / Vokabeltrainer-Hilfe) aufrufen. Die Hilfe ist dabei "kontextsensitiv", d.h. sie zeigt automatisch einen Hilfetext zu der Vokabeltrainer-Funktion an, die Sie gerade verwenden.

Die Registerkarte Inhalt im Hilfe-Fenster zeigt ein Inhaltsverzeichnis der Hilfe an; die Registerkarte Index im Hilfe-Fenster erlaubt Ihnen, im gesamten Hilfetext nach bestimmten Themen und Stichwörtern zu suchen.

Die Bedeutung der Farben:

in dunkelgrüner Farbe sind Funktionen dargestellt, die Sie über den Menüweg des Programms erreichen können, indem Sie die gleichnamigen Menüs aufrufen. Beispiel: Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile.
in violetter Farbe sind die Namen von Registerkarten angezeigt. Beispiel: Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Musik.
in hellblauer Farbe sind alle Wörter und Sätze dargestellt, die Sie auch auf dem jeweiligen Fenster des Vokabeltrainers finden. Beispiel: Die Schaltfläche Löschen in der Funktion Anpassen / Lernsysteme; der Abschnitt Anpassen / Trainingsoptionen/ Funktionen / Pausen.
in roter Farbe sind die Begriffe Beispiel und Hinweis dargestellt.

Die Bedeutung der Unterstreichungen etc.:

durchgehend unterstrichen sind Verweise auf andere Seiten des Hilfetextes;
kursiv sind Tasten und Tastenkombinationen (z.B. Strg + C, Eingabetaste, F1) und Beispiele von Texteingaben (z.B. "setzen, stellen, legen").

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Verweise zu den wichtigsten Funktionen

Klicken Sie auf eines der Stichwörter, um einen Hilfetext zu der entsprechenden Funktion zu lesen:

Aktivitätsplan, Vokabeleinträge auswählen und Trainingsform bestimmen
Vokabeltraining:
Allgemeines
Trainingstyp Vokabelkarten, Schreiben, Multiple Choice, Zuordnen, Diktat;
Trainingstyp Ansehen, Superlearning;
Trainingstyp Kreuzworträtsel, Suchrätsel, Memo.
Training mit Plan starten
Drucken und Exportieren:
Drucken von Vokabelkärtchen, Vokabellisten und Vokabeltests
Drucken von Kreuzworträtseln und Suchrätseln
Hörlektion erstellen (Smart Audio)
Videos oder Bildfolgen erstellen (Smart Mobile)
Wörterbuch verwenden
Eigene Vokabeldateien anlegen:
Neue Vokabeldatei erstellen
Vokabeldatei bearbeiten
Schriftstile bearbeiten
Trainingsoptionen anpassen
Vokabeldateien aus dem Internet laden

Im Vokabeltrainer verwendete Tastaturkürzel

Glossar mit Erklärungen zu allen wichtigen Vokabeltrainer-Begriffen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Verweise zu allen Funktionen

Diese Funktionen rufen Sie mit Hilfe der gleichnamigen Menüs auf. Bitte klicken Sie auf die einzelnen Stichwörter, um nähere Informationen zu einer Funktion zu erhalten:

Wortschatz
Neu
Öffnen (kein Menüpunkt)
Schließen
Kopie anfertigen
Bearbeiten
Vokabelliste und Kapitel
Schriftstile
Einstellungen
Drucken:
Vokabelkärtchen drucken
Vokabelliste drucken
Kreuzworträtsel drucken (kein Menüpunkt)
Suchrätsel drucken (kein Menüpunkt)
Lernergebnisse drucken (kein Menüpunkt)
Druckereinstellungen
Exportieren:
Smart Audio
Smart Mobile
In andere Vokabeldatei
Textdatei herstellen (.txt)
Download:
Vokabeldateien aus dem Internet
Importieren:
Vokabeldatei aus Version 1 (.voc)
Vokabeldatei aus Version 2 (.vt2)
Vokabeldatei aus Version 3 (.vt3)
Vokabeldatei aus Version 4 (.vt4)
Vokabeldatei aus Version 5 (.vt4)
Vokabeldatei aus Version 6 (.vt4)
Vokabeldatei der aktuellen Version
Textdatei einlesen (.txt)
Beenden

 

Vokabeleingabe (kein Menüpunkt)
Vokabeltabelle: Ansicht; Sortierung; Filter; Änderung; Doppelte suchen
Bearbeiten: Ausschneiden, Kopieren, Einfügen; Einträge, Zeilen und Lücken
Zusatzkategorien: Erstellen / Löschen; Bearbeiten
Schriftstil: Bearbeiten
Lesezeichen: Setzen, Löschen, Zum vorigen / nächsten springen
Media-Verknüpfung

 

Vokabeltraining (kein Menüpunkt)
Einzelne Lektion
Allgemeines zum Vokabeltraining
Trainingstyp Vokabelkarten
Trainingstyp Schreiben
Trainingstyp Multiple Choice
Trainingstyp Zuordnen
Trainingstyp Diktat
Trainingstyp Ansehen
Trainingstyp Superlearning
Trainingstyp Kreuzworträtsel
Trainingstyp Suchrätsel
Trainingstyp Memo
Auswertung einer Trainingslektion
Training mit Plan beginnen und Detaileinstellungen

 

Wörterbuch
Nachschlagen

 

Anwender
Anwendereinstellungen
Persönliche Lernstatistik
Bestenliste aller Anwender
Daten sichern und übertragen
Verwendete Dateiordner
Netzwerk-Lizenz
Lernergebnisse löschen
Anderer Anwender

 

Anpassen
Trainingsoptionen
Lernsysteme
Tutorsysteme

 

Hilfe
Vokabeltrainer-Hilfe
Vokabeltrainer im Internet
Versionsgeschichte der Updates
(Vokabeldatei) - Info
(Vokabeldatei) - Abkürzungen
Musikstück
Versionshinweise
Danksagungen

 

Vokabel-Wikis nutzen (kein Menüpunkt)
Download-Vokabeldatei aktualisieren
Änderungen ins Wiki hochladen
Eigene Vokabeldatei im Wiki veröffentlichen
Einstellungen zum Wiki
Neues Wiki ergänzen

 

Funktionen, die von verschiedenen Stellen aus aufgerufen werden können:

Sortierung einstellen
Ausgabeformat einstellen
Vorschau
Lernpause

 

Im Vokabeltrainer verwendete Tastaturkürzel
Ordnerstruktur des Vokabeltrainers
Glossar mit Erklärungen zu allen wichtigen Vokabeltrainer-Begriffen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Häufig gestellte Fragen

Installation und Programmstart: Wie kann ich ...

herausbekommen, welche Software-Version ich genau installiert habe? - Verwenden Sie die Funktion Hilfe / Versionshinweise!
den Vokabeltrainer in einer zweiten Sprache installieren? - Geben Sie als (Installations-)Verzeichnis dasselbe Verzeichnis an, in dem sich der bereits installierte Vokabeltrainer befindet.

Vokabeln eingeben und strukturieren: Wie kann ich ...

schnell und einfach eigene Vokabeldateien erstellen? - Indem Sie Vokabeleinträge mit wenigen Klicks einfach aus dem mitgelieferten Wörterbuch übernehmen.
selbst eingegebene Vokabeleinträge in Kapitel einteilen? - Lesen Sie dazu bitte den Hilfetext zur Herstellung einer Kapiteleinteilung!
ohne Mausbenutzung Vokabeln eintippen? - Verwenden Sie die Eingabetaste zum Springen zwischen Fremdsprache und Deutsch und die Kombination Alt + n, um zum nächsten Vokabeleintrag zu springen. Auch mit Tab, Shift + Tab und Pfeil nach oben / Pfeil nach unten können Sie zwischen den Eingabefeldern springen. Im Vokabeltrainer verwendete Tastaturkürzel
Sprachen mit anderen Zeichensätzen eingeben? - Lesen Sie dazu bitte den Hilfetext zum Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen!
bei der Vokabeleingabe (Formen-)Tabellen eingeben? - Lesen Sie dazu bitte den Hilfetext zur Eingabe von Formentabellen!
mehrere Vokabeldateien zu einer einzigen zusammenfassen? - Verwenden Sie das Menü Wortschatz / Exportieren / In andere Vokabeldatei!

Vokabeln trainieren: Wie kann ich ...

eine große Vokabelmenge lernen? - Verwenden Sie am besten die Tutoriumsfunktion, indem Sie eine neue Aktivität anlegen und für alle Vokabeln einer Vokabeldatei ein Training mit Plan starten.
meine Lernergebnisse anzeigen lassen? - Öffnen Sie eine Vokabeldatei und schalten Sie auf die Registerkarte Kapitelauswahl. Klicken Sie auf die Buch-Symbole und auf die Textblatt-Symbole, um die Lernergebnisse einzelner Vokabeleinträge oder ganzer Kapitel (Durchschnittswerte) anzeigen zu lassen. Weitere Statistiken bietet das Menü Anwender / Persönliche Lernstatistik.
das Aussehen der Vokabeln verändern? - Öffnen Sie die Vokabeldatei und verwenden Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile!

Vokabeleinträge importieren und exportieren: Wie kann ich ...

Vokabeln aus einer alten Vokabeltrainer-Version laden? - Verwenden Sie eine der Funktionen
Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version 1
Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version 2
Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version 3
Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version 4
Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version 5
Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version 6
aus meiner Textdatei eine Vokabeldatei herstellen? - Verwenden Sie die Funktion Wortschatz / Importieren / Textdatei einlesen!
eigene Vokabeldateien mit einem Bekannten austauschen? - Verwenden Sie die Funktion Wortschatz / Kopie anfertigen und Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version.
Vokabeleinträge aus einem Word-Dokument übernehmen? - Speichern Sie das Word-Dokument als Textdatei (.txt) und rufen Sie die Funktion Wortschatz / Importieren / Textdatei einlesen auf.
Vokabeleinträge in ein Word-Dokument übernehmen? - Verwenden Sie die Funktion Wortschatz / Exportieren / Textdatei herstellen und öffnen Sie die Textdatei (.txt) mit Word.

Erweiterungen: Wie kann ich ...

zusätzliche, kostenlose Vokabeldateien für den Vokabeltrainer erhalten? - Rufen Sie das Menü Wortschatz / Download / Vokabeldateien von anderen Anwendern aus dem Internet laden auf!
meine Lernergebnisse auf einen anderen PC übertragen? - Verwenden Sie dazu das Menü Anwender / Daten sichern und übertragen!
weitere Musiktitel für den Vokabeltrainer laden? - Rufen Sie das Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Musik auf und klicken Sie auf die Schaltfläche Titel hinzufügen. So können Sie Midi-Dateien (Dateiendung .mid), Wave-Dateien (Dateiendung .wav) oder MP3-Dateien (Dateiendung .mp3) in den Vokabeltrainer einbinden. Midi-Dateien finden Sie z.B. auf der Internetseite www.artmusic.de!

Hintergrundwissen und Sonstiges: Wie kann ich ...

aktuelle Informationen zum Vokabeltrainer erhalten? - Besuchen Sie uns auf der Internetseite des Vokabeltrainers (siehe das Menü Hilfe / Vokabeltrainer im Internet), auf der Sie aktuelle Informationen, Updates, Downloads und Hilfe zum Vokabeltrainer finden!
Antworten auf weitere Fragen finden? - Suchen Sie am besten zuerst im Hilfetext nach Lösungen; anschließend auf der Internetseite (siehe das Menü Hilfe / Vokabeltrainer im Internet), wo Sie Antworten auf weitere häufig gestellte Fragen finden, oder im Vokabeltrainer-Forum (MenüHilfe / Vokabeltrainer-Forum). Falls Sie dort keine Lösung finden, schreiben Sie uns eine E-Mail! Kontaktinformationen finden Sie auf der Internetseite.
Verbesserungsvorschläge an das Entwicklerteam weiterleiten? - Wir freuen uns über Ihr Feedback - schreiben Sie uns eine E-Mail! Kontaktinformationen finden Sie auf der Internetseite des Vokabeltrainers (siehe das Menü Hilfe / Vokabeltrainer im Internet)!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tastaturkürzel

Dieses Hilfekapitel gibt Ihnen einen Überblick über die Tastaturkürzel, mit denen Sie die wichtigsten Funktionen des Vokabeltrainers in den verschiedenen Menüs über die Tastatur (statt mit der Maus) steuern können.

Im Folgenden wird die Umschalttaste mit Shift bezeichnet und die Eingabetaste mit Enter. Das Zeichen "+" bedeutet, dass zwei Tasten gleichzeitig gedrückt werden sollen (z.B. bedeutet Strg + C, dass Sie die Strg -Taste gedrückt halten und zusätzlich die Taste C drücken sollen).

Im ganzen Programm gültige Tastaturkürzel

F1 Hilfe: Ruft den Hilfetext zur aktuell sichtbaren Funktion auf.
Alt + ... Menü / Schaltfläche / Option / Eingabefeld: Ruft ein Menü auf, betätigt eine Schaltfläche, (de)aktiviert eine Option oder setzt den Cursor in ein Eingabefeld. Die Taste, die Sie in Kombination mit Alt drücken müssen, ist in der jeweiligen Menü-, Schaltflächen-, Options- oder Eingabefeld-Beschriftung unterstrichen (z.B. können Sie die Schaltfläche "H inzufügen" mit der Tastenkombination Alt + H betätigen).
Enter Weiter / OK: Entspricht meistens dem OK-Symbol oder dem Weiter (> )-Symbol in der Symbolleiste bzw. der Schaltfläche "OK".
Esc Zurück / Abbrechen: Entspricht meistens dem "Zurück / Abbrechen"-Symbol in der Symbolleiste (z.B. um eine Datei zu schließen) bzw. der Schaltfläche "Abbrechen".
Alt + Druck Screenshot: Stellt einen "Screenshot" vom aktiven Fenster her (d.h. ein "Foto" der aktuellen Bildschirmanzeige). Starten Sie anschließend ein Grafikprogramm (z.B. Photo Editor, Paint etc.), rufen Sie das Menü "Bearbeiten / Als neues Bild einfügen" auf und speichern Sie die Grafik, um z.B. ein Bild von einer Fehlermeldung an den Support weiterzuleiten.

Tastenkürzel für Zahlenfelder

Zahlenfelder sind alle Felder, in die Sie den Cursor setzen können, um eine Zahl einzugeben (z.B. den nicht bedruckbaren Bereich im Menü Anpassen / Drucker). Statt die Zahl einzutippen, können Sie sie auch mit den Pfeiltasten und Bildlauftasten einstellen:

Pfeil nach oben Etwas mehr: Erhöht die Zahl um eine kleine Einheit (je nach Kontext z.B. um 1 Prozent, 1 Sekunde, 1 Tag, 1 Millimeter etc.).
Pfeil nach unten Etwas weniger: Vermindert die Zahl um eine kleine Einheit (je nach Kontext z.B. um 1 Prozent, 1 Sekunde, 1 Tag, 1 Millimeter etc.).
Bild auf Viel mehr: Erhöht die Zahl um eine große Einheit (je nach Kontext z.B. um 10 Prozent, 10 Sekunden, 1 Monat, 1 Zentimeter etc.).
Bild ab Viel weniger: Vermindert die Zahl um eine große Einheit (je nach Kontext z.B. um 10 Prozent, 10 Sekunden, 1 Monat, 1 Zentimeter etc.).
Shift + Ende Maximum: Stellt den größten möglichen Wert für diese Zahl ein (je nach Kontext z.B. 100 Prozent, 60 Sekunden, 10 Zentimeter etc.).
Shift + Pos1 Minimum: Stellt den kleinsten möglichen Wert für diese Zahl ein (je nach Kontext z.B. 0 Prozent, 0 Sekunden, 0 Zentimeter etc.).

Tastenkürzel für Listenfelder

Listenfelder sind alle Felder, in denen mehrere Einträge untereinander stehen und per Mausklick ausgewählt werden können. Die folgenden Tastenkürzel funktionieren jedoch nicht in allen Listenfeldern:

Shift + Mausklick Gruppe markieren: Markiert mehrere untereinander stehende Einträge in der Liste (z.B. beim Importieren von Vokabeldateien aus dem Internet).
Strg + Mausklick Einzelmarkierung: Markiert mehrere einzelne Einträge in der Liste (z.B. beim Exportieren in eine andere Vokabeldatei in der Registerkarte Zieldatei).
Entf Löschen: Löscht den ausgewählten Eintrag aus der Liste (z.B. in der Liste der verfügbaren Einstellungen im Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren).

Tastenkürzel für Textfelder

Textfelder sind alle Felder, in die Sie den Cursor setzen können, um einen Text einzugeben (z.B. den Suchbegriff im Menü Wörterbuch / Nachschlagen). Die folgenden Kürzel gelten allgemein unter Windows:

Strg + Pfeiltasten Schnellnavigation: Bewegt den Cursor an den Anfang des nächsten Wortes (Strg + Pfeil nach rechts ) oder an den Anfang des vorigen Wortes (Strg + Pfeil nach links); bei mehrzeiligen Textfelder auch an den Anfang des nächsten Absatzes (Strg + Pfeil nach unten ) oder an den Anfang des vorigen Absatzes (Strg + Pfeil nach oben).
Shift + Pfeiltasten Text markieren: Markiert den nächsten Buchstaben ( Strg + Pfeil nach rechts), den vorigen Buchstaben (Strg + Pfeil nach links), die nächste Zeile (Strg + Pfeil nach unten ) oder die vorige Zeile (Strg + Pfeil nach oben). In Verbindung mit Strg können Sie auf diese Weise ganze Wörter bzw. Absätze markieren ( Shift + Strg + Pfeiltasten).
Strg + X Ausschneiden: Schneidet den Text aus, den Sie vorher mit der linken Maustaste bzw. mit Shift + Pfeiltasten markiert haben. Der Text befindet sich dann in der Zwischenablage des Computers.
Strg + C Kopieren: Kopiert den Text, den Sie vorher mit der linken Maustaste bzw. mit Shift + Pfeiltasten markiert haben, in die Zwischenablage des Computers.
Strg + V Einfügen: Fügt den (ausgeschnittenen oder kopierten) Text aus der Zwischenablage an der aktuellen Cursorposition ein.

Tastenkürzel zur Eingabe von Vokabeltext

Vokabeltext wird bei der Vokabeleingabe und beim Vokabeltraining in speziellen Textfeldern eingegeben, in denen Text in unterschiedlicher Formatierung (z.B. fett, kursiv, unterstrichen oder farbig) und in unterschiedlichen Skripts (z.B. Griechisch, Hebräisch, Kyrillisch) dargestellt werden kann. Zusätzlich zu den allgemeinen Tastenkürzeln für Textfelder (s.o.) können Sie hier folgende Tastenkürzel verwenden:

Strg + F2...F12 Sonderzeichen: Fügt das erste (Strg + F2 ), zweite (Strg + F3), dritte ( Strg + F4) etc. Sonderzeichen aus der Sonderzeichenleiste an der aktuellen Cursorposition ein. In Verbindung mit Shift (z.B. Shift + Strg + F2 ) wird das jeweilige Sonderzeichen als Großbuchstabe eingefügt (das entspricht der Kombination Shift + Mausklick auf der Sonderzeichenleiste).
  Welche Sonderzeichen in der Sonderzeichenleiste einer Vokabeldatei angezeigt werden, legen Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen fest (siehe Abschnitt "Sonderzeichen"). Die Sonderzeichenleiste steht auch in den Trainingstypen Trainieren und Kreuzworträtsel und im Wörterbuch zur Verfügung.
Akzente ´ ` ^ Akzente: Einige Sonderzeichen können ohne Sonderzeichenleiste erzeugt werden, indem Sie vor dem jeweiligen Vokal eine der Akzent-Tasten ´ ` oder ^ drücken: áÁéÉíÍóÓúÚýÝ, àÀèÈìÌòÒùÙ, âÂêÊîÎôÔûÛ (siehe den Hilfetext zum Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen, Abschnitt "Sonderzeichen").
Strg + Shift Tastaturlayout umschalten: Mit dieser Tastenkombination (oder alternativ mit der Tastenkombination Linke Alt-Taste + Shift) wird das Windows-Tastaturlayout umgeschaltet (z.B. von einem deutschen auf ein griechisches Tastaturlayout). Weitere Informationen finden Sie im Hilfetext zum Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen in den Abschnitten "Haupt-Skript einstellen und Tastaturlayout einrichten" und "IME (für Chinesisch, Japanisch und Koreanisch)".
Alt + Shift Tastaturlayout umschalten: siehe Strg + Shift.

Tastenkürzel für alle Trainingstypen außer Rätsel und Memo

Pfeiltasten Mit den Pfeiltasten können Sie die vier zentralen Schaltflächen im Schaltflächenblock betätigen, die deshalb auch so angeordnet sind wie die Pfeiltasten:
Pfeil nach links Betätigt die linke Schaltfläche, die je nach Kontext die Beschriftung Falsch / Zurück / <- Übrig trägt.
Pfeil nach rechts Betätigt die rechte Schaltfläche, die je nach Kontext die Beschriftung Richtig / Vor / Übrig -> trägt.
Pfeil nach oben Betätigt die obere Schaltfläche, die je nach Kontext die Beschriftung Trainiert / Voriges trägt.
Pfeil nach unten Betätigt die untere Schaltfläche, die je nach Kontext die Beschriftung Lösung / Beispielsatz / Lernhilfe / OK / Korrektur / Nächstes / Anhalten / Fortsetzen trägt.
Enter Betätigt in den meisten Situationen die untere Schaltfläche, entspricht also der Taste Pfeil nach unten.
Shift + Pfeiltasten Entspricht den schmalen Schaltflächen , die sichtbar werden, wenn Sie im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Schaltflächenblock bei der Einstellung Schaltflächen anzeigen bestimmen, dass Rand-Schaltflächen eingeblendet werden sollen. Diese Schaltflächen haben beim Trainieren von Formen / Lücken die Bedeutung "alle auflösen" (Shift + Pfeil nach unten), "alle falsch" (Shift + Pfeil nach links), "alle richtig" (Shift + Pfeil nach rechts ) und "alle trainiert" (Shift + Pfeil nach oben).
Strg + Q Zeigt eine Zusatzinfo zur links angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der linken Glühbirnen-Schaltfläche).
Strg + W Zeigt eine Zusatzinfo zur rechts angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der rechten Glühbirnen-Schaltfläche).
Strg + A Zeigt einen Beispielsatz zur links angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der linken Bleistift-Schaltfläche).
Strg + S Zeigt einen Beispielsatz zur rechts angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der rechten Bleistift-Schaltfläche).
Shift + Strg + Q Zeigt alle Zusatzinfos zur links angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der linken 2-Glühbirnen-Schaltfläche).
Shift + Strg + W Zeigt alle Zusatzinfos zur rechts angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der rechten 2-Glühbirnen-Schaltfläche).
Shift + Strg + A Zeigt alle Beispielsätze zur links angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der linken 2-Bleistifte-Schaltfläche).
Shift + Strg + S Zeigt alle Beispielsätze zur rechts angezeigten Sprache an (entspricht im Schaltflächenblock also der rechten 2-Bleistifte-Schaltfläche).
Strg + R Startet die Spracherkenner-Aufnahme (entspricht im Schaltflächenblock also dem Mikrofon-Symbol).
Strg + T Spielt die Aufnahme der eigenen Stimme ab (entspricht im Schaltflächenblock also dem Kopfhörer-Symbol).
Shift + Entf Entspricht dem Menü Tutorium / Vokabel aus dem Tutorium streichen, mit dem die aktuell angezeigte Vokabel auf den "Trainiert"-Stapel verschoben und im laufenden Tutorium nicht mehr abgefragt wird.

Tastenkürzel für die Trainingstypen Trainieren und Diktat

Shift + Enter Kann verwendet werden, wenn Sie Ihre Antwort in die Eingabezeile getippt haben: Ruft eine Korrektur Ihrer Eingabe hervor, bei der Fehler rot angestrichen werden, die Lösung aber noch nicht angezeigt wird. Näheres finden Sie im Hilfetext zur Eingabezeile, Abschnitt "Korrektur der Eingabe".
Tab Springt beim Lückentraining zur nächsten Lücke.
Shift + Tab Springt beim Lückentraining zur vorigen Lücke.
1...9, a...z Wählt eine Antwortmöglichkeit aus, wenn Sie beim Trainieren von Formen oder Lücken eine Abstreich-Liste verwenden. Näheres finden Sie im Hilfetext "Formentabellen eingeben" im Abschnitt "Formen trainieren: Abstreich-Liste" und im Hilfetext "Lückentexte eingeben" im Abschnitt "Lücken trainieren: Abstreich-Liste".

Tastenkürzel für die Trainingstypen Ansehen und Multiple Choice

1...9, a...z Blendet ein Textfeld im Trainingstyp Ansehen ein und wieder aus bzw. wählt eine Antwort-Alternative beim Trainingstyp Multiple Choice aus.

 

Tastenkürzel für den Trainingstyp Zuordnen

1...9, a...z Wählt eine Vokabelhälfte aus. Um die Vokabelhälfte mit einer Vokabelhälfte auf der anderen Seite zu verbinden, drücken Sie erneut die passende Taste 1...9, a...z. Unter Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Trainingstyp Zuordnen finden Sie die Option Tastatursteuerung mit Zahlen und Buchstaben, mit der Sie bestimmen können, ob die Vokabelhälften bei der Tastatursteuerung auf beiden Seiten mit Zahlen angesprochen werden oder auf einer Seite mit Zahlen und auf der anderen mit Buchstaben.
Leertaste Löscht eine bestehende Verbindung (nachdem Sie zunächst 1...9, a...z gedrückt haben).
Alt + V Sagt die richtige Verbindung vor (nachdem Sie zunächst 1...9, a...z gedrückt haben).
Esc Bricht den Verbindungsvorgang ab (nachdem Sie zunächst 1...9, a...z gedrückt haben).

Tastenkürzel für den Trainingstyp Kreuzworträtsel

F2, F3, F4, F5 Markiert im Rätselfeld das nächste Wort in waagerechter (F2), senkrechter ( F3) oder diagonaler (F4, F5 ) Richtung und setzt den Cursor an den Anfang des Wortes. Bereits eingetragene Wörter werden dabei übersprungen.
Pfeiltasten Bewegt den Cursor auf dem Rätselfeld.
Pos1 Setzt den Cursor auf den ersten Buchstaben des aktuellen Wortes.
Ende Setzt den Cursor auf den letzten Buchstaben des aktuellen Wortes.
a...z, 1...9 Trägt an der aktuellen Cursorposition einen Buchstaben in das Kreuzworträtsel ein. Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarten Steuerung, Abschnitt Trainingstyp Kreuzworträtsel finden Sie die Option Bereits ausgefüllte Felder beim Tippen überspringen. Wenn Sie diese Option aktivieren, überspringt der Cursor beim Eingeben eines Lösungswortes im Rätsel alle bereits ausgefüllten Felder, so dass Sie nur die noch fehlenden Buchstaben tippen müssen.
Leertaste Löscht an der aktuellen Cursorposition einen Buchstaben im Kreuzworträtsel.

Tastenkürzel für den Trainingstyp Suchrätsel

Pfeiltasten Bewegt den Cursor auf dem Rätselfeld.
Shift + Pfeiltasten Markiert ein Wort im Rätselfeld.
a...z, 1...9 Setzt den Cursor auf das nächste Feld im Suchrätsel , das diesen Buchstaben enthält.

Tastenkürzel für die Vokabeleingabe

Die Vokabeleingabe rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe auf. Hier können Sie folgende Tastenkürzel verwenden:

Tab Setzt den Cursor in das nächste Trenntext- oder Haupttext-Eingabefeld, vgl. den Hilfetext "Vokabeln und Sätze eingeben", Abschnitt "Trenntext und Haupttext".
Shift + Tab Setzt den Cursor in das vorige Trenntext- oder Haupttext-Eingabefeld, vgl. den Hilfetext "Vokabeln und Sätze eingeben", Abschnitt "Trenntext und Haupttext".
Shift + Enter Wenn der Cursor sich in einem Haupttext-Eingabefeld befindet, springt er in das erste Haupttext-Eingabefeld der anderen Sprache.
Enter Wenn der Cursor sich in einem Haupttext-Eingabefeld befindet, springt er in das letzte Haupttext-Eingabefeld der anderen Sprache. Bei aktiviertem Eingabemodus ist dieses Eingabefeld leer, so dass Sie hier ein weiteres Stichwort oder einen Satz eingeben können.
  Wenn der Cursor sich in einem Trenntext-Eingabefeld befindet, erzeugen Sie mit Enter einen Zeilenvorschub im Vokabeleintrag (der bei der Vokabeleingabe durch eine Absatzmarke dargestellt wird). Näheres finden Sie im Hilfetext "Vokabeln und Sätze eingeben", Abschnitt "So geben Sie Sätze ein".
Pfeil nach unten Bewegt den Cursor ein (Haupttext- oder Trenntext-)Eingabefeld weiter nach unten.
Pfeil nach oben Bewegt den Cursor ein (Haupttext- oder Trenntext-)Eingabefeld weiter nach oben.
> ("größer als") Wenn der Cursor sich in einem Trenntext-Eingabefeld befindet, erzeugen Sie mit > eine neue Tabellenspalte bei der Eingabe von Formentabellen.
Alt + n Schaltet zum nächsten Vokabeleintrag bzw. erstellt einen neuen Vokabeleintrag am Ende der Vokabelliste (Alt + n ist die Tastenkombination für die Schaltfläche "Nächste ").
S-Abf/Druck Aktualisiert die Vorschau in der Registerkarte Eingabe, wenn Sie chinesische, japanische oder koreanische Vokabeln mit Microsoft IME (Input Method-Editor) eingeben. Näheres finden Sie im Hilfetext zum Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen im Abschnitt "IME (für Chinesisch, Japanisch und Koreanisch)".
Entf Löscht in der Registerkarte Tabelle den markierten Vokabeleintrag bzw. den markierten Eintrag in einer Zusatztabelle. Sie können einen Eintrag (d.h. eine Tabellenzeile) markieren, indem Sie mit der Maus auf die feste Spalte am linken Rand der Tabelle klicken.

Tastenkürzel für das Wörterbuch

Enter (wenn der Cursor sich im Eingabefeld für den Suchbegriff befindet): Startet die Suche.
Pfeil nach oben (nach Mausklick auf die Blättern -Liste): Zeigt den alphabetisch vorangehenden Eintrag im ausgewählten Wörterbuch an.
Pfeil nach unten (nach Mausklick auf die Blättern -Liste): Zeigt den alphabetisch nächsten Eintrag im ausgewählten Wörterbuch an.
Bild auf / Bild ab (nach Mausklick auf die Blättern -Liste): Blättert mehrere Vokabeleinträge nach vorne / hinten.

Tastenkürzel für die Funktionen Anpassen / Lernsysteme und Anpassen / Tutorsysteme

Strg + Pfeiltasten Tastenkürzel für die Eingabe der "Wartezeiten" in der Grafik unten rechts im Fenster: Bewegt das Eingabefeld zur Eingabe der nächsten ( Strg + Pfeil nach rechts) oder vorigen ( Strg + Pfeil nach links) Wartezeit für richtig beantwortete (Strg + Pfeil nach oben) bzw. falsch beantwortete (Strg + Pfeil nach unten) Vokabeln.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: >> Überblick

Herzlichen Glückwunsch zum Erwerb des Vokabeltrainers! Mit diesem Programm haben Sie eines der vielfältigsten und leistungsfähigsten Werkzeuge zum Erlernen von Vokabeln in der Hand, die es gegenwärtig gibt.

Der Vokabeltrainer stellt Ihnen eine große Zahl von Funktionen zur Verfügung, um Vokabeln zu trainieren, zu drucken, zu bearbeiten, aus anderen Datenformaten einzulesen oder in andere Formate umzuwandeln. Alle diese Funktionen können Sie genau Ihren Vorstellungen und Bedürfnissen anpassen und sie nicht nur für die mitgelieferten Vokabeldateien nutzen, sondern ebenso für selbst eingegebene Vokabeldateien und für eine große Anzahl kostenloser Zusatz-Vokabeldateien, die Sie aus dem Internet laden können.

Wir wünschen Ihnen viel Vergnügen beim Entdecken der vielfältigen Möglichkeiten dieses Programms und viel Erfolg beim Vokabeltraining!

Wie Sie die ersten Schritte mit dem Vokabeltrainer gehen

Die Kurzeinführung soll Sie in wenigen Schritten mit den wichtigsten Funktionen des Vokabeltrainers vertraut machen. Wählen Sie eine der folgenden Funktionen, die Sie ausprobieren möchten:

Wie Sie ...

Vokabeln trainieren
Tutorien verwenden
Vokabeln drucken
Hörlektion erstellen (Smart Audio)
das Wörterbuch benutzen
Vokabeleinträge gezielt auswählen
eigene Vokabeln eingeben
das Programm Ihren Wünschen anpassen
zusätzliche Vokabeldateien erhalten

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Vokabeln trainieren

So trainieren Sie Vokabeln:

1. Programmstart: Starten Sie das Programm und geben Sie Ihr Kürzel ein (bzw. beim ersten Starten Ihren Namen und ein Kürzel).
2. Sprachwahl: Wenn Sie Vokabeldateien in verschiedenen Sprachen im Vokabeltrainer installiert haben, klicken Sie am linken Bildschirmrand auf einen Sprachordner (z.B. Englisch). Falls der Vokabeltrainer nach der Installation noch keine Inhalte enthält, klicken Sie z.B. auf Download, um zunächst Lerninhalte aus dem Internet zu laden. Kehren Sie anschließend zum Hauptmenü zurück und wählen Sie den gewünschten Sprachordner.
3. Dateiwahl: Wählen Sie nun die Vokabeldatei, aus der Sie Vokabeln lernen möchten (z.B. die Vokabeldatei Grund- und Aufbauwortschatz).
4. Kapitelauswahl: Sie sehen nun das "Inhaltsverzeichnis" der Vokabeldatei. Klicken Sie direkt auf eines der kleinen blauen Bücher, um darin enthaltene Unterkapitel anzeigen zu lassen. In den Unterkapiteln können weitere Unterkapitel enthalten sein.
 
  Wählen Sie eines der Unterkapitel aus, indem Sie auf dessen Namen klicken (z.B. auf Sport im Kapitel Grundwortschatz, Unterkapitel Freizeit). Sie können auch mehrere Unterkapitel gleichzeitig auswählen. Unter der Kapitelliste sehen Sie, wie viele Vokabeleinträge Sie insgesamt ausgewählt haben. Sie können auch auf die Textblatt-Symbole klicken, um die Vokabeleinträge anzeigen zu lassen, die in einem (Unter-)Kapitel enthalten sind.
5. Trainingstyp bestimmen: Am rechten Bildschirmrand können Sie nun einen Trainingstyp wählen, mit dem Sie die ausgewählten Vokabeleinträge lernen möchten - klicken Sie zunächst auf Trainieren.
  In dem Fenster, das sich nun öffnet, lassen sich weitere Einstellungen vornehmen; z.B. können Sie in der Registerkarte Lerninhalt die Sprachrichtung bestimmen (z.B. Englisch --> Deutsch oder Deutsch --> Englisch) und als Lerninhalt einstellen, dass Sie auch Sätze trainieren möchten usw.
  Klicken Sie nun auf die Schaltfläche Lektion beginnen bzw. drücken Sie die Eingabetaste, um die Lektion zu starten.
6. Vokabeln trainieren: Sie sehen nun eine Vokabel (z.B. Spaziergang). Wenn Sie die fremdsprachige Entsprechung zu dieser Vokabel wissen (z.B. im Englischen walk), tippen Sie sie in das längliche Eingabefeld ein und drücken Sie anschließend die Eingabetaste (oder klicken Sie auf Lösung). Der Vokabeltrainer wertet Ihre Eingabe nun aus: falsche Buchstaben werden rot angestrichen; in der Statistik zeigt eine Farbe an, ob Ihre Eingabe ganz richtig (Dunkelgrün), überwiegend richtig (Hellgrün), eher falsch (Orange) oder falsch (Rot) ist.
  Wenn es zur aktuellen Vokabel einen Beispielsatz gibt, sehen Sie ein kleines Bleistift-Symbol im Vokabeltext; klicken Sie darauf (oder klicken Sie auf die entsprechende Schaltfläche im Schaltflächenblock), um den Beispielsatz anzeigen zu lassen. Sollten Sie ein Glühbirnen-Symbol sehen, klicken Sie darauf, um eine Zusatzinformation zu dieser Vokabel anzeigen zu lassen (z.B. Synonyme, Gegenteile, Rechtschreibhinweise etc.). Klicken Sie auf ein Lautsprecher-Symbol oder auf den zugehörigen Vokabeltext, um die Vertonung dieses Textes nochmals anzuhören.
  Nachdem Sie alle Beispielsätze angezeigt haben, ändert sich die Beschriftung der Schaltfläche Lösung in OK. Klicken auf diese Schaltfläche, um zur nächsten Vokabel zu gelangen. Sie können auch auf Falsch oder Richtig klicken, um selbst zu bestimmen, ob Sie Ihre Eingabe als falsch oder richtig werten möchten. Anschließend sehen Sie die nächste Vokabel.
  Die Schaltflächen Trainiert, Lösung, Falsch und Richtig können auch mit den Cursortasten (Pfeil nach oben, unten, links und rechts) bedient werden.
  Je nachdem, wie gut Ihre Eingabe mit der richtigen Lösung übereinstimmt, wird der Vokabeltrainer die letzte Vokabel nach kurzer oder etwas längerer Zeit wiederholen. In der Grafik sehen Sie an den kleinen Vokabelkärtchen, wie Ihr Vokabeltraining vorankommt: Alle Vokabelkärtchen müssen vom Vorratsstapel (V) auf den Trainiert-Stapel (T) bewegt werden. Bei jeder richtigen Antwort rückt das zugehörige Kärtchen ein Feld weiter. Je weiter ein Kärtchen kommt, desto größer wird der Zeitabstand bis zur nächsten Wiederholung dieser Vokabel.
  Wenn Sie die Spracherkennung aktiviert haben, können Sie - statt Ihre Antwort über die Tastatur einzugeben - auf das Mikrofon-Symbol klicken und die Antwort in das Mikrofon einsprechen (im obigen Beispiel also das englische Wort walk). Der Vokabeltrainer zeigt dann die Schwingungskurve Ihrer Aufnahme an, zerlegt sie in einzelne Laute (Phoneme) und zeigt farblich sowie mit einer Prozentzahl an, wie gut Ihre Aufnahme mit der erwarteten Lautfolge der Lösung übereinstimmt. Bitte beachten Sie, dass der Spracherkenner immer - auch wenn Sie etwas ganz anderes ins Mikrofon sprechen - versuchen wird, die richtige Lösung aus Ihrer Aufnahme "herauszuhören".
 
7. Lektion auswerten: Lernen Sie auf die oben beschriebene Weise alle Vokabeleinträge dieser Lektion durch. Wenn Sie die Lektion vorzeitig abbrechen möchten, klicken Sie auf das Symbol Abbrechen / Zurück in der Symbolleiste (und antworten Sie erst einmal mit "Nein" auf die Frage, ob Sie die Lektion später fortsetzen möchten). Sofern Sie schon ein oder mehrere Vokabelkärtchen in der Grafik auf den Trainiert-Stapel (T) bewegt hatten, wird Ihre Lektion jetzt ausgewertet. Klicken Sie auf die Schaltfläche OK, um wieder zur Vokabelauswahl zu gelangen.

 

In der Kapitelauswahl können Sie jetzt andere Vokabeleinträge auswählen oder dieselben Vokabeleinträge ausgewählt lassen und am rechten Rand einen anderen Trainingstyp wählen. Ihnen stehen verschiedene Trainingstypen zur Verfügung:

Ansehen und Superlearning ist besonders gut zum ersten Einprägen der Vokabeln geeignet ("Lernen");
Multiple Choice und Zuordnen ist zum leichteren, Trainieren und Diktat ist zum anspruchsvolleren Festigen ("Üben") geeignet. - Hierfür gibt es auch einen Prüfungsmodus, in dem alle Eingaben erst am Ende der Lektion ausgewertet und korrigiert werden;
  Probieren Sie im Trainingstyp Zuordnen oder Multiple Choice die T-Schaltflächen in der Symbolleiste aus: damit wird vertonter Text ausgeblendet, so dass Sie gezielt das Hörverstehen (in einer oder beiden Sprachen) trainieren können!
Memo, Suchrätsel und Kreuzworträtsel können Sie zum spielerischen Wiederholen ("Spielen") verwenden.

Kurze Informationen zur "Bedienung" erhalten Sie, wenn Sie einen Trainingstyp starten und auf das Info-Symbol (i) in der Symbolleiste klicken. Ausführlichere Informationen erhalten Sie über den Hilfetext (Taste F1 oder Menü Hilfe / Vokabeltrainer-Hilfe).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Tutorien verwenden

Was ist ein Tutorium?

Ein Tutorium ist die effektivste und bequemste Weise, eine große Menge von Vokabeln Schritt für Schritt zu lernen - über Tage, Wochen oder sogar Monate, bis hin zu einem Zieldatum (z.B. bis zum Ende eines Sprachkurses oder bis zu einem Prüfungstermin).

Wenn Sie ein Tutorium erst einmal gestartet haben, können Sie die Aufteilung des Lernstoffs (d.h. wann Sie wie viel neu lernen oder wiederholen) komplett dem Computer überlassen und müssen nur noch jeden Tag den Vokabelabschnitt durchnehmen, den der Vokabeltrainer Ihnen vorschlägt. Am Ende des gewünschten Zeitraums haben Sie dann alle Vokabeleinträge kennen gelernt und (je nach Lernerfolg) mehrfach wiederholt.

So starten Sie ein Tutorium

1. Vokabeleinträge auswählen: Tutorien sind nur sinnvoll, wenn Sie sie mit größeren Mengen von Vokabeln starten. Öffnen Sie daher eine Vokabeldatei (z.B. Englisch / Grund- und Aufbauwortschatz) und klicken Sie bei der Kapitelauswahl auf die Schaltfläche Alles (oder markieren Sie mit der Maus eine große Anzahl von Vokabeleinträgen, z.B. den gesamten Grund- oder Aufbauwortschatz).
2. Tutorium starten: klicken Sie nun auf die Registerkarte Tutor... oder wählen Sie das Menü Trainieren / Tutorium beginnen. Sie können nun eines von drei Tutoriums-Modellen auswählen; das Fenster informiert Sie dabei ausführlich über die Merkmale und Vorzüge der verschiedenen Modelle. Klicken Sie zunächst auf das Modell "festes Zieldatum" und anschließend auf OK (Sie können sich später auch für ein anderes Modell entscheiden).
Im oberen rechten Teil des Fensters können Sie jetzt das angestrebte Ende des Tutoriums eingeben, also das Datum, an dem Sie alle ausgewählten Vokabeleinträge gelernt haben möchten. Je knapper der Zeitraum ist, desto mehr Vokabeleinträge werden Sie natürlich täglich trainieren müssen; Sie können den Zeitplan bei Bedarf jedoch auch nachträglich noch abändern.
Geben Sie dem Programm nun an, wie viel Sie an den Tagen in diesem Zeitraum jeweils lernen möchten. Markieren Sie dazu im Kalender die Spalten Mo - Fr (indem Sie die linke Maustaste auf der Spaltenüberschrift Mo drücken, gedrückt halten und die Maus bis zur Tabellenspalte Fr ziehen). Klicken Sie dann unten auf die Schaltfläche Normal, um dem Vokabeltrainer mitzuteilen, dass Sie an diesen Wochentagen eine durchschnittliche Vokabelmenge lernen möchten. Markieren Sie nun die Spalte Sa und klicken Sie auf Viel, um für den Sonnabend ein höheres Lernpensum einzustellen. Sie können auch direkt in der Tabelle einzelne Tage oder Wochen markieren und auf Gar nicht klicken, wenn Sie in dieser Zeit z.B. verreist sind.
Über dem Kalender können Sie jetzt sehen, wie hoch nach dem aktuellen Zeitplan das Geschätzte mittlere Tagespensum ist (z.B. dass Sie an einem durchschnittlichen Lerntag ca. 35 Vokabeleinträge lernen müssen). Alle Änderungen im Kalender und in der Registerkarte Einstellungen wirken sich auf das Tagespensum aus, das daher bei jeder Änderung automatisch neu berechnet wird.
Unten in der Registerkarte Einstellungen können Sie die Strenge des Tutors bestimmen: Je strenger Ihr Tutor ist, desto mehr werden Sie arbeiten müssen, denn ein strenger Tutor wiederholt Vokabeln, die Sie nur mittelmäßig beherrschen, häufiger als ein milder Tutor.
In der Registerkarte Tutor können Sie Ihrem Tutor ein Gesicht geben: Wählen Sie eine Kategorie (z.B. Gegenstände) und ein Bild (z.B. Wecker aufgebracht). Bestimmen Sie dann die "Charaktereigenschaften" dieses Tutors, indem Sie mehrere Eigenschaften ankreuzen (z.B. aufbauend, förmlich, freundlich, humorvoll, ironisch und spöttisch).
Klicken Sie schließlich unten auf die Schaltfläche OK. Alle bis hierhin unternommenen Schritte müssen Sie nur das erste Mal beim Starten eines Tutoriums durchführen!
3. Tutoriumslektion: Sie sehen nun den Bildschirm, den Sie am Anfang jeder Tutoriumslektion sehen werden. Er gleicht ein wenig der Kapitelauswahl - nur dass dieses Mal nicht Sie die Auswahl treffen, sondern Ihr Tutor die Vokabeleinträge automatisch für Sie aussucht!
Angezeigt werden nur diejenigen Kapitel, die der Tutor für die nächste Tutoriumslektion für Sie bestimmt hat.
Oben rechts im Bild sehen Sie, welchen Teil des Tutoriums Sie bisher bearbeitet haben (zu Beginn natürlich 0,00%) und wie weit Sie heute kommen müssen, um in der Zeitplanung zu bleiben (Soll für heute).
Oben links in der Registerkarte Tutor schlägt der Tutor Ihnen vor, wie viele Vokabeleinträge für die Tutoriums-Lektion ausgewählt werden sollen (diese Vokabelzahl entspricht normalerweise dem Tagespensum, das Sie am heutigen Tag bewältigen müssen, um im Zeitplan zu bleiben). Sie können diesen Wert verändern, wenn Sie vom Vorschlag des Tutors abweichen und in dieser Tutoriums-Lektion mehr (oder auch weniger) Vokabeleinträge lernen möchten.
Klicken Sie nun in der rechten Leiste des Vokabeltrainer-Hauptfensters auf einen Trainingstyp, mit dem Sie die Tutoriums-Lektion trainieren möchten - hier lässt der Tutor Ihnen freie Wahl. Wählen Sie z.B. den Trainingstyp Ansehen und klicken Sie auf Lektion beginnen.
Lernen Sie die Vokabeln dieser Tutoriumslektion und klicken Sie schließlich in der Symbolleiste auf das Symbol "Abbrechen / Zurück", um die Lektion zu beenden. Sofern Sie die Lektion nicht mittendrin abbrechen und speichern, wird sie ausgewertet, und anschließend erscheint die Übersicht über den Lernstoff für die nächste Tutoriumslektion.
Lernen Sie an jedem Tag Ihres Tutoriums mindestens so lange, bis die Anzeige "Bisher bearbeitet" grün wird, d.h. bis Sie das "Soll für heute" erfüllt haben - um alles andere kümmert sich Ihr Tutor für Sie!

Wenn Sie ein Tutorium erst einmal eingerichtet haben (Schritte 1-2), müssen Sie anschließend nur noch die Vokabeldatei öffnen, um in der Registerkarte Tutor die nächste Tutoriumslektion beginnen zu können. Wenn Sie zwischendurch einmal den Lernstoff selbst bestimmen möchten, können Sie dazu jederzeit zur Registerkarte Kapitelauswahl umschalten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Vokabeln drucken

So probieren Sie die Funktion Vokabelkärtchen drucken aus:

1. Öffnen Sie eine Vokabeldatei, wählen Sie ein oder mehrere Kapitel aus, deren Vokabeleinträge Sie drucken möchten, und klicken Sie rechts auf Kärtchen drucken. Diese Funktion steht Ihnen auch während einer Trainingslektion zur Verfügung, wenn Sie z.B. die Vokabeleinträge, die Sie gerade am Bildschirm lernen, auf Karteikärtchen drucken und "mitnehmen" möchten.
2. Layout: Geben Sie in der Registerkarte Layout an, dass Sie auf eine DIN-A4-Seite 3 x 6 Vokabelkärtchen drucken lassen wollen;
3. Schrift: Geben Sie in der Registerkarte Schrift an, dass die Schriftgröße auf den Kärtchen höchstens 16 Punkte betragen soll;
4. Inhalt: Geben Sie in der Registerkarte Inhalt an, dass Sie auf der Vorderseite Schneidelinien haben möchten und auf der Rückseite keine Linien. Klicken Sie außerdem oben und unten auf Format: ändern und geben Sie in der Zeile Sätze an, dass Maximal 1 Satz auf jede Karte gedruckt werden sollen.
5. Vorschau: Klicken Sie auf das Vorschau-Symbol in der Symbolleiste. Das Programm zeigt Ihnen nun, wie Ihre Einstellungen auf dem Papier aussehen werden. Klicken Sie auf Schließen, um das Vorschau-Fenster wieder zu schließen.
6. Drucken: Klicken Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste. Stellen Sie als Seitenbereich1 bis 1 ein und klicken Sie auf Vorderseite drucken;
7. Legen Sie das Papier neu in den Drucker ein, um seine Rückseite bedrucken zu lassen (klicken Sie für eine genauere Beschreibung auf die Schaltfläche Hinweis zum Drucken anzeigen). Klicken Sie dann auf die Schaltfläche Rückseite drucken.

Klicken Sie auf Schließen und auf das Symbol "Schließen" in der Symbolleiste, um wieder zur Vokabelauswahl zu gelangen.

So probieren Sie die Funktion Vokabelliste drucken aus:

1. Öffnen Sie eine Vokabeldatei, wählen Sie ein oder mehrere Kapitel aus, deren Vokabeleinträge Sie drucken möchten, und klicken Sie unten rechts auf Liste drucken. Sie sehen ein Menü, mit dem Sie den Aufbau und das Aussehen der Vokabelliste einstellen können.
2. Zeile: Oben im Bild können Sie eingeben, wie eine Zeile der Liste, die gedruckt werden soll, aufgebaut sein soll:
Voreingestellt ist eine Zeile aus den drei Elementen: [Num], [Fremdsprache], [Deutsch].
Klicken Sie nacheinander auf die drei Elemente und beachten Sie, dass darunter Informationen zum jeweils angeklickten Element angezeigt werden: Breite, Inhalt und Ausrichtung (z.B. linksbündig). Bei den Elementen [Fremdsprache] und [Deutsch] wird auch das Format angezeigt.
Klicken Sie auf das Element [Deutsch] und anschließend auf die Schaltfläche Teilen, um ein weiteres Element hinzuzufügen. Klicken Sie auf das neu entstandene Element ganz rechts in der Zeile und wählen Sie als Inhalt [Wortart] aus (oder [Nr], falls Sie eine Vokabeldatei geladen haben, in der keine Informationen zur Wortart gespeichert sind), als Ausrichtung Rechtsbündig.
 
Ändern Sie die Breite der Elemente, indem Sie mit der linken Maustaste die senkrechten schwarzen Linien in der Zeile anklicken und sie mit gedrückter Maustaste verschieben. [Wortart] kann so schmal sein wie [Num]; das Element [Deutsch] sollte wieder ungefähr gleich breit gemacht werden wie [Fremdsprache].
3. Schriftgröße: Stellen Sie in der Registerkarte Kolumnen ein, dass die Standard-Schriftgröße 11 Punkte betragen soll.
4. Vorschau: Klicken Sie auf das Vorschau-Symbol in der Symbolleiste, um auf dem Bildschirm zu sehen, wie Ihre Liste später auf dem Drucker aussehen wird. Klicken Sie auf Schließen, um das Vorschau-Fenster wieder zu schließen.
5. Seitenzahl berechnen: Klicken Sie auf die Schaltfläche Seitenzahl berechnen, um den Vokabeltrainer ausrechnen zu lassen, wie viele Seiten die Liste bei den gegenwärtigen Einstellungen umfassen wird.
6. Drucken: Klicken Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste. Stellen Sie als Seitenbereich 1 bis 1 ein und klicken Sie auf Drucken.

Klicken Sie auf Schließen und auf das Symbol "Schließen" in der Symbolleiste, um wieder zur Vokabelauswahl zu gelangen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Hörlektion erstellen

So erstellen Sie eine (MP3-)Hörlektion mit der "Smart Audio"-Funktion:

Mit der "Smart Audio"-Funktion ist es möglich, Hörlektionen im MP3- oder WAV-Format zu erstellen, die anschließend auf einen MP3-Player übertragen oder auf eine CD gebrannt werden können. So können Sie Ihre Trainingslektionen "mitnehmen" und auch unterwegs lernen!

Vereinfachtes Menü

1. Öffnen Sie eine Vokabeldatei (z.B. den Grund- und Aufbauwortschatz) und klicken Sie unten rechts auf Smart Audio.
2. Vokabelauswahl: Unten im Fenster können Sie festlegen, ob Sie die Hörlektion für alle Vokabeleinträge oder eine Auswahl von Vokabeleinträgen erstellen möchten. Klicken Sie auf die Schaltfläche "...", um ein Kapitel mit einer kleinen Anzahl von Vokabeleinträgen auszuwählen (z.B. 10-20 Vokabeleinträge).
3. Smart Audio: Geben Sie nun in der Registerkarte Smart Audio als Lerninhalt an, dass Ihnen in der Hörlektion sowohl Vokabeln als auch Sätze vorgesprochen werden sollen; wählen Sie dann eine Sprachrichtung und aktivieren Sie die Option Wiederholungen, damit jeder Vokabeleintrag im Laufe der Hörlektion mehrfach vorgesprochen wird.
4. Ausgabeformate: Die Hörlektion kann im MP3-Format ausgegeben werden (für MP3-Player, iPods etc.), aber auch im WAV-Format (so dass Sie sie anschließend auf eine Audio-CD brennen können). Wenn Sie zusätzlich das Format TXT aktivieren, erstellt der Vokabeltrainer außerdem eine kleine Textdatei, in der Sie das Gesprochene (einschließlich aller Wiederholungen) mitlesen können.
5. Klicken Sie nun auf das Disketten-Symbol in der Symbolleiste. Der Vokabeltrainer beginnt mit dem Erstellen der Hörlektion. Der Fortschritt der Berechnung wird dabei auf verschiedene Weise angezeigt (aktuelle Vokabel, Größe der berechneten Dateien, Lernsystem etc.).
6. Wenn die Berechnung der Hörlektion (nach einigen Sekunden oder Minuten) beendet ist, klicken Sie auf die Schaltfläche Zielordner im Windows-Explorer öffnen. Sie sehen jetzt die Audio-Dateien, die der Vokabeltrainer errechnet hat (z.B. die Datei 0001_Eng-Gru.mp3). Die MP3-Dateien können Sie jetzt auf einen MP3-Player speichern oder die WAV-Dateien mit Hilfe einer Brenn-Software auf eine Audio-CD brennen, um die ausgewählten Vokabeleinträge auch unterwegs lernen zu können.

Vollständiges Menü

1. Öffnen Sie eine Vokabeldatei (z.B. den Grund- und Aufbauwortschatz) und wählen Sie eine kleine Anzahl von Vokabeleinträgen aus (z.B. 10-20 Vokabeleinträge), aus denen Sie eine Hörlektion erstellen möchten. Klicken Sie unten rechts auf Smart Audio.
2. Inhalt: Geben Sie in der Registerkarte Inhalt an, dass Ihnen in der Hörlektion sowohl Vokabeln als auch Sätze vorgesprochen werden sollen. Aktivieren Sie in beiden Fällen aber die Abfolge 2 (und deaktivieren Sie Abfolge 1), so dass zuerst die deutschen und danach die fremdsprachigen Vokabeln und Sätze vorgesprochen werden.
3. Einstellungen zur Abfolge: Klicken Sie im Abschnitt Vokabeln in der Zeile Abfolge 2 auf die Schaltfläche Einstellungen. In dem kleinen Fenster, das jetzt erscheint, sehen Sie den Eintrag Englisch-Vokabeln (bzw. Französisch-Vokabeln etc.) Aktivieren Sie darunter den Eintrag Pause zum Nachsprechen: 1x Sprechdauer und deaktivieren Sie den Eintrag Pause: 1 Sek.. Das bewirkt, dass in der Hörlektion nach dem Vorsprechen der fremdsprachigen Vokabeln jeweils eine Pause gemacht wird, die lang genug ist, damit Sie die Vokabeln selbst (laut oder innerlich) nachsprechen können (anstelle einer Pause, die genau 1 Sekunde lang ist, was bei längeren Vokabeleinträgen zum Nachsprechen evtl. zu kurz wäre). Klicken Sie anschließend auf Schließen.
4. Wiederholungen: Aktivieren Sie in der Registerkarte Wiederholungen die Option Vokabeleinträge mehrfach vorsprechen und wählen Sie als Lernsystem aus der Liste den Normaldurchgang für einprägsame Vokabeln. Dieses Lernsystem hat zwischen der Vorrats-Fläche und der Trainiert-Fläche drei weitere Flächen; das bedeutet, dass jede Vokabel innerhalb der Hörlektion dreimal vorgesprochen wird. Aktivieren Sie die Option Neue Vokabeleinträge besonders häufig wiederholen, um Vokabeleinträge, die Sie noch mit keinem Trainingstyp des Vokabeltrainers trainiert haben, 1 x zusätzlich vorsprechen zu lassen.
5. Ausgabeformate: Aktivieren Sie in der Registerkarte Ausgabeformat(e) die Optionen MP3, WAV und TXT, um die Hörlektion in dreifacher Ausführung erstellen zu lassen: im MP3-Format (komprimiert), im WAV-Format (unkomprimiert) und als Textdatei (zum "Mitlesen").
6. Dateiname: Geben Sie unten in der Registerkarte Dateiname(n) an, dass die Hörlektion in mehrere Dateien aufgeteilt werden soll, mit einer Dateilänge von jeweils max. 4 Minuten.
7. Klicken Sie nun auf das Disketten-Symbol in der Symbolleiste. Der Vokabeltrainer beginnt mit dem Erstellen der Hörlektion. Der Fortschritt der Berechnung wird dabei auf verschiedene Weise angezeigt (aktuelle Vokabel, Größe der berechneten Dateien, Lernsystem etc.).
8. Wenn die Berechnung der Hörlektion (nach einigen Sekunden oder Minuten) beendet ist, klicken Sie auf die Schaltfläche Zielordner im Windows-Explorer öffnen. Sie sehen jetzt die Audio-Dateien, die der Vokabeltrainer errechnet hat (z.B. die Datei 0001_Eng-Gru.mp3). Die MP3-Dateien können Sie jetzt auf einen MP3-Player speichern oder die WAV-Dateien mit Hilfe einer Brenn-Software auf eine Audio-CD brennen, um die ausgewählten Vokabeleinträge auch unterwegs lernen zu können.

Klicken Sie auf Schließen und auf das Symbol "Schließen" in der Symbolleiste, um wieder zur Vokabelauswahl zu gelangen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Wörterbuch

So probieren Sie das Wörterbuch aus:

1. Wörterbuch-Funktion aufrufen: Klicken Sie unten links in der Symbolleiste auf das Wörterbuch-Symbol (oder rufen Sie das Menü Wörterbuch / Nachschlagen auf).
2. Wörterbuch auswählen: In der Registerkarte Wörterbücher können Sie bestimmen, wo der Vokabeltrainer Ihre Suchbegriffe nachschlagen soll: Neben mitgelieferten Wörterbücher kann dabei auch jede (mitgelieferte, selbst eingegebene oder aus dem Internet geladene) Vokabeldatei durchsucht werden. Wenn auf Ihrem Computer ein e-Wörterbuch von Langenscheidt installiert ist, kann auch dieses Wörterbuch direkt vom Vokabeltrainer aus durchsucht werden. (Sie müssen ggf. zunächst den Sprachordner wählen, in dem sich die gewünschten Wörterbücher bzw. Vokabeldateien befinden, z.B. den Sprachordner Englisch).
3. Suchbegriff eingeben: Geben Sie einen Suchbegriff (z.B. wissen) ein und drücken Sie die Eingabetaste oder klicken Sie auf Suchen. Das Programm sucht den Begriff nun in allen aktivierten Wörterbüchern bzw. Vokabeldateien und zeigt die Ergebnisse in der Liste der Suchergebnisse an. Ist der Begriff in einem Wörterbuch oder in einer Vokabeldatei nicht zu finden, so wird das nächstgelegene Stichwort angezeigt (z.B. im Wörterbuch Deutsch -> Englisch das Stichwort wissen, im Wörterbuch Englisch -> Deutsch dagegen das Stichwort "----- wishy-washy". Die Striche vor dem Stichwort zeigen an, dass es nicht genau dem Suchbegriff entspricht.)
4. Ergebnis anzeigen: Klicken Sie auf einen der Einträge in der Liste der Suchergebnisse (das beste Ergebnis wird vom Vokabeltrainer schon automatisch markiert), um diesen Eintrag anzeigen zu lassen.
5. Blättern: Am rechten Fensterrand erscheint nun eine Liste mit den Stichwörtern, die im ausgewählten Wörterbuch alphabetisch vor bzw. nach dem angezeigten Eintrag stehen. Klicken Sie auf einen Eintrag in dieser Liste, um zu diesem Eintrag zu wechseln.
6. Springen: Wenn Sie einen Eintrag (also einen Wörterbuchartikel) anzeigen lassen, können Sie mit der Maus auf einen Begriff im Wörterbuchartikel doppelklicken, um zu diesem Begriff zu springen.

Klicken Sie auf die Schaltfläche Optionen, um die Schriftgröße des Wörterbuchs einzustellen, ein Abkürzungsverzeichnis zu den im Wörterbuch verwendeten Abkürzungen einblenden zu lassen usw.. Fahren Sie mit der Maus über den Rand des Wörterbuch-Fensters und "ziehen" Sie den Rand mit der linken Maustaste, um das Wörterbuch-Fenster größer oder kleiner zu machen. Wie Sie die Wörterbuch-Funktion nutzen können, um Einträge in eigene Vokabeldateien zu übernehmen, wird im Abschnitt "Eigene Vokabeln eingeben" beschrieben.

Klicken Sie auf Schließen, um das Wörterbuch wieder zu schließen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Vokabeleinträge gezielt auswählen

So probieren Sie die Filter- und Auswahlfunktionen aus:

1. Kapitelauswahl: Öffnen Sie die Vokabeldatei Grund- und Aufbauwortschatz.
2. Trainiert / Lektionen / Wertung / Alter: Im "Inhaltsverzeichnis" der Vokabeldatei sehen Sie jetzt die Spalten Anzahl, Trainiert, Lektionen, Wertung und Alter, die Ihnen zu jedem Kapitel Auskunft darüber geben, wie viele der Vokabeleinträge Sie bereits trainiert haben (Trainiert in Prozent), in wie vielen verschiedenen Lektionen die Vokabeleinträge abgefragt wurden, wie Ihre Trainingsleistung in diesen Lektionen durchschnittlich bewertet wird (Wertung in Prozent) und wie lange die letzte Lektion mit diesen Vokabeleinträgen her ist (Alter in Tagen).
3. Filter: Stellen Sie oben im Fenster nun als Filter "Wertung: 0 - 60% (neu oder schlecht)" und "Alter: 4 Wochen" ein. Der Vokabeltrainer zeigt im Inhaltsverzeichnis jetzt nur noch die Vokabeleinträge an, die diesen Filterkriterien entsprechen, also beim Vokabeltraining mit höchstens 60% bewertet wurden und vor mindestens 4 Wochen zuletzt (oder noch gar nicht) trainiert wurden. So können Sie gezielt besonders schwierige oder "alte" Vokabeleinträge auswählen, um sie in einer Trainingslektion aufzufrischen oder z.B. auf Karteikärtchen zu drucken. - Stellen Sie als Filter jetzt wieder "(Wertung: alle)" und "(Alter: alle)" ein, um das Inhaltsverzeichnis ungefiltert anzeigen zu lassen.
4. Ebenen: Kapitel und Wortart: Die Vokabeldatei Grund- und Aufbauwortschatz enthält Zusatzinformationen, die es erlauben, die Vokabeleinträge nach unterschiedlichen Kriterien auszuwählen. Stellen Sie z.B. als Ebenen im ersten Feld Kapitel und im zweiten Feld Wortart ein (bei anderen Vokabeldateien stehen evtl. andere Ebenen zur Auswahl). Klicken Sie im Inhaltsverzeichnis auf eines der blauen Bücher. Die Vokabeleinträge sind jetzt thematisch strukturiert, und innerhalb jedes Themas (z.B. Der Mensch oder Alltagswelt) können die zugehörigen Vokabeleinträge nach Wortarten (z.B. Substantive, Verben, Adjektive und Adverbien) ausgewählt werden.
5. Ebenen: Wortschatz: Stellen Sie nun im ersten Ebenen-Feld Wortschatz ein. Die Vokabeleinträge sind jetzt nach ihrer Zugehörigkeit zum Grundwortschatz oder Aufbauwortschatz geordnet. Innerhalb dieser Aufteilung können Sie die Vokabeleinträge mit dem zweiten Ebenen-Feld wiederum nach Wortart oder Kapitel strukturieren.
6. Ebenen: Abschnitte à ...: Wenn Sie als erste Ebene des Inhaltsverzeichnisses Kapitel einstellen, können Sie als zweite Ebene zusätzlich Abschnitte à 20 Vokabeleinträge einstellen. So werden die z.T. recht großen thematischen Kapitel in Abschnitte von jeweils 20 Vokabeleinträgen eingeteilt, so dass Sie die Vokabeleinträge "in kleinen Portionen" auswählen und lernen können.

Wenn Sie eine für Ihre Zwecke nützliche Einstellung der Ebenen gefunden haben und damit Vokabeleinträge auswählen und trainieren, speichert der Vokabeltrainer die Einstellung und behält sie bei, bis Sie sich für eine andere Einstellung entscheiden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Eigene Vokabeln eingeben

So erstellen Sie eine neue, eigene Vokabeldatei:

1. Rufen Sie das Menü Wortschatz / Neu auf.
2. Geben Sie den Namen der Vokabeldatei ein - z.B. Reise, wenn Sie ein Reisevokabular erstellen möchten.
3. Geben Sie in der Registerkarte Sprachen die beiden Sprachen ein - z.B. Englisch und Deutsch. Die anderen Einstellungen in dieser Registerkarte und in der Registerkarte Eingabe (z.B. Sonderzeichen für die Sprache Französisch) werden dabei automatisch vorgenommen.
4. Klicken Sie auf OK, um die Vokabeldatei zu erstellen und zum Hauptfenster zurückzukehren.

Um eigene Vokabeln einzugeben, haben Sie grundsätzlich zwei Möglichkeiten: Sie können Vokabeln im Wörterbuch nachschlagen und in ihre Vokabeldatei speichern; oder die Vokabeln komplett selbst eintippen.

Vokabeleinträge aus dem Wörterbuch übernehmen

1. Wörterbuch öffnen: Klicken Sie unten in der Symbolleiste auf das Wörterbuch-Symbol oder rufen Sie das Menü Wörterbuch / Nachschlagen auf. Das Wörterbuchfenster wird geöffnet.
2. Suchbegriff eingeben: Geben Sie als Suchbegriff die Vokabel ein, die Sie in Ihre Vokabeldatei eintragen möchten - z.B. Flugzeug - und drücken Sie die Eingabetaste oder klicken Sie auf Suchen.
3. Suchergebnis anzeigen: Klicken Sie in der Liste der Suchergebnisse das gewünschte Ergebnis an, wenn das Programm es nicht schon automatisch getan hat. In der Mitte des Fensters wird jetzt der gesuchte Wörterbucheintrag angezeigt. Aktivieren Sie die Option Eintrag in eine Vokabeldatei speichern.
4. Eintrag übernehmen: Unter dem Wörterbucheintrag sehen Sie nun in der Registerkarte Aktueller Wörterbucheintrag eine Liste von Stichwörtern und Sätzen, die Sie in die Vokabeldatei übernehmen können; Sie können die Auswahl von Stichwörtern (Übersetzungen) ändern, indem Sie die Zeilen in dieser Liste aktivieren (ankreuzen) oder deaktivieren. Darunter stellen Sie ein, in welche Vokabeldatei dieser Eintrag gespeichert werden soll; Sie können auch ein Kapitel auswählen oder erstellen, unter dem der Eintrag in der Vokabeldatei erscheinen soll. Klicken Sie schließlich auf Eintrag speichern, um die ausgewählten Stichwörter und Sätze des Wörterbucheintrags in die Vokabeldatei zu speichern.
5. Weitere Suchbegriffe: Wenn Sie auf Eintrag speichern geklickt haben, setzt der Vokabeltrainer den Cursor ohne eine weitere Meldung sofort wieder in die Eingabezeile für den nächsten Suchbegriff, so dass Sie gleich das nächste Stichwort eingeben können (z.B. Flughafen, Abflug oder Landebahn). Wiederholen Sie Schritt 2-4 für jede Vokabel, die Sie in Ihre eigene Vokabeldatei übernehmen möchten. Sollte eine Vokabel einmal nicht im Wörterbuch gefunden werden, können Sie sie trotzdem von der Wörterbuch-Funktion aus in die Vokabeldatei speichern, indem Sie in der Registerkarte Eigene Eingabe die zugehörige Übersetzung einfach selbst eingeben und dann auf Eintrag speichern klicken. Wenn Sie die Vokabeln bevorzugt aus einem bestimmten Wörterbuch bzw. einer bestimmten Vokabeldatei übernehmen möchten (z.B. aus dem Grund- und Aufbauwortschatz, da dessen Vokabeln Beispielsätze enthalten), dann klicken Sie in der Registerkarte Wörterbücher auf dieses Wörterbuch und bewegen Sie es mit Hilfe der Schaltfläche Aufwärts an den Anfang der Liste. Wenn Sie jetzt ein Suchwort eingeben, wird zuerst das Suchergebnis aus diesem Wörterbuch angezeigt.
6. Nachbearbeitung: Klicken Sie auf Schließen, um das Wörterbuchfenster zu schließen. Wenn Sie jetzt zur Vokabeleingabe wechseln (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel), können Sie die Vokabeleinträge, die Sie aus dem Wörterbuch übernommen haben, noch einmal ansehen (und ggf. überarbeiten). Verwenden Sie dazu die Bildlaufleiste am rechten Rand der Registerkarte Eingabe. Sie können auch direkt aus der Vokabeleingabe heraus das Wörterbuch-Fenster aufrufen. Klicken Sie schließlich in der Symbolleiste auf OK, um die Vokabeleingabe zu beenden.

Vokabeln selbst eingeben

So geben Sie Vokabeln ein, ohne dabei das Wörterbuch zu verwenden:

1. Vokabeleingabe aufrufen: Erstellen oder öffnen Sie eine eigene Vokabeldatei, rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf und schalten Sie auf die Registerkarte Eingabe.
2. Eingabemodus aktivieren: Aktivieren Sie links in dieser Registerkarte den Eingabemodus.
3. Anzeigefelder einstellen: Am linken Rand sollte die Option für die Vokabel- und Satz-Anzeigefelder und die Vorschau-Anzeigefelder aktiviert sein; deaktivieren Sie zunächst einmal die anderen Anzeigefelder (Zusatz, Media etc.)
4. Vokabeleintrag erstellen: Wenn auf dem Bildschirm bereits ein Vokabeleintrag angezeigt wird, klicken Sie am linken Rand auf die Schaltfläche Eintrag + (= Menü Bearbeiten / Neuen Eintrag anfügen), um einen neuen Vokabeleintrag zu erstellen.
5. Vokabeleintrag eingeben: Geben Sie einen Vokabeleintrag mit einem fremdsprachigen Wort, einem deutschen Wort, einem fremdsprachigen Satz und einem deutschen Satz ein, indem Sie die dafür vorgesehenen Eingabefelder verwenden (ab dem Einsteigermodus wird jeweils links ein kurzes und rechts ein langes Eingabefeld nebeneinander angezeigt - geben Sie die Wörter und Sätze jeweils in die langen Eingabefelder ein!) Beispiel:
Englisch: Wort 1: appear
Deutsch: Wort 1: erscheinen
Deutsch: Wort 2: auftauchen
Englisch: Satz 1: The guests appeared at the door.
Deutsch: Satz 1: Die Gäste erschienen an der Tür.
 
  Sie können dabei die Eingabetaste und die Tasten Pfeil nach oben und Pfeil nach unten verwenden, um zwischen den verschiedenen Eingabezeilen zu navigieren.
  Wie Sie sehen, werden die kurzen Eingabefelder vom Vokabeltrainer automatisch mit so genannten "Trennzeichen" (Komma, Semikolon, Leerzeichen, Absatzmarke etc.) gefüllt: Die Sätze sind durch Absatzmarken von den Wörtern getrennt; das Wort auftauchen ist durch ein Komma und ein Leerzeichen vom vorigen Wort erscheinen abgetrennt.
  Indem Sie erscheinen und auftauchen in zwei verschiedene Eingabezeilen eingeben, weiß der Vokabeltrainer, dass beide Wörter eigenständige Übersetzungen zum Wort appear sind. Wenn jemand Ihre Vokabeln trainiert und als Übersetzung zu appear nicht "erscheinen, auftauchen", sondern "auftauchen, erscheinen" (oder nur "auftauchen") eingibt, wird das als richtige und vollständige Lösung angesehen. Hätten Sie dagegen beides auf eine Zeile geschrieben (also Deutsch: Wort 1: erscheinen, auftauchen), so müssten beim Training immer beide Begriffe in genau dieser Reihenfolge eingegeben werden, um eine richtige Lösung zu erzielen.
6. Lücken markieren: Markieren Sie in Englisch: Satz 1 mit der Maus das Wort appeared und klicken Sie auf die Schaltfläche Lücke + (= Menü Bearbeiten / Lücke festlegen). Der Vokabeltrainer setzt das Wort [appeared] in eckige Klammern. Tun Sie dasselbe mit dem Wort erschienen in Deutsch: Satz 1.
 
  Wenn Sie auf diese Weise Lücken markiert haben, kann der Anwender Ihrer Vokabeldatei bei der Auswahl des Trainingstyps den Lerninhalt "Lücken" einstellen. Der Vokabeltrainer zeigt dem Anwender dann den Satz The guests _____ at the door., und der Anwender muss in die Lücke die Lösung appeared eintragen. (Hinweis: Bitte beachten Sie, dass Lücken nur mit der Schaltfläche Lücke + oder dem Menü Bearbeiten / Lücke festlegen erzeugt werden können, also nicht, indem Sie die eckigen Klammern auf der Tastatur verwenden.)
7. Vorschau: Im Vorschau-Feld unten im Bild sehen Sie, wie Ihr Vokabeleintrag später beim Vokabeltraining aussehen wird.
  Der Vokabeltrainer durchsucht automatisch den Bestand an mitgelieferten Vertonungen. Falls Sie ein Wort eingegeben haben, zu dem eine Vertonung vorliegt (z.B. das Wort appear, sofern Sie einen vertonten englischen Wortschatz installiert haben), wird die Vokabel automatisch mit dieser Vertonung verknüpft. Im Vorschau-Feld erscheint dann ein Lautsprecher-Symbol vor dem Wort appear. Wenn Sie dieses Lautsprecher-Symbol (oder das Wort selbst) in der Vorschau anklicken, wird die zugeordnete Vertonung abgespielt.
8. Weitere Einträge: Klicken Sie oben rechts auf die Schaltfläche Nächste (oder klicken Sie auf Eintrag + oder wählen Sie das Menü Bearbeiten / Neuen Eintrag anfügen), um einen neuen leeren Vokabeleintrag erstellen zu lassen und die nächste Vokabel einzugeben.
9. Eingabe beenden: Wenn Sie mit der Eingabe Ihrer Vokabeln fertig sind, klicken Sie in der Symbolleiste auf das OK-Symbol. Sie können jetzt sofort alle Trainings-, Druck- und Exportfunktionen des Vokabeltrainers für Ihre eigenen Vokabeln nutzen.

Hier wurden nur die allerwichtigsten Funktionen zur Vokabeleingabe skizziert; im Hilfetext zur Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel wird erläutert, wie Sie Vokabeln in verschiedenen Schriftstilen eingeben, sie mit Media-Dateien (Vertonungen, Bilder, Texte etc.) verknüpfen, Zusatzinformationen eingeben, Tabellen (z.B. für Verbformen) erstellen und Ihre Vokabeleinträge nach Kapiteln, Stichwörtern, Wortarten etc. strukturieren.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << >> Programm anpassen

So passen Sie das Vokabeltraining Ihren Vorstellungen an:

Der Vokabeltrainer bietet Ihnen eine Fülle von Möglichkeiten, das Aussehen und die Funktionen des Programms Ihren Vorstellungen anzupassen. Einige davon sollen hier vorgestellt werden.

1. Öffnen Sie eine Vokabeldatei (z.B. Grund- und Aufbauwortschatz), wählen Sie einige Vokabeleinträge aus, wählen Sie den Trainingstyp Trainieren (Lerninhalt: Vokabeln) und beginnen Sie eine Lektion.
2. Rufen Sie das Menü Anpassen / Trainingsoptionen auf. Das Optionsfenster, das sich nun öffnet, lässt sich auch von den anderen Trainingstypen aus aufrufen.
3. Klicken Sie unten im Fenster auf Wichtige Optionen farblich hervorheben. Diese Einstellung weist Sie auf besonders nützliche Optionen hin.
4. Wählen Sie in der Registerkarte Layout zum Element "Steuerung / Statistik" die Position "Rechts im Fenster". Klicken Sie auf OK, um zu sehen, wie sich das Layout des Trainings-Bildschirms verändert hat. Rufen Sie dann wieder das Menü Anpassen / Trainingsoptionen auf und stellen Sie wieder die Position "Unten im Fenster" ein (es sei denn, die andere Einstellung hat Ihnen besser gefallen).
5. Stellen Sie in der Registerkarte Layout zum Element "Frage- / Antwortfeld" die Position "Frage oben, Antwort unten" ein; als Darstellung wählen Sie "Farbig, mit Rahmen"; zum Element "Kärtchen-Grafik" stellen Sie die Position "Links und vergrößert" ein. Klicken Sie auf OK, um sich die Layout-Änderung anzusehen. Rufen Sie wieder das Optionsmenü auf, setzen Sie die Position des Elements "Kärtchen-Grafik" ggf. wieder auf "Links von Steuerung und Statistik" und stellen Sie auch die anderen Auswahlfelder so ein, wie es Ihnen am besten gefallen hat.
6. Wechseln Sie zur Registerkarte Anzeige. Die Einstellungen im oberen Teil dieses Registers können getrennt vorgenommen werden: für die Trainingstypen Ansehen, Zuordnen und Multiple Choice in der ersten Spalte und für Superlearning, Trainieren, Diktat, Memo und Rätsel in der zweiten Spalte. Stellen Sie die Standard-Schriftgröße für den Trainingstyp Trainieren auf 16 bis 20 Punkte und die Größe der Arbeitsfläche auf 640 x 480 Punkte. Klicken Sie auf OK, um sich die Veränderungen anzusehen, und rufen Sie wieder das Optionsmenü auf.
7. Schalten Sie zur Registerkarte Steuerung um und aktivieren Sie Lösungstext eintippen (falls es nicht schon aktiviert ist; diese Option können Sie auch während des Trainings mit dem "Tastatureingabe"-Symbol in der Symbolleiste ein- und ausschalten). Stellen Sie außerdem Wertung anzeigen: "Als Prozentzahl" ein und deaktivieren Sie im Abschnitt Schaltflächenblock die Option "Schaltfläche 'Lösung' zeigt auch Beispielsätze an". Stellen Sie in der Registerkarte Media ein, dass der Vokabeltrainer Audio-Dateien im Trainingstyp Trainieren "Verzögert" abspielen soll. Geben Sie im Feld Automatisches Abspielen unterdrücken für folgende Sprachen die Sprache Deutsch ein. Kehren Sie nun zum Vokabeltraining zurück und trainieren Sie einige Vokabeleinträge.
  Wie Sie sehen, wird Ihre Tastatureingabe nun mit einer Prozentzahl (0 - 100%) ausgewertet; erneutes Drücken der Eingabetaste führt direkt zur nächsten Vokabel (statt Beispielsätze anzuzeigen); fremdsprachige Texte werden erst nach einer gewissen Zeitverzögerung vorgesprochen, deutsche werden gar nicht mehr automatisch vorgesprochen (sondern nur noch, wenn Sie sie mit der Maus anklicken). Rufen Sie nun wieder das Optionsmenü auf.
8. In der Registerkarte Funktionen können Sie unter anderem die Pausen, die der Vokabeltrainer automatisch während des Vokabeltrainings vorschlägt, ein- und ausschalten.
9. In der Registerkarte Musik können Sie bestimmen, ob Ihr Vokabeltraining mit Musik unterlegt werden soll. Aktivieren Sie die Option "Während des Vokabeltrainings" und aktivieren Sie rechts anschließend den aktuellen Trainingstyp (Trainieren). Klicken Sie nun auf OK. Der Vokabeltrainer spielt nun im Hintergrund Musik ab. Mit dem Menü Hilfe / Musikstück erfahren Sie Näheres zum aktuellen Musikstück.
1. Rufen Sie noch einmal das Menü Anpassen / Trainingsoptionen auf und klicken Sie auf die Schaltflächen Zurücksetzen, um alle Einstellungen wieder auf die vorgegebenen Werte zurückzusetzen - sofern Sie das möchten! Schließen Sie das Optionsfenster mit OK.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Kurzeinführung: << Zusätzliche Wortschätze

Woher bekommen Sie zusätzliche Wortschätze?

Der Vokabeltrainer ist so konzipiert, dass er nicht nur zum Erlernen der mitgelieferten Wortschätze dient, sondern alle Trainings-, Tutoriums-, Druck-, Einstellungs- und Exportfunktionen auch mit zusätzlichen Wortschätzen genutzt werden können:

Das Entwicklerteam des Vokabeltrainers stellt im Internet eine nach und nach wachsende Sammlung von Vokabeldateien in vielen verschiedenen Sprachen zusammen, die Sie kostenlos auf Ihren Computer laden können (unter der nächsten Überschrift erfahren Sie, wie). Selbstverständlich können Sie dabei auch französische Vokabeln aus dem Internet laden, wenn Sie eine englische Version des Vokabeltrainers erworben haben usw.;
Wenn Sie ein bestimmtes Vokabular (z.B. die Vokabeln eines Lehrbuchs) mit dem Vokabeltrainer lernen möchten, können Sie diese Vokabeln selbst eingeben bzw. aus dem Wörterbuch in eine Vokabeldatei übernehmen. Übernehmen Sie die Vokabeln am besten aus dem mitgelieferten Grund- und Aufbauwortschatz, da diese Vokabeln Vertonungen und Beispielsätze enthalten, die Sie so auch in Ihrer eigenen Vokabeldatei nutzen können;
  Die mitgelieferten fremdsprachigen und deutschen Vertonungen stehen Ihnen für alle selbst eingegebenen, aus dem Internet importierten oder aus früheren Vokabeltrainer-Versionen übernommenen Vokabeldateien zur Verfügung. Der Vokabeltrainer erkennt dabei automatisch, ob zu einer Vokabel bereits eine Vertonung vorliegt, und verknüpft den Vokabeleintrag automatisch mit dieser Vertonung, ohne dass Sie dazu irgendetwas unternehmen müssen.
Sie können solche Vokabeldateien auch gemeinsam mit Bekannten erarbeiten, da das Austauschen und Zusammenfügen von Vokabeldateien mit dem Vokabeltrainer ohne Probleme möglich ist (z.B. können Vokabeldateien mit der Funktion Wortschatz / Kopie anfertigen auf einen USB-Stick oder eine Diskette gespeichert und mit Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version in den Vokabeltrainer auf einem anderen Computer importiert werden; verwenden Sie die Funktion Wortschatz / Exportieren / In andere Vokabeldatei, um mehrere Dateien zu einer einzigen zusammenzufügen);
Lehrer, Dozenten und Professoren können eigene Vokabeldateien erstellen und via USB-Stick, Diskette, E-Mail oder Internet an ihre Schüler und Studenten weitergeben.
Die Internetseite www.vokipedia.de bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre selbst erstellte Vokabeldateien allen anderen Anwendern des Vokabeltrainers zur Verfügung zu stellen. Ebenso können Sie die Vokabeldateien anderer Anwender nutzen und weiterbearbeiten. Mehr dazu erfahren Sie auf der Seite Vokabel-Wikis nutzen.

So laden Sie kostenlose Vokabeldateien aus dem Internet

1. Klicken Sie links im Hauptfenster des Vokabeltrainers auf Download bzw. rufen Sie die Funktion Vokabeldatei / Download / Vokabeldateien von anderen Anwendern aus dem Internet laden auf.
2. Der Vokabeltrainer stellt nun eine Verbindung zum Internet her, um von dort das aktuelle Verzeichnis verfügbarer Vokabeldateien zu lesen.
3. Aktivieren Sie nun am linken Rand des Fensters diejenigen Sprachen und Sachgebiete, für die Sie sich interessieren (z.B. unter der Muttersprache 'Deutsch' die Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch).
4. Sie sehen in der Tabelle nun eine Liste der verfügbaren Vokabeldateien für die ausgewählten Kategorien. Klicken Sie auf eine Datei in dieser Tabelle, um am rechten Bildschirmrand nähere Informationen zu Inhalt, Umfang und Autor dieser Datei zu erhalten.
5. Wenn Sie sich für eine Datei interessieren, klicken Sie sie an (Sie können mit der Umschalttaste und der linken Maustaste auch einen ganzen Block von Dateien markieren bzw. mit der Strg-Taste und der linken Maustaste mehrere einzelne Dateien). Klicken Sie dann unten rechts auf das Download-Symbol. Der Vokabeltrainer lädt die ausgewählte(n) Datei(en) nun aus dem Internet und bindet sie in das Programm ein. Wenn eine Datei geladen wurde, erscheint in der letzten Spalte der betreffenden Tabellenzeile ein X.
6. Laden Sie nun ggf. weitere Dateien und klicken Sie schließlich auf Schließen. Die neuen Vokabeldateien stehen Ihnen nun zum Trainieren, Drucken, als Wörterbücher usw. zur Verfügung.

(Hinweis: Sie können die zusätzlichen Vokabeldateien auch mit einem Browser (z.B. Internet Explorer) aus dem Internet laden, was aber etwas umständlicher ist als die Download-Funktion des Vokabeltrainers. Die Funktion Hilfe / Vokabeltrainer im Internet zeigt Ihnen die Internetadresse an, unter der Sie die Vokabeldateien finden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Aktuelles Update installieren (erster Programmstart)

Hinweis: Diese Funktion wird beim ersten Start des Vokabeltrainers automatisch aufgerufen.

Aktuelles Update installieren (empfohlen)

Der Vokabeltrainer wird kontinuierlich weiterentwickelt. Neue Funktionen und Verbesserungen von Fehlern stehen Ihnen über die kostenlosen Vokabeltrainer-Updates zur Verfügung, die mit wenigen Klicks installiert werden können.

Der Vokabeltrainer überprüft beim Starten regelmäßig, ob Vokabeltrainer-Updates im Internet verfügbar sind. Normalerweise geschieht die Suche nach neuen Updates im Hintergrund, so dass Sie davon nicht aufgehalten werden. Insbesondere beim ersten Programmstart nach der Installation des Programms ist es jedoch sehr wichtig und empfehlenswert, das aktuelle Update zu laden; deshalb erfolgt die Update-Prüfung hier (ausnahmsweise) nicht im Hintergrund, sondern bevor Sie mit der Anmeldung fortfahren können.

Wenn ein Update verfügbar ist, informiert der Vokabeltrainer Sie, indem auf der Willkommens-Seite die Nachricht 'Es sind Updates verfügbar' erscheint. Klicken Sie auf 'Jetzt installieren', um den Vokabeltrainer mit wenigen Klicks auf den neuesten Stand zu bringen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Daten aus alter Version übertragen?

Hinweis: Diese Funktion wird beim ersten Start des Vokabeltrainers automatisch aufgerufen. Um nachträglich Daten aus einer alten Version zu übertragen, rufen Sie vom Programm aus das Menü 'Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version X' auf.

Haben Sie eine alte Version des Programms auf Ihrem Computer installiert?

Wenn Sie eine alte Version der Vokabeltrainer-Software erworben und auf Ihrem Computer installiert haben, können Sie Vokabeldateien, Einstellungen und Lernergebnisse aus der alten Version in die aktuelle Version des Vokabeltrainers übertragen. Es wird empfohlen, dies beim ersten Starten des Programms durchzuführen, da Sie dann Ihr komplettes Anwenderkonto aus der alten Version übertragen können und es nicht neu anlegen müssen. Wählen Sie dazu bitte die Version aus, die auf Ihrem Computer installiert ist, und klicken Sie auf die Schaltfläche "Jetzt importieren".

Wenn Sie keine alte Version des Vokabeltrainers auf Ihrem Computer installiert haben oder den Datenimport erst später durchführen möchten, klicken Sie auf "Keine alte Version installiert". Sie können die Importfunktion später mit dem Menü "Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei aus Version X" aufrufen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Neuer Anwender / Anwender-Einstellungen

Hinweis: Diese Funktion wird beim ersten Start des Vokabeltrainers automatisch aufgerufen. Um nachträglich einen weiteren Anwender hinzuzufügen, rufen Sie vom Programm aus das Menü Anwender / Anderer Anwender auf (oder starten Sie das Programm neu) und klicken Sie auf der Willkommens-Seite auf die Schaltfläche '+ Neue Anwender'.

Wie möchten Sie angesprochen werden?

Der Vokabeltrainer kann von beliebig vielen verschiedenen Anwendern genutzt werden. Das Programm legt für jeden Anwender einen eigenen Dateiordner an, in dem alle persönlichen Einstellungen, und Lernergebnisse dieses Anwenders gespeichert werden, ohne dass die Einstellungen und Lernergebnisse der anderen Anwender dadurch beeinflusst werden.

Um einen neuen Anwender anzulegen, geben Sie bitte an, mit welchem Namen Sie vom Vokabeltrainer angeredet werden möchten und in welcher Sprache die Vokabeltrainer-Menüs dargestellt werden sollen. Klicken Sie dann auf den Rechtspfeil.

Um nachträglich Ihren Anwendernamen zu ändern, die Sprache der Vokabeltrainer-Menüs umzuschalten oder Ihr Ihre Anwenderdaten mit einem Passwort zu schützen, rufen Sie nach der Anmeldung das Menü "Anwender / Anwendereinstellungen" auf.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Anwendereinstellungen

Hinweis: Diese Funktion können Sie über das Menü Anwender / Anwendereinstellungen aufrufen. Um nachträglich einen weiteren Anwender hinzuzufügen, rufen Sie vom Programm aus das Menü Anwender / Anderer Anwender auf (oder starten Sie das Programm neu) und klicken Sie auf der Willkommens-Seite auf die Schaltfläche '+ Neue Anwender'.

Namen und Kürzel eingeben

Der Vokabeltrainer kann von beliebig vielen verschiedenen Anwendern genutzt werden. Das Programm legt für jeden Anwender einen eigenen Dateiordner an, in dem alle persönlichen Einstellungen und Lernergebnisse dieses Anwenders gespeichert werden, ohne dass die Einstellungen und Lernergebnisse der anderen Anwender dadurch beeinflusst werden.

Bitte geben Sie in diesem Fenster folgendes ein:

Ihren Namen: Geben Sie Ihren Vornamen und / oder Ihren Nachnamen ein, je nachdem, wie Sie vom Vokabeltrainer angeredet werden möchten!
In welcher Sprache die Benutzeroberfläche des Vokabeltrainers erscheinen soll; im Deutschen haben Sie die Wahl zwischen der Anrede 'Sie' und der Anrede 'du'.
Beim ersten Anlegen eines Anwenders legt der Vokabeltrainer ein Kürzel fest, das normalerweise mit dem (ursprünglichen) Anwendernamen identisch ist und nachträglich nicht verändert werden kann. (Das Kürzel entspricht einem gleichnamigen Dateiordner, in dem der Vokabeltrainer alle persönlichen Daten eines Anwenders zusammenfasst.)
Ein Passwort (optional): Falls Sie sich dagegen absichern möchten, dass andere Anwender das Programm versehentlich oder absichtlich mit Ihrem Kürzel starten und Ihre Einstellungen und Lernergebnisse verändern, dann geben Sie hier bitte ein Passwort ein, das dann beim Programmstart zusätzlich abgefragt wird. Da das Passwort auf dem Bildschirm nur mit Sternchen angezeigt wird, muss es an dieser Stelle zur Sicherheit zweimal eingegeben werden. Sie können dieses Passwort später jederzeit ändern oder den Passwortschutz aufheben, indem sie das Passwort löschen; wenn Sie es jedoch vergessen, ist kein Zugriff auf Ihre Lernergebnisse mehr möglich.

Wenn Sie Ihren Namen und gegebenenfalls ein Passwort (doppelt) eingegeben haben, klicken Sie auf die Schaltfläche OK.

Benutzerkonto auf einen anderen Computer übertragen

Hinweis: Der Vokabeltrainer erstellt für jeden Anwender einen eigenen Unterordner in den persönlichen Dateien. Dieser Ordner ist nach dem Kürzel des Anwenders benannt, enthält alle persönlichen Einstellungen, Lernergebnisse und Vokabeldateien dieses Anwenders und wird daher auch "Benutzerkonto" genannt. Wenn Sie den Vokabeltrainer auf einem weiteren Computer installiert haben und nutzen möchten, so genügt es, den Inhalt dieses Ordners zwischen den Computern auszutauschen, um immer auf Ihre aktuellen Lernergebnisse zuzugreifen. Für diesen Export oder Import der Daten in Ihrem persönlichen Ordner kann auch das Menü Anwender / Daten sichern und übertragen verwendet werden.

Hinweis: Vokabeldateien, die beim Erstellen mit dem Menü Wortschatz / Neu nicht persönlich, sondern öffentlich erstellt wurden (oder später zu den öffentlichen Vokabeldateien verschoben wurden, damit alle Anwender des Vokabeltrainers darauf zugreifen können), sind nicht Teil des Benutzerkontos, sondern befinden sich im Unterordner ...\Vokabeln\[Sprachordner] der öffentlichen Dateien. Auch diese Dateien können beim Export des Benutzerkontos mit berücksichtigt werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Anwendernamen wählen

Hinweis: Diese Funktion erscheint automatisch beim Programmstart und nach Aufruf des Menüs Anwender / Anderer Anwender.

Bitte wählen Sie Ihren Anwendernamen!

Sollten Sie noch nicht mit dem Vokabeltrainer gearbeitet haben, so klicken Sie bitte auf die Schaltfläche Neue Anwender ..., um einen neuen Anwender einzurichten.

Wenn Sie den Vokabeltrainer bereits verwendet und ein Anwenderkonto eingerichtet haben, so geben Sie diesen Anwendernamen bitte hier ein und drücken Sie dann die Eingabetaste. Wenn Sie zusätzlich einen Passwortschutz eingerichtet haben, geben Sie anschließend Ihr Passwort ein. Das Programm lädt nun Ihre persönlichen Einstellungen und Lernergebnisse.

 

Hinweis: Der Vokabeltrainer stellt beim Programmstart den Namen des zuletzt angemeldeten Anwenders ein, so dass Sie nur die Eingabetaste drücken (und gegebenenfalls Ihr Passwort eingeben) müssen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Anwendernamen wählen (Memo)

Hinweis: Dieses Fenster erscheint, wenn Sie ein Memo-Spiel gestartet haben und einen weiteren Mitspielern hinzufügen möchten.

Bitte wählen Sie Ihren Anwendernamen!

Wenn Sie als weiterer Mitspieler bei einem Memo-Spiel mitmachen möchten, geben Sie hier bitte Ihren Anwendernamen ein. So werden die Punkte, die Sie beim Memo-Spiel sammeln, in Ihrer Statistik aufgeführt.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Hauptfenster

Das so genannte Hauptfenster dient als Rahmen für die meisten Funktionen des Vokabeltrainers - mit Ausnahme einiger Funktionen, für die der Vokabeltrainer ein eigenes Fenster öffnet (diese Funktionen können meist 'zwischendurch' von verschiedenen Stellen des Programms aus aufgerufen werden wie z.B. das Wörterbuch, die Optionen und die Druckvorschau). Das Hauptfenster besteht aus folgenden Elementen:

Titelzeile: Hier können Sie ablesen, welchen Sprachordner und welche Vokabeldatei Sie gerade geöffnet haben (z.B. Vokabeltrainer Englisch / Grund- und Aufbauwortschatz).
  Während des Vokabeltrainings steht hier der Trainingstyp (z.B. Superlearning); wenn Sie in der Funktion Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Anzeige, Abschnitt Sonstiges die Option Kapitelnamen in der Titelzeile anzeigen aktivieren, wird hier außerdem das Kapitel der gerade abgefragten Vokabel angezeigt (z.B. Superlearning: Öffentliches Leben: Staatswesen: Staat und Politik).
Fensterrahmen: Das Hauptfenster ist frei skalierbar, d.h. Sie können oben rechts auf das Maximieren-Symbol klicken, um es auf die volle Bildschirmgröße zu bringen, Sie können es aber auch im normalen (also nicht maximierten) Modus größer und kleiner machen, indem Sie die Maus über den Fensterrahmen bewegen (der Mauszeiger wird zu einem Doppelpfeil) und den Rahmen mit Hilfe der linken Maustaste größer oder kleiner ziehen. Die Bildelemente der aktuellen Funktion werden dabei in der Mitte des Fensters positioniert bzw. passen sich der neuen Größe an - solange Sie das Fenster nicht zu klein machen.
Symbolleiste: Die Symbolleiste ist der Streifen am unteren Rand des Hauptfensters, auf dem je nach Kontext verschiedene Symbol-Schaltflächen angezeigt werden (z.B. zum Aufrufen des Wörterbuchs, zum Abbrechen der aktuellen Funktion usw.). Bewegen Sie die Maus über eines dieser Symbole, um eine Information zur Bedeutung des jeweiligen Symbols angezeigt zu bekommen.
Statuszeile: Die Statuszeile liegt direkt über der Symbolleiste und gibt Informationen über den aktuell angemeldeten Anwender, den gewählten Sprachordner, die geöffnete Vokabeldatei, die Anzahl der darin enthaltenen Vokabeleinträge und die aktuelle Vokabelauswahl (z.B. Englisch / Grund- und Aufbauwortschatz (26 von 3258 Vokabeleinträgen) / Grundwortschatz: Öffentliches Leben). Wenn diese Anzeige Sie stört, können Sie sie mit Hilfe des Menüs Anpassen / Statuszeile anzeigen deaktivieren.
Menüs: In den Menüs (z.B. Wortschatz / Neu) können immer nur diejenigen Funktionen aufgerufen werden, deren Verwendung im aktuellen Zusammenhang sinnvoll ist; andere Menüs sind unsichtbar oder erscheinen grau (z.B. das Menü Wortschatz / Drucken / Vokabelkärtchen drucken, solange Sie noch keine Vokabeldatei geöffnet haben).

Verlassen Sie den Vokabeltrainer bitte immer über das Menü Wortschatz / Beenden, um sicherzugehen, dass alle Änderungen und Lernergebnisse gespeichert werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Titelbildschirm

Vokabeltrainer

Herzlich willkommen zum Vokabeltrainer!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Programm starten: Kurzinformationen

Kurzinformation

Wenn Sie eine Funktion des Vokabeltrainers das erste Mal aufrufen, erscheint automatisch eine Kurzinformation zu dieser Funktion. Sie können diese Kurzinformationen jederzeit wieder aufrufen, indem Sie auf das Info-Symbol (i) unten links in der Statusleiste klicken bzw. bei kleineren Fenstern auf das ?-Symbol oben rechts in der Titelzeile. Ausführliche, kontextbezogene Hilfe erhalten Sie mit der Funktionstaste F1 und mit dem ?-Menü!

Der Vokabeltrainer ist ein sehr umfangreiches und leistungsfähiges Programm; bitte nehmen Sie sich daher etwas Zeit, die vielfältigen Funktionen und Einstellungsmöglichkeiten kennenzulernen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: Aktivitätsplan

Hinweis: Der Aktivitätsplan erscheint direkt nach der Anmeldung. Sie können jederzeit dorthin zurückkehren, indem Sie in der oberen Navigationsleiste links auf das Logo klicken.

Wählen Sie eine Aktivität!

Der Aktivitätsplan gibt Ihnen eine Übersicht über Ihre Trainingsaktivitäten und die Vokabeldateien, die Sie bearbeiten.

Wählen Sie eine vorhandene Aktivität (Tasten Bild auf und Bild ab = durchblättern) und klicken Sie auf 'Fortsetzen', um das Training bzw. die Vokabeleingabe fortzusetzen.

Neue Aktivität anlegen

Wenn der Aktivitätsplan noch leer ist oder Sie weitere Lerninhalte lernen oder eingeben möchten, klicken Sie auf '+ Neue Aktivität', um dafür eine neue Aktivität anzulegen. Dabei wählen Sie zunächst eine Sprache (nur erforderlich, wenn Lerninhalte in mehreren Sprachen installiert sind) und eine Vokabeldatei sowie ggf. bestimmte Kapitel innerhalb der Vokabeldatei. Anschließend können Sie bestimmen

ob Sie diese Vokabelauswahl in einer einzelnen Lektion trainieren möchten,
oder ein Training mit Plan starten möchten, um eine größere V+anzahl über einen längeren Zeitraum von mehreren Wochen oder Monaten zu trainieren
oder die gewählte Vokabeldatei bearbeiten oder neue Vokabeln hinzufügen möchten.

In jedem der drei Fälle legt der Vokabeltrainer eine passende (Trainings- bzw. Eingabe-)Aktivität für Sie im Aktivitätsplan an. So können Sie diese Aktivität in Zukunft mit einem einzelnen Mausklick fortsetzen (Schaltfläche 'Fortsetzen' im Aktivitätsplan), ohne dafür erneut Sprache, Vokabeldatei und Kapitel auswählen zu müssen.

Drucken, Bearbeiten, Statistik und Einstellungen

Mit den kleinen Symbolen können Sie die Vokabeleinträge dieser Aktivität drucken bzw. bearbeiten; außerdem lassen sich ggf. detaillierte Informationen und Einstellungsmöglichkeiten zu einer Aktivität abrufen.

Aktivität löschen

Klicken Sie auf das Papierkorb-Symbol, um eine Aktivität zu löschen. Beim Löschen einer Trainings-Aktivität wird die Einzellektion bzw. das Training mit Plan beendet und die Aktivität aus dem Aktivitätsplan entfernt. Die zugrundeliegenden Vokabeleinträge und die beim Training entstandenden Lernergebnisse werden jedoch nicht gelöscht.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: Sprache auswählen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie im Aktivitätsplan auf '+ Neue Aktivität' klicken (sofern Lerninhalte in mehreren Sprachen installiert sind) oder in der oberen Navigationsleiste auf das Sprachsymbol klicken.

Bitte wählen Sie eine Sprache!

Bitte wählen Sie die Sprache, in der Sie Vokabeln trainieren, eingeben oder bearbeiten möchten. Dazu können Sie die Maus oder die Tastatur (Pfeiltasten / Anfangsbuchstaben und Enter) verwenden.

Sprachordner erstellen, umbenennen und löschen

Klicken Sie auf 'Neuer Sprachordner', um eine weitere Sprache hinzuzufügen.

Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf ein Sprachfähnchen, um diese Sprache umzubenennen oder zu löschen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: Sprachordner und Vokabeldatei auswählen

Bitte klicken Sie auf eine Sprache und auf eine Vokabeldatei!

Am linken Rand des Hauptfensters sind alle Sprachen aufgelistet, zu denen Vokabeldateien auf Ihrem Computer gespeichert sind (unabhängig davon, ob es sich dabei um mitgelieferte, selbst erstellte oder aus dem Internet geladene Vokabeldateien handelt). Bitte klicken Sie auf die Sprache, die Sie trainieren möchten! Anschließend werden unterhalb des Sprachnamens alle Vokabeldateien aufgelistet, die zu dieser Sprache gehören (die also in diesem Sprachordner gespeichert sind). Bitte klicken Sie auf eine der Vokabeldateien, um diese Datei zu öffnen und die darin enthaltenen Vokabeln trainieren, drucken oder bearbeiten zu können!

Hinweis: Wenn auf Ihrem Computer nur Vokabeldateien in einer einzigen Sprache vorhanden sind, wird der entsprechende Sprachordner automatisch geöffnet, so dass Sie sofort eine der Vokabeldateien dieser Sprache auswählen können.

Mitgelieferte, öffentliche und persönliche Vokabeldateien

In der Liste der Vokabeldateien sehen Sie:

  mitgelieferte Vokabeldateien zunächst die mitgelieferten Vokabeldateien;
  öffentliche Vokabeldateien darunter die öffentlichen Vokabeldateien, die allen Anwendern zugänglich sind (in alphabetischer Reihenfolge);
  persönliche Vokabeldateien schließlich die persönlichen Vokabeldateien, die nur unter Ihrem Anwender-Kürzel zugänglich sind. Andere Anwender, die sich beim Programmstart mit einem anderen Kürzel identifizieren als Sie, können auf diese persönlichen Vokabeldateien nicht zugreifen, es sei denn, Sie "veröffentlichen" diese Datei, indem Sie mit der rechten Maustaste auf den Namen der Vokabeldatei klicken und das Kontextmenü Datei verschieben / Zu öffentlichen Dateien oder Datei kopieren / Zu öffentlichen Dateien aufrufen.

Zu einer anderen Sprache oder Vokabeldatei wechseln

Um eine Vokabeldatei wieder zu schließen, drücken Sie die Taste Esc, rufen Sie das Menü Wortschatz / Schließen auf oder klicken Sie auf das Symbol "Abbrechen / Zurück" in der Symbolleiste. Wenn Sie eine andere Vokabeldatei öffnen möchten, können Sie aber auch direkt am linken Rand auf die gewünschte Vokabeldatei oder den gewünschten Sprachordner klicken - die zuvor geöffnete Vokabeldatei wird dann automatisch geschlossen.

Eigene Sprachordner und Vokabeldateien erstellen

Sie können mit dem Vokabeltrainer jederzeit eigene, zusätzliche Vokabeldateien in jeder beliebigen Sprache erstellen:

Um einen weiteren Sprachordner hinzuzufügen, klicken Sie bitte am Ende der Sprachordner-Liste auf Neuer Sprachordner und geben Sie den Namen des Ordners ein (z.B. Portugiesisch).
Um eine neue Vokabeldatei zu erstellen, öffnen Sie einen Sprachordner und klicken Sie auf Neue Vokabeldatei. Näheres dazu erfahren Sie im Hilfetext zum Fenster Einstellungen zur Vokabeldatei.

Hinweis: Wenn Sie eine Vokabeldatei in einer neuen Sprache erstellen oder aus dem Internet laden, fügt das Programm diese Sprache automatisch zur Liste der Sprachordner hinzu.

Vokabeldateien umbenennen, löschen, verschieben oder kopieren

Wenn Sie eine Vokabeldatei (oder auch einen Sprachordner) umbenennen, löschen, verschieben oder kopieren möchten, klicken Sie dazu mit der rechten Maustaste auf den Namen dieser Vokabeldatei und wählen Sie das entsprechende Kontextmenü. Bitte beachten Sie, dass die Vokabeldatei für einige Aktionen zunächst geschlossen werden muss.

Mit dem Kontextmenü Datei-Informationen anzeigen können Sie (auch für nicht geöffnete Vokabeldateien) Informationen zu Umfang, Autor, Erstellungsdatum, Änderungsdatum, Copyright, Inhalt, Dateigröße und Speicherort der Vokabeldatei anzeigen lassen.

Wie sind die Vokabeldateien auf der Festplatte gespeichert?

Experten-Hinweis: Vokabeldateien können an drei verschiedenen Stellen auf der Festplatte Ihres Computers gespeichert sein: Unter den mitgelieferten, öffentlichen und persönlichen Dateien, jeweils im Unterverzeichnis "\Vokabeln". Darin erstellt das Programm für jede Sprache, zu der eine Vokabeldatei existiert, einen "Sprachordner" mit dem Namen der Sprache (z.B. "...\Vokabeln\Englisch"). Persönliche Vokabeldateien sind dabei ausschließlich unter Ihrem Anwender-Kürzel zugänglich. Nachdem Sie sich beim Programmstart mit Ihrem Kürzel identifiziert haben, gibt Ihnen das Programm Zugriff auf alle mitgelieferten und öffentlichen sowie auf Ihre persönlichen Vokabeldateien, ohne dass Sie zwischen den verschiedenen Zugriffstypen unterscheiden müssen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: Wortschatz- und Kapitelauswahl (Überblick)

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie im Aktivitätsplan auf '+ Neue Aktivität' klicken und eine Sprache auswählen (sofern Lerninhalte in mehreren Sprachen installiert sind); oder indem Sie in der oberen Navigationsleiste auf den Namen der aktuell geöffneten Vokabeldatei klicken.

Bitte wählen Sie Wortschatz und Kapitel aus!

Bitte wählen Sie am linken Rand eine der vorhandenen Vokabeldateien aus oder klicken Sie auf einen Eintrag im Abschnitt 'Wortschatz hinzufügen', um eine neue Vokabeldatei zu erstellen oder aus dem Internet zu laden. Anschließend können Sie rechts ein oder mehrere Kapitel auswählen (+-Symbol = Unterkapitel anzeigen).

Klicken Sie dann auf 'Weiter', um die ausgewählten Vokabeleinträge zu trainieren oder zu bearbeiten.

Drucken, Bearbeiten und Ansicht umschalten

Mit den kleinen Symbolen am unteren Rand können Sie die Vokabeleinträge drucken (Drucker-Symbol) und bearbeiten (Stift-Symbol) oder die Ansicht zwischen vereinfachter Kapitelauswahl, komplexer Kapitelauswahl und Datenbankauswahl umschalten (Filter-Symbol).

Wenn Sie mit der rechten Maustaste auf einen Eintrag im Abschnitt 'Vorhandener Wortschatz' klicken, erscheint ein Kontextmenü, über das Sie die gewählte Datei umbenennen, löschen, verschieben oder kopieren können.

Genaue Informationen

In den folgenden Kapiteln lernen Sie die verschiedenen Möglichkeiten kennen, mit denen Sie gezielt Vokabeleinträge auswählen können:

Kapitelauswahl: Kapitel und Unterkapitel anzeigen und auswählen, um sie zu trainieren, zu drucken oder zu exportieren;
Filterfunktionen: Das Inhaltsverzeichnis nach den persönlichen Lernergebnissen "Lektionen", "Wertung" und "Alter" filtern;
Ebenen des Inhaltsverzeichnisses bestimmen: Das Inhaltsverzeichnis unterschiedlich strukturieren;
Optionen: Einstellungen zu den Spalten der Statistik und zur Darstellung;
Datenbankauswahl: Eingabe und Verknüpfung von Auswahlkriterien für die verschiedenen Datenfelder der Vokabeldatei.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: >> Überblick

Wozu Vokabeleinträge auswählen?

Mit dieser Funktion legen Sie eine Auswahl von Vokabeleinträgen fest (z.B. 25 Vokabeleinträge zu einem bestimmten Thema), bevor Sie im nächsten Schritt bestimmen, was Sie mit den ausgewählten Vokabeleinträgen tun möchten (z.B. die Vokabeleinträge trainieren, drucken, exportieren, ein Tutorium beginnen usw.).

Genaue Informationen

In den folgenden Kapiteln lernen Sie die verschiedenen Möglichkeiten kennen, mit denen Sie gezielt Vokabeleinträge auswählen können:

Kapitelauswahl: Kapitel und Unterkapitel anzeigen und auswählen, um sie zu trainieren, zu drucken oder zu exportieren;
Filterfunktionen: Das Inhaltsverzeichnis nach den persönlichen Lernergebnissen "Lektionen", "Wertung" und "Alter" filtern;
Ebenen des Inhaltsverzeichnisses bestimmen: Das Inhaltsverzeichnis unterschiedlich strukturieren;
Optionen: Einstellungen zu den Spalten der Statistik und zur Darstellung;
Datenbankauswahl: Eingabe und Verknüpfung von Auswahlkriterien für die verschiedenen Datenfelder der Vokabeldatei.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: << >> Kapitelauswahl

Kapitelauswahl

Kapitel und Unterkapitel

Wenn Sie eine Vokabeldatei geladen haben, erscheint zunächst die Kapitelauswahl auf dem Bildschirm - das ist eine Art Inhaltsverzeichnis der Vokabeldatei, das Ihnen z.B. Themengebiete auflistet (etwa "Sport"; "Essen und Trinken"; "Farben") und die Anzahl der Vokabeleinträge angibt, die zu einem Thema jeweils vorhanden sind.

Wie beim Inhaltsverzeichnis eines Buchs kann es dabei Kapitel und Unterkapitel geben. Kapitel, die Unterkapitel enthalten, sind im Menü mit kleinen, blauen Buch-Symbolen gekennzeichnet. Klicken Sie auf eines dieser Symbole, um sich die Unterkapitel des jeweiligen Kapitels anzeigen zu lassen. Klicken Sie auf das geöffnete Buch, um die Unterkapitel wieder zu verbergen. Die Spalte Anzahl gibt stets die Zahl der Vokabeleinträge eines Kapitels (inklusive aller seiner Unterkapitel) an.

Kapitel, die keine weiteren Unterkapitel enthalten, sind mit einem Textblatt gekennzeichnet.

Klicken Sie auf ein Textblatt-Symbol, um die Vokabeleinträge anzeigen zu lassen, die in diesem (Unter-)Kapitel enthalten sind.

Auswählen von Kapiteln

Klicken Sie auf den Namen eines Kapitels, um dieses Kapitel auszuwählen (z.B. auf "Sport" im Kapitel Grundwortschatz, Unterkapitel Freizeit). Das Kapitel erscheint nun blau unterlegt. Wenn Sie ein Kapitel angeklickt haben, das Unterkapitel enthält, werden diese automatisch mit ausgewählt. Klicken Sie erneut auf den Namen eines Kapitels, um die Auswahl wieder zu löschen. Ein Kapitel erscheint hellblau unterlegt, wenn Teile dieses Kapitels (z.B. zwei von drei Unterkapiteln) ausgewählt sind, diese Auswahl aber verdeckt ist (weil Sie das Buchsymbol des übergeordneten Kapitels "geschlossen" haben).

Sie können verschiedene Kapitel auswählen, indem Sie diese Kapitel einfach hintereinander anklicken. Um alle Kapitel auszuwählen, klicken Sie auf die Schaltfläche alles; um Ihre Auswahl zu löschen, klicken Sie auf die Schaltfläche nichts.

Unten im Bild wird Ihnen angezeigt, wie viele Vokabeleinträge Sie insgesamt ausgewählt haben (z.B. "Aktuelle Auswahl: ... 72 Vokabeleinträge").

Einschränken der Auswahl

Es kann vorkommen, dass ein Kapitel sehr viele Vokabeleinträge enthält (z.B. 80 Vokabeleinträge), Sie aber nur einen Teil davon (z.B. 25 Vokabeleinträge) trainieren möchten. Dazu können Sie die oben getroffene Kapitelauswahl weiter einschränken. Geben Sie z.B. in die untere Zeile die Anweisung "Davon verwenden: Per Zufall 25 Vokabeleinträge" ein. Das Programm wählt aus den 80 Vokabeleinträgen des gewählten Kapitels nun mit einem Zufallsgenerator 25 aus. Nur diese 25 Vokabeleinträge werden dann im nächsten Schritt trainiert, gedruckt usw.

Um die Einschränkung rückgängig zu machen, stellen Sie wieder "davon verwenden: alle 80 Vokabeleinträge" ein.

Sie können eine Kapitelauswahl auf viele verschiedene Arten einschränken:

Die ersten: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die vom Hersteller der Vokabeldatei zuerst eingegeben wurden.
Die letzten: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die vom Hersteller der Vokabeldatei zuletzt eingegeben wurden.
Per Zufall: wählt Vokabeleinträge mit einem Zufallsgenerator aus.
Die schlechtesten: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die in Ihrer persönlichen Lernstatistik am schlechtesten bewertet werden.
Die besten: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die in Ihrer persönlichen Lernstatistik am besten bewertet werden.
Die ältesten: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die Sie am längsten nicht mehr (oder noch nie) trainiert haben.
Die frischesten: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die Sie zuletzt trainiert haben.
Alle mit Lesezeichen: wählt diejenigen Vokabeleinträge, zu Sie beim Trainieren oder Bearbeiten der Vokabelliste mit einem Lesezeichen markiert haben (z.B. um besonders schwierige Vokabeleinträge "anzukreuzen").
Alle ohne Lesezeichen: wählt diejenigen Vokabeleinträge, die nicht mit einem Lesezeichen markiert worden sind.

Ausgewählte Vokabeleinträge trainieren, drucken, exportieren etc.

Wenn Sie die gewünschten Vokabeleinträge ausgewählt haben, können Sie bestimmen, was Sie mit den ausgewählten Vokabeleinträgen tun möchten:

Wenn Sie die Vokabeleinträge trainieren möchten, klicken Sie am rechten Rand des Rahmenfensters auf einen der Trainingstypen (z.B. Ansehen, Trainieren oder Kreuzworträtsel).
Wenn Sie eine Hörlektion aus den ausgewählten Vokabeleinträgen erstellen möchten (um die Vokabeln z.B. auf Ihrem MP3-Player anhören zu können), klicken Sie am rechten Rand auf Smart Audio.
Wenn Sie die Vokabeleinträge drucken möchten, klicken Sie am rechten Rand auf Kärtchen drucken oder Liste drucken.
Wenn Sie ein Tutorium mit den ausgewählten Vokabeleinträgen beginnen möchten, klicken Sie oben auf 'Weiter' und anschließend auf 'Training mit Plan'. In einem Tutorium verteilt der Vokabeltrainer den ausgewählten Lernstoff so auf mehrere Wochen oder Monate, dass Sie an einem vorher bestimmten Zieldatum alle Vokabeleinträge trainiert und mehrfach wiederholt haben.
Weitere, seltener genutzte Export-Funktionen sind über das Menü Wortschatz / Exportieren zugänglich.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: << >> Filterfunktionen

Filterfunktionen

Oben in der Registerkarte Kapitelauswahl sehen Sie die Option Filter. Mit dieser Option können Sie einen Filter einblenden, der es ermöglicht, das Inhaltsverzeichnis nach drei verschiedenen Kriterien einzuschränken und z.B. nur diejenigen Vokabeleinträge im Inhaltsverzeichnis anzuzeigen, die Sie seit 4 Wochen nicht mehr trainiert haben.

Persönliche Lernergebnisse: Lektionen, Wertung und Alter

Der Vokabeltrainer speichert - separat für jeden Anwender - zu jedem einzelnen Vokabeleintrag drei Werte:

Die Zahl der Lektionen, in denen der Anwender diesen Vokabeleintrag bisher trainiert hat. Wenn Sie einen Vokabeleintrag z.B. einmal mit dem Trainingstyp "Ansehen" trainieren, dann in zwei Lektionen mit dem Trainingstyp "Trainieren" und dann noch einmal als Teil eines "Kreuzworträtsels", dann speichert der Vokabeltrainer, dass Sie diese Vokabel bisher in 4 Lektionen trainiert haben.
Die Wertung, die mit einem Prozentwert von 0% bis 100% angibt, wie gut Sie diesen Vokabeleintrag beherrschen. Wenn Sie einen Vokabeleintrag trainieren, verändert sich dieser Wert, je nachdem, wie sicher Sie den Vokabeleintrag beherrschen. Ein Vokabeleintrag, den Sie noch gar nicht trainiert haben, wird mit 0% bewertet; Vokabeleinträge, die mindestens einmal trainiert wurden, erhalten einen Wert zwischen 1% und 100%.
Das 'Alter' eines Vokabeleintrag, das angibt, vor wie vielen Tagen Sie den Vokabeleintrag zuletzt trainiert haben.

Diese drei Werte werden auch in den Spalten der Kapitelauswahl (Lektionen, Wertung und Alter) angezeigt. Da Kapitel in der Regel Dutzende oder Hunderte Vokabeleinträge enthalten, werden hier die Durchschnittswerte aller Vokabeleinträge angezeigt, die zu dem jeweiligen Kapitel oder Unterkapitel gehören. Wenn Sie die Vokabeleinträge eines Kapitels noch gar nicht trainiert haben, wird in diesen Spalten nur -- verzeichnet.

Die Unterkapitel eines Kapitels können Sie anzeigen lassen, indem Sie auf das Buch-Symbol neben dem Kapitelnamen klicken. Die Vokabeleinträge, die in einem (Unter-)Kapitel enthalten sind, können Sie anzeigen lassen, indem Sie auf das Textblatt-Symbol neben dem Kapitelnamen klicken. So ist es möglich, die individuelle Bewertung eines Vokabeleintrags nach Lektionszahl, Wertung und Alter zu betrachten.

Filtern nach Lektionen, Wertung und Alter

Im Ausgangszustand zeigt das Inhaltsverzeichnis alle Vokabeleinträge einer Vokabeldatei an. Wenn Sie jedoch oben im Bild die Option Filter aktivieren und in der Filterzeile, die dann eingeblendet wird, Änderungen vornehmen, beschränkt sich die Kapitelauswahl (also das angezeigte Inhaltsverzeichnis der Vokabeldatei) auf die Vokabeleinträge, die den eingegebenen Bedingungen entsprechen.

  Beispiel: Das Kapitel "Umwelt" enthält insgesamt 93 Vokabeleinträge. Nun stellen Sie als Filter ein, dass nur Vokabeleinträge mit einer Wertung von 60 bis 100 % angezeigt werden sollen (das sind Vokabeleinträge, die Sie bereits mittelmäßig oder gut beherrschen). Das Inhaltsverzeichnis wird nun neu berechnet, und jetzt werden nur noch 26 Vokabeleinträge im Kapitel "Umwelt" angezeigt. Die übrigen 67 Vokabeleinträge wurden herausgefiltert, weil sie in Ihren persönlichen Lernergebnissen gegenwärtig eine Wertung zwischen 0 und 59% haben, also nicht den Bedingungen entsprechen, die Sie angegeben haben.
  Wenn Sie nun mit der Maus auf das Kapitel "Umwelt" klicken und eine Lektion starten, trainieren Sie nur die 26 Vokabeleinträge, die den Filter-Bedingungen entsprochen haben.

Wenn Sie sowohl für die Wertung als auch für das Alter einen Filter einstellen, so werden nur Vokabeleinträge angezeigt, die beiden Bedingungen entsprechen usw..

Sollte das Inhaltsverzeichnis nach der Eingabe von Filterkriterien leer bleibt, so haben Sie Filter-Bedingungen eingestellt, die auf keinen Vokabeleintrag in dieser Vokabeldatei zutreffen.

Hinweis: Die im Inhaltsverzeichnis angezeigten Angaben zu Lektionen, Wertung und Alter sind Mittelwerte der Vokabeleinträge eines Kapitels. Es kann daher vorkommen, dass z.B. eine Wertung von 70% angezeigt wird, obwohl keiner der Vokabeleinträge dem Wertungsbereich 60 bis 80 % angehört, sondern ein Teil der Vokabeleinträge unter 60% bewertet ist, der andere Teil über 80%. Wenn Sie nun eine Wertung von 60 bis 80% als Filter-Bedingung einstellen, bleibt das Inhaltsverzeichnis leer.

Wenn Sie den Filter wieder deaktivieren möchten (so dass wieder alle in der Vokabeldatei enthaltenen Vokabeleinträge im Inhaltsverzeichnis angezeigt werden), deaktivieren Sie die Option Filter. Das Inhaltsverzeichnis wird nun automatisch neu berechnet.

Filter genau einstellbar machen

Mit Hilfe der Schaltfläche Optionen können Sie bestimmen, dass der Filter für Lektionszahl, Wertung und Alter statt der oben beschriebenen "groben" Einstellungen Genau einstellbar sein soll. Wenn Sie jetzt die Optionen wieder ausblenden, können Sie von Hand einen beliebigen Zahlenbereich als Filter eingeben, z.B. Lektionen: 1 bis 4, Wertung: 17 bis 28 %, Alter: 3 bis 9 Tage.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: << >> Ebenen

Ebenen des Inhaltsverzeichnisses bestimmen

Je nachdem, welche Vokabeldatei Sie gerade geöffnet haben, ist es möglich, die Struktur des Inhaltsverzeichnisses zu ändern. Aktivieren Sie dazu oben in der Registerkarte Kapitelauswahl die Option Ebenen, so dass neben dieser Option die Auswahlfelder für die Ebenen des Inhaltsverzeichnisses angezeigt werden.

Strukturierung von Vokabeleinträgen durch Kategorien

Die in einer Vokabeldatei enthaltenen Vokabeleinträge können nach verschiedenen Kategorien strukturiert sein. Z.B. können Vokabeleinträge

thematisch strukturiert sein (d.h. jede Vokabel wird einem oder mehreren Themen wie "Der Mensch", "Alltagswelt", "Technik" zugeordnet); gleichzeitig können Sie
nach Wortarten strukturiert sein (d.h. jede Vokabel wird einer oder mehreren Wortarten wie "Substantive", "Verben", "Adjektive" zugeordnet); außerdem
nach dem Wortschatz (d.h. jede Vokabel gehört zum "Basiswortschatz", "Aufbauwortschatz" oder "Spezialwortschatz");
nach Fundorten (z.B. Lektionen in einem gedruckten Lehrbuch, dem die Vokabeln entnommen sind); und
nach verschiedenen anderen Kategorien.

Der Vokabeltrainer ermöglicht Ihnen, zu bestimmen, aus welchen Kategorien das Inhaltsverzeichnis (= die Kapitelauswahl) aufgebaut sein soll.

Beispiel: Öffnen Sie eine Grund- und Aufbauwortschatz-Vokabeldatei, stellen Sie als erste (= oberste) Ebene den "Wortschatz" ein und als zweite Ebene die "Wortart". Klicken Sie auf die Buchsymbole, um sich die Kapitel und Unterkapitel des Inhaltsverzeichnisses anzusehen: Sie finden innerhalb des Kapitels "Grundwortschatz" nun "Substantive" (die zum Grundwortschatz gehören), "Verben" (die zum Grundwortschatz gehören) usw.; innerhalb des Kapitels "Aufbauwortschatz" finden Sie ebenfalls "Substantive" (dieses Mal jedoch diejenigen, die zum Aufbauwortschatz gehören), "Verben" usw.

Stellen Sie nun als erste (= oberste) Ebene "Kapitel" ein, als zweite Ebene wieder "Wortart". Sie finden nun im Kapitel "Umwelt \ Wetter und Klima" wiederum "Substantive", "Verben" (die zu diesem Thema gehören).

Stellen Sie jetzt die Ebenen "Wortart", "Wortschatz" und "Abschnitte à 25" ein. Klicken Sie auf die Buchsymbole, um die Struktur des Inhaltsverzeichnisses anzusehen: Unter der Wortart "Substantive" mögen immer noch mehrere Hundert "Grundwortschatz"-Vokabeleinträge verzeichnet sein; hier sorgt nun die dritte Inhaltsebene dafür, dass diese Vokabeleinträge in kleine Abschnitte mit jeweils höchstens 25 Vokabeleinträgen unterteilt werden.

So können Sie die Kapitelauswahl ganz Ihren Bedürfnissen anpassen.

 

Hinweis: Während Kategorien wie "Wortschatz", "Kapitel" und "Wortart" vom Autor der Vokabeldatei erstellt werden müssen und daher nicht in jeder Vokabeldatei eingerichtet sind, sind die Kategorien vom Typ "Abschnitte à ..." automatisch und immer verfügbar. Wenn Sie also eine eigene Vokabeldatei eingeben, ist so immer schon eine Möglichkeit gegeben, die Vokabeleinträge im Inhaltsverzeichnis zu strukturieren, ohne dass Sie selbst eine Kategorie erstellen müssen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: << >> Optionen

Optionen

Mit der Schaltfläche Optionen rechts unten in der Registerkarte Kapitelauswahl öffnen Sie ein Fenster mit Einstellungsmöglichkeiten zur Kapitelauswahl. Einstellungen, die Sie hier vornehmen, werden (wie überall im Vokabeltrainer) in Ihrem persönlichen Ordner gespeichert, bleiben also beim nächsten Programmstart erhalten.

Im Einzelnen stehen Ihnen folgende Einstellungen zur Verfügung:

Spalten der Statistik

In diesem Abschnitt können Sie bestimmen, welche Informationen im "Inhaltsverzeichnis" (zusätzlich zu den Kapitelnamen) angezeigt werden sollen - z.B. Anzahl der Vokabeleinträge, Durchschnittliche Bewertung etc. Jede mögliche Spalte können Sie wahlweise Anzeigen oder Nicht anzeigen lassen; bei den meisten Spalten haben Sie außerdem die Wahl, ob Sie sie Als Zahl anzeigen, Als Farbe anzeigen oder Als Zahl und Farbe anzeigen lassen möchten. Die Farben ermöglichen Ihnen, auf einen Blick besonders gut gelernte Vokabeleinträge (Blau oder Grün) von schlecht gelernten Vokabeleinträgen (Rot oder Orange) zu unterscheiden; die Zahlen geben bei genauerem Hinsehen präzisere Informationen. Weiter unten im Bild sehen Sie eine Farbskala, die bestimmt, welche Farben (Rot - Orange - Gelb - Grün - Blau) welchen Werten entsprechen.

Folgende Spalten können Sie in der Statistik sichtbar machen:

Anzahl der Vokabeleinträge: Die Zahl der Vokabeleinträge, die in einem Kapitel einschließlich aller seiner Unterkapitel enthalten sind. Wenn Sie Filter für die Kapitelauswahl eingestellt haben, werden nur die Vokabeleinträge gezählt, die den Filterkriterien (z.B. Wertung von 60 bis 80 %) entsprechen.
Anzahl der trainierten Vokabeleinträge (absolut): Als "trainiert" gilt eine Vokabel, wenn Sie sie in mindestens einer Trainingslektion durchgenommen haben. Nicht trainiert ist eine Vokabel, wenn Sie sie noch nie in einer Lektion trainiert haben bzw. wenn Sie eine Trainingslektion abgebrochen haben, bevor die Vokabel die "Gelernt"-Fläche in der Kärtchen-Grafik erreicht hat.
Anzahl der trainierten Vokabeleinträge (in Prozent): Die Prozentzahl gibt den Anteil der "trainierten" (also in mindestens einer Lektion durchgenommenen) Vokabeleinträge eines Kapitels an. Wenn Sie also alle Vokabeleinträge eines Kapitels mindestens einmal trainiert haben, steht hier 100%.
Durchschnittliche Anzahl der Lektionen: Diese Spalte zeigt an, in wie vielen Trainingslektionen Sie die Vokabeleinträge eines Kapitels durchgenommen haben. Wenn Sie eine Trainingslektion abbrechen, wird diese Lektion dabei nur für diejenigen Vokabeleinträge angerechnet, die es in der Lektion bis hin zur "Gelernt"-Fläche der Kärtchen-Grafik gebracht haben.
Durchschnittliche Bewertung: Der Vokabeltrainer speichert für jede Vokabel eine Wertung von 0 bis 100 %, die angibt, wie gut Sie diese Vokabel beherrschen. Diese Spalte zeigt die durchschnittliche Wertung der Vokabeleinträge im jeweiligen Kapitel an (z.B. wird für ein Kapitel, das aus 7 Vokabeleinträgen mit den Wertungen 43%, 79%, 71%, 60%, 52%, 91%, 87% besteht, die durchschnittliche Wertung 69% angezeigt). Weiter unten können Sie einstellen, ob dieser Wert sich nur auf gelernte Vokabeleinträge beziehen soll, oder ob auch Vokabeleinträge, die Sie noch nie trainiert haben, mit einer Wertung von 0% in die Berechnung des Durchschnitts einbezogen werden sollen.
Alter der trainierten Vokabeleinträge: Das durchschnittliche Alter (= Anzahl der Tage seit der letzten Trainingslektion) der Vokabeleinträge in diesem Kapitel. In die Berechnung des Durchschnittswertes werden immer nur Vokabeleinträge einbezogen, die bereits mindestens einmal trainiert wurden.

Weitere Einstellungen

Statistik links und Kapitelnamen rechts anzeigen: Diese Option ändert das Erscheinungsbild der Kapitelauswahl, indem sie die Statistikspalten auf die linke Seite versetzt.
'Durchschnittliche Bewertung' bezieht sich nur auf trainierte Vokabeleinträge: Mit dieser Option wird die Berechnungsweise der Statistik-Spalte Durchschnittliche Bewertung verändert (s.o.). Beispiel: Sie haben von einem Kapitel, das 10 Vokabeleinträge enthält, nur 5 Vokabeleinträge überhaupt trainiert. Diese 5 Vokabeleinträge haben die Wertungen 76%, 78%, 80%, 82% und 84% erzielt, während die anderen 5 Vokabeleinträge die Wertung 0% haben, weil sie noch nicht trainiert wurden. Wenn Sie diese Option aktivieren, so wird als durchschnittliche Bewertung (76 + 78 + 80 + 82 + 84) / 5 = 80 angezeigt, weil nur der Durchschnitt der 5 trainierten Vokabeleinträge errechnet wird. Wenn Sie die Option dagegen deaktivieren, wird als durchschnittliche Bewertung (76 + 78 + 80 + 82 + 84 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0) / 10 = 40 angezeigt, weil der Durchschnitt aller Vokabeleinträge in diesem Kapitel berechnet wird.
Hilfslinie unter dem Mauszeiger anzeigen: Diese Option bestimmt, ob eine Hilfslinie sichtbar wird, wenn Sie die Maus über das Inhaltsverzeichnis der Vokabeldatei bewegen. Die Hilfslinie erleichtert dem Auge, beim Springen zwischen dem Kapitelnamen und den Statistik-Spalten nicht die Zeile zu verlieren.
Kapitelnummer statt des Kapitelnamens anzeigen: Wenn Sie diese Option aktivieren, werden alle Kategorien, mit denen die Vokabeleinträge eingeteilt sind, durchnummeriert und die Nummern statt der (vom Hersteller eingegebenen) Namen angezeigt (z.B. "Wortschatz 1", "Wortschatz 2" und "Wortschatz 3" statt "Basiswortschatz", "Aufbauwortschatz" und "Spezialwortschatz"; "Wortart 1", "Wortart 2" und "Wortart 3" statt "Substantive", "Verben", "Adjektive und Adverbien").
Schriftgröße des Inhaltsverzeichnisses: Mit dieser Einstellung können Sie zwischen Kleiner Schrift (8 Punkt) und Großer Schrift (10 Punkt) im Inhaltsverzeichnis hin- und herschalten.
Filter für Lektionszahl, Wertung und Alter: Diese Einstellung gibt an, ob die Filterfunktionen, mit denen Sie das Inhaltsverzeichnis filtern können (z.B. Wertung: 60 bis 80 %, Alter: 3 Monate) für Sie als Anwender grob oder genau einstellbar sind:
Grob einstellbar: Hier sehen Sie eine Auswahlliste, die Ihnen mehrere sinnvolle Filtermöglichkeiten anbietet (was zum Kennenlernen der Filterfunktion nützlich ist),
Genau einstellbar: Hier können Sie die genauen Zahlengrenzen selbst frei bestimmen (z.B. Lektionen: 1 bis 4, Wertung: 27 bis 82 %, Alter: 46 bis 273 Tage). Das ermöglicht Ihnen als Anwender mehr Kontrolle über die Filterfunktion, setzt aber auch eine gewisse Vertrautheit mit der Filterfunktion voraus.
Strenge der Farbskala: Mit diesem Schieberegler bestimmen Sie die Zuordnung zwischen den Zahlen in der Statistik (z.B. einer Wertung von 93%) und den Farben, in denen diese Zahlen dargestellt werden (z.B. Blau). Eine mögliche Zuordnung ist z.B.: 0 bis 45 in Rot, 46 bis 65 in Orange, 66 bis 80 in Gelb, 81 bis 92 in Grün, 93 bis 100 in Blau. Je weiter Sie den Schieberegler hoch ziehen, desto "anspruchsvoller" ist die Farbskala, d.h. Sie müssen Vokabeleinträge sehr gut beherrschen (sehr hohe Wertungen erzielen), damit sie in der Statistik in Grün oder Blau dargestellt werden. Je niedriger Sie den Schieberegler ziehen, desto leichter gelingt es, Vokabeleinträge durch Vokabeltraining aus dem roten und orangefarbenen Bereich herauszubringen. Die Farbskala unter dem Schieberegler zeigt Ihnen an, wie die Farben nach der aktuellen Einstellung des Schiebereglers verteilt sind.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: << Datenbankauswahl

Hinweis: Um diese Funktionen aufzurufen, klicken Sie nach dem Öffnen einer Vokabeldatei auf die Registerkarte Datenbankauswahl. Außerdem kann die Funktion während der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel) mit den Menüs Vokabeltabelle / Filter (= Schaltfläche Filter) und Vokabeltabelle / Änderung (= Schaltfläche Änderung) aufgerufen werden.

Datenbankauswahl

Während bei der normalen Arbeit mit einer Vokabeldatei die Kapitelauswahl die übersichtlichste und einfachste Möglichkeit ist, Vokabeleinträge zum Trainieren, Drucken usw. auszuwählen, bietet die Datenbankauswahl weitere leistungsfähige Möglichkeiten, Vokabeleinträge nach bestimmten Kriterien auszuwählen. U.a. können Sie mit der Datenbankauswahl Vokabeleinträge auswählen, die bestimmte Zeichenfolgen enthalten (z.B. *to * zum Auswählen englischer Verben) und Sie können mehrere Auswahlprozesse logisch miteinander verknüpfen (AND, OR, EOR usw.).

Eingeben von Auswahlkriterien

In der Spalte "Gesuchter Wert" geben Sie zu den verschiedenen Feldern (z.B. den Feldern Bewertung, Lesezeichen, Englisch, Deutsch etc.) ein, welchen Kriterien die Vokabeleinträge entsprechen sollen, die Sie auswählen möchten. Ein * bedeutet dabei, dass das jeweilige Feld für die Auswahl der Vokabeleinträge unerheblich ist.

Beispiel: Geben Sie als gesuchten Wert zum Feld "Bewertung" 0-80 ein und zum Feld "Voc_Nr" 1-200. In allen anderen Feldern lassen Sie den * stehen. Damit werden alle Vokabeleinträge ausgewählt, die in Ihren Lernergebnissen eine Wertung zwischen 0% und 80% erzielt haben und die unter einer Datensatznummer zwischen 1 und 200 in der Vokabeltabelle verzeichnet sind.

Um Ihre Auswahlkriterien wieder zu löschen, klicken Sie auf die Schaltfläche Alle Zeilen zurücksetzen (oder auf die Schaltfläche alles). Dadurch wird in der gesamten Spalte " Gesuchter Wert" wieder ein * eintragen, so dass alle Vokabeleinträge der geöffneten Vokabeldatei ausgewählt werden.

Anzahl der ausgewählten Vokabeleinträge

Sobald Sie den Cursor mit den Tasten Pfeil nach unten oder Pfeil nach oben in die nächste oder vorige Eingabezeile bewegen, sehen Sie unten im Bild, wie viele Vokabeleinträge diesen Kriterien entsprechen (z.B. Aktuelle Auswahl: 146 Vokabeleinträge). Wenn Ihre Vokabeldatei so groß ist, dass das ständige Berechnen der Auswahl zu lange dauert, können Sie die Option "Dauernd zählen" deaktivieren. Der Vokabeltrainer zählt die Auswahl dann nicht jedes Mal, wenn Sie den Cursor in ein anderes Feld setzen, sondern nur, wenn Sie auf die Schaltfläche " Jetzt zählen" klicken.

Einschränken der Auswahl

Die auf diese Weise ausgewählten Vokabeleinträge können Sie dann noch weiter einschränken, indem Sie z.B. eingeben: Aktuelle Auswahl: 146 Vokabeleinträge, davon verwenden: Per Zufall 30 Vokabeleinträge. Dadurch werden von den 146 Vokabeleinträge, die den oben eingegebenen Kriterien entsprechen, mit einem Zufallsgenerator 30 ausgewählt. Wenn Sie in der rechten Leiste des Rahmenfensters auf einen Trainingstyp klicken, können Sie diese 30 Vokabeleinträge trainieren etc. Eine genaue Beschreibung der Einschränkungsmöglichkeiten (davon ... Vokabeleinträge) finden Sie in der Beschreibung zur Kapitelauswahl im Abschnitt "Einschränken der Auswahl".

Mögliche Eingaben in den verschiedenen Feldern

Wenn Sie den Cursor in die verschiedenen Eingabefelder in der Spalte " Gesuchter Wert" bewegen, wird Ihnen weiter unten im Bild mitgeteilt, welche Eingaben in diesem Eingabefeld möglich sind. Die Spalte Wertebereich gibt außerdem für die verschiedenen Felder an, in welchem (alphabetischen oder numerischen) Bereich sich die Eingaben bewegen können.

Zahlenfelder

Z.B. können Sie im Feld "Alter in Tagen":

einen Zahlenbereich wie 0 - 7 eingeben, um Vokabeleinträge auszuwählen, die Sie zuletzt heute oder innerhalb der letzten 7 Tage trainiert haben;
die Zeichen <, > und = verwenden, z.B. > 30 für alle Vokabeleinträge, die Sie zuletzt vor über 30 Tagen trainiert haben oder <= 14 für alle Vokabeleinträge, die Sie zuletzt vor 14 oder weniger Tagen trainiert haben.
Sie können auch mehrere Bereiche eingeben, die Sie dann mit Komma trennen müssen: 0 - 7, 20 - 30 wählt alle Vokabeleinträge aus, die entweder in den letzten 7 Tagen oder vor 20-30 Tagen zuletzt trainiert wurden. 2, 4, 6, 8 wählt alle Vokabeleinträge aus, die vor 2, 4, 6 oder 8 Tagen zuletzt trainiert wurden.

Statt des Feldes "Alter in Tagen" können Sie auch das Feld "Letztes Lerndatum" verwenden, in das Sie ein genaues Datum oder einen Datumsbereich eingeben können (z.B. 1.1.2007 - 31.1.2007). Sobald Sie eines der beiden Felder ändern, wird das andere Feld entsprechend angepasst.

Mit dem Feld "Erstes Lerndatum" können Sie Vokabeleinträge danach auswählen, wann Sie sie das allererste Mal in einer Trainingslektion durchgenommen haben.

Das Feld "Lektions-Anzahl" ermöglicht eine Auswahl von Vokabeleinträgen, die Sie bisher in einer bestimmten Anzahl von Lektionen trainiert haben (z.B. > 5 für alle Vokabeleinträge, die Sie in mehr als fünf Lektionen durchgenommen haben, oder 0 - 1 für alle Vokabeleinträge, die Sie bisher gar nicht oder maximal einmal trainiert haben.)

Falls Sie ein Tutorium zu der geöffneten Vokabeldatei gestartet haben, können Sie mit dem Feld "Tutorsystem-Fläche" gezielt Vokabeleinträge danach auswählen, wie weit sie es bislang in Ihrem Tutorium gebracht haben. Dabei steht 0 für Vokabeleinträge, die sich auf der Vorrats-Fläche des Tutorsystems befinden; 1 für Vokabeleinträge, die sich auf der ersten Fläche des Tutorsystems befinden; 2 für Vokabeleinträge auf der zweiten Fläche usw. Für einige Fälle sind spezielle Nummern reserviert:

Vokabeleinträge, die das komplette Tutorium durchlaufen und die "Gelernt"-Fläche des Tutorsystems erreicht haben, haben die Nummer 99;
Vokabeleinträge, die überhaupt nicht für das Tutorium ausgewählt wurden (bzw. nachträglich aus dem Tutorium entfernt wurden), haben die Nummer 254;
Vokabeleinträge, die erst nach Beginn des Tutoriums eingegeben wurden und ggf. nachträglich in das Tutorium aufgenommen werden können, haben die Nummer 255.

Lesezeichen

Im Feld Lesezeichen können Sie festlegen, dass der Computer nur Vokabeleinträge auswählen soll, zu denen Sie (während des Vokabeltrainings oder während der Vokabeleingabe) ein Lesezeichen gesetzt haben. Schreiben Sie dafür eine 1 in das Eingabefeld. Um nur Vokabeleinträge auszuwählen, deren Lesezeichen nicht gesetzt ist, geben Sie eine 0 ein. Ein * bedeutet (wie überall), dass dieses Feld für die Vokabelauswahl nicht von Bedeutung ist, dass also sowohl Vokabeleinträge mit Lesezeichen als auch Vokabeleinträge ohne Lesezeichen ausgewählt werden können.

Textfelder

In Textfeldern (z.B. Deutsch oder Englisch) bieten sich weitere Möglichkeiten:

Der Stern * kann als "Joker" eingesetzt werden: mit b* wählen Sie alle Vokabeleinträge aus, die mit einem "b" beginnen; mit *ver* wählen Sie alle Vokabeleinträge aus, in denen die Zeichenfolge "ver" vorkommt (unabhängig davon, was vor oder hinter dem "ver" steht).
Auch hier können Sie die Zeichen <, > und = verwenden, z.B. >= 'e' für alle Vokabeleinträge, die mit einem "e" oder einem Buchstaben beginnen, der im Alphabet hinter "e" kommt; < 'e' für alle Vokabeleinträge, die alphabetisch vor "e" stehen.
  Hinweis: Bitte beachten Sie, dass Sie bei Verwendung von <, > und = den Text in einfache Anführungszeichen setzen müssen. Schreiben Sie also nicht > e sondern > 'e'
  Hinweis: Wenn Sie alle Vokabeleinträge auswählen möchten, die mit einem "e" beginnen oder alphabetisch vor "e" stehen, sollten Sie nicht <= 'e' eingeben (da z.B. das Wort "ein" alphabetisch hinter dem Wort "e" steht), sondern < 'f' oder auch < 'ezzz'
Auch in Textfeldern können Sie ein Komma verwenden, um mehrere Möglichkeiten anzugeben: < 'e', >= 's' wählt alle Vokabeleinträge aus, die entweder alphabetisch vor "e" stehen oder alphabetisch bei bzw. hinter "s" stehen. Die Eingabe *für*, *gegen* wählt alle Vokabeleinträge aus, die entweder das Wort "für" oder das Wort "gegen" (oder beides) enthalten.

Aufbau der Vokabeleinträge

Neben den Felder Englisch und Deutsch, mit denen Sie auf den "Textbestand" der Vokabeleinträge zugreifen können, stehen Ihnen jetzt auch die Felder Englisch-Aufbau und Deutsch-Aufbau etc. zur Verfügung. Damit können Sie gezielt Vokabeleinträge auswählen, die bestimmte Aufbaumerkmale haben, z.B. Vokabeleinträge, die Beispielsätze enthalten, oder Vokabeleinträge, in denen ein bestimmter Schriftstil verwendet wird. In der Spalte Wertebereich sehen Sie, welche Aufbauelemente von den Vokabeleinträgen dieser Vokabeldatei überhaupt verwendet werden. Die Elemente haben folgende Bedeutung:

wrd: Einträge, die Stichwörter (= "Vokabeln" im engeren Sinne) enthalten (das sind in der Regel alle Vokabeleinträge);
phr: Einträge, die Beispielsätze enthalten;
lin.f: Einträge, die grammatische Formen enthalten, z.B. die unregelmäßigen Formen eines Verbs oder unregelmäßige Pluralformen;
lin.c: Einträge, die Kommentarzeilen enthalten (die beim Vokabeltraining zwar immer mit angezeigt werden, aber nicht zum Lernstoff gehören, der eingetippt werden muss);
gap: Einträge, die Lücken enthalten (wenn z.B. in einem Beispielsatz das Haupt-Stichwort als Lücke für ein mögliches Lückentraining markiert ist);
sty ...: Einträge, die Vokabeltext in einem bestimmten Schriftstil enthalten (z.B. sty k für den Schriftstil mit dem Menü-Kürzel k);
add: Einträge, die zusätzliche Informationen irgendeiner Art enthalten (z.B. Richtige Alternativen, Falsche Alternativen, Rätseltexte usw.);
giv: Einträge, die "Vorgabetexte" enthalten (so dass beim Trainieren z.B. nicht die komplette Vokabel eingetippt werden muss, sondern nur die richtige Verb-Endung an den Vorgabetext angehängt werden muss);
rig: Einträge, die "richtige Alternativen" enthalten (die beim Trainieren mit Tastaturangabe zwar nicht angezeigt werden, aber als richtige Antwort angesehen werden, wenn der Anwender sie eintippt);
wro: Einträge, die "falsche Alternativen" enthalten (aus denen sich z.B. eine Multiple Choice-Lektion erstellen lässt);
puz: Einträge, die "Rätseltexte" enthalten (wenn eine Vokabel z.B. mit einem Artikel eingegeben wurde, der aber beim Erstellen eines Kreuzworträtsels nicht mit in das Rätselfeld eingetragen werden soll);
inf: Einträge, die Zusatzinformationen enthalten (die beim Vokabeltraining als Glühbirnen-Symbol angezeigt werden und per Mausklick "aufgedeckt" werden können);
med: Einträge, die Media-Verweise irgendeiner Art enthalten (z.B. Verweise auf Vertonungs-Dateien, Bild-Dateien, Video-Dateien etc.);
aud: Einträge, die Media-Verweise auf Audio-Dateien enthalten (z.B. Vertonungen, die in einer .wav-Datei auf der Festplatte gespeichert sind);
pic: Einträge, die Media-Verweise auf Bild-Dateien enthalten (z.B. .bmp- oder .jpg-Dateien, die auf der Festplatte gespeichert sind);
vid: Einträge, die Media-Verweise auf Video-Dateien enthalten;
txt: Einträge, die Media-Verweise auf Text-Dateien enthalten;
pho: Einträge, die Lautschrift-Informationen enthalten (so dass die phonetische Umschrift einer Vokabel angezeigt und die Vokabel mit dem Spracherkenner trainiert werden kann).

Zusatzkategorien

Wenn die Vokabeldatei, die Sie geöffnet haben, Zusatzkategorien enthält (z.B. Angaben zu Wortart, Kapitel und Wortschatz der Vokabeleinträge), so können Sie die Vokabeleinträge nach diesen Informationen filtern.

Im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle können Sie näher betrachten, welche Zusatzkategorien die Vokabeldatei enthält und wie diese aufgebaut sind.

Beispiel: Die Vokabeldatei enthält die Zusatzkategorie "Wortschatz" mit den Einträgen 1 = Basiswortschatz, 2 = Aufbauwortschatz, 3 = Spezialwortschatz. Sie können nun Vokabeleinträge auswählen, indem Sie in der Datenbankauswahl z.B. für das Feld Wortschatz-Verweis als gesuchten Wert2-3 eingeben; damit werden alle Vokabeln ausgewählt, die zum Aufbau- oder zum Spezialwortschatz gehören. Wenn Sie für das Feld Wortschatz-Name als gesuchten WertBasis* eingeben, wählen Sie alle Vokabeleinträge aus, die zum Basiswortschatz gehören.

Das Feld "...-Verweis" bezieht sich also auf die Verweisspalte in der Zusatzkategorie (die für jeden Eintrag z.B. eine Zahl oder eine Abkürzung enthält, mit der auf diesen Eintrag verwiesen werden kann), das Feld "...-Name" auf die Namen der Einträge in der Zusatzkategorie.

Beispiel: Eine Vokabeldatei enthält eine Zusatzkategorie namens "Kapitel". Sie können nun Vokabeleinträge filtern, die zu bestimmten Kapiteln gehören, indem Sie als Kapitel-Verweis z.B. 1-8 eingeben (für alle Vokabeleinträge, die zu diesen acht Kapiteln gehören. Im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle sehen Sie, welche Kapitel das sind); oder als Kapitel-Name z.B. *Technik* (für alle Vokabeleinträge, die zu Kapiteln gehören, deren Kapitelnamen das Stichwort "Technik" enthalten).

Mehrere Auswahlvorgänge verknüpfen

In manchen Fällen ist es nötig, dass Sie mehrere Auswahlvorgänge miteinander verknüpfen. Wenn Sie z.B. alle Vokabeleinträge auswählen möchten, die entweder die Bewertung 0-50 (unabhängig vom Alter) oder das Alter 0-31 (unabhängig von der Bewertung) haben, so können Sie diese Vokabeleinträge nicht in einem Durchgang auswählen: Wenn Sie beides gleichzeitig in die Spalte "Gesuchter Wert" eintragen würden, würden Sie damit nur diejenigen Vokabeleinträge auswählen, die die Bewertung 0-50 und das Alter 0-31 haben (also beiden Kriterien gleichzeitig entsprechen).

In diesem Fall wäre es nötig, die Vokabeleinträge folgendermaßen auszuwählen:

Stellen Sie zunächst das Auswahlfeld "Verknüpfung ..." oben in der Registerkarte Datenbankauswahl auf die Grundeinstellung "y (= Normalfall: ganz neu auswählen)".
Treffen Sie jetzt die erste Vokabelauswahl, indem Sie auf die Schaltfläche "Alle Zeilen zurücksetzen" klicken und für das Feld Bewertung als gesuchten Wert 0-50 eingeben. Wenn Sie den Cursor mit der Taste Pfeil nach unten oder Pfeil nach oben ein Eingabefeld weiter bewegen, sehen Sie unten im Bild, wie viele Vokabeleinträge Sie auf diese Weise ausgewählt haben.
Klicken Sie jetzt auf die Schaltfläche "Ergebnis in den Zwischenspeicher (x) schreiben" oben rechts im Bild. Damit wird diese Vokabelauswahl nach "x" gespeichert.
Treffen Sie nun die zweite Vokabelauswahl, indem Sie erneut auf die Schaltfläche "Alle Zeilen zurücksetzen" klicken und jetzt für das Feld Alter als gesuchten Wert 0-31 eingeben. Die Einstellungen, die Sie in der Spalte "Gesuchter Wert" vornehmen, stellen immer die Vokabelauswahl "y" dar.

Nun können Sie die erste Auswahl (x) mit der zweiten Auswahl (y) verknüpfen, indem Sie das Auswahlfeld "Verknüpfung ..." oben in der Registerkarte Datenbankauswahl ändern. Achten Sie dabei auf die Anzeige "Aktuelle Auswahl: ... Vokabeleinträge" unten im Bild, an der Sie jeweils das Ergebnis der Verknüpfung ablesen können:

Stellen Sie das Auswahlfeld auf "x OR y (beide Auswahlen zusammenlegen)", um alle Vokabeleinträge auszuwählen, die entweder in der ersten Auswahl (x) oder in der zweiten Auswahl (y) oder in beiden gleichzeitig enthalten sind.
Stellen Sie das Auswahlfeld auf "x EOR y (nur genau einmal ausgewählte Vokabeleinträge)", um alle Vokabeleinträge auszuwählen, die entweder nur in der ersten Auswahl (x) oder nur in der zweiten Auswahl (y) enthalten sind, nicht aber in beiden Auswahlen gleichzeitig.
Stellen Sie das Auswahlfeld auf "NOT x AND NOT y (beide Male nicht ausgewählte)", um alle Vokabeleinträge auszuwählen, die weder in der ersten Auswahl (x) noch in der zweiten Auswahl (y) enthalten sind.
Stellen Sie das Auswahlfeld auf "NOT x (letzte Auswahl umdrehen)", um alle Vokabeleinträge auszuwählen, die nicht in der ersten Auswahl (x) enthalten sind. Die zweite Auswahl (y) wird dabei komplett ignoriert.
  Hinweis: Nähere Erläuterungen zu AND, OR, NOT und EOR finden Sie unter dem Stichwort "Boolesche Algebra" z.B. im Internet.

Insgesamt stehen Ihnen 16 verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung, um die erste Auswahl (x) mit der zweiten Auswahl (y) zu verknüpfen. Wenn Sie eine Verknüpfung einstellen und erneut auf die Schaltfläche "--> x" oben rechts klicken, wird das Ergebnis der Verknüpfung nach "x" gespeichert und kann nun seinerseits weiter verknüpft werden.

Sobald Sie auf diese Weise die gewünschte Vokabelauswahl hergestellt haben, können Sie am rechten Rand des Rahmenfensters z.B. auf einen Trainingstyp klicken, um die so ausgewählten Vokabeleinträge zu trainieren, zu drucken oder zu exportieren.

Vokabeleingabe: Filter und Änderung

Eine besondere Funktion erfüllt die Datenbankauswahl, wenn Sie sie während der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel) aufrufen. Dazu gibt es zwei Möglichkeiten:

Das Menü Vokabeltabelle / Filter (bzw. die Schaltfläche Filter unten rechts im Bild) ruft die Kapitelauswahl oder die Datenbankauswahl auf. Sie können jetzt wie oben beschrieben Vokabeleinträge auswählen. Sobald Sie auf OK klicken, wird der Filter aktiv, d.h. in den Registern Tabelle und Eingabe werden jetzt nur noch die Vokabeleinträge angezeigt, die den eingegebenen Auswahlkriterien entsprechen. Deaktivieren Sie die Option Filter anwenden unten im Bild, um wieder alle Vokabeleinträge anzeigen zu lassen.
Das Menü Vokabeltabelle / Änderung (bzw. die Schaltfläche Änderung unten rechts im Bild) ruft ebenfalls die Datenbankauswahl auf; jetzt ist jedoch zusätzlich die Spalte "Neuer Wert" und die Schaltfläche "Neue Werte eintragen" sichtbar (um in allen ausgewählten Vokabeleinträgen Änderungen in bestimmten Feldern vorzunehmen, z.B. bei der Bewertung oder beim Lesezeichen), außerdem die Schaltfläche "Vokabeleinträge verdoppeln" (um eine Kopie der ausgewählten Vokabeleinträge an das Ende der Vokabelliste anzufügen) und die Schaltfläche "Vokabeleinträge löschen" (um die ausgewählten Vokabeleinträge unwiderruflich aus der Vokabeldatei zu löschen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeleinträge auswählen: Aktivität auswählen

Bitte wählen Sie eine Aktivität!

Hier können Sie bestimmt, was Sie mit den Vokabeleinträgen, die Sie ausgewählt haben, tun möchten:

Training: Mit dieser Schaltfläche starten Sie eine einzelne Trainingslektion mit einer der Trainingsformen, die im nächsten Schritt ausgewählt werden können. Einzelne Lektionen sind empfehlenswert, wenn Sie eine kleine Vokabelauswahl getroffen haben (ca. 20-50 Vokabeleinträge), die Sie in einer einzelnen Sitzung trainieren möchten.
Training mit Plan: Das Training mit Plan bietet Ihnen die Möglichkeit, ein Zieldatum festzulegen, bis zu dem Sie Ihre Vokabeln im Langzeitgedächtnis speichern wollen, oder ein festes Tagespensum zu wählen, um kontinuierlich Vokabeln zu trainieren. Bitte wählen Sie diese Schaltfläche, wenn Sie eine größere Vokabelauswahl (von mehreren Hundert oder sogar mehreren Tausend Vokabeln) getroffen haben und sich diese über einen längeren Zeitraum von mehreren Wochen, Monaten oder sogar Jahren aneignen möchten. In einem Training mit Plan verteilt der Vokabeltrainer den Lernstoff für Sie auf den angegebenen Zeitraum und sorgt automatisch dafür, dass Vokabeln in wachsenden Zeitabständen wiederholt und gefestigt werden.
Vokabeln bearbeiten: Mit dieser Schaltfläche können Sie die Vokabeln der ausgewählten Vokabeldatei bearbeiten und neue Vokabeleinträge eingeben, aus einem Wörterbuch oder anderen Vokabeldateien übernehmen oder sie aus einer Textdatei importieren.

In allen drei Fällen legt der Vokabeltrainer für Sie eine entsprechende Aktivität im Aktivitätsplan an, so dass Sie beim nächsten Starten des Vokabeltrainers lediglich in Ihrem Aktivitätsplan auf 'Fortsetzen' klicken müssen, um Ihre Trainings- oder Eingabe-Aktivität fortzusetzen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: Trainingsformen

Bitte wählen Sie eine Trainingsform!

Auf dieser Seite können Sie wählen, mit welcher Trainingsform Sie Ihre Vokabeln im Rahmen eines Trainings mit Plan (Tutorium) oder einer einzelnen Lektion trainieren möchten.

In den Trainingsformen erhalten Sie zu jeder Eingabe sofort eine Rückmeldung, die Ihre Eingabe bewertet und ggf. korrigiert. Wenn Sie dagegen einen Vokabeltest starten, müssen Sie zunächst alle Aufgabe der Lektion bearbeiten, bevor am Ende alles ausgewertet wird und eventuelle Fehler markiert werden.

Die Trainingstypen bedeuten - kurz gesagt - Folgendes:

Vokabelkarten: Bei dieser Trainingsform zeigt der Vokabeltrainer Ihnen einen fremdsprachigen Begriff, und Sie müssen sich die deutsche Übersetzung im Kopf überlegen. Anschließend können Sie die Lösung anzeigen lassen und dem Vokabeltrainer mit den Schaltflächen 'Richtig' bzw. 'Falsch' mitteilen, ob Sie die Lösung gewusst haben oder nicht. Vokabeleinträge, die Sie noch nicht gut beherrschen, werden kurz darauf wieder abgefragt.
Schreiben: Dies ist wohl die intensivste Form des Vokabeltrainings: Das Programm zeigt Ihnen einen fremdsprachigen Begriff, und Sie müssen die deutsche Übersetzung dazu eingeben. Anschließend wird Ihre Eingabe ausgewertet. Vokabeleinträge, die Sie noch nicht gut beherrschen, werden kurz darauf wieder abgefragt.
Multiple Choice: Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen eine 'Frage' (z.B. einen fremdsprachigen Begriff) und mehrere Antwortmöglichkeiten (z.B. eine Reihe deutscher Übersetzungen), von denen aber nur eine richtig ist. Sie wählen mit der Maus die richtige Übersetzung aus.
Zuordnen: Bei diesem Trainingstyp sehen Sie auf der linken Seite des Bildschirms mehrere fremdsprachige Begriffe und auf der rechten Seite die deutschen Übersetzungen - aber in anderer Reihenfolge. Sie müssen die passenden Begriffe und Übersetzungen zuordnen.
Diktat: Hier diktiert Ihnen das Programm fremdsprachige Begriffe oder Sätze, d.h. Sie hören die Wörter und müssen sie aufschreiben. Anschließend wird Ihre Eingabe ausgewertet, Fehler streicht das Programm rot an.
Hören und Sprechen: In dieser Trainingsform können Sie die Aussprache von Vokabeln und Sätzen üben, indem Sie die mitgelieferten Vertonungen von Muttersprachlern anhören und nachsprechen. Beide Aufnahmen werden dabei auch grafisch angezeigt und ausgewertet.
Ansehen: Die ausgewählten Vokabeln werden auf dem Bildschirm angezeigt; Sie können sich die Vokabeln in Ruhe ansehen, dabei zwischendurch auch die fremdsprachige oder die deutsche Hälfte ausblenden und versuchen, sich die Vokabeln einzuprägen.
Superlearning: Dieser Trainingstyp spielt Ihnen die Vokabeln wie bei einem Diavortrag vor: Sie sehen z.B. das Wort cat; nach einigen Sekunden wird die Bedeutung Katze dazu eingeblendet; dann geht es automatisch zur nächsten Vokabel. Sie können sich zurücklehnen und einfach zusehen!
Kreuzworträtsel: Der Vokabeltrainer erstellt aus den von Ihnen ausgewählten Vokabeleinträgen ein Kreuzworträtsel, das Sie dann am Bildschirm lösen oder auch drucken können.
Suchrätsel: Bei diesem Trainingstyp erstellt der Vokabeltrainer eine 'Buchstabensuppe', in der Vokabeln versteckt sind, die Sie finden müssen. Am Bildschirmrand sehen Sie dazu die Übersetzung der gesuchten Vokabeln.
Memo: Auf dem Bildschirm sehen Sie eine Reihe von Spielkarten; auf jeder Karte steht - wenn Sie sie mit der Maus aufdecken - eine 'Vokabelhälfte'. Ihre Aufgabe ist, jeweils zwei passende Vokabelhälften zu finden und aufzudecken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: >> Einstellungen

Einstellungen zu den Trainingstypen

Nachdem Sie eine Trainingsform gewählt haben, erscheint ein Fenster, in dem Sie weitere Einstellungen zur ausgewählten Trainingsform vornehmen können.

Der Vokabeltrainer bietet Ihnen bei manchen Trainingstypen sehr viele Einstellungen an, um Ihnen die Möglichkeit zu geben, das Programm genau Ihren Vorstellungen anzupassen. Bitte beachten Sie aber, dass das Programm die Einstellungen am Anfang immer schon auf sinnvolle Werte setzt. Sie müssen sich also nicht in die Bedeutung der verschiedenen Einstellungen einarbeiten, sondern können die Lektion einfach starten, indem Sie in der Symbolleiste auf Weiter (>) klicken. Im Laufe der Arbeit mit dem Vokabeltrainer wird Ihnen dann ganz von alleine deutlich werden, wie Sie die Einstellungen nutzen können, um die unterschiedlichen Trainingstypen zu verändern.

Sie können nach Belieben mit den Einstellungen experimentieren; verwenden Sie bei Bedarf die Schaltfläche Zurücksetzen, um die Einstellungen zu dem links angeklickten Trainingstyp wieder auf die im Programm vorgegebenen Einstellungen zurückzusetzen.

Welche Einstellungen Ihnen hier angeboten werden, hängt stark davon ab, was für Vokabeleinträge Sie ausgewählt haben. Wenn Sie z.B. eine Vokabeldatei geladen haben, die zu jeder Vokabel einen Beispielsatz enthält, so können Sie in der Registerkarte Lerninhalt auswählen, ob Sie die Vokabeln oder die Sätze lernen möchten; enthält die Vokabeldatei dagegen gar keine Sätze, so wird die Auswahl zwischen Vokabeln und Sätzen gar nicht erst eingeblendet. Wenn Sie nicht alle der im Folgenden beschriebenen Einstellungs-Möglichkeiten auf Ihrem Bildschirm wiederfinden, so liegt das also daran, dass diese Einstellung bei den von Ihnen ausgewählten Vokabeleinträgen nicht notwendig bzw. nicht sinnvoll ist.

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Einstellungen in der Registerkarte "Lerninhalt "

Einstellungen in der Registerkarte "Anzeige "

Einstellungen in der Registerkarte "Lernsystem "

Einstellungen in der Registerkarte "Zeitlimit "

Einstellungen in der Registerkarte "Einstellungen "

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: << >> Registerkarte Lerninhalt

Einstellungen in der Registerkarte Lerninhalt

Übersetzung oder Formen / Lücken

Manche Vokabeldateien enthalten nicht nur fremdsprachige Wörter und Sätze und deren deutsche Übersetzungen, sondern auch noch Formen (z.B. unregelmäßige Verbformen) und Lücken (für Lückentextübungen). Beispiel:

Englisches Wort: to rise
Englische Formen: rose - risen
Englischer Satz: The sun [rises] in the east.
Deutsches Wort: aufgehen
Deutscher Satz: Die Sonne geht im Osten auf.

Wenn Sie nun wählen, dass Sie die Übersetzung trainieren möchten, so müssen Sie im Vokabeltraining für das Wort "to rise" die Antwort "aufgehen" eingeben und für den Satz "The sun rises in the east." die Übersetzung "Die Sonne geht im Osten auf."

Wenn Sie dagegen Formen / Lücken trainieren möchten, dann müssen Sie zum Wort "to rise" die Formen "rose - risen" eingeben; bzw. in die Lücke des Satzes "The sun ____ in the east." das Wort "rises" eintragen.

Vokabeln oder Sätze

Wählen Sie hier, ob Sie Vokabeln oder Sätze trainieren möchten. Mit Vokabeln sind dabei einzelne Stichwörter gemeint (z.B. star = Stern; moon = Mond; usw.).Sätze sind dagegen vollständige Sätze oder Phrasen (z.B. "The stars were shining." = "Die Sterne leuchteten."). Wenn die von Ihnen ausgewählten Vokabeleinträge Beispielsätze enthalten, können Sie in jedem Trainingstyp ebenso gut Sätze lernen wie Vokabeln (Stichwörter). Lediglich beim Erstellen von Kreuzworträtseln und Suchrätseln ist es nur selten ratsam, Sätze als Lerninhalt zu wählen, weil lange Sätze die Rätsel sehr sperrig machen können.

Sie können selbstverständlich auch beides, Vokabeln und Sätze, auswählen; dann wird in Ihrer Lektion beides gemischt.(Beim Trainingstyp Zuordnen ist dies allerdings nicht sehr sinnvoll).

Trainingsrichtung

Hinter der Auswahl von Vokabeln oder Sätzen sehen Sie jeweils eine kleine Schaltfläche mit einem Pfeil. Dieser Pfeil gibt die Trainingsrichtung an. Wenn der Pfeil z.B. von Englisch nach Deutsch weist (Englisch --> Deutsch), so bedeutet das, dass der Vokabeltrainer Ihnen eine englische 'Frage' stellt (indem er z.B. das Wort "tree" anzeigt) und Sie darauf eine deutsche 'Antwort' geben müssen (in diesem Beispiel das Wort "Baum"). Weist der Pfeil in umgekehrte Richtung (Englisch <-- Deutsch), so stellt der Vokabeltrainer eine deutsche 'Frage' und Sie müssen eine englische 'Antwort' geben.

Der Pfeil kann bei manchen Trainingstypen auch in beide Richtungen weisen; das bedeutet dann, dass beide Richtungen abgefragt werden. Dabei bedeutet der Pfeil <->, dass der Vokabeltrainer für jede Vokabel per Zufall entscheidet, ob sie in die eine oder in die andere Richtung abgefragt wird; der Pfeil <=> bedeutet dagegen, dass jede Vokabel sowohl in die eine als auch in die andere Richtung abgefragt wird.

Sie können die Trainingsrichtung ändern, indem Sie so oft auf die kleine Schaltfläche klicken, bis die gewünschte Richtung angezeigt wird.

Trainingsmodus: Lernsystem oder Prüfung

Bei den Trainingstypen Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice können Sie sich zwischen zwei Trainingsmodi entscheiden:

Lernsystem bedeutet, dass während der Lektion jede Ihrer Eingaben sofort korrigiert und ausgewertet wird. So wissen Sie stets, ob Sie die richtige Antwort eingegeben haben oder nicht. Der Vokabeltrainer verwendet ein so genanntes Lernsystem, das automatisch dafür sorgt, dass diejenigen Vokabeleinträge, die Sie noch nicht so gut beherrschen, nach kurzer Zeit (d.h. wenige Abfragen später) wiederholt werden. Je besser Sie eine Vokabel im Verlauf der Lektion kennen, desto größer werden diese Abstände.
Prüfung bedeutet hingegen, das Sie alle Fragen der gesamten Lektion beantworten und Ihre Antworten erst dann überprüft und bewertet werden, wenn Sie die gesamte Lektion bearbeitet haben - so als würden Sie in der Schule einen Vokabeltest schreiben, ihn abgeben und erst dann korrigiert zurückbekommen. Während das Lernsystem sich besser zum Einprägen von Vokabeln eignet, können Sie den Prüfungsmodus nutzen, um sich einen Eindruck davon zu verschaffen, wie gut Sie die ausgewählten Vokabeln in einer Prüfungssituation beherrschen.

Spracherkennung verwenden

Bei den Trainingstypen Trainieren und Multiple Choice können Sie den Spracherkenner verwenden. Das bedeutet, dass Sie beim Vokabeltraining die richtige Lösung nicht über die Tastatur eintippen (bzw. bei Multiple Choice mit der Maus auswählen) - sondern dass Sie die Lösung ins Mikrofon einsprechen. Der Spracherkenner überprüft dann, ob das, was Sie eingesprochen haben, der erwarteten Lösung entspricht. Beim Trainingstyp Trainieren sehen Sie dann eine Auswertung Ihrer Aussprache; beim Trainingstyp Multiple Choice wird automatisch diejenige Auswahl-Alternative markiert, die Sie ins Mikrofon gesprochen haben.

Hinweis: Der Spracherkenner kann nur verwendet werden, wenn Sie ihn bei der Installation des Vokabeltrainers mit installiert haben und wenn die von Ihnen geöffnete Vokabeldatei die notwendigen Spracherkenner-Transkriptionen enthält.

Wenn Sie die Spracherkennung das erste Mal während einer Vokabeltrainer-Sitzung verwenden möchten, fordert Sie das Programm vor dem Beginn der Lektion (sobald Sie in der Symbolleiste auf Weiter ( >) klicken) dazu auf, einige Sekunden lang ins Mikrofon zu sprechen, damit der Spracherkenner kalibriert werden kann. Das bedeutet, dass der Spracherkenner Ihre Sprechlautstärke sowie die Lautstärke eventueller Hintergrundgeräusche misst; nur so kann eine optimale Einstellung des Spracherkenners gewährleistet werden. Was genau Sie bei der Kalibrierung sprechen, ist egal (zählen Sie z.B. von 1 bis 15); wichtig ist jedoch, dass Sie dabei in normaler Lautstärke sprechen - also so laut, wie Sie später auch während der Lektion ins Mikrofon sprechen - und denselben Abstand zum Mikrofon haben wie während der Lektion.

Bitte beachten Sie, dass der Spracherkenner nur dann gut arbeiten kann, wenn die Lautstärke ihres Mikrofons gut geregelt ist. Um die Lautstärkeregelung zu verändern, starten Sie bitte das Windows-Programm unter "Start / Programme / Zubehör / Unterhaltungsmedien / Lautstärkeregelung" und vergewissern Sie sich, dass im Menü "Optionen / Eigenschaften" die Option "Aufnahme" gewählt ist und der Lautstärkeregler für das Mikrofon angezeigt wird. Sie können nun den Lautstärkeregler nach oben oder unten verschieben, um das, was Sie ins Mikrofon sprechen, mehr oder weniger zu verstärken. Mit dem Programm "Start / Programme / Zubehör / Unterhaltungsmedien / Audiorecorder" können Sie eine Probeaufnahme machen und überprüfen, ob Ihre Einstellung gut ist. Achten Sie bitte darauf, dass Ihre Aufnahme weder zu leise gerät noch übersteuert ist (bei Übersteuerung 'sprengen' die im Audiorecorder dargestellten Schwingungskurven den Rahmen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: << >> Registerkarte Anzeige

Einstellungen in der Registerkarte Anzeige

In dieser Registerkarte stellen Sie ein, welche Informationen aus der Vokabeldatei Sie - abgesehen vom eigentlichen Lerninhalt - zusätzlich anzeigen lassen möchten. Wenn Sie z.B. Vokabeln (also einzelne Stichwörter) trainieren möchten, können Sie hier bestimmen, ob der Vokabeltrainer zusätzlich Beispielsätze zu den Stichwörtern anzeigt (sofern in der Vokabeldatei solche Beispielsätze vorgesehen sind). Umgekehrt können Sie, wenn Sie Sätze trainieren, bestimmen, ob Sie auch die Vokabeln (Stichwörter) anzeigen lassen möchten, zu denen die Sätze gehören.

Hinweis: Wenn Sie als Lerninhalt sowohl Vokabeln als auch Sätze eingestellt haben, können Sie in der Registerkarte Anzeige zunächst wählen, ob Sie Anzeige-Einstellungen für Vokabeln oder für Sätze vornehmen möchten.

In manchen Fällen können Sie außerdem den Lernstoff begrenzen. Wenn Sie z.B. in der Registerkarte Lerninhalt ausgewählt haben, dass Sie Sätze lernen möchten, so kann es sein, dass in der Vokabeldatei zu manchen Vokabeleinträgen mehrere Beispielsätze vorliegen. In diesem Fall können Sie in der Registerkarte Anzeige einstellen, dass Sie von jedem Vokabeleintrag maximal1 Beispielsatz (oder maximal2 Beispielsätze etc.) trainieren möchten. Wenn mehrere Beispielsätze abgefragt werden sollen, können Sie bestimmen, ob Sie die Sätze einzeln abfragen lassen möchten oder ob alle zusammengehörigen Sätze auch zusammen abgefragt werden sollen. Ähnliche Einstellungen lassen sich häufig auch für Formen vornehmen, sofern die Vokabeldatei Formen (z.B. unregelmäßige Verbformen oder Pluralformen) enthält.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: << >> Registerkarte Lernsystem

Einstellungen in der Registerkarte Lernsystem

Bei den Trainingstypen Superlearning, Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice können Sie ein Lernsystem wählen, nach dem der Vokabeltrainer die Vokabeln abfragen soll. Nähere Informationen zur Funktionsweise von Lernsystemen finden Sie im Hilfetext zur Funktion " Anpassen / Lernsysteme". Wählen Sie an dieser Stelle einfach ein Lernsystem aus, dessen Name am ehesten beschreibt, wie gründlich Sie die Vokabeln in dieser Lektion lernen möchten ("Schnelldurchgang", " Normaldurchgang" oder "Gründlicher Durchgang") und wie gut Ihnen die ausgewählten Vokabeleinträge Ihrer Einschätzung nach bekannt sind bzw. wie schwierig Sie die Vokabeln insgesamt einschätzen ("sicher gelernt", " mäßig bekannt", "neu / schwierig" etc.).

Je 'gründlicher' das Lernsystem ist, das Sie auswählen, desto länger wird die Trainingslektion dauern; je 'schwieriger' Sie die Vokabeln einschätzen, desto kürzer sind während einer Lektion die Zeiträume bis zur Wiederholung einer Vokabel (da schwierige Vokabeln natürlich schneller aus dem Gedächtnis entschwinden als einfache).

Die Grafik zeigt Ihnen eine 'typische Situation' an, die beim Verwenden des gerade ausgewählten Lernsystems entstehen kann. Da die Lernsysteme automatisch arbeiten, müssen Sie die Bedeutung dieser Grafik und die genaue Funktionsweise von Lernsystemen nicht verstehen; Sie werden jedoch leicht sehen können, dass 'gründliche' Lernsysteme besonders viele Flächen (Vorrat, 1, 2, 3, 4, Gelernt) haben, und dass bei Lernsystemen für 'schwierige' Vokabeln besonders wenige Vokabelkärtchen auf diesen Flächen liegen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: << >> Registerkarte Zeitlimit

Einstellungen in der Registerkarte Zeitlimit

Bei den Trainingstypen Ansehen, Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice können Sie für Ihre Lektion ein Zeitlimit setzen. Dies ist vor allem dann eine sinnvolle Funktion, wenn Sie in der Registerkarte Lerninhalt den Trainingsmodus Prüfung gewählt haben. Durch das Einschalten eines Zeitlimits läuft während der Prüfung ein Countdown. Sobald der Countdown auf 0:00:00 steht, müssen Sie mit dem Ausfüllen der Prüfung (bzw. mit dem Bearbeiten der Lektion) fertig sein.

Sie haben zwei Möglichkeiten, um Ihr Zeitlimit zu bestimmen:

entweder Sie geben an, wie viele Minuten das Zeitlimit insgesamt betragen soll (z.B. 20 Minuten);
oder Sie geben eine Durchschnittszeit für die Beantwortung einer Vokabel bzw. eines Satzes ein (z.B. 20 Sekundenpro Vokabel und 45 Sekundenpro Satz). Im diesem Fall errechnet das Programm abhängig von der Zahl der ausgewählten Vokabeleinträge und vom eingestellten Lerninhalt, wie viel Zeit Sie zur Verfügung haben.

Der Vokabeltrainer speichert Ihre Einstellungen zum Zeitlimit (und zu den meisten anderen Optionen) getrennt nach den verschiedenen Trainingstypen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Trainingsform bestimmen: << Registerkarte Einstellungen

Einstellungen in der Registerkarte Einstellungen

Die letzte Registerkarte ermöglicht Ihnen weitere Einstellungen zum jeweiligen Trainingstyp:

Einstellungen zum Trainingstyp Ansehen

Beim Trainingstyp Ansehen werden die ausgewählten Vokabeleinträge auf dem Bildschirm angezeigt. Damit Sie nicht zu viel 'blättern' müssen, sehen Sie dabei mehrere Vokabeleinträge gleichzeitig. Sie können hier zwischen 1 und 20 Einträge pro Bildschirm einstellen (wobei für jeden Eintrag zwei Textfelder - für die fremdsprachige und die deutsche Hälfte - angezeigt werden).

Einstellungen zum Trainingstyp Superlearning

Stellen Sie hier die Zeitintervalle ein, nach denen die Vokabeleinträge präsentiert werden sollen. Wenn z.B. die Vokabel ship = Schiff mit der Lernrichtung Englisch -> Deutsch trainiert werden soll, so

blendet der Vokabeltrainer zunächst das Wort ship ein und wartet so lange, wie Sie unter Frage einblenden eingestellt haben (z.B. 2,5 Sekunden lang).
Anschließend blendet er das Wort Schiff ein und wartet so lange, wie Sie unter Lösung einblenden eingestellt haben (z.B. 4 Sekunden lang).
Dann werden beide Wörter ausgeblendet und der Bildschirm bleibt so lange leer, wie Sie unter Pause zwischendurch eingestellt haben (z.B. 1,5 Sekunden lang).
Dann erscheint die nächste Vokabel.

Insbesondere, wenn Sie als Lerninhalt Sätze eingestellt haben, ist jedoch die Zeit, die man zum Lesen und Einprägen eines Satzes benötigt, je nach dessen Länge sehr unterschiedlich. Deshalb können Sie noch eine zusätzliche Lesezeit einstellen (z.B. 5 Sekunden pro 100 Zeichen). Ein Satz, der 100 Zeichen (d.h. 100 Buchstaben) lang ist, würde dann insgesamt 7,5 Sekunden lang eingeblendet werden, da die zusätzliche Lesezeit zu den 2,5 Sekunden, die Sie unter Frage einblenden eingestellt haben, hinzugezählt wird.

Die Einblenddauer bestimmt, wie lange der Vorgang des Ein- und Ausblendens selbst jeweils dauert. Wenn Sie das Ein- und Ausblenden stört, stellen Sie hier 0 Sekunden ein.

Die Option Frage bleibt beim Anzeigen der Lösung sichtbar bestimmt, ob im obigen Beispiel das Wort ship sichtbar bleibt, während dessen Übersetzung Schiff angezeigt wird, oder ob es vorher ausgeblendet wird.

Einstellungen zum Trainingstyp Trainieren

Bei diesem Trainingstyp ist die Registerkarte Einstellungen nur sichtbar, wenn Sie den Lerninhalt Formen / Lücken ausgewählt haben.

Manche Vokabeleinträge enthalten mehrere Formen (z.B. alle Stammformen eines Verbs oder die Deklination eines Substantivs) oder Lücken (z.B. einen Lückentext mit 10 Lücken). Beispiel: Zum englischen Stichwort to go sollen die unregelmäßigen Formen went und gone trainiert werden.

Es gibt nun drei verschiedene Möglichkeiten, solche Formen und Lücken zu trainieren:

Eintipplücken sind Lücken, in die Sie den Cursor setzen, um den richtigen Text einzutippen; Sie tippen im obigen Beispiel also went und gone in die dafür vorgesehenen Lücken ein.
Bei Multiple-Choice-Lücken zeigt Ihnen der Vokabeltrainer zu jeder Lücke eine Auswahl von Antwortalternativen (z.B. zur ersten Form die Auswahl "goed / went / wented", zur zweiten Form die Auswahl "gon, gonn, gone"), und Sie müssen die richtige Antwort anklicken, damit sie in die Lücke eingetragen wird.
Abstreichlisten können eingesetzt werden, wenn ein Vokabeleintrag mehrere Lücken enthält: hier werden die richtigen Antworten für alle Lücken in einer Liste zusammengestellt, und Sie müssen die Antworten den passenden Lücken zuordnen (im Beispiel zeigt die Liste die beiden Wörter gone und went in alphabetischer Reihenfolge an, und Sie müssen entscheiden, welcher Begriff in die erste und welcher in die zweite Lücke gehört).

Der Vokabeltrainer erlaubt Ihnen, diese drei Lückenarten innerhalb derselben Trainingslektion zu mischen - z.B. könnten Sie 50% der Lücken als Eintipplücken und 50% als Multiple-Choice-Lücken trainieren. Verwenden Sie die Schiebereglern Art der Lücken / Formen, um anzugeben, welche Lückenart(en) Sie bevorzugen. Voreingestellt ist 100% Eintipplücken, 0% Multiple-Choice-Lücken und 0% Abstreichlisten.

Wie Sie an dem obigen Beispiel gesehen haben, werden zu einer Multiple-Choice-Lücke neben der richtigen Antwort auch ein oder mehrere falsche Alternativen zur Auswahl gestellt. Diese falschen Alternativen werden vom Vokabeltrainer automatisch mit Hilfe des so genannten Rechtschreibfehler-Generators erzeugt oder sind vom Hersteller einer Vokabeldatei für jede einzelne Vokabel festgelegt worden (letzteres ist bei den mitgelieferten Vokabeldateien nicht der Fall). Mit der Einstellung Feste Zahl von Multiple-Choice-Alternativen können Sie angeben, wie viele Alternativen zu einer Multiple-Choice-Lücke angezeigt werden sollen (z.B. 5 Alternativen = 1 richtige Antwort + 4 falsche Alternativen). Wenn Sie die Option Feste Zahl von Multiple-Choice-Alternativen anklicken, wird diese Anzahl auch dann eingehalten, wenn der Hersteller der Vokabeldatei eine andere Anzahl von Alternativen vorgesehen hatte.

Abstreichlisten enthalten zunächst nur richtige Antworten von mehreren Lücken; Sie können die Schwierigkeit jedoch noch erhöhen, indem Sie den Vokabeltrainer zusätzliche falsche Alternativen unter diese richtigen Antworten mischen lassen. Aktivieren Sie dazu die Option Abstreichliste mit Falschen auffüllen und geben Sie an, wie stark die Abstreichliste mit falschen Alternativen erweitert werden soll (z.B. bedeutet 50%, dass zu 4 richten Antworten noch 2 falsche Alternativen gemischt werden sollen).

Aktivieren Sie die Funktion Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen, wenn Sie möchten, dass das Programm falsche Alternativen durch das Einbauen von Rechtschreibfehlern erzeugt. Der Rechtschreibfehler-Generator ist ein Modul, das in ein beliebiges Wort Rechtschreibfehler einbaut; bei Wörtern in den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch werden dabei gezielt 'intelligente' Fehler eingebaut, also Fehler, die in der jeweiligen Sprache häufig gemacht werden (z.B. streicht der Rechtschreibfehler-Generator bei einem englischen Wort wie access ein "c", ändert beautiful in beautifull, ergänzt truly zu truely usw.) Wenn Sie diese Funktion aktivieren, können Sie außerdem die Option ... aber nur, falls nötig aktivieren: Dann kommt der Rechtschreibfehler-Generator nur dann zum Einsatz, wenn für die jeweilige Form oder Lücke keine vom Hersteller der Vokabeldatei eingegebene falsche Alternative vorliegt.

Warnung: Beachten Sie bitte, dass beim Aktivieren des Rechtschreibfehler-Generators falsch geschriebene Vokabeln auf dem Bildschirm angezeigt werden. Sie sollten diese Funktion nur verwenden, wenn Sie überprüfen möchten, wie sicher Ihre Rechtschreibung ist. Zum Festigen der Rechtschreib-Fähigkeiten ist die Funktion nicht geeignet, da die Gefahr besteht, dass Sie sich gerade die falsch geschriebenen Wörter einprägen!

Einstellungen zum Trainingstyp Zuordnen

Bei diesem Trainingstyp zeigt Ihnen der Vokabeltrainer in der linken Bildschirmhälfte eine Anzahl fremdsprachiger Vokabeln (z.B. cat, dog, horse, mouse) und in der rechten Hälfte die deutschen Entsprechungen in anderer Reihenfolge (z.B. Pferd, Katze, Maus, Hund), und Sie müssen die passenden Paare einander zuordnen. Geben Sie hier ein, wie viele passende Paare pro Bildschirm angezeigt werden sollen (im obigen Beispiel sind es 4 Paare).

Zusätzlich zu den passenden Paaren können Sie jedoch noch weitere, unpassende Einträge anzeigen lassen (z.B. linke Hälfte: cat, dog, horse, fish, mouse, donkey; rechte Hälfte: Pferd, Elefant, Katze, Maus, Hund). Dann besteht die Aufgabe nicht nur darin, jedes Element auf der linken Seite mit dem passenden Element auf der rechten Seite zu verbinden, sondern auch, diejenigen Elemente zu erkennen, zu denen kein passendes Element auf der anderen Seite angezeigt wird; wenn Sie solche Elemente nämlich miteinander verbinden, wird Ihnen das als Fehler angerechnet. Sie können für die linke und die rechte Seite getrennt bestimmen, wie viele unpassende Elemente hinzugefügt werden sollen (im obigen Beispiel waren es links zwei (fish und donkey), rechts eines (Elefant)).

Wenn Sie unpassende Einträge anzeigen lassen, können Sie außerdem bestimmen, wie diese unpassenden Einträge (= falsche Alternativen) erzeugt werden sollen:

Die Option Vorgegebene falsche Alternativen verwenden greift auf die falschen Alternativen zurück, die in der Vokabeldatei zu den einzelnen Vokabeln gespeichert sind (sofern der Hersteller der Vokabeldatei solche falschen Alternativen mit eingegeben hat, was bei den mitgelieferten Wortschätzen nicht der Fall ist).
Wählen Sie die Option Per Rechtschreibfehler-Generator erzeugen, so erzeugt der Vokabeltrainer falsche Alternativen, indem er in die richtigen Antworten Rechtschreibfehler einbaut. Näheres zum Rechtschreibfehler-Generator erfahren Sie weiter oben in diesem Hilfekapitel unter der Überschrift "Einstellungen zum Trainingstyp Trainieren".
Die Option Von anderen Vokabeleinträgen (bzw. Lücken) nehmen bedient sich zum Anzeigen falscher Alternativen bei anderen Vokabeleinträgen aus derselben Lektion (wie im obigen Beispiel: fish und donkey sind eigene, "richtige" Vokabeleinträge, hier aber "falsche" Alternativen, weil ihre deutsche Entsprechung (Fisch und Esel) gerade nicht angezeigt wird).

Einstellungen zum Trainingstyp Multiple Choice

Beim Trainingstyp Multiple Choice erhalten Sie eine "Aufgabe" (z.B. das englische Wort wall) und mehrere Lösungsalternativen (z.B. die deutschen Begriffe Teppich, Tür, Wand, Zimmer); Sie müssen nun aus den Lösungsalternativen die richtige Antwort (Wand) anklicken.

Stellen Sie hier ein, wie viele falsche Alternativen der Vokabeltrainer anzeigen soll (im obigen Beispiel waren es 3 falsche Alternativen); bestimmen Sie außerdem die Herkunft der falschen Alternativen:

Die Option Vorgegebene falsche Alternativen verwenden greift auf die falschen Alternativen zurück, die in der Vokabeldatei zu den einzelnen Vokabeln gespeichert sind (sofern der Hersteller der Vokabeldatei solche falschen Alternativen mit eingegeben hat, was bei den mitgelieferten Wortschätzen nicht der Fall ist).
Wählen Sie die Option Per Rechtschreibfehler-Generator erzeugen, so erzeugt der Vokabeltrainer falsche Alternativen, indem er in die richtigen Antworten Rechtschreibfehler einbaut. Näheres zum Rechtschreibfehler-Generator erfahren Sie weiter oben in diesem Hilfekapitel unter der Überschrift "Einstellungen zum Trainingstyp Trainieren".
Die Option Von anderen Vokabeleinträgen (bzw. Lücken) nehmen bedient sich zum Anzeigen falscher Alternativen bei anderen Vokabeleinträgen aus derselben Lektion (wie im obigen Beispiel: Teppich, Tür und Zimmer sind eigene, "richtige" Vokabeleinträge, hier aber "falsche" Alternativen, weil sie nicht der "Aufgabe" (wall) entsprechen).
  Wenn Sie die falschen Alternativen von anderen Vokabeleinträge nehmen lassen, ist es sinnvoll, wenn möglichst ähnliche Wörter als Lösungsalternativen angezeigt werden.
  Beispiel: Für das englische Wort to swim wären die Lösungsalternativen Katze, gestern, schwimmen, Würfel nicht sehr sinnvoll, da sofort sichtbar ist, dass schwimmen das einzige Verb ist und daher die richtige Lösung sein muss. Besser wären die Lösungsalternativen laufen, schwimmen, reiten, fahren, weil diese vier Begriffe Verben sind und die Lösung nicht schon an der Wortart erkannt werden kann.
  Deswegen können Sie den Vokabeltrainer mit der Einstellung Alternativen aus derselben Kategorie bevorzugen dazu veranlassen, als Lösungsalternativen möglichst ähnliche Wörter zu wählen:
Aktivieren Sie z.B. die Option Wortart, damit bevorzugt Lösungsalternativen derselben Wortart (Substantive, Verben, Adjektive etc.) angezeigt werden;
Aktivieren Sie die Option Kapitel, um Alternativen aus demselben Themengebiet zu erhalten;
Aktivieren Sie die Option Wortschatz, wenn die Lösungsalternativen einen ähnlichen Schwierigkeitsgrad haben sollen.
  Welche Optionen (= Kategorien) Sie aktivieren können, hängt davon ab, welche Zusatzkategorien die geöffnete Vokabeldatei enthält, d.h. nicht alle Vokabeldateien sind z.B. nach Wortarten oder Kapiteln strukturiert.

 

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Allgemeines zum Vokabeltraining

Obwohl die verschiedenen Trainingstypen - Ansehen, Superlearning, Trainieren, Zuordnen etc. - Vokabeln auf sehr unterschiedliche Weise trainieren, stehen Ihnen eine Reihe von Funktionen bei fast allen Trainingstypen zur Verfügung. Diese Funktionen sollen im Folgenden beschrieben werden. Beachten Sie dabei bitte, dass der Vokabeltrainer Ihnen immer nur diejenigen Schaltflächen, Symbole und Informationen anzeigt, die gerade aktiv sind (z.B. wird die "Restzeit" nur angezeigt, wenn Sie für diese Lektion ein Zeitlimit eingestellt haben); Sie werden daher nicht alle der hier beschriebenen Funktionen jederzeit auf Ihrem Bildschirm verfügbar haben.

 

Funktionen in der Symbolleiste

Funktionen in den Menüs

Schaltflächenblock

Statistik-Elemente

Kärtchen-Grafik

Symbole im Vokabeltext

 

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Funktionen in der Symbolleiste

Die Symbolleiste links im Vokabeltrainer-Fenster enthält Symbole für einige häufig gebrauchte Funktionen, die im Folgenden beschrieben werden.

Weitere Funktionen in der Symbolleiste werden unter den einzelnen Trainingstypen beschrieben.

Wörterbuch

Mit dem Wörterbuch-Symbol können Sie - auch während des Vokabeltrainings - das Wörterbuch aufrufen, um zwischendurch ein Wort nachzuschlagen. Auch die Vokabeldatei, deren Vokabeleinträge Sie gerade trainieren, steht Ihnen dort als "Wörterbuch" zum Nachschlagen und Blättern zur Verfügung.

Lesezeichen: gesetzt / gelöscht

Mit dem Lesezeichen-Symbol können Sie die aktuell angezeigte Vokabel mit einem Lesezeichen versehen, um z.B. besonders schwierige Vokabeleinträge zu markieren oder um selbst eingegebene Vokabeleinträge zu markieren, die Sie später noch einmal bearbeiten möchten. Wenn das Lesezeichen gesetzt ist, sehen Sie ein "x" in dem quadratischen Kästchen. Bei den Trainingstypen Ansehen und Zuordnen müssen Sie zunächst mit der Maus auf eines der Anzeigefelder klicken, um festzulegen, zu welcher Vokabel Sie ein Lesezeichen setzen möchten; erst dann erscheint das Lesezeichen-Symbol in der Symbolleiste.

Die Kapitel- und Datenbankauswahl bieten Ihnen die Möglichkeit, gezielt Vokabeleinträge mit bzw. ohne Lesezeichen auszuwählen (siehe dort im Abschnitt "Einschränken der Auswahl"). Bei der Vokabeleingabe können Sie die Lesezeichen auch in der Vokabeltabelle anzeigen lassen (dazu muss dort im Menü Vokabeltabelle / Ansicht die Option Lesezeichen aktiviert sein).

Vokabeleintrag bearbeiten / korrigieren

Das Symbol Vokabeleintrag bearbeiten / korrigieren ermöglicht Ihnen, während einer Trainingslektion mit einem Mausklick zur Vokabeleingabe zu wechseln, um z.B. einen Tippfehler in einer selbst eingegebenen Vokabel zu korrigieren. Sie können alle Änderungen an dieser Vokabel (und auch an anderen Vokabeleinträgen) durchführen, die Ihnen auch sonst bei der Vokabeleingabe zur Verfügung stehen. Sobald Sie auf OK klicken, verlassen Sie die Vokabeleingabe und können die Lektion an der Stelle fortsetzen, an der Sie sie unterbrochen haben.

Bei den Trainingstypen Ansehen und Zuordnen müssen Sie zunächst mit der Maus auf eines der Anzeigefelder klicken, um festzulegen, welche Vokabel Sie bearbeiten oder korrigieren möchten; erst dann erscheint das Symbol in der Symbolleiste.

Hinweis: Wenn Sie einem Vokabeleintrag während einer Trainingslektion weitere Stichwörter oder Sätze hinzufügen (wenn Sie z.B. dem Vokabeleintrag Wort 1 = "setzen", Wort 2 = "stellen" während der Lektion die Eingabezeile Wort 3 = "legen" zufügen), kann diese Erweiterung in der laufenden Lektion nicht angezeigt werden, weil der Vokabeltrainer beim Starten einer Lektion festlegt, welche Teile einer Vokabel (im obigen Beispiel Wort 1 und Wort 2) während der Lektion sichtbar sind. Die Ergänzung ist aber in der Vokabeldatei gespeichert und wird das nächste Mal sichtbar, wenn Sie eine Lektion mit der betreffenden Vokabel starten.

Zurück / Abbrechen

Das Symbol Zurück / Abbrechen in der oberen Symbolleiste können Sie verwenden, um die Trainingslektion abzubrechen, noch bevor Sie die Lektion vollständig bearbeitet haben.

Der Vokabeltrainer fragt Sie dann, ob Sie die Lektion abspeichern und später an der Stelle fortsetzen möchten, an der Sie sie jetzt abbrechen (sofern die Lektion nicht schon vollständig bearbeitet ist). Wenn Sie die Lektion nicht abspeichern lassen, sondern sofort auswerten möchten, so werden alle Vokabeleinträge, die Sie bis zu diesem Zeitpunkt gelernt haben, ausgewertet, und die Lektion ist beendet. Wenn Sie dagegen die Lektion abspeichern lassen, erscheint Sie in Ihrem Aktivitätsplan und kann mit einem Klick auf 'Fortsetzen' fortgesetzt werden.

Sie müssen eine abgebrochene Lektion nicht beim nächsten Öffnen der Vokabeldatei fortsetzen, sondern können zwischendurch auch andere Lektionen lernen, mehrere Lektionen abspeichern und erst später die abgespeicherten Lektionen zu Ende lernen; dies geht jedoch nur bei "einzelnen Lektionen" (also Lektionen, deren Inhalt Sie selbst mit Hilfe der Kapitelauswahl oder Datenbankauswahl bestimmt haben); abgespeicherte Tutoriums-Lektionen (also Lektionen, deren Inhalt von Ihrem Tutor automatisch ausgewählt worden ist) müssen dagegen zu Ende trainiert werden, bevor die nächste Tutoriums-Lektion beginnen kann.

Pause

Mit dem Symbol Pause können Sie das Vokabeltraining kurz unterbrechen, wenn Sie z.B. einen Telefonanruf entgegennehmen möchten. Wenn Sie für Ihre Lektion oder Prüfung ein Zeitlimit eingestellt hatten, so wird die Zeit während dieser Pause angehalten. Klicken Sie auf OK, um die Lektion fortzusetzen.

Lautschrift: eingeblendet / ausgeblendet

Mit dem Lautschrift-Symbol können Sie zu den Vokabeln und Sätzen, die gerade auf dem Bildschirm angezeigt werden, die phonetische Umschrift (Lautschrift) einblenden (vorausgesetzt, die Umschrift der Wörtern ist dem Vokabeltrainer bekannt bzw. in der Vokabeldatei verzeichnet). Die Symbolleiste enthält zwei Lautschrift-Symbole, so dass Sie die Einstellung für die beiden Sprachen der Vokabeldatei getrennt vornehmen können.

Hinweis: Das Anzeigen der Lautschrift setzt voraus, dass auf Ihrem Computer die dafür notwendige Sprachunterstützung installiert ist. Öffnen Sie dazu unter "Start - Einstellungen - Systemsteuerung" die "Regions- und Sprachoptionen" (in der Kategorienansicht der Systemsteuerung befinden diese sich in der Kategorie "Datums-, Zeit-, Sprach- und Regionaleinstellungen") und aktivieren Sie in der Registerkarte "Sprachen" die Option "Dateien für Sprachen mit komplexen Schriftzeichen ... installieren".

Vertonter Text: eingeblendet / ausgeblendet

Mit dem Text-Symbol können Sie Vokabeltext, der auf dem Bildschirm angezeigt wird, ein- und ausblenden. So ergeben sich (insbesondere in den Trainingstypen Multiple Choice und Zuordnen) ganz neue Übungsmöglichkeiten, die das Hörverstehen trainieren, da die Vokabeln und Sätze nun nicht mehr sichtbar, sondern nur noch hörbar sind. Die Symbolleiste enthält zwei Text-Symbole, so dass Sie die Einstellung für die beiden Sprachen der Vokabeldatei getrennt vornehmen können.

So können Sie z.B. im Trainingstyp Zuordnen den Text auf der linken (fremdsprachigen) Seite ausblenden und auf der rechten (deutschen) Seite sichtbar lassen. Wenn Sie nun mit der Maus eine Verbindung von der linken Seite zur rechten ziehen, müssen Sie die Vokabel anhand der (fremdsprachigen) Vertonung erkennen und entscheiden, zu welcher deutschen Übersetzung diese Vokabel gehört.

Hinweis: Die Schaltfläche blendet immer nur vertonten Text aus, d.h. wenn eine Vokabel oder ein Satz nicht vertont ist, kann er auch nicht ausgeblendet werden (da Sie ja sonst keine Möglichkeit hätten, herauszufinden, um welche Vokabel oder welchen Satz es sich handelt).

 

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Funktionen in den Menüs

Über die Menüs stehen Ihnen bei allen Trainingstypen folgende Funktionen zur Verfügung:

Menü Lektion / Abbrechen: Dieses Menü hat dieselbe Funktion wie die Schaltfläche Zurück / Abbrechen in der Symbolleiste und dient dem vorzeitigen Abbrechen einer Lektion. Auch hier wird Ihnen bei allen Trainingstypen angeboten, die Lektion abzuspeichern und später wieder fortzusetzen. Entscheiden Sie sich gegen das Abspeichern, so wird die Lektion sofort ausgewertet .
Menü Anpassen / Trainingsoptionen: Diese Menü ruft das Optionsfenster auf, das Ihnen eine große Zahl von Einstellungsmöglichkeiten zur Verfügung stellt, um Layout, Anzeige, Steuerung, Funktionen und Musikunterlegung des Vokabeltrainings genau Ihren Vorstellungen anzupassen. Sie können diese Einstellungen auch während einer Lektion verändern.
In Tutoriumslektionen mit den Trainingstypen Trainieren, Superlearning und Diktat steht Ihnen das Menü Tutorium / Vokabel aus Tutorium streichen (Tastenkürzel Umschalt + Entf) zur Verfügung, mit dem Sie die aktuell angezeigte Vokabel komplett aus Ihrem Tutorium entfernen können, so dass sie in keiner Tutoriums-Lektion mehr auftaucht. Vokabeleinträge, die Sie bereits ganz sicher beherrschen, rauben Ihnen dann keine Lernzeit mehr.
Menü Hilfe: Mit diesem Menü können Sie den Hilfetext zum Vokabeltrainer anzeigen lassen (sowie Informationen über die aktuell geladene Vokabeldatei, insbesondere über Abkürzungen, die in diesen Vokabeln verwendet werden, sofern die Vokabeldatei ein Abkürzungsverzeichnis beinhaltet). Wenn Sie während des Vokabeltrainings Musik abspielen lassen, finden Sie außerdem einen Menüpunkt, der Informationen zum gerade gespielten Musikstück anzeigt.

 

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Schaltflächenblock

Alle wichtigen Funktionen zur Steuerung des Vokabeltrainings sind im Schaltflächenblock untergebracht. Je nachdem, wie Sie den Schaltflächenblock im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Schaltflächenblock konfigurieren, werden hier nur die wichtigsten Schaltflächen, nur die gerade aktiven Schaltflächen oder alle (aktive und nicht aktive) Schaltflächen angezeigt.

Die Schaltflächen Lösung, Richtig, Falsch und Gelernt

In der Mitte des Schaltflächenblocks sehen Sie vier Schaltflächen, die wie die Pfeiltasten angeordnet sind (und meist auch mit den Pfeiltasten bedient werden können, sofern sich der Cursor nicht gerade in einem Textfeld befindet).

Mit der Schaltfläche Lösung (Pfeil nach unten) zeigen Sie die Lösung der aktuellen Aufgabe an und lassen ihre Eingabe auswerten. Wenn eine Aufgabe aus mehreren Lücken besteht, müssen Sie mehrfach auf diese Schaltfläche klicken, um die Lücken nacheinander auflösen zu lassen.
Nachdem die Lösung angezeigt wurde, kann dieselbe Schaltfläche bei den Trainingstypen Diktat und Trainieren verwendet werden, um Beispielsätze oder Zusatzinformationen aufzudecken (sofern es welche zu der abgefragten Vokabel gibt). Verwenden Sie im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Schaltflächenblock die Optionen Schaltfläche "Lösung" zeigt auch Beispielsätze an und Schaltfläche "Lösung" zeigt auch Zusatzinfos an, um diese Funktion zu aktivieren oder auszuschalten.
Wenn Sie sich die Lösung der aktuellen Aufgabe nur im Kopf überlegt haben (und sie nicht z.B. über die Tastatur eingetippt haben), müssen Sie nach der Anzeige der richtigen Lösung selbst entscheiden, ob Sie die Aufgabe als Richtig gelöst (Pfeil nach rechts ) oder Falsch (Pfeil nach links) betrachten, ob Sie die Lösung also gewusst hätten oder nicht. Klicken Sie auf die entsprechende Schaltfläche; bei der Schaltfläche "Richtig" sehen Sie, dass das Kärtchen in der Kärtchen-Grafik einen Stapel nach rechts rückt; bei der Schaltfläche "Falsch" rückt es nach links (maximal aber bis zum Stapel "1") und wird in Kürze wiederholt, so dass Sie sich die Vokabel besser einprägen können.
Wenn Sie die Lösung zur aktuellen Aufgabe dagegen über Tastatur, Mikrofon oder Maus eingegeben haben, kann der Vokabeltrainer selbst entscheiden, ob er Ihre Eingabe als "richtig" oder "falsch" bewertet. In diesem Falle sehen Sie die Schaltfläche OK (Pfeil nach unten). Klicken Sie auf diese Schaltfläche, um das Vokabelkärtchen entsprechend der Bewertung des Vokabeltrainers weitersetzen zu lassen und zur nächsten Vokabel zu gelangen.
Sollten Sie sich bei einer Vokabel ganz sicher sein, dass Sie sie beherrschen, können Sie die Schaltfläche Gelernt ( Pfeil nach oben) verwenden: Das Vokabelkärtchen springt dann direkt auf den "Gelernt"-Stapel und wird in dieser Lektion nicht mehr abgefragt. So können Sie sich in einer Lektion auf die Vokabeleinträge konzentrieren, die Ihnen noch nicht so gut bekannt sind.

Wenn Sie im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Schaltflächenblock eingestellt haben, dass der Vokabeltrainer alle Schaltflächen anzeigen soll, sehen Sie neben den vier mittleren Schaltflächen noch vier schmale, unbeschriftete Schaltflächen. Diese Schaltflächen haben die Funktionen alles auflösen, alles richtig, alles falsch, alles gelernt und sind nützlich, wenn Sie Formen oder Lücken trainieren: Wenn eine Aufgabe aus mehreren Formen oder Lücken besteht, können Sie nämlich für jede einzelne Lücke die Lösung anzeigen lassen und entscheiden, ob die Lücke richtig, falsch oder gelernt ist; verwenden Sie die schmalen, unbeschrifteten Schaltflächen, um dies mit einem Klick für alle Lücken einer Aufgabe einheitlich festzulegen. Sie können diese Schaltflächen auch mit der Tastenkombination Umschalttaste + Pfeiltasten aufrufen.

Die Schaltflächen Nächstes, Voriges, <- Übrig und Übrig ->

Wenn Sie beim Auswählen des Trainingstyps bestimmt haben, dass Sie kein Lernsystem verwenden, sondern eine Prüfung machen möchten, so werden Ihre Antworten erst am Ende der Prüfung ausgewertet (und nicht sofort mit den Schaltflächen Lösung, Falsch, Richtig und Gelernt, wie das bei einem Lernsystem der Fall ist).

Bei Prüfungen sehen Sie in der Mitte des Schaltflächenblocks vier Schaltflächen:

Mit der Schaltfläche Nächstes gelangen Sie zur nächsten Aufgabe dieser Prüfung;
Mit der Schaltfläche Voriges gelangen Sie zur vorigen Aufgabe;
Mit der Schaltfläche Übrig -> gelangen Sie weiter zur nächsten Aufgabe, die Sie noch nicht oder nur unvollständig bearbeitet haben;
Mit der Schaltfläche <- Übrig gelangen Sie zurück zur letzten Aufgabe, die Sie noch nicht oder nur unvollständig bearbeitet haben.

Die zuletzt genannten zwei Schaltflächen sind nützlich, wenn Sie während einer Prüfung ein oder mehrere Aufgaben überspringen und für später aufheben, weil Ihnen die Lösung nicht sofort einfällt. Sie können dann direkt von einer unbearbeiteten Aufgabe zur nächsten springen.

Die Glühbirnen- und Bleistift-Symbole

Wenn es zu der aktuell angezeigten Vokabel Zusatzinformationen oder Beispielsätze gibt, so tauchen im Schaltflächenblock Glühbirnen- und Bleistift-Symbole auf. Klicken Sie auf diese Symbole, um die Zusatzinformationen und Beispielsätze anzeigen zu lassen. Dabei steht eine einzelne Glühbirne für das Aufdecken der nächsten Zusatzinformation; eine doppelte Glühbirne steht für das Aufdecken aller Zusatzinformationen (sofern es zu einer Vokabel mehrere Zusatzinformationen gibt). Entsprechendes gilt für die Bleistift-Symbole, mit denen der jeweils nächste Beispielsatz bzw. alle Beispielsätze aufgedeckt werden. Tastenkombinationen für diese Symbole finden Sie in der Tastaturkürzel-Übersicht.

Näheres zu Zusatzinformationen und Beispielsätzen finden Sie im Abschnitt Symbole im Vokabeltext: Sie können ebenso gut die Glühbirnen- und Bleistift-Symbole, die im Vokabeltext erscheinen, anklicken; im Schaltflächenblock erscheinen diese Symbole nur, damit Sie mit der Maus nicht immer über den ganzen Bildschirm fahren müssen, um Text aufzudecken.

Hinweis: Schaltflächen, die nur den schwarzen Umriss einer Glühbirne oder eines Bleistifts anzeigen, sind nicht aktiv und können nicht angeklickt werden. Erst wenn die Symbole schwarz ausgefüllt sind, gibt es eine Zusatzinformation oder einen Beispielsatz, den Sie anzeigen lassen können.

Das Mikrofon- und das Kopfhörer-Symbol

Mit dem Mikrofon-Symbol können Sie Ihre eigene Stimme aufnehmen, sofern Sie ein Mikrofon an Ihren Computer angeschlossen haben. Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps die Spracherkennung mit gestartet haben (Trainingstyp "Trainieren" oder "Multiple Choice"), wird Ihre Aufnahme anschließend vom Spracherkenner ausgewertet.

Nachdem Sie mit dem Mikrofon-Symbol eine Aufnahme gemacht haben, können Sie auf das Kopfhörer-Symbol klicken, um Ihre Aussprache selbst anzuhören.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Allgemeines zum Vokabeltraining: << >> Statistik-Elemente

Statistik-Elemente

Bei den Trainingstypen Ansehen, Superlearning, Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice können während des Vokabeltrainings einige statistische Informationen angezeigt werden. (Dazu muss im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Layout die Option Statistik aktiviert sein. Stellen Sie in der Registerkarte Anzeige, Abschnitt Sonstiges ein, ob die Statistik Symbole verwenden soll oder Text). Wenn die Statistik-Elemente mit Symbolen angezeigt werden, können Sie die Bedeutung der Symbole anzeigen lassen, indem Sie die Maus darüber bewegen - z.B. steht das Papierstapel-Symbol für "Bearbeitet", das Läufer-Symbol für "Arbeitstempo" etc.:

Das Element Bearbeitet zeigt Ihnen an, welchen Teil der Lektion Sie bisher bearbeitet haben (z.B. 25% = ein Viertel der Lektion);
Das Element Punkte zeigt Ihnen an, wie viele Punkte Sie während dieser Lektion schon gesammelt haben;
Das Element Bewertung zeigt die Bewertung der letzten Eingabe an. Dabei steht die Farbe Dunkelgrün für "100% richtig", Hellgrün für "ziemlich richtig", Gelb für "fehlerhaft" und Rot für "ganz falsch". Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung können Sie einstellen, wie Sie diese Wertung anzeigen lassen möchten: Als Prozentzahl, als Farbe, in Worten oder gar nicht.
Das Element Restzeit zeigt an, wie viel Zeit Ihnen für die Bearbeitung dieser Lektion bleibt (sofern Sie bei der Auswahl des Trainingstyps ein Zeitlimit für diese Lektion bzw. für diese Prüfung eingestellt haben).
Das Element Arbeitstempo zeigt Ihnen an, wie schnell Sie Ihre Lektion bzw. Prüfung bisher bearbeitet haben. Es ist nur sichtbar, wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps ein Zeitlimit für diese Lektion eingestellt haben. Ein Arbeitstempo von 100% bedeutet, dass Sie die Lektion genau am Ende der vorgegebenen Zeit geschafft haben werden, wenn Sie im bisherigen Tempo weiterarbeiten. 80% bedeutet, dass Sie am Ende der vorgegebenen Zeit nur 80% der Lektion bearbeitet haben werden, wenn Sie im bisherigen Tempo weiterlernen. Ein Arbeitstempo von mehr als 100% bedeutet, dass Sie so schnell arbeiten, dass Sie vor dem Erreichen des Zeitlimits fertig sein werden.
Das Element Gesamtwertung erscheint am Ende von Prüfungen und zeigt die Wertung für die gesamte Prüfung an (diese Wertung entspricht dem Durchschnitt der Bewertungen der einzelnen Vokabeleinträge, die in dieser Prüfung durchgenommen wurden).

 

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Kärtchen-Grafik

Die Trainingstypen Superlearning, Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice verwenden so genannte Lernsysteme, die die Reihenfolge steuern, in der Vokabeleinträge während einer Lektion abgefragt und wiederholt werden. Wie diese Lernsysteme funktionieren, können Sie während der Lektion in der "Kärtchen-Grafik" beobachten (sofern im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Layout die Option Kärtchen-Grafik aktiviert ist).

Grundsätzlich stellt jedes Kärtchen einen Vokabeleintrag dar. Zu Beginn der Lektion liegen alle Kärtchen auf dem "Vorrats"-Stapel ganz links in der Grafik. Die Lektion ist beendet, wenn alle Kärtchen es bis auf den "Gelernt"-Stapel ganz rechts geschafft haben. Bei jeder richtigen Antwort wandert das betreffende Kärtchen eine Position nach rechts, bei jeder falschen Antwort wird es zurückgesetzt. Je weiter ein Kärtchen nach rechts fortgeschritten ist, desto länger dauert es, bis es erneut abgefragt wird. So stellt das Programm sicher, dass Sie die Vokabel auch nach mehreren Minuten noch nicht vergessen haben. Vokabeleinträge, die Sie nicht so gut beherrschen (deren Kärtchen also auf einem der linken Stapel liegen), werden dagegen häufiger abgefragt, so dass sie Ihnen in kurzen Abständen ins Gedächtnis gerufen werden.

Genaueres zur Funktionsweise der Lernsysteme erfahren Sie im Hilfetext zur Funktion Anpassen / Lernsysteme; Sie müssen jedoch nicht genau verstehen, wie Lernsysteme funktionieren, da der Vokabeltrainer sie ganz automatisch einsetzt!

Verwenden Sie das Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Anzeige, Abschnitt Kärtchen-Grafik, um einzustellen, ob die Kärtchen in der Grafik sichtbar von einem Stapel zum nächsten springen sollen (Grafik mit Animation ), und ob über jedem Stapel die Anzahl der Kärtchen angezeigt werden soll, die sich gerade auf diesem Stapel befinden.

 

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Symbole im Vokabeltext

Der größte Teil des Bildschirms ist für die eigentlichen Vokabeln reserviert, die Sie lernen sollen. Was in diesen Vokabelfeldern angezeigt wird, hängt natürlich davon ab, was für eine Vokabeldatei Sie geladen haben, und welchen Lerninhalt Sie ausgewählt haben (z.B. ob Sie einzelne Stichwörter trainieren oder Beispielsätze). Mitten im Vokabeltext können jedoch verschiedene Symbole auftauchen:

 

Glühbirnen-Symbole zeigen an, dass es zu dieser Vokabel Zusatzinformationen gibt. Klicken Sie auf ein solches Symbol, um die Zusatzinformation auf dem Bildschirm anzeigen zu lassen. (Beispiel: Sie sehen hinter dem Stichwort "old" ein Glühbirnen-Symbol. Wenn Sie darauf klicken, verschwindet das Symbol, und Sie sehen den Text "old (opposite: young)" - hier hat der Autor der Vokabeldatei als Zusatzinformation zum Stichwort "old" (alt) das Gegenteil "young" (jung) mit angegeben.
  Der Sinn solcher Zusatzinformationen und Glühbirnen ist, dass Sie sich beim Training zunächst auf das Haupt-Stichwort konzentrieren können und nur, wenn Sie Näheres über die Vokabel erfahren möchten, die zusätzliche Information anzeigen lassen können. Mit der Option Lernhilfen anzeigen (im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Anzeige) können Sie jedoch auch bestimmen, dass solche Zusatzinformationen sofort angezeigt werden.
Bleistift-Symbole zeigen an, dass es zu dieser Vokabel ein oder mehrere Beispielsätze gibt. Klicken Sie auf das Symbol, um den nächsten Beispielsatz anzeigen zu lassen. Mit der Option Beispielsätze anzeigen (im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Anzeige) können Sie jedoch auch festlegen, dass solche Beispielsätze sofort angezeigt werden.
  Hinweis: Bleistift-Symbole und Beispielsätze können nur dann sichtbar gemacht werden, wenn Sie beim Einstellen des Trainingstyps in der Registerkarte Anzeige bestimmt haben, dass Beispielsätze mit angezeigt werden sollen!
  In manchen Trainingstypen wird das Stichwort beim Anzeigen eines Beispielsatzes mit gelbem Textmarker unterlegt, um Sie daran zu erinnern, welchen Teil der Vokabel Sie übersetzen, eintippen oder zuordnen sollen, und welcher Teil nur zur Information angezeigt wird.
Lautsprecher-Symbole zeigen an, dass zu dem Vokabeltext eine Vertonung vorliegt. Klicken Sie auf das Symbol, um die Vertonung anzuhören (um sich den Text also vorsprechen zu lassen); Sie können dazu auch direkt auf den vertonten Text klicken. Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen können Sie außerdem bestimmen, ob solche Vertonungen beim Anzeigen der Vokabel automatisch abgespielt werden sollen - entweder sofort oder mit einer Verzögerung von einigen Sekunden.
Textblatt-Symbole, Farbpaletten-Symbole und Filmkamera-Symbole zeigen an, dass zu dem Vokabeltext ein längerer Zusatztext, eine Grafik oder ein Video vorliegt. Klicken Sie auf das Symbol, um den Text, die Grafik bzw. das Video anzusehen. Verwenden Sie dabei die linke Maustaste, wenn Sie dazu ein eigenes Fenster öffnen möchten (dessen Größe Sie mit der Maus selbst verändern können); verwenden Sie dagegen die rechte Maustaste, um den Text, die Grafik bzw. das Video an Stelle der Kärtchen-Grafik anzeigen zu lassen.
  Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Bild, Video und Text anzeigen können Sie bestimmen, ob Bilder, Videos oder Texte beim Vokabeltraining automatisch oder erst auf Mausklick angezeigt werden sollen. Dabei können Sie das Media-Anzeigefenster automatisch anordnen lassen (z.B. im oberen Bildschirmbereich mit einer Größe von 25% des Bildschirms).
  Hinweis: Ob die Vokabeln mit Zusatztexten, Grafiken oder Videos verknüpft sind, hängt von der Vokabeldatei ab, die Sie geladen haben. Die mitgelieferten Vokabeldateien enthalten Vertonungen und Zusatztexte, aber keine Grafiken und Videos).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Allgemeines zum Vokabeltraining: << >> Pausen

Lernpausen einlegen

Wenn Sie effektiv lernen möchten, ist es nicht ratsam, ununterbrochen neuen Stoff lernen zu wollen; insbesondere neuer Lernstoff kann vom Gehirn viel besser aufgenommen werden, wenn Sie zwischendrin kurze Lernpausen einlegen. Daher schlägt Ihnen der Vokabeltrainer während des Vokabeltrainings in regelmäßigen Abständen vor, eine Entspannungspause einzulegen.

Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Funktionen, Abschnitt Pausen können Sie mit der Option Lernpausen vorschlagen einstellen, ob Sie diese Pausen einlegen möchten, wie häufig sie vorgeschlagen werden sollen (z.B. alle 5 Minuten) und wie lange sie jeweils dauern sollen (z.B. 30 Sekunden).

Musik während der Lernpausen

Als zusätzliche Entspannungshilfe können Sie während der Lernpausen Musik abspielen lassen. Aktivieren Sie dazu im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Musik, Abschnitt Musik spielen die Option Während der Trainings-Pausen (Sie können die Musik aber auch während des Vokabeltrainings abspielen lassen!) Wenn Sie nur während der Pausen, nicht aber während des Vokabeltrainings Musik hören möchten, können Sie bestimmen, dass der Vokabeltrainer die Pausen bis zum Ende des Musikstücks verlängern soll. Diese Option ist jedoch bei den mitgelieferten Musikstücken nicht zu empfehlen, da einige Musikstücke mehrere Minuten lang sind! Sie können die Pause jedoch immer auch von Hand beenden.

Der Vokabeltrainer stellt Ihnen eine Reihe verschiedener Klavierstücke zur Verfügung, die Sie während der Pausen anhören können; Sie können aber auch eigene Musikstücke (im MP3-, WAV- oder MID-Format) in den Vokabeltrainer einbinden; lesen Sie dazu den Hilfetext zur Options-Registerkarte Musik.

Pause vorzeitig abbrechen

Normalerweise beendet der Vokabeltrainer die Entspannungspause automatisch nach der eingestellten Zeit. Sie können während der Pause die Augen schließen: Sofern das Ende der Pause nicht durch das Ende des Musikstückes deutlich wird, informiert Sie ein Pausengong darüber, dass die Pause beendet ist (vgl. im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Funktionen, Abschnitt Pausen die Option Signal am Ende der Pause).

Wenn Sie eine Entspannungspause vorzeitig abbrechen möchten, klicken Sie dazu auf Abbrechen. Sollten Sie grundsätzlich keine solche Pausen mehr einlegen wollen, deaktivieren Sie vorher die Option Weitere Entspannungspausen einlegen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Allgemeines zum Vokabeltraining: << Prüfungsergebnis

Gesamtbewertung Ihrer Prüfung

Dieses Fenster erscheint am Ende einer Prüfung und zeigt Ihnen eine Gesamtbewertung Ihrer Prüfung an.

Hinweis: Prüfungen sind Lektionen, bei denen Ihre Eingaben nicht sofort ausgewertet und vom Vokabeltrainer korrigiert werden, sondern bei denen Sie zunächst alle Fragen beantworten und erst dann sehen, welche Antworten richtig oder falsch waren. Sie können eine Prüfung starten, indem Sie bei der Auswahl des Trainingstyps als Trainingstyp Trainieren, Zuordnen, Diktat oder Multiple Choice einstellen und in der Registerkarte Lerninhalt den Trainingsmodus Prüfung aktivieren.

 

Das Bewertungsfenster zeigt Ihnen an:

Die Anzahl der Prüfungsaufgaben;
Wie viele Aufgaben Sie davon bearbeitet (also überhaupt beantwortet) haben;
Den Anteil richtiger Antworten (von allen Prüfungsaufgaben); dabei wird eine vollständig richtig gelöste Aufgabe mit 100% bewertet, eine gar nicht bearbeitete Aufgabe mit 0%; eine falsch bis fast richtig gelöste Aufgabe mit 1 bis 99%. Der Anteil der richtigen Antworten gibt den Durchschnittswert dieser Bewertung für alle Aufgaben an.
Die Punktzahl, die Sie durch das Bearbeiten dieser Prüfung gutgeschrieben bekommen.
Schließlich gibt der Vokabeltrainer Ihnen eine Gesamtnote für die Prüfung, die vom Anteil der richtigen Antworten abhängt und mit folgendem Notenschlüssel ermittelt wird:
1 = sehr gut
2 = gut
3 = befriedigend
4 = ausreichend
5 = mangelhaft
6 = ungenügend.
  Dabei gibt es als Zwischenstufen: 1, 1-, 1-2, 2+, 2, 2-, 2-3, 3+, 3, ...

 

Klicken Sie auf OK, um zu den Prüfungsaufgaben zurückzukehren; der Vokabeltrainer zeigt jetzt neben Ihren Eingaben die richtigen Lösungen der Aufgaben und streicht Fehler in Ihren Eingaben rot an.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Superlearning

Superlearning

Bei diesem Trainingstyp können Sie sich zurücklehnen, entspannen, zusehen und zuhören! Der Vokabeltrainer spielt die von Ihnen ausgewählten Vokabeleinträge vor Ihnen ab. Eine Vokabel wird dabei nicht nur einmal angezeigt, sondern nach kurzer Zeit wiederholt, und nach einer etwas längeren Zeit ein drittes Mal angezeigt (je nachdem, welches Lernsystem Sie für diese Lektion gewählt haben).

Kärtchen-Grafik und Schaltflächen

Sie sehen dabei in der Kärtchen-Grafik, wie die Vokabeleinträge vom "Vorrats"-Stapel auf der linken Seite nach und nach auf den "Gelernt"-Stapel auf der rechten Seite wandern. Wenn Sie nicht in den normalen Ablauf eingreifen, wandert jedes Mal, wenn eine Vokabel angezeigt wurde, das zugehörige Kärtchen eine Fläche nach rechts (dafür ist die Schaltfläche Vor farblich hervorgehoben).

Wenn Sie jedoch bei einer Vokabel erzwingen möchten, dass sie häufiger angezeigt wird, klicken Sie auf die Schaltfläche Zurück. Sobald die Vokabel ausgeblendet wird, bewegt sich das zugehörige Kärtchen eine Fläche nach links (bzw. es bleibt auf Fläche 1) und wird so zweimal (bzw. einmal) häufiger angezeigt (ähnlich solchen Vokabeleinträgen, die Sie beim Trainingstyp Trainieren falsch beantwortet haben, und die dann in einem kurzen zeitlichen Abstand zusätzlich wiederholt werden).
Wenn hingegen eine Vokabel angezeigt wird, die Sie ganz sicher beherrschen und die daher kein zweites oder drittes Mal angezeigt werden muss, können Sie auf die Schaltfläche Gelernt klicken. Sobald die Vokabel ausgeblendet wird, springt das zugehörige Kärtchen auf den "Gelernt"-Stapel und wird in dieser Lektion nicht mehr angezeigt. So sparen Sie Zeit und können sich auf die Vokabeleinträge konzentrieren, die Ihnen noch nicht so geläufig sind.
Falls Sie die Schaltfläche Zurück oder Gelernt angeklickt haben, sich aber vor dem Ausblenden der Vokabel doch noch umentscheiden, können Sie wieder die Schaltfläche Vor anklicken, um das Kärtchen ganz normal ein Feld weitersetzen zu lassen.

Hinweis: Bitte beachten Sie, dass die Schaltflächen Zurück, Gelernt und Vor nur eine zusätzliche Möglichkeit bieten, in den Ablauf des Superlearnings einzugreifen. Es ist keinesfalls notwendig, dass Sie während einer Superlearning-Lektion diese Schaltflächen verwenden!

Ablauf anhalten und fortsetzen

Mit der Schaltfläche Anhalten können Sie den automatischen Ablauf des Superlearnings anhalten, um z.B. in Ruhe einen Beispielsatz zu lesen oder eine Vertonung nochmals anzuhören. Wenn Sie auf ein Glühbirnen- oder ein Bleistift-Symbol klicken, um sich eine Zusatzinformation oder einen Beispielsatz anzeigen zu lassen, hält das Programm den Ablauf von alleine an, bis Sie auf die Schaltfläche Fortsetzen klicken.

Statistik, Pause und Musik

Die kleine Statistik zeigt Ihnen an, welchen Teil der gesamten Lektion Sie bereits bearbeitet haben (z.B. 25% = ein Viertel der Lektion) und wie viel Restzeit noch bis zum Ende der Lektion bleibt, d.h. in wie vielen Stunden, Minuten und Sekunden die Lektion beendet ist.

Klicken Sie auf das Pause-Symbol unten in der Symbolleiste, wenn Sie die Lektion anhalten möchten, weil z.B. Ihr Telefon klingelt. Im Unterschied zur Schaltfläche Anhalten ist während einer Pause keine weitere Interaktion möglich, d.h. Sie können während einer Pause z.B. nicht auf ein Lautsprecher-Symbol klicken, um eine Vertonung abspielen zu lassen.

Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Musik können Sie bestimmen, ob der Trainingstyp Superlearning mit Musik unterlegt werden soll; aktivieren Sie dazu die Option Während des Vokabeltrainings und rechts in der Liste die Option Superlearning. Sie können auch einzelne Musiktitel aktivieren oder deaktivieren und eigene Midi- oder mp3-Musiktitel hinzufügen, die Ihrem Musikgeschmack entsprechen.

Weitere Informationen

Allgemeine Informationen zum Vokabeltraining

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Trainieren: >> Überblick

Trainieren

Dieser Trainingstyp ist wohl die intensivste Form, Vokabeln zu trainieren. Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen dabei jeweils eine Vokabel, und Sie müssen die Übersetzung eintippen, ins Mikrofon einsprechen oder sich im Kopf überlegen. Anschließend wird Ihre Eingabe ausgewertet. Wenn sie richtig war, rückt das Vokabelkärtchen in der Kärtchen-Grafik einen Stapel weiter nach rechts und wird nicht mehr so häufig abgefragt; war Ihre Eingabe dagegen falsch, wird die Vokabel häufiger abgefragt, bis Sie sich die Lösung gemerkt haben.

Die meisten Informationen zur Bedienung dieses Trainingstyps und zu den einzelnen Steuerelementen, die Sie auf dem Bildschirm sehen, erhalten Sie unter den allgemeinen Informationen zum Vokabeltraining. An dieser Stelle werden nur Funktionen erläutert, die für diesen Trainingstyp spezifisch sind:

 

Per Tastatur, Mikrofon oder im Kopf - Sie haben die Wahl!

Die Bedienung der Eingabezeile

Die Bedienung der Spracherkennung

Das Ausfüllen von Lücken

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Trainieren: << >> Per Tastatur, Mikrofon oder im Kopf

Per Tastatur, Mikrofon oder im Kopf - Sie haben die Wahl!

Sie haben bei diesem Trainingstyp stets die Wahl,

ob Sie die Lösung der jeweiligen Aufgabe über die Tastatur eingeben möchten (was Sie darin fördert, die Vokabeln sehr genau zu lernen)
oder ob Sie die Lösung jeweils im Kopf überlegen möchten, dann auf die Schaltfläche Lösung klicken und die angezeigte Lösung mit Ihrer Vermutung zu vergleichen.
  Sie können während einer Lektion beliebig zwischen diesen beiden Varianten hin- und herwechseln, indem Sie mit dem Tastatureingabe-Symbol in der Symbolleiste die Eingabezeile anzeigen oder ausblenden lassen. Wenn Sie die Lösung nicht eingetippt haben, müssen Sie dem Vokabeltrainer allerdings nach Anzeige der Lösung mit Hilfe der Schaltflächen Falsch und Richtig mitteilen, ob Ihre Vermutung falsch oder richtig war.
Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps die Spracherkennung aktiviert haben, steht Ihnen als dritte Alternative das Einsprechen der Lösung über das Mikrofon zur Verfügung (verwenden Sie dazu das Mikrofon-Symbol im Schaltflächenblock, s.u.). In diesem Fall können Sie im Laufe der Trainingslektion beliebig zwischen drei Alternativen - Eintippen, Einsprechen, im Kopf überlegen - hin- und herwechseln.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Trainieren: << >> Eingabezeile

Die Bedienung der Eingabezeile

Wenn Sie die Lösung der aktuellen Aufgabe über die Tastatur eingeben möchten, setzen Sie zunächst den Cursor in die Eingabezeile (sofern der Vokabeltrainer es nicht schon automatisch getan hat). Tippen Sie dann die Lösung ein. Dabei können Sie das Menü Schriftstil / ... verwenden, um den Schriftstil Ihrer Tastatureingabe zu wechseln; das ist jedoch nicht unbedingt notwendig, da der Schriftstil Ihrer Eingabe vom Vokabeltrainer nicht mit ausgewertet wird.

Anzahl der gesuchten Begriffe

Links neben der Eingabezeile zeigt der Vokabeltrainer Ihnen an, wie viele Lösungsbegriffe zu der aktuellen Vokabel gefragt sind - z.B. (3), wenn Sie "setzen, stellen, legen" eingeben müssen. Die Reihenfolge der Lösungsbegriffe ist dabei unerheblich, d.h. Sie können in diesem Beispiel genauso gut "legen, stellen, setzen" eintippen. (Sie können diese Anzeige im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen mit der Option Anzahl der gesuchten Begriffe anzeigen ein- und ausblenden.)

Buchstaben / Wörter vorsagen

Wenn Ihnen die Lösung oder ein Teil der Lösung nicht einfällt, können Sie sich vom Vokabeltrainer einen Tipp geben lassen. In der Symbolleiste finden Sie dazu bei aktivierter Eingabezeile die Symbole ? und ??. Klicken Sie auf das Symbol ?, um sich den jeweils nächsten Lösungsbuchstaben vorsagen zu lassen. Mit dem Symbol ?? können Sie sich (z.B. in einer Lektion, in der ganze Sätze trainiert werden) das nächste Lösungswort vorsagen lassen.

Korrektur der Eingabe

Wenn Sie möchten, dass Ihre Eingabe korrigiert wird, noch bevor Sie die eigentliche Lösung anzeigen lassen, drücken Sie bitte die Tastenkombination Umschalttaste + Eingabetaste (= Shift + Enter; dazu muss im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen die Option Fehleranzeige durch Shift + Enter aktiviert sein). Der Vokabeltrainer streicht nun alle falschen Buchstaben rot an bzw. zeigt mit einem roten Unterstrich _ an, dass Text fehlt. Sie können die Fehler jetzt korrigieren und mit derselben Tastenkombination eine neue Auswertung hervorrufen.

Sobald Sie die Eingabetaste (ohne die Umschalttaste) drücken oder auf die Schaltfläche Lösung klicken, wird die Lösung angezeigt und Ihre Eingabe endgültig bewertet und rot angestrichen. Auch jetzt können Sie jedoch noch Korrekturen an Ihrer Eingabe vornehmen, um sich die richtige Lösung besser einprägen zu können.

Wenn im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen die Option Fehleranzeige ständig aktualisieren aktiviert ist, verändert sich die rote Hervorhebung der falschen Eingaben nach jedem Tastenanschlag.

Sonderzeichen

Wenn Sie eine Sprache trainieren, die zwar grundsätzlich die lateinischen Buchstaben verwendet, in der es aber Sonderzeichen gibt, die mit der deutschen Tastatur nicht ohne weiteres erzeugt werden können (z.B. das Zeichen ç im Französischen oder ñ im Spanischen), so zeigt der Vokabeltrainer diese Sonderzeichen neben der Eingabezeile in einem kleinen Kasten an. Klicken Sie einfach mit der Maus auf eines der Zeichen, um es in die Eingabezeile einzufügen (z.B. geben Sie das Wort España ein, indem Sie "Espa" tippen, dann auf "ñ" klicken und schließlich "a" tippen). Statt mit der Maus auf ein Sonderzeichen zu klicken, können Sie auch die Tastenkombination Strg + F1 für das erste Sonderzeichen, Strg + F2 für das zweite Sonderzeichen etc. verwenden.

Hinweis: Für diese Funktion muss im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen die Option Sonderzeichen anzeigen aktiviert sein; die erforderlichen Sonderzeichen müssen in der Vokabeldatei gespeichert werden und können mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen bearbeitet werden.

Weitere Optionen

Verwenden Sie das Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen, um die Funktionsweise der Eingabezeile weiter zu verändern. Neben den bereits erwähnten Optionen können Sie hier einzustellen,

ob bei der Auswertung Groß- und Kleinbuchstaben beachtet werden sollen,
ob Akzente und Sonderzeichen beachtet werden sollen (wenn Sie diese Option deaktivieren, können Sie z.B. statt der Buchstaben á, à, â oder å auch ein einfaches a eingeben).
ob Teil-Lösungen als richtig betrachtet werden sollen (z.B. ist die Eingabe cheveux eine Teil-Lösung von les cheveux) und
ab welchem Wertungsergebnis die Eingabe als richtig betrachtet wird. Z.B. bedeutet 80%, dass der Vokabeltrainer bei Tastatureingaben, die mit 80% oder besser bewertet werden, die Eingabe als "richtig" betrachtet. Die Schaltfläche Richtig wird dann farblich hervorgehoben und beim Klicken auf die Schaltfläche OK (oder Richtig) springt das Vokabelkärtchen in der Kärtchen-Grafik ein Feld nach rechts. Bei Eingaben, die mit weniger als 80% bewertet werden, wird dagegen die Schaltfläche Falsch farblich hervorgehoben, und das Vokabelkärtchen springt beim Klicken auf OK (oder Falsch) ein Feld nach links. - Stellen Sie den Wert dagegen z.B. auf 90 %, um die Bewertung strenger zu machen: Hier wird dann nur für Eingaben, die mit 90% oder besser bewertet werden, die Schaltfläche Richtig hervorgehoben.
  Hinweis: Bitte beachten Sie, dass diese Option sich nur auf den Vorschlag des Vokabeltrainers auswirkt, eine Vokabel als richtig oder falsch zu betrachten. Sie können sich während des Vokabeltrainings jederzeit über diesen Vorschlag hinwegsetzen, indem Sie z.B. bei einer Vokabel, die der Vokabeltrainer als falsch betrachtet, dennoch die Schaltfläche Richtig anklicken.

Optionen zur Bewertung der Eingabe

Wenn Sie im Trainingstyp 'Trainieren' die Eingabezeile verwenden, wird Ihre Eingabe beim Anzeigen der Lösung korrigiert und vom Vokabeltrainer mit 0% bis 100% bewertet. Anschließend klicken Sie auf eine der Schaltflächen Falsch, Richtig oder Gelernt, mit denen Sie - auch bei ausgeblendeter Eingabezeile - dem Vokabeltrainer mitteilen, ob Sie die Vokabel gewusst haben oder nicht.

Wie soll der Vokabeltrainer nun eine Abfrage bewerten, in der z.B. eine Tastatureingabe mit 43% bewertet wurde, dann aber die Schaltfläche Richtig geklickt wird? Hierzu gibt es im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen drei Einstellungsmöglichkeiten: Die Bewertung der Tastatureingabe wird durch Klicken auf 'Falsch' / 'Richtig' / 'Gelernt' ...

durch 0% / 100% ersetzt, falls Eingabefeld leer. Dies ist die empfohlene Standardeinstellung: Wenn Sie bei einer Vokabel tatsächlich etwas in das Eingabefeld eintippen, dann wird diese Eingabe mit 0% bis 100% bewertet und das Ergebnis (z.B. 43%) als Bewertung der Abfrage übernommen (egal, ob Sie Falsch oder Richtig klicken). Wenn Sie das Eingabefeld bei einer Vokabel dagegen leer lassen, entscheidet die Schaltfläche über die Bewertung: Schaltfläche Falsch = 0%, Schaltfläche Richtig = 100%. So können Sie frei zwischen eintippen und nicht eintippen wechseln und dabei die Eingabezeile eingeblendet lassen.
immer durch 0% / 100% ersetzt. Selbst wenn Sie die Lösung in das Eingabefeld eingetippt haben, entscheidet sich die Bewertung der Abfrage bei dieser Einstellung nur daran, ob Sie anschließend auf Richtig oder Falsch klicken. Die Bewertung der Tastatureingabe mit 0 bis 100% wird ignoriert.
immer übernommen (keine Eingabe = 0%). Bei dieser Einstellung wird die Auswertung der Tastatureingabe in jedem Fall als Bewertung übernommen, d.h. ob Sie auf Richtig oder Falsch klicken, beeinflusst zwar das Fortkommen des Vokabelkärtchens im Lernsystem, nicht aber die Bewertung der Abfrage. Wenn Sie gar nichts in das Eingabefeld eingeben, bewertet diese Einstellung die Abfrage immer mit 0%, unabhängig von der Schaltfläche. Diese Einstellung ist nur sinnvoll, wenn Sie konsequent bei jeder Vokabel etwas ins Eingabefeld eintippen. Wenn Sie beim Trainieren das Eingabefeld zwar eingeblendet lassen, manche Vokabeleinträge aber ohne Tastatureingabe beantworten, sollten Sie eine andere Einstellung verwenden.

Die Schaltfläche Gelernt hat bei allen drei Einstellungsmöglichkeiten jeweils dieselbe Auswirkung auf die Bewertung wie die Schaltfläche Richtig.

Hinweis: Diese Einstellung ist nur von Bedeutung, solange die Eingabezeile eingeblendet ist. Sobald Sie sie mit dem Tastatureingabe-Symbol in der Symbolleiste ausblenden, wird die Bewertung natürlich ausschließlich von den Schaltflächen Falsch (0%) und Richtig (100%) bestimmt.

Richtige Alternativen

Der Vokabeltrainer bietet Ihnen für eigene Vokabeldateien die Möglichkeit "richtige Alternativen" einzugeben. Beispiel: Wenn Ihre Vokabeldatei die Vokabel "to walk" enthält, würde der Vokabeltrainer normalerweise erwarten, dass Sie auch bei der Tastatureingabe im Vokabeltraining "to walk" eintippen. Die Eingabe "walk" würde schlechter bewertet werden, weil das "to" fehlt.

Sie können jedoch zur Vokabel "to walk" festsetzen, dass "walk" eine richtige Alternative ist, die dann ebenfalls als 100% richtig bewertet wird. Um eine solche richtige Alternative einzugeben, verfahren Sie bitte folgendermaßen:

Rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel die Vokabeleingabe auf (bzw. klicken Sie auf das AB-Symbol in der Symbolleiste, um die Vokabeleingabe auch während des Vokabeltrainings aufzurufen);
Aktivieren Sie in der Registerkarte Eingabe links die beiden Zusatz-Optionen; außerdem muss oben links der Eingabemodus aktiviert sein;
Setzen Sie jetzt den Cursor in die Eingabezeile der Vokabel "to walk" (also in eines der breiten Eingabefelder Wort 1, Wort 2, ... bzw. Satz 1, Satz 2, ...), um dem Vokabeltrainer mitzuteilen, zu welcher Eingabezeile Sie eine richtige Alternative festlegen möchten;
Setzen Sie den Cursor jetzt weiter unten in die breite Eingabezeile Richtig 1 und tippen Sie hier die richtige Alternative ein, also das Wort "walk" (ohne "to"!). Der Vokabeltrainer erstellt automatisch eine weitere Eingabezeile (Richtig 2), in der Sie eine weitere richtige Alternative eingeben können, z.B. "walk v" etc.;
Klicken Sie auf OK, um zum Hauptmenü bzw. zur laufenden Trainingslektion zurückzukehren. Die richtige Alternative ist jetzt aktiv.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Trainieren: << >> Spracherkennung

Die Bedienung der Spracherkennung

Um Ihre eigene Aussprache bewerten zu lassen, müssen Sie bei der Auswahl des Trainingstyps die Spracherkennung aktiviert haben. Klicken Sie dann auf das Mikrofon-Symbol im Schaltflächenblock und sprechen Sie die Lösung der aktuellen Aufgabe ins Mikrofon ein. Die Spracherkennung merkt dabei automatisch, wann Sie aufgehört haben zu sprechen (d.h. im Gegensatz zu sonstigen Mikrofon-Aufnahmen müssen Sie hier die linke Maustaste nicht bis zum Ende der Aufnahme gedrückt halten) und wertet anschließend Ihre Aufnahme aus.

  Hinweis: Sie können an Stelle des Mikrofon-Symbols im Schaltflächenblock auch eines der Mikrofon-Symbole in den Vokabeltext-Anzeigefeldern anklicken; der Spracherkenner erwartet in diesem Fall allerdings, dass Sie den (bereits sichtbaren) Text neben dem Mikrofonsymbol einsprechen. Das Mikrofon-Symbol im Schaltflächenblock dient dagegen zum Einsprechen des eigentlichen Lösungstextes, der zunächst natürlich noch nicht sichtbar ist.

Die Gesamtbewertung der Aufnahme

Die Auswertung besteht einerseits in einer Bewertung, die in der Statistik angezeigt wird (als Farbe, Prozentzahl oder in Worten, vgl. im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Lösung eintippen, die Option Wertung anzeigen). Wenn diese Bewertung eine bestimmte Grenze überschreitet (80% bzw. die Farbe Dunkelgrün), wird Ihre Aufnahme als "richtig" betrachtet und die Schaltfläche Richtig hervorgehoben; andernfalls betrachtet der Vokabeltrainer Ihre Aufnahme als fehlerhaft und hebt die Schaltfläche Falsch farblich hervor.

  Hinweis: Wenn die Auswertung Ihrer Aufnahmen zu einseitig ist - also fast immer "richtig" oder fast immer "falsch", können Sie diese Bewertungsgrenze von 80% verschieben, indem Sie Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Funktionen, Abschnitt Spracherkennung die Option Aufnahme als richtig betrachten ab ... ändern; dieser Wert ist für jede Sprache individuell einstellbar. Stellen Sie einen höheren Wert ein, um Ihre Aufnahmen strenger bewerten zu lassen, und einen niedrigeren Wert, um die Aufnahmen milder bewerten zu lassen.

Die Schwingungskurve

Zusätzlich zu dieser Bewertung wird Ihre Aufnahme in Form einer Schwingungskurve auf dem Bildschirm dargestellt. Die Spracherkennung zerlegt die Aufnahme dabei in eine Folge von mehreren Lauten (Phonemen ); z.B. wird das Wort "Geschick" in die Phoneme "g-ä'-sh-i-k" zerlegt, wobei "sh" für den "sch"-Laut steht.

Sie können mit der Maus auf diese Laute klicken, um sie sich einzeln anzuhören. Verwenden Sie die rechte Maustaste, um einen einzelnen Laut anzuhören, und die linke Maustaste, um drei zusammenhängende Laute anzuhören. Klicken Sie dagegen auf das Kopfhörer-Symbol im Schaltflächen-Block, um sich die ganze Aufnahme noch einmal anzuhören.

Über der Schwingungskurve sehen Sie Buchstaben, die andeuten, um welches Phonem es sich jeweils handelt.

  Hinweis: Diese Buchstaben stellen keine offizielle Lautschrift dar, sondern sollen Ihnen nur einen Überblick verschaffen, welcher Teil Ihrer Aussprache wie bewertet wurde. Die Buchstaben entsprechen auch nicht den intern von der Spracherkennung verwendeten Phonemen, wie Sie bei der Eingabe eigener Vokabeleinträge verwendet werden.
  Hinweis: Bitte beachten Sie, dass der Spracherkenner immer versucht, aus Ihrer Aufnahme die richtige Lösung 'herauszuhören'. Wenn Sie ein völlig anderes Wort in das Mikrofon sprechen, werden also nicht die Phoneme des eingesprochenen Wortes angezeigt, sondern stets die Phoneme des Lösungswortes, dann allerdings mit sehr schlechter Bewertung (sofern die Spracherkennung nicht völlig fehlschlägt, weil das Lösungswort beim besten Willen nicht aus Ihrer Aufnahme herauszuhören ist).

Unter der Schwingungskurve sehen Sie Zahlen zwischen 0 und 100, die die Aussprachequalität des jeweiligen Phonems angeben. Eine hohe Zahl bedeutet, dass Sie das Phonem sehr gut ausgesprochen haben; eine niedrige Zahl bedeutet, dass Ihre Aussprache dieses Phonems vom Spracherkenner als schlecht bewertet wird. Der Spracherkenner verwendet dabei Muster-Phoneme, die von Muttersprachlern aufgezeichnet wurden, und vergleicht für jedes einzelne Phonem die Aussprache der Muttersprachler mit Ihrer Aussprache.

Sie werden feststellen, dass Vokale in der Regel besser bewertet werden als Konsonanten. Das liegt daran, dass Konsonanten (insbesondere Explosivlaute wie "p", "k" etc.) viel kürzer gesprochen werden als Vokale und eine maschinelle Bewertung dieser Laute sehr schwierig ist. Wenn Sie den Eindruck haben, dass die Spracherkennung Ihre Aussprache generell zu streng bewertet, können Sie im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Funktionen, Abschnitt Spracherkennung die Option Ablehnen einer Aufnahme bis ... verändern (für jede einzelne Sprache und getrennt für den Trainingstyp Zuordnen und den Trainingstyp Trainieren). Voreingestellt ist hier 34%. Erhöhen Sie diesen Wert, um die Spracherkennung 'strenger' zu machen, vermindern Sie ihn, um 'milder' bewertet zu werden.

  Hinweis: Bitte beachten Sie außerdem, dass der Spracherkenner nur dann gut arbeiten kann, wenn die Lautstärke ihres Mikrofons gut geregelt ist. Um die Lautstärkeregelung zu verändern, starten Sie bitte das Windows-Programm unter "Start / Programme / Zubehör / Unterhaltungsmedien / Lautstärkeregelung" und vergewissern Sie sich, dass im Menü "Optionen / Eigenschaften" die Option "Aufnahme" gewählt ist und der Lautstärkeregler für das Mikrofon angezeigt wird. Sie können nun den Lautstärkeregler nach oben oder unten verschieben, um das, was Sie ins Mikrofon sprechen, mehr oder weniger zu verstärken. Mit dem Programm "Start / Programme / Zubehör / Unterhaltungsmedien / Audiorecorder" können Sie eine Probeaufnahme machen und überprüfen, ob Ihre Einstellung gut ist. Achten Sie bitte darauf, dass Ihre Aufnahme weder zu leise gerät noch übersteuert ist (und die im Audiorecorder dargestellten Schwingungskurven den Rahmen 'sprengen').

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Trainieren: << Lücken ausfüllen

Das Ausfüllen von Lücken

  Hinweis zu den Begriffen 'Formen' und 'Lücken': Mit 'Formen' sind gewöhnlich z.B. die unregelmäßigen Formen eines Verbs gemeint (z.B. to fly, flew, flown) oder unregelmäßige Pluralformen (z.B. mouse, Pl. mice). Mit 'Lücken' sind dagegen meist Lückentexte gemeint, die entstehen, wenn das Hauptstichwort eines Beispielsatzes in eine Lücke umgewandelt wird - z.B. der Satz "She could not look me in the _____.", in den das Wort face eingetragen werden muss.
  In diesem Hilfe-Kapitel wird jedoch der Einfachheit halber immer von 'Lücken' die Rede sein, wobei Formen stets mit gemeint sind.

Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps eingestellt haben, dass Sie Formen und Lücken trainieren möchten, so werden Sie die Eingabezeile nicht wie gewohnt unter dem Frage- und Antwortfeld finden; vielmehr können Sie die Lücken direkt in das Fragefeld eintragen. Klicken Sie dazu mit der Maus auf eine der Lücken und tippen Sie die Lösung ein.

Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Einstellungen bestimmt haben, dass Sie Multiple Choice-Lücken oder Abstreichlisten verwenden möchten (statt die Lösung per Tastatur einzutippen), so erscheint beim Anklicken der Lücke unter dem Fragefeld eine Auswahl von Antwort-Alternativen. Klicken Sie auf die Alternative, die Sie für die richtige Lösung halten; der Vokabeltrainer trägt sie dann in die Lücke ein. Sie können auch eine Alternative mit der linken Maustaste in eine Lücke 'ziehen'.

Sie haben jedoch auch hier die Möglichkeit, sich die Antwort lediglich im Kopf zu überlegen, auf die Schaltfläche Lösung zu klicken und dem Vokabeltrainer dann mit den Schaltflächen Richtig oder Falsch mitzuteilen, ob Ihre Vermutung richtig war. Klicken Sie in diesem Fall auf das Tastatureingabe-Symbol in der Symbolleiste. Sie sehen dann nur noch ein großes Vokabelfeld (während bei eingeschalteter Tastatureingabe zwei Felder zu sehen sind, damit Sie Ihre eigene Eingabe mit der Lösung vergleichen können).

Wenn der Vokabeleintrag mehrere Lücken enthält, gelangen Sie mit der Tabulator-Taste zur nächsten Lücke (und mit der Kombination Umschalttaste + Tabulatortaste zur vorigen).

Die Auswertung der Lücken

Lücken werden einzeln ausgewertet: Drücken Sie die Eingabetaste oder klicken Sie auf die Schaltfläche Lösung, um die gerade aktive Lücke auswerten zu lassen. Sofern Sie die Lösung selbst eingetippt haben, werden falsche Buchstaben wie gewohnt rot markiert und können nachträglich verbessert werden; in der Statistik sehen Sie die prozentuale oder farbliche Auswertung Ihrer Eingabe; außerdem zeigt ein farbiger Rahmen um die Lücke an, ob Ihre Eingabe richtig oder falsch war. Weitere Informationen zur Rechtschreibbewertung Ihrer Eingabe finden Sie im Hilfetext zur Eingabezeile.

Mit Hilfe der Schaltflächen Richtig und Falsch können Sie für jede einzelne Lücke festlegen, ob Sie Ihre Eingabe als richtig oder falsch betrachten. Enthält ein Vokabeleintrag mehrere Lücken, kann es vorkommen, dass Sie manche Lücken richtig beantwortet haben und andere falsch (oder gar nicht). In diesem Fall wird das Vokabelkärtchen in der Grafik in zwei Kärtchen aufgeteilt, von denen das eine (mit den richtigen Lücken) einen Stapel weiter nach rechts springt, das andere (mit den falschen Lücken) zurückbleibt. Die Lücken, die Sie falsch beantwortet haben, werden dann häufiger wiederholt als die richtig beantworteten. (Um diesen Aufteilungs-Effekt zu verhindern, deaktivieren Sie im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Trainingstyp Trainieren - Formen / Lücken die Option Einträge mit mehreren Lücken ggf. aufteilen).

Wenn Sie nicht jede Lücke einzeln auswerten möchten, dann stellen Sie bitte im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Schaltflächenblock die Einstellung Schaltflächen anzeigen auf Alle (aktive und nichtaktive). Der Schaltflächenblock zeigt dann vier unbeschriftete, schmale Schaltflächen an, die die Bedeutung "alle auflösen", "alle richtig", "alle falsch" und "alle gelernt" haben. Statt für jede Lücke einzeln auf die Schaltfläche Lösung klicken zu müssen, reicht es nun, einmal auf die Schaltfläche "alle auflösen" zu klicken; um zu bestimmen, dass alle Lücken als "richtig" betrachtet werden sollen, klicken Sie auf die Schaltfläche "alle richtig" etc.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Superlearning, Trainieren und Diktat: Diktat

Diktat

Bei diesem Trainingstyp spricht Ihnen der Vokabeltrainer eine Vokabel vor, und Sie müssen diese Vokabel eintippen. Diktate in einer Fremdsprache sind eine sehr anspruchsvolle Übung (insbesondere, wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps als Lerninhalt ganze Sätze eingestellt haben) und gut dafür geeignet, das Hörverstehen zu üben und die Rechtschreibung in der Fremdsprache zu verbessern.

Der Vokabeltrainer spricht Ihnen die aktuelle Vokabel zunächst automatisch vor; Sie können jedoch beliebig oft auf das Lautsprecher-Symbol klicken, um die Vokabel oder den Satz erneut zu hören. Tippen Sie den Text dann ein.

Auswertung der Eingabe

Mit der Tastenkombination Umschalttaste + Eingabetaste (= Shift + Enter) können Sie Fehler in Ihrer Eingabe rot anstreichen lassen noch bevor Sie die eigentliche Lösung anzeigen lassen. Sie können dann versuchen, diese Fehler zu korrigieren und sich mit derselben Tastenkombination anzeigen lassen, ob Ihre Eingabe jetzt stimmt.

Drücken Sie schließlich die Eingabetaste bzw. klicken Sie auf die Schaltfläche Lösung, um sich die richtige Lösung anzeigen zu lassen. Der Vokabeltrainer zeigt eine Bewertung Ihrer Eingabe an und schlägt vor, ob diese Eingabe als 'Richtig' oder 'Falsch' zu werten ist, indem eine der beiden gleichnamigen Schaltflächen hervorgehoben wird. Klicken Sie auf diese Schaltfläche oder auf OK (bzw. drücken Sie einfach erneut die Eingabetaste), um zur nächsten Vokabel zu gelangen.

Wenn ein Vokabeleintrag aus mehreren Lücken besteht, können Sie zunächst eine Lücke ausfüllen und dann die Eingabetaste drücken, um diese Lücke auswerten zu lassen; drücken Sie dann die Tabulatortaste, um die zweite Lücke einzutippen usw.

Weitere Informationen

Allgemeine Informationen zum Vokabeltraining

Nähere Informationen zur Bedienung der Eingabezeile

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Ansehen, Zuordnen und Multiple Choice: >> Überblick

Auf den folgenden Hilfeseiten erfahren Sie mehr zum Vokabeltraining allgemein und zur speziellen Funktionsweise der drei Trainingstypen Ansehen, Zuordnen und Multiple Choice:

Allgemeines zum Vokabeltraining

Trainingstyp Ansehen

Trainingstyp Zuordnen

Trainingstyp Multiple Choice

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Ansehen, Zuordnen und Multiple Choice: << >> Ansehen

Trainingstyp Ansehen

Dieser Trainingstyp bietet Ihnen die Möglichkeit, Vokabeln, die Sie noch überhaupt nicht kennen, zunächst einmal in Ruhe ansehen zu können. Wie bei einem selbst geschriebenen Vokabelheft stehen dabei die fremdsprachige und die deutsche Vokabel auf der linken bzw. rechten Seite einander gegenüber, und Sie können dabei die fremdsprachige oder deutsche Hälfte der Vokabeleinträge 'zuhalten', um zu prüfen, ob Sie diese Vokabel schon beherrschen.

Eine Lektion dieses Trainingstyps hat kein festgelegtes Ende (es sei denn, Sie haben bei der Auswahl des Trainingstyps ein Zeitlimit festgelegt) - Sie können die Vokabeln ansehen, so lange Sie möchten und die Lektion dann mit der Schaltfläche Zurück / Abbrechen in der Symbolleiste beenden.

Bildhälften ein- und ausblenden

In der unteren Bildhälfte sehen Sie drei Symbole, die ein bzw. zwei Augen zeigen. Klicken Sie auf das linke Symbol, um nur die linke Hälfte der Vokabeln anzeigen zu lassen; klicken Sie auf das rechte Symbol, um nur die rechte Hälfte anzeigen zu lassen; klicken Sie auf beide Symbole, um alles anzeigen zu lassen.

Wenn nur eine Hälfte angezeigt wird, können Sie mit der Maus über die ausgeblendete andere Hälfte des Bildschirms fahren, um jeweils die Vokabel anzeigen zu lassen, über der sich der Mauszeiger befindet. Klicken Sie dann mit der linken Maustaste in den freien Bereich eines Textfensters, um dieses Fenster zu 'fixieren'; es bleibt dann sichtbar, auch wenn Sie die Maus weiterbewegen. Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf das Fenster, um die Fixierung wieder zu lösen.

Sie können zum Anzeigen und Ausblenden einzelner Vokabelhälften auch die Tastatur verwenden, indem Sie die neben den Textfeldern stehenden Zahlen oder Buchstaben auf der Tastatur drücken.

Zum nächsten Bildschirm gelangen

Der Vokabeltrainer zeigt auf jedem Bildschirm 8 Vokabeleinträge an (bzw. eine andere Anzahl, je nachdem, was Sie bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Einstellungen bestimmt haben). Wenn für diese Trainingslektion mehr als 8 Vokabeleinträge ausgewählt sind, verwenden Sie die Schaltfläche Nächste, um zum nächsten Bildschirm mit den nächsten 8 Vokabeleinträgen zu gelangen. Mit der Schaltfläche Vorige gelangen Sie jeweils einen Bildschirm zurück.

Eine kleine Grafik gibt Ihnen eine Übersicht über alle Bildschirme: Sie sehen ein oder mehrere Textblätter; jeder längliche, farbige Block auf diesen Textblättern entspricht einem Bildschirm; der zum aktuell angezeigten Bildschirm gehörende Block wird farblich hervorgehoben. Die übrigen Blöcke werden unterschiedlich gefärbt, je nachdem, ob Sie den entsprechenden Bildschirm noch nicht, teilweise oder vollständig 'bearbeitet' (d.h. beide Vokabelhälften angesehen) haben. Fahren Sie mit der Maus über diese Grafik, um die Bedeutung aller Farben angezeigt zu bekommen. Klicken Sie auf einen Block, um direkt zu dem entsprechenden Bildschirm zu springen.

Klicken Sie auf die Schaltflächen <- Übrig oder Übrig -> um zum nächsten bzw. vorigen Bildschirm zu gelangen, auf dem sich noch unbearbeitete Vokabeleinträge befinden (also Vokabeleinträge, deren beide Hälften Sie noch nicht angesehen haben). Vollständig angesehene Bildschirme werden dabei übersprungen.

Vokabeleinträge mischen

Verwenden Sie die Schaltfläche Mischen, wenn Sie die Reihenfolge der in dieser Lektion angezeigten Vokabeleinträge mischen möchten. Das kann sinnvoll sein, um zu vermeiden, dass Sie sich lediglich die Reihenfolge der angezeigten Vokabeleinträge merken und die Vokabeleinträge nicht unabhängig voneinander beherrschen.

Vertonungen

Die Vertonungen der angezeigten Vokabeleinträge können automatisch abgespielt werden. Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen können Sie zum Trainingstyp Ansehen einstellen, ob die Vertonungen

beim Aufdecken abgespielt werden sollen (d.h. sobald ein ausgeblendetes Textfeld sichtbar wird, weil Sie die Maus darüber bewegen)
oder nur beim Fixieren (d.h. nur, wenn Sie mit der linken Maustaste auf den freien Bereich eines Textfeldes klicken, um es zu fixieren).
Sie können die Vertonungen beim Aufdecken oder Fixieren jeweils sofort abspielen lassen oder auch verzögert, wenn Sie z.B. erst selbst überlegen möchten, wie die Vokabel ausgesprochen wird, und erst dann die Vertonung hören möchten. Verwenden Sie dazu im gleichen Optionsregister die Einstellungen im Abschnitt Verzögerung beim Abspielen (Audio).
Wenn Sie "nur per Mausklick" einstellen, werden die Vertonungen nicht automatisch abgespielt, sondern nur, wenn Sie auf das Lautsprecher-Symbol einer vertonten Vokabel oder auf den vertonten Vokabeltext selbst klicken.

Weitere Informationen

Weitere, allgemeine Informationen zum Vokabeltraining

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Ansehen, Zuordnen und Multiple Choice: << >> Zuordnen

Trainingstyp Zuordnen

Bei diesem Trainingstyp sehen Sie eine Anzahl fremdsprachiger Vokabeln auf der einen Seite und deren deutsche Entsprechungen auf der anderen Seite - allerdings in unterschiedlicher Reihenfolge. Ihre Aufgabe ist es nun, zusammengehörige Vokabelhälften miteinander zu verbinden, indem Sie mit der Maus oder per Tastatur eine Linie von einer fremdsprachigen Vokabelhälfte zu einer deutschen Vokabelhälfte ziehen.

Dieser Trainingstyp empfiehlt sich - wie der Trainingstyp Multiple Choice - als etwas spielerische Beschäftigung mit vergleichsweise neuen Vokabeln. Wenn Sie die ausgewählten Vokabeleinträge dagegen schon weitgehend beherrschen, ist die Aufgabe, passende Hälften miteinander zu verbinden, meistens nicht sehr anspruchsvoll; in diesem Fall ist eher der Trainingstyp Trainieren empfehlenswert.

Vokabelhälften miteinander verbinden

Um passende Vokabelhälften miteinander zu verbinden, bewegen Sie die Maus in der Mitte des Bildschirms neben eine Vokabelhälfte (führen Sie die Maus dabei nicht über das Textfeld, sondern bleiben Sie daneben); ein farbiges Rechteck zeigt dabei an, welcher Vokabelhälfte der Mauszeiger gerade am nächsten ist. Drücken Sie dann die linke Maustaste herunter und ziehen Sie die Maus bei weiterhin gedrückter Maustaste zu der passenden Vokabelhälfte auf der anderen Seite. Lassen Sie dann die Maustaste los. Verfahren Sie so bei allen zueinander passenden Vokabelhälften.

Wenn Sie eine Verbindungslinie irrtümlich gezogen haben, können Sie sie löschen, indem Sie die Maus an ein Ende der Linie bewegen und die linke Maustaste drücken und wieder loslassen. Eine Verbindungslinie wird auch gelöscht, wenn Sie eines ihrer Enden durch eine andere Linie mit einer anderen Vokabelhälfte verbinden.

Normalerweise gibt es zu jeder Vokabelhälfte auf der einen Seite eine passende Entsprechung auf der anderen Seite; wenn Sie jedoch bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Einstellungen bestimmt haben, dass unter die passenden Vokabelhälften auch unpassende gemischt werden sollen, dann beachten Sie bitte, dass nicht jede Vokabelhälfte eine passende Entsprechung auf der anderen Seite hat. Solche 'unpassenden' Vokabelhälften dürfen dann nicht mit anderen Vokabelhälften verbunden sein, sonst wird dies als Fehler angerechnet.

An Stelle der Maus können Sie auch die Tastatur verwenden, um Vokabelhälften miteinander zu verbinden. Drücken Sie dabei die Zahlen und Buchstaben, die am Rand neben den Vokabelhälften stehen (z.B. "1 3", "4 2" etc.). Unter Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Trainingstyp Zuordnen finden Sie die Option Tastatursteuerung mit Zahlen und Buchstaben, mit der Sie bestimmen können, ob die Vokabelhälften bei der Tastatursteuerung auf beiden Seiten mit Zahlen angesprochen werden oder auf einer Seite mit Zahlen und auf der anderen mit Buchstaben.

 

Wenn Sie bei einer Vokabelhälfte gar nicht weiter wissen, bewegen Sie die Maus neben diese Hälfte und verwenden Sie die Tastenkombination Alt + V (um die Schaltfläche Vorsagen zu drücken). Der Vokabeltrainer sagt Ihnen dann die richtige Verbindung vor (Sie können dazu auch die Ziffer bzw. den Buchstaben einer Vokabelhälfte auf der Tastatur drücken und dann mit der Maus auf die Schaltfläche Vorsagen klicken).

Eingabe auswerten

Wenn Sie alle Vokabelhälften miteinander verbunden haben, die Sie für zueinander passend halten, dann klicken Sie bitte auf die Schaltfläche Korrektur. Der Vokabeltrainer verändert nun in einem ersten Schritt die Farbe der von Ihnen gezogenen Verbindungslinien:

richtige Linien werden in Dunkelgrün dargestellt,
falsche Linien werden in Rot dargestellt;
wenn Sie Verbindungen vom Vokabeltrainer haben vorsagen lassen, werden diese Verbindungen in Hellgrün dargestellt.

Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche Lösung. Der Vokabeltrainer entfernt nun die falschen (rot markierten) Verbindungslinien und zeigt ausschließlich richtige (grüne) Verbindungslinien an. Dabei sind diejenigen Linien, die Sie selbst richtig gezogen haben, dunkelgrün gefärbt; die vom Computer vorgesagten oder berichtigten Verbindungen sind hellgrün gefärbt.

Klicken Sie nach der Anzeige der Lösung auf die Schaltfläche OK. Der Vokabeltrainer bewegt in der Kärtchen-Grafik nun die verschiedenen Vokabelkärtchen, die auf diesem Bildschirm abgefragt wurden, je nachdem, ob Sie die betreffende Vokabel richtig oder falsch verbunden haben.

Hinweis: Wenn Sie auf die Schaltfläche Korrektur klicken, aber keine einzige Verbindung selbst gezogen haben, wird der Korrektur-Schritt übersprungen und direkt die Lösung angezeigt. In diesem Fall haben Sie die Möglichkeit, mit Hilfe der Schaltflächen Falsch und Richtig selbst zu entscheiden, ob Sie die richtige Lösung gewusst haben oder nicht.

Statt auf die Schaltfläche Korrektur / Lösung / OK zu klicken, können Sie auch jeweils die Eingabetaste drücken; die Schaltflächen Falsch und Richtig entsprechen den Pfeiltasten (Pfeil nach links und Pfeil nach rechts).

Vertonungen, Zusatzinformationen etc.

Die Vertonungen der angezeigten Vokabeleinträge können beim Ziehen der Verbindungslinien automatisch abgespielt werden. Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen können Sie zum Trainingstyp Zuordnen einstellen, ob die Vertonungen immer beim Zuordnen oder nur beim richtigen Zuordnen abgespielt werden sollen: Im zweiten Fall wird die Vertonung am Ziel der Verbindungslinie nicht abgespielt, falls Sie eine falsche Verbindungslinie gezogen haben. Wenn Sie hier "nur per Mausklick" einstellen, werden die Vertonungen nicht automatisch abgespielt, sondern nur, wenn Sie auf das Lautsprecher-Symbol einer vertonten Vokabel oder auf den vertonten Vokabeltext selbst klicken.

Mit Hilfe von Glühbirnen- und Bleistift-Symbolen können Sie Zusatzinformationen und Beispielsätze zu den angezeigten Vokabeln einblenden lassen, sofern die Vokabeleinträge solche enthalten.

Wenn Sie auf den freien Bereich eines 'Vokabelfensters' klicken (z.B. neben oder direkt über den Vokabeltext), wird die betreffende Vokabel 'aktiviert'. Falls die Vokabel Glühbirnen- oder Bleistift-Symbole enthält, können diese nun auch unten im Schaltflächenblock aufgerufen werden. Außerdem werden in der Symbolleiste das Lesezeichen-Symbol und das Symbol "Vokabeleintrag bearbeiten / korrigieren" eingeblendet.

Weitere Informationen

Weitere, allgemeine Informationen zum Vokabeltraining

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Ansehen, Zuordnen und Multiple Choice: << Multiple Choice

Trainingstyp Multiple Choice

Bei diesem Trainingstyp sehen Sie z.B. eine fremdsprachige Vokabel und eine Reihe von fünf deutschen Entsprechungen, von denen nur eine zu der fremdsprachigen Vokabel passt. Ihre Aufgabe ist es, die passende Entsprechung zu finden und anzuklicken.

Dieser Trainingstyp empfiehlt sich - wie der Trainingstyp Zuordnen - als etwas spielerische Beschäftigung mit vergleichsweise neuen Vokabeln. Wenn Sie die ausgewählten Vokabeleinträge dagegen schon weitgehend beherrschen, ist die Aufgabe, die richtige Alternative zu finden, meistens nicht sehr anspruchsvoll; in diesem Fall ist eher der Trainingstyp Trainieren empfehlenswert. (Es sei denn, der Autor der Vokabeldatei hat gezielt ' falsche Alternativen' zu jeder Vokabel eingegeben, was bei den mitgelieferten Vokabeldateien jedoch nicht der Fall ist).

 

Auswahl einer Antwort-Alternative

Bei jeder Multiple Choice-Aufgabe sehen Sie ganz oben auf dem Bildschirm die "Frage" (z.B. eine fremdsprachige Vokabel) und darunter eine Anzahl von Antwortalternativen (z.B. deutsche Übersetzungen), von denen aber nur eine richtig ist. Um die Alternative auszuwählen, die Sie für die richtige Lösung halten, klicken Sie einfach mit der Maus auf diese Alternative.

  Hinweis: Zum Auswählen einer Alternative muss die Maus die Form eines Zeigers haben. Befindet sich die Maus dagegen gerade über einem Lautsprecher-Symbol, über vertontem Vokabeltext etc., so hat sie die Form eines Kreises; wenn Sie jetzt die linke Maustaste drücken, wird die betreffende Vertonung abgespielt, aber die Alternative wird nicht ausgewählt. Auf diese Weise können Sie sich auch die Vertonungen von Antwortalternativen anhören, die Sie nicht für die richtige Lösung halten.

Statt die Maus zu verwenden, können Sie auch die Ziffer oder den Buchstaben auf der Tastatur drücken, der neben der gewünschten Antwortalternative steht.

Anzahl der Alternativen

Wie viele Antwortalternativen angezeigt werden, hängt davon ab, welche Anzahl von falschen Alternativen Sie bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Einstellungen festgelegt haben. Dort bestimmen Sie auch,

ob diese falschen Alternativen von anderen Vokabeleinträgen aus derselben Lektion genommen werden oder ob sie vom Vokabeltrainer mit Hilfe des Rechtschreibfehler-Generators erzeugt werden.
ob der Vokabeltrainer bevorzugt Antwortalternativen aus derselben Kategorie anzeigen soll (z.B. Antwortalternativen, die alle dieselbe Wortart haben).

Auswertung Ihrer Eingabe

Sobald Sie sich für eine Alternative entschieden haben, wird Ihre Eingabe automatisch ausgewertet. Wenn Ihre Wahl richtig war, erscheint ein dunkelgrüner Rahmen um die von Ihnen gewählte Antwort. War sie dagegen falsch, so erscheint ein roter Rahmen um die von Ihnen gewählte Antwort; die eigentlich richtige Lösung wird gleichzeitig mit einem hellgrünen Rahmen gezeigt.

Klicken Sie auf erneut auf eines der Vokabelfenster (oder auf die Schaltfläche OK), um zur nächsten Vokabel zu gelangen. Je nachdem, ob Ihre Eingabe richtig war, wird das Vokabelkärtchen der letzten Aufgabe in der Kärtchen-Grafik weiter nach rechts gesetzt oder nicht.

Spracherkennung verwenden

Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps die Spracherkennung mit aktiviert haben, können Sie die richtige Alternative auch in das Mikrofon einsprechen (statt sie mit der Tastatur oder mit der Maus anzuklicken). Klicken Sie dazu auf das Mikrofon-Symbol im Schaltflächenblock und sprechen Sie die richtige Antwortalternative ins Mikrofon. Sofern der Spracherkenner Ihre Aufnahme einer der Alternativen zuordnen kann, wird diese Alternative ausgewählt und genauso ausgewertet, als hätten Sie sie mit der Maus angeklickt.

Wenn der Spracherkenner Ihre Aufnahme häufiger nicht zuordnen kann (oder häufig falsch zuordnet), dann rufen Sie bitte das Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Funktionen auf und stellen Sie im Abschnitt Spracherkennung, Spalte Multiple Choice einen anderen Wert zum Ablehnen einer Aufnahme ein: Voreingestellt ist hier 34%; ein höherer Wert bewirkt, dass die Aufnahme strenger bewertet wird (d.h. Sie müssen die gewünschte Antwortalternative sehr klar aussprechen, damit der Spracherkenner sie akzeptiert); ein niedrigerer Wert bewirkt, dass die Aufnahme leichter einer der Antwortalternativen zugeordnet wird (d.h. auch dann, wenn Ihre Aussprache nicht sehr klar war).

Vertonungen

Wenn die "Frage" einer Multiple Choice-Aufgabe (also die Vokabelhälfte, die ganz oben angezeigt wird) vertont ist, kann der Vokabeltrainer diese Vertonung automatisch abspielen. Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen finden Sie dazu die Einstellung Multiple Choice-Frage. Die Frage kann sofort, verzögert oder nur per Mausklick abgespielt werden.

Für vertonte "Antworten" von Multiple Choice-Aufgaben finden Sie an gleicher Stelle die Einstellung Multiple Choice-Antwort; hier können Sie bestimmen,

ob immer die Vertonung der richtigen Lösung abgespielt werden soll (unabhängig davon, welche Antwort Sie anklicken),
ob nur richtige Antworten abgespielt werden sollen (d.h. nur wenn Sie die richtige Antwort anklicken, wird eine Vertonung abgespielt)
oder ob auch falsche Antworten abgespielt werden sollen (d.h. es wird immer das abgespielt, was Sie anklicken, selbst wenn es die falsche Antwort ist).

Weitere Funktionen

Wenn die angezeigten Vokabeln Zusatzinformationen oder Beispielsätze enthalten, deutet der Vokabeltrainer das mit Glühbirnen- oder Bleistift-Symbolen an. Klicken Sie auf diese Symbole, um die Zusatzinformationen bzw. Beispielsätze anzeigen zu lassen.

 

Weitere, allgemeine Informationen zum Vokabeltraining

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Suchrätsel und Kreuzworträtsel: >> Überblick

Unter den folgenden Hilfethemen erfahren Sie mehr zum Erstellen, Lösen und Drucken von Suchrätseln und Kreuzworträtseln:

 

Suchrätsel erstellen

Suchrätsel lösen

Suchrätsel drucken

Kreuzworträtsel erstellen

Kreuzworträtsel lösen

Kreuzworträtsel drucken

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Suchrätsel und Kreuzworträtsel: << >> Suchrätsel erstellen

Was sind Suchrätsel?

Suchrätsel (auch 'Buchstabensuppe' genannt) bestehen aus einem Feld voller Buchstaben, in dem - waagerecht, senkrecht oder diagonal - Wörter versteckt sind. Ihre Aufgabe ist es, die Wörter in dieser 'Buchstabensuppe' aufzuspüren und zu markieren. Anders als in vielen Rätselzeitschriften steht dabei nicht eine Liste aller gesuchten Wörter am Rand, sondern vielmehr eine Liste von Vokabeln, deren Übersetzungen Sie in der Buchstabensuppe suchen müssen. Wenn Sie z.B. am Rand die Begriffe Tisch, Stuhl und Tür sehen, müssen Sie in einem englischen Suchrätsel nach den Begriffen table, chair und door suchen.

Der Vokabeltrainer hat nun nicht etwa ein paar Dutzend fertige Suchrätsel gespeichert; vielmehr enthält er einen Rätselgenerator, der Ihnen aus jeder beliebigen Vokabelauswahl ein Suchrätsel erstellt, in dem die von Ihnen ausgewählten Vokabeln vorkommen. Daher ist es zunächst nötig, dieses Suchrätsel vom Vokabeltrainer erstellen zu lassen.

Suchrätsel erstellen

Um ein Suchrätsel zu erstellen, müssen Sie zunächst die gewünschte Form des Suchrätsels angeben:

In einem quadratischen Suchrätsel sind die Wörter in waagerechter und senkrechter Richtung zu finden;
Ein sechseckiges Suchrätsel besteht aus einem Wabengitter, in das die Wörter waagerecht, schräg nach rechts unten und schräg nach links unten eingetragen werden können;
Ein achteckiges Suchrätsel sieht ähnlich aus wie ein quadratisches; hier können die Wörter jedoch waagerecht, senkrecht und diagonal eingetragen sein.

Entscheiden Sie sich für eine der Formen (voreingestellt ist die gebräuchlichste Form, nämlich ein achteckiges Suchrätsel). Wenn Sie nicht noch weitere Optionen zum Erstellen des Suchrätsels einstellen möchten (die weiter unten beschrieben werden), klicken Sie auf die Weiter (> )-Schaltfläche in der Symbolleiste.

Berechnung starten und abbrechen

Der Vokabeltrainer beginnt nun mit der Berechnung eines Rätsels. Dabei können Sie mitverfolgen, wie im aktuellen Berechnungsversuch die Wörter in das Rätselfeld eingetragen werden und wie viele Überschneidungen sich dabei ergeben (Überschneidungen sind Felder, die z.B. sowohl von einem waagerecht eingetragenen als auch von einem senkrecht eingetragenen Wort genutzt werden).

Sobald der Vokabeltrainer ein Rätselfeld berechnet hat, startet er sofort einen neuen Versuch. Da die Rätselfelder mit Hilfe eines Zufallsgenerators erstellt werden, kann es sein, dass ein späterer Versuch ein noch besser gefülltes Rätsel hervorbringt, in das mehr Wörter mit mehr Überschneidungen eingetragen werden. Lassen Sie den Computer eine Weile lang rechnen (mindestens zwei Berechnungsversuche sollten Sie abwarten) und klicken Sie dann auf die Weiter (>)-Schaltfläche in der Symbolleiste, um mit dem Lösen des Rätsels zu beginnen.

  Hinweis: Wenn Sie die Rätselberechnung nicht mit der Weiter (>)-Schaltfläche (oder mit der Zurück / Abbrechen-Schaltfläche) beenden, rechnet der Computer unendlich viele Kombinationen durch und versucht dabei, immer besser gefüllte Rätselfelder zu erzeugen. Das bedeutet, dass die Rätselberechnung niemals von alleine beendet wird, sondern erst, wenn Sie sie beenden!

Optionen zum Erstellen des Suchrätsels

Klicken Sie vor dem Starten der Rätselberechnung auf Optionen anzeigen, um das Erstellen des Suchrätsels noch weiter beeinflussen zu können:

Die Option Möglichst alle Vokabeln eintragen bewirkt, dass der Vokabeltrainer alle von Ihnen ausgewählten Vokabeln in das Suchrätsel einzutragen versucht. Je nachdem, wie viele Vokabeleinträge Sie ausgewählt haben (und wie lang die Wörter sind), entsteht dabei ein mehr oder weniger großes Suchrätsel. Es ist empfehlenswert, diese Option nur zu verwenden, wenn Sie höchstens 75 Vokabeleinträge für diese Lektion ausgewählt haben, da das Rätselfeld sonst sehr groß wird.
Die Option Vorgegebenes Feld möglichst dicht füllen führt meistens zu besseren, kompakteren Suchrätseln als die vorige Option. Hier geben Sie dem Vokabeltrainer eine genaue Feldgröße (z.B. 32 x 24 Felder), und das Programm versucht, dieses Feld möglichst dicht mit möglichst vielen der von Ihnen ausgewählten Vokabeln zu füllen. Wenn Sie diese (voreingestellte) Option verwenden, können Sie sehr viele Vokabeleinträge (z.B. 300 Vokabeleinträge) für diese Lektion auswählen, ohne dass das Rätselfeld unübersichtlich groß wird, da der Vokabeltrainer die vorgegebene Feldgröße nicht sprengt, sondern nur so viele Vokabeln in das Rätselfeld einträgt, wie in die vorgegebene Feldgröße hineinpassen. Rätselfelder, die mit dieser Option erstellt werden, werden dichter gefüllt, je mehr Vokabeleinträge Sie für die Lektion ausgewählt haben.
Die Option Alles in Großbuchstaben schreiben bewirkt, dass die Felder des Suchrätsels nur aus Großbuchstaben bestehen (wie es bei Suchrätseln üblich ist).
Die Option Wörter auch rückwärts eintragen bewirkt, dass waagerechte Wörter nicht nur von links nach rechts, sondern auch von rechts nach links eingetragen werden können; senkrechte Wörter nicht nur von oben nach unten, sondern auch von unten nach oben usw. Diese Option zu aktivieren macht das Lösen des Suchrätsels schwieriger; die meisten Rätselzeitschriften verwenden jedoch Suchrätsel, in denen Wörter auch rückwärts eingetragen sind.
Die Option Schriftstile der Vokabeln beachten sollten Sie nur aktivieren, wenn Ihre Vokabeldatei sehr unterschiedliche Schriftstile verwendet (z.B. einen altgriechischen und einen lateinischen Zeichensatz). Die Vokabeln werden dann mitsamt ihrer Stilmerkmale in das Rätselfeld eingetragen. Normalerweise beeinflussen die Schriftstile jedoch nur Farbe, Größe und Stilmerkmale des Vokabeltextes (fett, kursiv, unterstrichen etc.), und in diesem Normalfall empfiehlt es sich, die Option zu deaktivieren.
Die Option Wörter dürfen nebeneinander liegen bewirkt, dass z.B. zwei waagerechte Wörter direkt untereinander in das Rätselfeld eingetragen werden können.
Die Option Bei Komma oder Semikolon abtrennen bewirkt, dass von Vokabeleinträgen, die aus mehreren Stichwörtern bestehen (z.B. "setzen, stellen, legen") nur das erste Stichwort (d.h. der Text bis zum ersten Komma oder Semikolon, im Beispiel also "setzen") in das Rätselfeld eingetragen wird.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Suchrätsel und Kreuzworträtsel: << >> Suchrätsel lösen

Arbeitsfläche maximieren

Hinweis: Wenn Sie ein großes Suchrätsel erstellt haben, ist es empfehlenswert, das Rätselfeld so groß wie möglich darstellen zu lassen. Maximieren Sie dazu die Arbeitsfläche mit der Schaltfläche "Arbeitsfläche größer / kleiner" in der Symbolleiste und maximieren Sie das Vokabeltrainer-Fenster mit dem Maximieren-Symbol ganz oben rechts (falls dies nicht schon automatisch geschieht). Weitere Verbesserungen können Sie mit dem Menü Textfelder erzielen, das weiter unten beschrieben wird.

Wörter markieren und eintragen

Um das Suchrätsel zu lösen, müssen Sie die gesuchten Wörter in der 'Buchstabensuppe' aufspüren, sie mit der Maus markieren und dem passenden gesuchten Begriff zuordnen.

Beispiel: Sie identifizieren in der (englischen) Buchstabensuppe das Wort HAPPEN. Klicken Sie mit der linken Maustaste auf den Buchstaben H, halten Sie die Maustaste gedrückt und ziehen Sie die Maus bis zum Buchstaben N. So markieren Sie das gesamte Wort (wobei der Anfangsbuchstabe etwas dunkler hervorgehoben ist als die übrigen Buchstaben).

  Hinweis: Bitte achten Sie unbedingt darauf, den Anfangsbuchstaben des Wortes zuerst zu markieren - wenn Sie das Wort in umgekehrter Reihenfolge markieren, nimmt der Vokabeltrainer an, dass Sie das Wort NEPPAH gefunden haben!

Am Rand des Bildschirms sehen Sie eine Liste aller gesuchten (deutschen) Entsprechungen. Klicken Sie, nachdem Sie das englische Wort markiert haben, auf die passende deutsche Entsprechung - im Beispiel also auf "geschehen, passieren". Der Eintrag "geschehen, passieren" wird nun aus der Liste der Gesuchten entfernt und in die Liste der Gefundenen übertragen.

  Hinweis: Die Listen der Gesuchten und der Gefundenen sind alphabetisch sortiert; wenn das Wort, das Sie anklicken möchten, gerade nicht sichtbar ist, so verwenden Sie bitte die Bildlaufleiste, um die Liste an die richtige Stelle zu bewegen und anschließend das Wort anzuklicken.

Sie können zum Lösen des Suchrätsels natürlich auch umgekehrt vorgehen, indem Sie sich die Liste der Gesuchten ansehen, sich von einem Wort (z.B. geduldig) die Entsprechung (also patient) überlegen und diesen Begriff in der Buchstabensuppe suchen. Wenn Sie dabei mehrere Male auf die Taste P drücken, zeigt der Vokabeltrainer Ihnen nacheinander alle Felder im Suchrätsel, in denen ein P eingetragen ist. So lässt sich das gesuchte Wort patient leichter aufspüren. Wenn Sie es gefunden haben, müssen Sie auch bei diesem Vorgehen immer zuerst das Wort im Suchrätsel markieren und anschließend die Entsprechung in der Liste anklicken.

Gefundene Wörter ansehen und zurücknehmen

Wenn Sie Wörter, die Sie in die Liste der Gefundenen eingetragen haben, noch einmal überprüfen wollen, klicken Sie einfach in dieser Liste auf die gefundenen Wörter. Dabei wird automatisch die von Ihnen gefundene Entsprechung im Rätselfeld hervorgehoben, wobei wiederum der Anfangsbuchstabe dunkler gefärbt wird als die übrigen Buchstaben.

Wenn Sie ein Wort irrtümlich oder versehentlich von der Liste der Gesuchten in die Liste der Gefundenen eingetragen haben, können Sie dies jederzeit rückgängig machen. Klicken Sie dazu auf das betreffende Wort in der Liste der Gefundenen; dabei erscheint die Schaltfläche Zurücknehmen. Klicken Sie auf diese Schaltfläche, um das Wort wieder zu den Gesuchten zu schieben. Die Markierung in der Buchstabensuppe wird dabei ebenfalls wieder aufgehoben.

Wenn das Menü Fehler / Verhindern aktiviert ist, überträgt der Vokabeltrainer nur dann ein Wort aus der Liste der Gesuchten in die Liste der Gefundenen, wenn Sie die korrekte Übersetzung des Wortes im Suchfeld markiert haben. Falsche Markierungen werden mit einem Fehler-Gong abgelehnt.

Wörter vorsagen und ganzes Rätsel auflösen

Wenn es Ihnen einfach nicht gelingen will, ein bestimmtes Wort im Rätselfeld zu finden (oder wenn Sie nicht wissen, wie das Wort in der Fremdsprache heißt), können Sie sich den 'Fundort' dieses Wortes vorsagen lassen. Klicken Sie dazu auf ein Wort in der Liste der Gesuchten und anschließend auf die Schaltfläche Vorsagen (oder auf das Tipp (??)-Symbol in der Symbolleiste). Der Vokabeltrainer markiert nun die Entsprechung des ausgewählten Wortes im Rätselfeld und verschiebt das Wort in die Liste der Gefundenen.

Um das gesamte Rätsel auflösen zu lassen, klicken Sie in der Symbolleiste auf das Auflösungs-Symbol (Glühlampe). Wenn Sie die Sicherheitsabfrage bestätigen, löst der Vokabeltrainer alle Wörter, die sich noch in der Liste der Gesuchten befinden, für Sie auf. Diese Wörter werden Ihnen - ebenso wie die 'vorgesagten' Wörter - bei der Auswertung der Lektion allerdings als Fehler angerechnet.

Vertonungen

Wenn die im Rätselfeld eingetragenen Wörter vertont sind, kann der Vokabeltrainer die zugehörigen Vertonungen automatisch abspielen, sobald Sie ein vertontes Wort im Rätselfeld korrekt markiert haben. Dazu muss im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen zur Suchrätsel-Markierung die Einstellung " Bei richtiger Eingabe" ausgewählt sein.

Die Vertonungen von Suchwörtern (also Wörtern in der Liste der Gesuchten) können ebenfalls abgespielt werden. Die Einstellung zum Suchrätsel-Suchwort ermöglicht, die Vertonungen immer abzuspielen wenn ein Eintrag in der Liste der Gesuchten angeklickt wird, oder sie nur abzuspielen, wenn zuvor die richtige Entsprechung im Suchrätsel markiert wurde ("nur falls Eingabe richtig").

Einstellungen zu Schriftgröße und Textfeldern

Verwenden Sie die das Menü Schriftgröße / 8 Punkte, Schriftgröße / 10 Punkte usw., um die Schriftgröße in der Liste der Gesuchten und Gefundenen zu verändern. Das kann unter anderem erforderlich sein, wenn die Wörter in diesen Listen zu lang und nicht vollständig lesbar sind. Wenn Sie ein Wort in einer der Listen anklicken und die Maus eine Weile über der Liste ruhen lassen, wird das ganze Wort in einem kleinen Kasten angezeigt.

Verwenden Sie das Menü Textfelder / Am linken Rand bzw. Textfelder / Am rechten Rand, um die Listen der Gesuchten und Gefundenen an den linken bzw. rechten Rand des Bildschirms zu bewegen. Diese Einstellung wird - wie die meisten anderen Einstellungen, die Sie vornehmen - für die nächste Lektion mit diesem Trainingstyp gespeichert.

Mit dem Menü Textfelder / 10% des Bildschirms, Textfelder / 15% des Bildschirms etc. können Sie bestimmen, welchen Anteil der Bildschirmfläche die Listen der Gesuchten und Gelernten einnehmen. Den übrigen Platz nimmt das Rätselfeld ein.

Rätsel drucken

Um das Suchrätsel und die zugehörigen Fragen auszudrucken, klicken Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste. Hilfetext zum Drucken von Suchrätseln und Kreuzworträtseln

Lektion beenden

Da das Auflösen des Suchrätsels kein klar definiertes Ende hat (auch wenn Sie alle Vokabeln gefunden haben, können Sie Ihre Eingaben weiter überprüfen, zurücknehmen und korrigieren), müssen Sie eine Suchrätsel-Lektion selbst beenden, indem Sie das Menü Lektion / Abbrechen aufrufen bzw. auf die Schaltfläche "Zurück / Abbrechen" in der Symbolleiste klicken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Suchrätsel und Kreuzworträtsel: << >> Kreuzworträtsel erstellen

Kreuzworträtsel aus Vokabeln

Während Kreuzworträtsel, wie man sie gewöhnlich in Rätselheften findet, zumeist Allgemeinbildung abfragen ("Fluss durch Hamburg"), erstellt der Vokabeltrainer Kreuzworträtsel aus Vokabeln: Als "Frage" sehen Sie z.B. einen deutschen Begriff, als "Lösung" müssen Sie dessen englische Entsprechung in das Rätselfeld eintragen - oder umgekehrt!

Der Vokabeltrainer hat nicht etwa ein paar Dutzend fertige Kreuzworträtsel gespeichert, sondern verwendet einen Rätselgenerator, der Ihnen aus jeder beliebigen Vokabelauswahl ein Kreuzworträtsel erstellt, in dem die von Ihnen ausgewählten Vokabeln vorkommen. Daher ist es zunächst nötig, dieses Kreuzworträtsel vom Vokabeltrainer erstellen zu lassen.

Kreuzworträtsel erstellen

Um ein Kreuzworträtsel zu erstellen, müssen Sie zunächst die gewünschte Form des Kreuzworträtsels angeben:

In einem quadratischen Kreuzworträtsel werden Wörter in waagerechter und senkrechter Richtung eingetragen - die ist die übliche Form von Kreuzworträtseln;
Ein sechseckiges Kreuzworträtsel besteht aus einem Wabengitter, in das die Wörter waagerecht, schräg nach rechts unten und schräg nach links unten eingetragen werden können;
In einem achteckigen Kreuzworträtsel sind die Felder ähnlich angeordnet wie in einem quadratischen; hier können die Wörter jedoch waagerecht, senkrecht und diagonal eingetragen sein.

Entscheiden Sie sich für eine der Formen (voreingestellt ist die gebräuchlichste Form, nämlich quadratische Kreuzworträtsel). Wenn Sie nicht noch weitere Optionen zum Erstellen des Kreuzworträtsels einstellen möchten (die weiter unten beschrieben werden), klicken Sie auf Berechnung starten.

Berechnung starten und abbrechen

Der Vokabeltrainer beginnt nun mit der Berechnung eines Rätsels. Dabei können Sie mitverfolgen, wie im aktuellen Berechnungsversuch die Wörter in das Rätselfeld eingetragen werden und wie viele Überschneidungen sich dabei ergeben (Überschneidungen sind Felder, die z.B. sowohl von einem waagerecht eingetragenen als auch von einem senkrecht eingetragenen Wort genutzt werden). Je größer die Anzahl der Überschneidungen, desto besser (kompakter) ist das Rätsel.

Sobald der Vokabeltrainer ein Rätselfeld berechnet hat, startet er sofort einen neuen Versuch. Da die Rätselfelder mit Hilfe eines Zufallsgenerators erstellt werden, kann es sein, dass ein späterer Versuch ein noch besser gefülltes Rätsel hervorbringt, in das mehr Wörter mit mehr Überschneidungen eingetragen werden. Lassen Sie den Computer eine Weile lang rechnen (mindestens zwei Berechnungsversuche sollten Sie abwarten, da ab dem zweiten Versuch ein Berechnungsverfahren verwendet wird, das zwar langsamer ist, dafür aber deutlich bessere Ergebnisse liefert). Klicken Sie dann auf die Weiter Rätsel anzeigen, um mit dem Lösen des Rätsels zu beginnen.

  Hinweis: Wenn Sie die Rätselberechnung nicht mit der Weiter (>)-Schaltfläche (oder mit der Zurück / Abbrechen-Schaltfläche) beenden, rechnet der Computer unendlich viele Kombinationen durch und versucht dabei, immer besser gefüllte Rätselfelder zu erzeugen. Das bedeutet, dass die Rätselberechnung niemals von alleine beendet wird, sondern erst, wenn Sie sie beenden!

Optionen zum Erstellen des Kreuzworträtsels

Klicken Sie vor dem Starten der Rätselberechnung auf Optionen anzeigen, um das Erstellen des Kreuzworträtsels noch weiter beeinflussen zu können:

Die Option Möglichst alle Vokabeln eintragen bewirkt, dass der Vokabeltrainer alle von Ihnen ausgewählten Vokabeln in das Kreuzworträtsel einzutragen versucht. Je nachdem, wie viele Vokabeln Sie ausgewählt haben (und wie lang die Wörter sind), entsteht dabei ein mehr oder weniger großes Kreuzworträtsel. Es ist empfehlenswert, diese Option nur zu verwenden, wenn Sie höchstens 75 Vokabeln für diese Lektion ausgewählt haben, da das Rätselfeld sonst sehr groß wird.
Die Option Vorgegebenes Feld möglichst dicht füllen führt meistens zu besseren, kompakteren Kreuzworträtseln als die vorige Option. Hier geben Sie dem Vokabeltrainer eine genaue Feldgröße (z.B. 32 x 24 Felder), und das Programm versucht, dieses Feld möglichst dicht mit möglichst vielen der von Ihnen ausgewählten Vokabeln zu füllen. Wenn Sie diese (voreingestellte) Option verwenden, können Sie sehr viele Vokabeln (z.B. 300 Vokabeln) für diese Lektion auswählen, ohne dass das Rätselfeld unübersichtlich groß wird, da der Vokabeltrainer die vorgegebene Feldgröße nicht sprengt, sondern nur so viele Vokabeln in das Rätselfeld einträgt, wie in die vorgegebene Feldgröße hineinpassen. Rätselfelder, die mit dieser Option erstellt werden, werden dichter gefüllt, je mehr Vokabeln Sie für die Lektion ausgewählt haben.
Die Option Alles in Großbuchstaben schreiben bewirkt, dass die Felder des Kreuzworträtsels nur aus Großbuchstaben bestehen (wie es bei Kreuzworträtseln üblich ist).
Die Option Wörter auch rückwärts eintragen bewirkt, dass waagerechte Wörter nicht nur von links nach rechts, sondern auch von rechts nach links eingetragen werden können; senkrechte Wörter nicht nur von oben nach unten, sondern auch von unten nach oben usw. Durch diese Option werden Kreuzworträtsel oftmals noch kompakter, allerdings auch schwieriger zu lösen; in Rätselzeitschriften sind Kreuzworträtsel mit rückwärts eingetragenen Wörtern jedoch sehr selten.
Die Option Schriftstile der Vokabeln beachten sollten Sie nur aktivieren, wenn Ihre Vokabeldatei sehr unterschiedliche Schriftstile verwendet (z.B. einen altgriechischen und einen lateinischen Zeichensatz). Die Vokabeln werden dann mitsamt ihrer Stilmerkmale in das Rätselfeld eingetragen. Normalerweise beeinflussen die Schriftstile jedoch nur Farbe, Größe und Stilmerkmale des Vokabeltextes (fett, kursiv, unterstrichen etc.), und in diesem Normalfall empfiehlt es sich, die Option zu deaktivieren.
Die Option Wörter dürfen nebeneinander liegen bewirkt, dass z.B. zwei waagerechte Wörter direkt untereinander in das Rätselfeld eingetragen werden können.
Die Option Bei Komma oder Semikolon abtrennen bewirkt, dass von Vokabeleinträgen, die aus mehreren Stichwörtern bestehen (z.B. "setzen, stellen, legen") nur das erste Stichwort (d.h. der Text bis zum ersten Komma oder Semikolon, im Beispiel also "setzen") in das Rätselfeld eingetragen wird.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Suchrätsel und Kreuzworträtsel: << Kreuzworträtsel lösen

Arbeitsfläche maximieren

Hinweis: Wenn Sie ein großes Kreuzworträtsel erstellt haben, ist es empfehlenswert, das Rätselfeld so groß wie möglich darstellen zu lassen. Maximieren Sie dazu die Arbeitsfläche mit der Schaltfläche "Arbeitsfläche größer / kleiner" in der Symbolleiste und maximieren Sie das Vokabeltrainer-Fenster mit dem Maximieren-Symbol ganz oben rechts (falls dies nicht schon automatisch geschieht). Weitere Verbesserungen können Sie mit dem Menü Textfelder erzielen, das weiter unten beschrieben wird.

Wörter eintragen

Sie können Buchstaben in das Kreuzworträtsel eintragen, indem Sie den 'Cursor' mit der Maus auf eines der freien Felder setzen und die Buchstaben auf der Tastatur tippen. Der Cursor lässt sich auch mit den Pfeiltasten auf der Tastatur über das Rätselfeld bewegen. Der Vokabeltrainer zeigt die aktuelle Schreibrichtung (z.B. waagerecht oder senkrecht) an, indem er alle Felder des Wortes, das Sie gerade eintragen können, ebenfalls hervorhebt.

Wenn Sie den Cursor auf ein freies Feld im Kreuzworträtsel bewegen, wird am Rand des Bildschirms die "Frage" angezeigt, deren Lösung Sie an der aktuellen Position in das Rätselfeld eintragen müssen (z.B. wird als Frage das Stichwort Wohnzimmer angezeigt, und Sie müssen in das (englische) Kreuzworträtsel living room eintragen). Anders als bei herkömmlichen Kreuzworträtseln, können Kreuzworträtsel im Vokabeltrainer auch Leerzeichen enthalten - das betreffende Feld bleibt dann einfach frei. Um einen irrtümlich eingetragenen Buchstaben wieder zu löschen, setzen Sie den Cursor darüber und drücken Sie die Leertaste.

Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Trainingstyp Kreuzworträtsel finden Sie die Option Bereits ausgefüllte Felder beim Tippen überspringen. Wenn Sie diese Option aktivieren, überspringt der Cursor beim Eingeben eines Lösungswortes im Rätsel alle bereits ausgefüllten Felder, so dass Sie nur die noch fehlenden Buchstaben tippen müssen.

Sonderzeichen

Wenn Sie eine Sprache trainieren, in der es Sonderzeichen gibt, die mit der deutschen Tastatur nicht ohne weiteres erzeugt werden können (z.B. das Zeichen ç im Französischen oder ñ im Spanischen), so zeigt der Vokabeltrainer diese Sonderzeichen neben den Fragefeldern in einem kleinen Kasten an. Klicken Sie einfach mit der Maus auf eines der Zeichen, um es an der aktuellen Cursorposition in das Rätselfeld einzutragen (z.B. geben Sie das Wort España ein, indem Sie "Espa" tippen, dann auf "ñ" klicken und schließlich "a" tippen). Statt mit der Maus auf ein Sonderzeichen zu klicken, können Sie auch die Tastenkombination Strg + F2 für das erste Sonderzeichen, Strg + F3 für das zweite Sonderzeichen etc. verwenden.

Hinweis: Die erforderlichen Sonderzeichen müssen in der Vokabeldatei gespeichert werden und können mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen bearbeitet werden.

Auf dem Rätselfeld navigieren

Wenn sich der Cursor auf einer 'Kreuzung' befindet (also z.B. einem Feld, das sowohl von einem waagerechten als auch von einem senkrechten Wort genutzt wird), sehen Sie am Bildschirmrand sowohl die Frage für das waagerechte als auch die für das senkrechte Wort; das Wort, das der aktuellen Schreibrichtung entspricht, ist allerdings stets mit einem schwarzen Rahmen markiert. Klicken Sie auf ein anderes Frage-Textfeld, um die Schreibrichtung zu wechseln.

Statt den Cursor mit den Pfeiltasten auf dem Rätselfeld zu bewegen, können Sie auch die Funktionstasten F2 und F3 (bei sechseckigen Kreuzworträtseln auch F4, bei achteckigen zusätzlich noch F5) verwenden, um jeweils zum nächsten waagerechten bzw. senkrechten Wort zu springen. Der Cursor wird dabei automatisch an den Anfang des betreffenden Wortes gesetzt. Statt die Funktionstasten zu verwenden, können Sie auch auf die Pfeile klicken, die neben den Textfeldern am Bildschirmrand die Schreibrichtung der einzelnen Fragen anzeigen.

Fehler anzeigen

Aktivieren Sie das Menü Fehler / Anzeigen, um falsche Buchstaben, die Sie in das Rätselfeld eintragen, sofort rot markieren zu lassen; wenn Sie das Menü deaktivieren, können Sie wie bei einem normalen Kreuzworträtsel das Rätselfeld ausfüllen, ohne gewarnt zu werden, wenn Sie falsche Buchstaben eintragen. Sie können das Menü jedoch auch nachträglich noch aktivieren, wenn Sie das Rätsel schon ganz oder teilweise gelöst haben, um zu sehen, wo Sie Fehler gemacht haben.

Wörter vorsagen und ganzes Rätsel auflösen

Wenn Ihnen bei einem Wort die Lösung nicht einfällt, können Sie sich einen Buchstaben dieses Wortes vorsagen lassen: Sie dazu den Cursor auf das entsprechende Rätselfeld und klicken Sie in der Symbolleiste auf das Tipp (?)-Symbol. Verwenden Sie das ??-Symbol, um sich das ganze Wort vorsagen zu lassen. (Bei der Auswertung des Kreuzworträtsels wird diese Vokabel dann allerdings als unvollständig bzw. nicht gewusst angesehen).

Um das gesamte Rätsel auflösen zu lassen, klicken Sie in der Symbolleiste auf das Glühlampen-Symbol (Auflösung). Wenn Sie die Sicherheitsabfrage bestätigen, zeigt der Vokabeltrainer die Lösung des gesamten Rätsels an. Bitte beachten Sie, dass dabei alle Ihre Eingaben überschrieben werden und Sie nicht zu Ihren eigenen Eingaben zurückkehren können! Wenn Sie das Rätsel nicht auflösen, sondern nur Ihre Eingaben überprüfen möchten, verwenden Sie bitte das Menü Fehler / Anzeigen.

Vertonungen

Wenn die im Rätselfeld eingetragenen Wörter vertont sind, kann der Vokabeltrainer die zugehörigen Vertonungen automatisch abspielen, sobald Sie ein Wort in das Rätselfeld eingetragen haben. Dazu muss im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen zum Kreuzworträtsel-Eintrag die Einstellung " Nach Eingabe eines Wortes" ausgewählt sein; wählen Sie "Nur falls Eingabe richtig", um die Vertonungen nur dann abspielen zu lassen, wenn Sie das Wort fehlerlos ins Rätselfeld eingetragen haben.

Die Vertonungen der Fragen, die am Bildschirmrand angezeigt werden, während Sie mit dem Cursor auf dem Rätselfeld navigieren, können ebenfalls abgespielt werden. Die Einstellung zur Kreuzworträtsel-Frage ermöglicht, die Vertonungen sofort abzuspielen, wenn durch die Bewegung des Cursors eine neue Frage angezeigt wird. Bei der Einstellung "Nur per Mausklick" werden die Vertonungen dagegen nicht automatisch abgespielt, sondern nur, wenn Sie auf ein Lautsprecher-Symbol klicken.

Einstellungen zu den Textfeldern

Die Textfelder, in denen die "Fragen" angezeigt werden, können nach Belieben am linken, rechten, oberen und unteren Bildschirmrand platziert werden; verwenden Sie dazu die Menüs Textfelder / Am linken Rand, Textfelder / Am rechten Rand usw.

Mit dem Menü Textfelder / 10% des Bildschirms, Textfelder / 15% des Bildschirms etc. können Sie bestimmen, welchen Anteil der Bildschirmfläche die Textfelder einnehmen. Den übrigen Platz nimmt das Rätselfeld ein.

Rätsel drucken

Um das Kreuzworträtsel und die zugehörigen Fragen auszudrucken, klicken Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste. Hilfetext zum Drucken von Suchrätseln und Kreuzworträtseln

Lektion beenden

Da das Auflösen des Kreuzworträtsels kein klar definiertes Ende hat (auch wenn Sie das gesamte Rätsel gelöst haben, können Sie Ihre Eingaben weiter überprüfen und korrigieren), müssen Sie eine Kreuzworträtsel-Lektion selbst beenden, indem Sie das Menü Lektion / Abbrechen aufrufen bzw. auf die Schaltfläche "Zurück / Abbrechen" in der Symbolleiste klicken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Memo-Spiel: >> Überblick

Trainingstyp Memo

Beim Memo-Spiel sehen Sie eine Anzahl von verdeckten Spielkarten vor sich; jeweils zwei Spielkarten gehören zusammen. Aufgabe der Mitspieler ist es, solche Kartenpaare zu finden. Der Spieler, der am Zug ist, darf jeweils - für alle Mitspieler sichtbar - zwei Karten umdrehen:

Passen die Karten zusammen, so werden Sie aus dem Spiel genommen und dem Spieler, der das Paar gefunden hat, gutgeschrieben;
Passen die Karten nicht zusammen, muss er sie wieder verdeckt hinlegen.

Die Schwierigkeit besteht darin, sich die Lage der Karten so gut zu merken, dass man sich beim Aufdecken einer Karte, die zu einer früher aufgedeckten anderen Karte passt, noch an deren Position erinnert. Im Vokabeltrainer steht auf jeder Memo-Karte eine Vokabelhälfte (z.B. auf einer Karte das englische Wort to play, auf einer anderen die deutsche Entsprechung spielen).

Memo ist daher ein Spiel, das allgemein Konzentration und Gedächtnis trainiert; die ausgewählten Vokabeln werden dabei insofern mit gefestigt, als die Mitspieler die Vokabeln kennen müssen, um überhaupt zu wissen, welche Karten zusammengehören.

Je nachdem, wie gut Ihr visuelles Gedächtnis ist, kann ein Memo-Spiel mit 15 oder 20 ausgewählten Vokabeln (also 30 bzw. 40 Memo-Karten) eine große Herausforderung darstellen. Wenn Sie kein geübter Memo-Spieler sind, ist es daher in der Regel nicht empfehlenswert, ein Memo-Spiel mit mehr als 25 Vokabeln (50 Memo-Karten) aufzurufen.

 

Memo mit mehreren Spielern spielen

So spielen Sie Memo

Größe der Textfelder bestimmen und Optionen aufrufen

Kartenrückseiten: Schraffur oder Bilder anzeigen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Memo-Spiel: << >> Mehrere Spieler

Memo mit mehreren Spielern spielen

Memo ist der einzige Trainingstyp, den Sie gleichzeitig mit mehreren Anwender zusammen spielen können: Bis zu vier Spieler können gleichzeitig spielen (man kann Memo jedoch auch alleine spielen!) Der erste Spieler ist automatisch derjenige, der sich beim Starten des Vokabeltrainers mit seinem Kürzel 'eingeloggt' hat; weitere Mitspieler können sich nun dazu anmelden. Klicken Sie dazu für jeden Mitspieler auf eine der Schaltflächen Spieler 2, Spieler 3 und Spieler 4.

Wenn der betreffende Mitspieler selbst mit dem Vokabeltrainer auf diesem Computer arbeitet, kann er sich mit seinem Kürzel identifizieren; die Punkte, die er während dieses Memo-Spiels sammelt, werden ihm dann in seiner Lernstatistik gutgeschrieben.
Wenn für den Mitspieler kein Vokabeltrainer-Kürzel auf diesem Computer eingerichtet ist, geben Sie statt des Kürzels einfach seinen Namen ein und klicken Sie auf die Schaltfläche Mitspieler hat kein Kürzel.

Sie können auch während des Memo-Spiels noch einen weiteren Mitspieler hinzufügen.

Zu jedem Mitspieler zeigt der Vokabeltrainer dessen Namen an, die Anzahl der zusammenpassenden Kartenpaare, die er aufgedeckt hat, und die Punktzahl, die er dafür erworben hat.

Wenn ein Mitspieler vor den anderen aufhören möchte zu spielen, klicken Sie auf die Schaltfläche Exit neben seinem Namen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Memo-Spiel: << >> Spielanleitung

So spielen Sie Memo

Versammeln Sie alle Mitspieler während des Memo-Spiels um Ihren Computerbildschirm. Der Name des Spielers, der gerade am Zug ist, wird mit einem 'Textmarker' farblich hervorgehoben.

Dieser Spieler darf nun zwei Spielkarten umdrehen, indem er einfach mit der linken Maustaste auf die gewünschten Karten klickt. Der Vokabeltext auf diesen Karten wird nun angezeigt. Da der Vokabeltext beim Trainieren von Sätzen sehr lang sein kann und manchmal nicht auf die Karte passt, wird er in den beiden Textfeldern am oberen Bildschirmrand noch einmal vergrößert dargestellt; in diesen Textfeldern können Sie auch Lautsprecher-Symbole anklicken, um die Vertonung einer Vokabel anzuhören usw.

  Hinweis: Da die Kartenrückseite bei der einen (fremdsprachigen) Hälfte der Karten heller und bei der anderen (deutschen) Hälfte dunkler gefärbt ist, besteht ein zusammengehörendes Kartenpaar immer aus einer hellen und einer dunklen Karte. Meistens ist es daher sinnvoll, eine helle und eine dunkle Karte umzudrehen.

Wenn die beiden umgedrehten Karten nicht zusammenpassen, kann der Spieler sie mit der rechten Maustaste wieder verdecken (bzw. indem er mit der linken Maustaste auf eine freie Fläche klickt), und der nächste Mitspieler ist an der Reihe.

Wenn die beiden umgedrehten Karten dagegen zusammenpassen, färben sie sich grün, und der Spieler, der sie umgedreht hat, erhält für seinen Fund Punkte auf sein Punktekonto gutgeschrieben. Sobald er nun die rechte Maustaste drückt (bzw. mit der linken Maustaste auf eine freie Fläche klickt), werden die beiden Karten aus dem Spiel genommen, und derselbe Spieler darf die nächsten beiden Karten umdrehen.

  Hinweis zur Bepunktung: Ein Spieler erhält für das Finden eines passenden Kartenpaares besonders viele Punkte, wenn die beiden Karten in diesem Spiel noch nicht bzw. erst einmal zuvor umgedreht worden sind (und er sich die Position der Karten also sofort gemerkt hat). Je häufiger eine der beiden Karten schon von ihm oder anderen Mitspielern umgedreht wurden, desto weniger Punkte erhält er.

Das Spiel geht so lange weiter, bis das letzte zusammengehörige Kartenpaar gefunden und vom Spielfeld entfernt wurde. Oben rechts auf dem Bildschirm zeigt der Vokabeltrainer an, wie viele Kartenpaare noch zu finden sind.

Lösung vorsagen lassen

Wenn Sie zu einer Memo-Karte das passende Gegenstück nicht finden können (weil Sie z.B. nicht wissen, wie die Übersetzung der Vokabel auf dieser Karte lautet), so können Sie sich die Lösung vom Vokabeltrainer vorsagen lassen: Drehen Sie dazu die gewünschte Karte um und klicken Sie dann auf das Tipp (?)-Symbol in der Symbolleiste. Der Vokabeltrainer dreht nun die passende zweite Spielkarte für Sie um. Diese Vokabel wird bei der Auswertung der Lektion jedoch als 'nicht gewusst' gewertet.

Vertonungen

Wenn die Vokabeln auf den Memo-Karten vertont sind, kann der Vokabeltrainer die zugehörigen Vertonungen automatisch abspielen, sobald Sie eine Memo-Kare umdrehen. Dazu muss im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Audio-Dateien abspielen zum Trainingstyp Memo die Einstellung "Sofort" oder "Verzögert " ausgewählt sein; wählen Sie "Nur per Mausklick", um die Vertonungen nur dann abspielen zu lassen, wenn Sie mit der Maus auf das Lautsprecher-Symbol einer vertonten Vokabel oder auf den vertonten Vokabeltext selbst klicken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Memo-Spiel: << >> Textfelder

Größe der Textfelder bestimmen und Optionen aufrufen

Verwenden Sie das Menü Textfelder / 10% des Bildschirms, Textfelder / 15% des Bildschirms etc., um die Größe der Textfelder am oberen Bildschirmrand zu bestimmen. Wenn Sie die Textfelder ganz ausblenden möchten, weil die Anzeige der Vokabeln direkt auf den umgedrehten Memo-Karten ausreicht, verwenden Sie dazu das Menü Textfelder / Ausblenden. Sie können die Textfelder in diesem Fall jederzeit mit einem der anderen Textfelder-Menüpunkte wieder anzeigen lassen.

  Hinweis: Ihre Einstellungen zu den Textfeldern werden - wie die meisten anderen Einstellungen, die Sie im Vokabeltrainer vornehmen - für Sie gespeichert und beim nächsten Memo-Spiel automatisch wiederhergestellt.

Mit dem Menü Anpassen / Trainingsoptionen können Sie das Optionsfenster aufrufen. Für den Trainingstyp Memo sind vor allem die Einstellungen im oberen mittleren Teil der Registerkarte Anzeige von Interesse sowie die Einstellungen in den Registern Media und Musik.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Memo-Spiel: << Kartenrückseiten

Kartenrückseiten: Schraffur oder Bilder anzeigen

Um das Memo-Spiel optisch noch interessanter gestalten, können Sie wählen, ob Sie die Rückseite der Memo-Karten einfach schraffieren lassen wollen, oder ob Sie darauf kleine Bilder anzeigen lassen möchten. Um Bilder anzuzeigen, müssen Sie zu Beginn des Memo-Spiels (d.h. vor dem Aufdecken des ersten passenden Kartenpaars) das Menü Karten / Bilder ... aufrufen. (Hinweis: Diese Funktion ist nur verfügbar, wenn Sie bei der Installation des Vokabeltrainers die Grafiken mit installiert haben).

Sie sehen nun eine Liste mit den Titeln von vielen verschiedenen Bildern, die nach Nationalitäten bzw. geographischen Regionen sortiert sind (z.B. China: Chinesische Mauer, Deutschland: Kölner Dom, Frankreich: Rodins Denker oder Mexiko: Inkatempel). Klicken Sie auf einen Eintrag, um das betreffende Bild anzeigen zu lassen. Wenn Ihnen das Bild gefällt, klicken Sie im Abschnitt Rückseite der Fragekärtchen oder Rückseite der Antwortkärtchen auf die Schaltfläche Bild hinzufügen. Sie können jeweils bis zu sechs verschiedene Bilder auswählen (es reicht jedoch auch eines für die Antwortkärtchen und eines für die Fragekärtchen ).

  Hinweis: Wenn Sie nicht möchten, dass Sie und Ihre Mitspieler anhand der Bilder unterscheiden können, ob es sich bei einer Memo-Karte um ein (fremdsprachiges) Fragekärtchen oder ein (deutsches) Antwortkärtchen handelt, fügen Sie beiden Kärtchentypen dieselben Bilder hinzu.

 

Zusätzliche können Sie die Anordnung der Kärtchen bestimmen. Wählen Sie Einzeln und Zufällig verteilt, um die Kärtchen völlig zufällig auf dem Spielfeld mischen zu lassen (was bei vielen Memo-Karten jedoch sehr unübersichtlich wirken kann). Wählen Sie Blöcke mit 2 x 2 gleichen, um jeweils 2 x 2 nebeneinander liegende Memo-Karten mit demselben Bild auf der Rückseiten auszustatten usw. Wenn Sie die Option In Querstreifen aktivieren, entsteht ein noch klareres Muster, falls Sie ein solches bevorzugen.

Nachdem Sie Bilder ausgewählt und die übrigen Einstellungen nach Ihren Vorstellungen vorgenommen haben, klicken Sie in der Statuszeile auf das OK-Symbol. Auf den Kartenrückseiten sehen Sie nun die ausgewählten Bilder!

Wenn Sie zu Beginn des Memo-Spiels Bilder ausgesucht haben, können Sie während des Spiels zwischen Schraffur und Bildern hin- und herschalten, indem Sie das Menü Karten / Schraffiert oder Karten / Bilder aufrufen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Auswertung: >> Überblick

Auswertung der Trainingslektion

Dieses Fenster erscheint am Ende einer Trainingslektion und fasst die Ergebnisse Ihres Vokabeltrainings für Sie zusammen. Was genau angezeigt wird, hängt vom Trainingstyp ab, den Sie für die Lektion gewählt hatten.

Wenn Sie sich nicht gerade in die genaue Funktionsweise der Auswertung einarbeiten und auf den Auswertungsvorgang Einfluss nehmen wollen (wie es weiter unten in diesem Kapitel beschrieben wird), dann dient dieses Fenster lediglich Ihrer Information. Klicken Sie auf das OK-Symbol in der Symbolleiste, um zur Vokabelauswahl zurückzukehren.

 

Die Bedeutung der statistischen Angaben (Registerkarte Überblick)

Die Bedeutung der Diagramme (Registerkarte Überblick)

Die Option "Tutorium: Noch eine Lektion" (Registerkarte Überblick)

Einzelauswertung und Beeinflussung der Auswertung (Registerkarte Einzelauswertung)

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Auswertung: << >> Statistische Angaben

Die Bedeutung der statistischen Angaben

Im oberen Teil der Registerkarte "Auswertung: Überblick " sehen Sie einige statistische Angaben:

Anzahl der gelernten Vokabeln: Wenn Sie einen Trainingstyp gewählt hatten, der ein Lernsystem verwendet (Superlearning, Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice), haben Sie während der Lektion durch das Beantworten der 'Fragen' die Vokabelkärtchen in der Kärtchen-Grafik vom 'Vorrats'-Stapel auf den 'Gelernt'-Stapel bewegt. Als 'gelernt' gelten alle Vokabelkärtchen, die diesen Stapel erreicht haben (was in der Regel alle für die Lektion ausgewählten Vokabeln sind, wenn Sie die Lektion nicht vorzeitig abgebrochen haben). Bei Kreuzworträtseln und Suchrätseln gelten die Vokabeln, die Sie in das Rätsel eingetragen haben, als 'gelernt'.
Durchschnittlicher Fehlerquotient: Der Vokabeltrainer bewertet jede Ihrer Antworten während einer Trainingslektion und errechnet daraus für jede einzelne Vokabel einen Fehlerquotienten. Dabei bedeutet ein Fehlerquotient von 0%, dass Sie diese Vokabel während der Lektion fehlerfrei beherrscht haben; 50% bedeutet, dass Sie die Vokabel ebenso oft falsch wie richtig beantwortet haben. Wenn Sie die Vokabel über die Tastatur eingetippt haben (z.B. beim Trainingstyp Trainieren oder Kreuzworträtsel) oder mit dem Mikrofon eingesprochen haben, wird der Fehlerquotient aus der prozentualen Bewertung dieser Eingaben bzw. Aufnahmen errechnet. Der durchschnittliche Fehlerquotient zeigt den Mittelwert der Fehlerquotienten aller gelernten Vokabeln an.
Durchschnittliche Beantwortungszeit: Neben dem Fehlerquotienten misst der Vokabeltrainer, wie lange Sie für die Beantwortung einer Frage jeweils benötigt haben. Diese Messung hat eine gewisse Aussagekraft, da man Vokabeln, deren Bedeutung einem sofort einfällt, natürlich besser beherrscht als solche, bei denen man lange überlegen muss. Die Zeit, die Sie beim Vokabeltraining für das bloße Eintippen einer Lösung benötigen, wird dabei nicht mit gewertet. Die durchschnittliche Beantwortungszeit zeigt den Mittelwert der Zeitmessungen aller gelernten Vokabeln an.
Punktzahl für diese Lektion: Neben der Fehler- und Zeitmessung gibt Ihnen der Vokabeltrainer während der Lektion Punkte für Ihr Lernen. Besonders gute, richtige Antworten werden dabei mit besonders vielen Punkten belohnt, während Sie für falsche Antworten auch einige Punkte abgezogen bekommen. Die Punktzahl hat keine weitergehende Bedeutung als dass sie Sie zum Lernen ermuntern soll. Wenn mehrere Anwender auf Ihrem Computer mit dem Vokabeltrainer arbeiten, können Sie die Funktion Anwender / Bestenliste aller Anwender aufrufen, um Ihren Punktestand mit dem der anderen Anwender zu messen. Die Entwicklung Ihrer Punktzahl innerhalb der letzten Wochen und Monate lässt sich mit der Funktion Anwender / Persönliche Lernstatistik verfolgen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Auswertung: << >> Diagramme

Die Bedeutung der Diagramme

Im unteren Teil der Registerkarte "Auswertung: Überblick " sehen Sie ein oder zwei Diagramme (abhängig vom gewählten Trainingstyp), die genaueren Aufschluss über die Verteilung der Fehlerquotienten und Beantwortungszeiten geben als die Durchschnittswerte es tun:

Fehlerquotient: Dieses Diagramm zeigt an, wie viele Vokabeln in der Lektion welchen Fehlerquotienten erreicht haben. Dabei steht die waagerechte (X-)Achse für die Fehlerquotienten von 0 bis 100% und die senkrechte (Y-)Achse für die Anzahl der Vokabeln.
  Wenn Sie z.B. 20 Vokabeln in Ihrer Lektion trainiert haben, von denen Sie
5 Vokabeln immer richtig beantwortet haben (= Fehlerquotient 0%),
8 Vokabeln einen Fehlerquotienten von 30% erreicht haben und
7 Vokabeln nur einen Fehlerquotienten von 50%,
  dann sehen Sie in dem Diagramm drei senkrechte Balken: einen bei 0% (mit der Höhe 5); einen bei 30% (mit der Höhe 8) und einen bei 50% (mit der Höhe 7).
  Je mehr die Balken im Fehlerquotienten-Diagramm also auf der linken Seite liegen, desto besser haben Sie die Vokabeln in dieser Lektion beherrscht; je weiter sie zur rechten Seite liegen, desto mehr Fehler haben Sie gemacht. Eine feine senkrechte Linie zeigt den durchschnittlichen Fehlerquotienten an.
Beantwortungszeit: Dieses Diagramm zeigt an, für wie viele Vokabeln Sie welche Beantwortungszeit benötigt haben. Dabei steht die waagerechte (X-)Achse für die Beantwortungszeit (z.B. von 0 bis 20 Sekunden) und die senkrechte (Y-)Achse für die Anzahl der Vokabeln.
  Wenn Sie z.B. 20 Vokabeln in Ihrer Lektion trainiert haben, von denen Sie
7 Vokabeln innerhalb von 2-3 Sekunden beantwortet haben,
9 Vokabeln innerhalb von 5-7 Sekunden und
4 Vokabeln innerhalb von 15-20 Sekunden (weil Sie sich diese Vokabeln erst noch einprägen mussten und daher länger überlegt haben),
  dann sehen Sie im Diagramm drei Bereiche: einen Bereich zwischen (X =) 2 bis 3 Sekunden (mit der Höhe 7); einen Bereich zwischen (X=) 5 bis 7 Sekunden (mit der Höhe 9); und einen Bereich zwischen (X=) 15 bis 20 Sekunden (mit der Höhe 4).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Auswertung: << >> Tutoriumslektion wiederholen

Die Option Tutorium: Noch eine Lektion

Wenn die Lektion, die gerade ausgewertet wird, Teil eines Tutoriums war (d.h. wenn der Lernstoff für diese Lektion von Ihrem Tutor automatisch ausgewählt wurde statt von Ihnen manuell in der Kapitelauswahl), dann sehen Sie bei der Auswertung in der Registerkarte "Auswertung: Überblick" zusätzlich die Option "Tutorium: Noch eine Lektion mit denselben Vokabeln trainieren". Normalerweise ist diese Option deaktiviert; der Tutor setzt also nach dieser Auswertung das Tutorium mit der nächsten Lektion (und deren Lernstoff) fort.

Es kann jedoch sein, dass Sie den Lernstoff der aktuellen Lektion noch weiter festigen möchten: Z.B. könnten Sie die Vokabeln zuerst mit dem Trainingstyp Ansehen betrachten, um sie dann mit dem Trainingstyp Multiple Choice und schließlich mit dem Trainingstyp Trainieren zu festigen.. In diesem Falle aktivieren Sie die Option, um eine weitere Lektion mit genau derselben Vokabelauswahl zu trainieren. Für diese zusätzliche Lektion können Sie - wie immer - nach Belieben einen Trainingstyp wählen.

Beachten Sie jedoch, dass der Tutor auch von selbst (ohne das Aktivieren dieser Option) dafür sorgt, dass Vokabeln in regelmäßigen Abständen wiederholt werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Auswertung: << Auswertung beeinflussen

Einzelauswertung der gelernten Vokabeln

In der Registerkarte Einzelauswertung und Einstellungen sehen Sie eine Liste aller Vokabeln, die in dieser Lektion gelernt wurden. Zu jeder Vokabel sind hier folgende Informationen abzulesen:

Nummer (Nr): Die Nummer des Vokabeleintrags in der Vokabeldatei;
Lesezeichen (L): Ein "x", falls Sie ein Lesezeichen für diesen Vokabeleintrag gesetzt haben. Durch einen Mausklick in die Lesezeichen-Spalte können Sie das Lesezeichen setzen oder löschen;
Fehlerquotient (Fehler): Dieser Wert gibt zwischen 0 und 100% an, wie viele Fehler Sie bei der Abfrage der Vokabel im Verlauf der Lektion gemacht haben.
Beantwortungszeit (Zeit): Die Zeit in Sekunden, die Sie während dieser Lektion zum Nachdenken benötigt haben, bevor Sie die Lösung zu einer Vokabel eingegeben haben.
Lektionswertung (Lektion): Eine Wertung zwischen 0 und 100%, die aus Fehlerquotient und Beantwortungszeit errechnet wird. Mit dem Schieberegler links oben im Bild können Sie einstellen, in welcher Gewichtung Fehlerquotient und Beantwortungszeit in die Lektionswertung einfließen (s.u.).
Alte Wertung (Alte W.): Die Wertung zwischen 0 und 100%, die diese Vokabel hatte, bevor Sie diese Lektion gelernt haben. Vokabeln, die Sie noch nie trainiert haben, haben eine Wertung von 0%.
Neue Wertung (Gesamt): Die Wertung, die sich nach dieser Lektion für die Vokabel ergibt. Mit dem Schieberegler oben rechts im Bild können Sie einstellen, mit welcher Gewichtung die alte Wertung der Vokabel und die aktuelle Lektionswertung in die neue Wertung einfließen (s.u.).
Fortschritt im Tutorium (Tutorium ): Bei Tutoriumslektionen zeigt diese Spalte den Fortschritt der Vokabel innerhalb des Tutorsystems an (z.B. "1 -> 2", wenn die Vokabel im Tutorsystem von Fläche 1 auf Fläche 2 gesetzt wird oder "3 -> G", wenn die Vokabel von Fläche 3 auf den Gelernt-Stapel springt). Vokabeln, die Sie in der Tutoriumslektion gut beherrscht haben, kommen im Tutorsystem eine Fläche voran, Vokabeln, die Sie nicht so gut konnten, werden zurückgestuft bzw. bleiben auf Fläche 1);

Wenn Sie auf eine der Spaltenüberschriften der Einzelauswertungs-Tabelle klicken (z.B. auf Alte Wertung oder auf Nr), wird die Tabelle nach dieser Spalte sortiert. Klicken Sie mehrfach auf eine Spaltenüberschrift, um die Tabelle auf- oder absteigend zu sortieren.

Hintergrundinformationen zur Auswertung

Lernstatistik: Bedeutung von Datum und Wertungspunkten

Das Trainieren von Vokabeln verändert Ihre persönlichen Lernergebnisse zu der geöffneten Vokabeldatei: Der Vokabeltrainer speichert für Sie zu jeder einzelnen Vokabel zwei Werte:

das Datum, an dem Sie die Vokabeln zuletzt gelernt haben;
eine Bewertung zwischen 0 und 100 Wertungspunkten. Dabei bedeuten 0 Wertungspunkte, dass Sie eine Vokabeln noch gar nicht angesehen haben; 100 Punkte bedeuten, dass Sie die Vokabel perfekt beherrschen.

In der Kapitelauswahl können Sie sich einen Überblick über diese Lernergebnisse verschaffen und Filter anwenden, um z.B. Vokabeln auszuwählen, die Sie seit über 2 Monaten nicht gelernt haben - oder solche, die weniger als 50 Wertungspunkte haben usw.

Veränderung der Lernstatistik bei der Auswertung einer Lektion

Bei der Auswertung einer Lektion werden Ihre Lernergebnisse für die gelernten Vokabeln verändert:

Der Vokabeltrainer speichert das heutige Datum als letztes Lerndatum für diese Vokabel;
Die Wertungspunkte werden mit Ihren Leistungen in der Lektion verrechnet, d.h. mit dem Fehlerquotienten und der Beantwortungszeit jeder Vokabel: Wenn Sie eine Vokabel in der Lektion fehlerfrei (niedriger Fehlerquotient) und schnell (niedrige Beantwortungszeit) beantwortet haben, so erhöht der Vokabeltrainer die Wertungspunkte dieser Vokabel. Haben Sie dagegen viele Fehler gemacht und lange zur Beantwortung einer Vokabel benötigt, werden die Wertungspunkte vermindert. Der Vokabeltrainer berücksichtigt dabei jedoch auch die Wertungspunkte, die die Vokabel in früheren Lektionen erworben hat.

Auswertung mit Schiebereglern beeinflussen

Auf diesen Auswertungsprozess können Sie nun folgendermaßen Einfluss nehmen:

Mit dem linken Schieberegler in der Registerkarte Einzelauswertung und Einstellungen können Sie einstellen, woraus sich die Lektionsbewertung einer Vokabel zusammensetzt. Ob eine Vokabel gut oder schlecht bewertet wird, entscheidet sich meistens überwiegend (z.B. zu 90%) am Fehlerquotienten. Wenn Sie den Schieberegler jedoch mehr in Richtung Beantwortungszeit verschieben, werden diejenigen Vokabeln noch besser bewertet, die Sie vergleichsweise schnell beantwortet haben und andere schlechter bewertet, bei denen Sie lange überlegen mussten. Es ist in der Regel jedoch nicht sinnvoll, der Beantwortungszeit einen zu großen Einfluss auf die Bewertung zu geben. Wenn Sie den Schieberegler auf "100% Fehlerquotient" stellen, so wird eine Vokabel ausschließlich nach ihrem Fehlerquotienten bewertet und nicht nach der Beantwortungszeit.
Mit dem rechten Schieberegler in der Registerkarte Einzelauswertung und Einstellungen bestimmen Sie, welches Gewicht diese aktuell ausgewertete Lektion im Vergleich zu früheren Lektionen hat. Wenn eine Vokabel von früheren Lektionen her z.B. 64 Wertungspunkte erzielt hat, in dieser Lektion aber 80 Wertungspunkte, dann würde eine Einstellung von " 50% diese Lektion - 50% frühere Lektionen" bewirken, dass die Vokabel insgesamt 72 Wertungspunkte erhält. Dagegen würde "90% diese Lektion - 10% frühere Lektionen " ca. 78 Wertungspunkte ergeben (= 0,9 * 80 + 0,1 * 64).
  Die Einstellung, die der Vokabeltrainer für den rechten Schieberegler vorschlägt, hängt vom Trainingstyp der Lektion ab. Trainingstypen, an denen der Vokabeltrainer sehr klar erkennen kann, ob Sie eine Vokabel beherrschen oder nicht (wie z.B. die Trainingstypen Diktat und Trainieren) fließen stark in die Gesamtbewertung ein. Trainingstypen, die eher wenig darüber aussagen, wie gut Sie die trainierten Vokabeln beherrschen (wie z.B. die Trainingstypen Memo und Suchrätsel) verändern die Gesamtbewertung nur geringfügig.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Media-Dateien: Media-Datei nicht gefunden

Dieses Fenster wird geöffnet, wenn der Vokabeltrainer eine Media-Datei (eine Vertonung, ein Bild, ein Video oder einen Text) automatisch abspielen bzw. anzeigen wollte (oder wenn Sie das Abspielen der Media-Datei veranlasst haben, indem Sie z.B. auf ein Lautsprecher-Symbol geklickt haben), diese Datei jedoch nicht gefunden werden konnte.

Was sind Media-Pfade?

Der häufigste Grund, dass eine Media-Datei nicht gefunden wird, sind falsch eingestellt Media-Pfade. Die Media-Pfade einer Vokabeldatei legen fest, in welchem Verzeichnis die Vertonungen, Bilder, Videos und Texte gespeichert sind, die von den Vokabeln dieser Vokabeldatei verwendet werden. Für jeden dieser vier Media-Typen kann ein eigenes Verzeichnis eingestellt sein. Wenn ein Media-Typ von einer Vokabeldatei nicht verwendet wird (z.B. weil keine Videos oder Bilder für die Vokabeln vorhanden sind), ist der Pfad oft gar nicht angegeben.

Bitte beachten Sie, dass Media-Pfade das 'Haupt-Verzeichnis' des jeweiligen Media-Typs angeben; eine einzelne Media-Datei kann sich in einem Unterverzeichnis dieses Media-Pfades befinden. Beispiel: Der Media-Pfad für den Media-Typ Audio kann "d:\Media\En\" lauten, während eine einzelne Media-Datei z.B. "12\En-1235-01.wav" heißt, sich also im Unterverzeichnis "d:\Media\En\12\" befindet.

Media-Pfade verändern

Bitte folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm, um die gesuchte Media-Datei (deren Name oben im Fenster angezeigt wird) ausfindig zu machen:

Wenn Sie den Vokabeltrainer von einer CD installiert haben und eine mitgelieferte Vokabeldatei trainieren, befinden sich die Media-Dateien (insbesondere Vertonungen) evtl. noch auf dieser CD Stellen Sie also sicher, dass die richtige CD in das CD-Laufwerk Ihres Computers eingelegt ist.
Überprüfen Sie anschließend, ob das richtige Laufwerk eingestellt ist. Der Vokabeltrainer speichert bei der Installation den Dateipfad, unter dem Sie das Installationsprogramm gestartet haben. Unter gewissen Umständen (z.B. wenn Sie zwischendurch ein externes Laufwerk angeschlossen oder entfernt haben) kann sich jedoch der Laufwerksbuchstabe des CD-Laufwerks verändern. Stellen Sie daher den aktuellen Buchstaben des Laufwerks ein, auf dem sich der Datenträger (die CD) mit den Media-Dateien befindet.
Wenn der Vokabeltrainer in einem Netzwerk installiert ist, werden die gewünschten Media-Dateien in der Regel vom Netzwerk-Server nachgeladen. Stellen Sie in diesem Falle das Verzeichnis des Netzwerk-Servers ein, in dem sich die Media-Dateien befinden.

Wenn Sie einen anderen Pfad einstellen möchten, können Sie diesen entweder mit der Tastatur in eine der Zeilen (zu den Media-Typen Audio, Bild, Video, Text) eingeben oder den Pfad mit der Maus in der Verzeichnisstruktur ansteuern und anschließend auf die Schaltfläche = neben dem gewünschten Media-Pfad klicken. Wenn die voreingestellten Pfade verschiedener Media-Typen identisch sind (z.B. die Pfade von Audio und Text), ist es oft ratsam, alle identischen Media-Pfade gleichzeitig abzuändern, also den neuen Pfad einzustellen und in beiden Zeilen auf die Schaltfläche = zu klicken.

Hinweis: Die Media-Pfade können auch im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Media-Pfade eingestellt werden.

Meldung ignorieren

Wenn Sie die Meldung ignorieren möchten (weil z.B. nur eine vereinzelte Media-Datei nicht gefunden wurde, während die meisten anderen Media-Dateien ohne Probleme wiedergegeben werden), klicken Sie auf die Schaltfläche Ignorieren / Abbrechen.

Wenn sich das Fenster wiederholt öffnet und Sie - statt den richtigen Media-Pfad zu ermitteln - in der aktuellen Trainingslektion einfach auf die Media-Dateien verzichten möchten, aktivieren Sie die Option " Dieses Menü in dieser Sitzung nicht mehr anzeigen." und klicken Sie dann auf Ignorieren / Abbrechen. Das Fenster "Media-Datei nicht gefunden" wird dann in der laufenden Lektion nicht mehr angezeigt.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Media-Dateien: Media-Anzeige

Wann wird die Media-Anzeige verwendet?

Dieses Fenster wird vom Vokabeltrainer geöffnet, wenn eine Vokabel mit einem Bild, einem Video oder einem längeren Text (z.B. grammatischen Hintergrundinformationen) verknüpft ist und diese auf dem Bildschirm angezeigt werden sollen. Dazu sehen Sie während des Vokabeltrainings ein Farbpalette-, ein Videokamera- oder ein Textblatt-Symbol im Vokabeltext. ( Hinweis: Die mitgelieferten Vokabeldateien sind mit Vertonungen, aber nicht mit Bildern oder Videos verknüpft.)

Klicken Sie mit der linken Maustaste auf eines dieser Symbole, um die zugehörige Media-Datei (das Bild, das Video oder den Text) in der Media-Anzeige - also in einem eigenen Fenster - anzeigen zu lassen. Klicken Sie dagegen mit der rechten Maustaste auf das Symbol, um die Media-Datei innerhalb des normalen Vokabeltrainer-Fensters (Hauptfensters) anzeigen zu lassen - an der Stelle, wo sonst in den meisten Trainingstypen die Kärtchen-Grafik zu sehen ist.

Verwenden Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Media, Abschnitt Bild, Video und Text anzeigen die Einstellungen zu Bild, Video und Text, um zu bestimmen, ob Bilder, Videos oder Texte sofort im Hauptfenster, sofort im eigenen Fenster oder erst auf Mausklick angezeigt bzw. abgespielt werden sollen.

Hinweis: Die Media-Anzeige wird auch verwendet, wenn Sie z.B. mit dem Menü Hilfe / Info oder Hilfe / Abkürzungen die Informationen oder das Abkürzungsverzeichnis zu einer Vokabeldatei anzeigen lassen.

Media-Anzeige manuell positionieren und schließen

Sie können die Größe der Media-Anzeige nach Belieben einstellen, indem Sie die Maus über den Fensterrand bewegen (der Mauszeiger verwandelt sich dabei in einen Doppelpfeil) und das Fenster mit Hilfe der linken Maustaste auf die gewünschte Größe ziehen. Der Vokabeltrainer speichert die Position des Fensters für die Dauer dieser Vokabeltrainer-Sitzung.

Um die Media-Anzeige zu schließen, klicken Sie mit der Maus auf das "Fenster schließen" (x)-Symbol oben rechts. Wenn Sie die Media-Anzeige z.B. während einer Trainingslektion häufiger benötigen, können Sie sie auch geöffnet lassen, das Fenster z.B. neben dem Vokabeltrainer-Fenster platzieren und die Vokabeltrainer-Sitzung wie gewohnt fortsetzen.

Media-Anzeige automatisch positionieren lassen

Statt die Größe und Position der Media-Anzeige von Hand einzustellen, können Sie die Media-Anzeige auch automatisch vom Vokabeltrainer positionieren lassen. Aktivieren Sie dazu im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Media, Abschnitt Bild, Video und Text anzeigen die Option Media-Anzeigefenster automatisch anordnen. Sie können dort ebenfalls einstellen, ob die Media-Anzeige im Verhältnis zum Hauptfenster oben, unten, links oder rechts stehen soll und welchen Teil des Bildschirms (z.B. 25%) sie einnehmen soll. Beim Aufrufen der Media-Anzeige verkleinert und verschiebt der Vokabeltrainer das Hauptfenster dann so, dass daneben der angegebene Platz für die Media-Anzeige frei ist. Wenn Sie die Media-Anzeige danach schließen, wird das Hauptfenster wieder automatisch auf seine ursprüngliche Größe gebracht.

Vokabeln mit Bildern, Videos und Texten verknüpfen

Wenn Sie Ihre eigenen Vokabeldateien mit Bildern, Videos oder Texten verknüpfen möchten, können Sie das mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe tun; dazu müssen am linken Rand die Media-Kontrollkästchen aktiviert sein. Markieren Sie den Vokabelteil, den Sie mit einer Media-Datei verknüpfen wollen und klicken Sie auf die Schaltfläche Menü.

Ausführlicher Hilfetext zum Einbinden von Bildern, Videos und Texten

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Media-Dateien: Video-Anzeige

Dieses kleine Fenster wird vom Vokabeltrainer geöffnet, wenn Sie ein Video abspielen lassen bzw. wenn das Video automatisch abgespielt wird. Der Vokabeltrainer erlaubt grundsätzlich, Vokabeln mit Vertonungen (Audio-Dateien), Bildern, Videos und Texten zu verknüpfen; die mitgelieferten Vokabeldateien verwenden jedoch nur Vertonungen und Texte.

Wenn Sie Ihre eigenen Vokabeldateien mit Bildern oder Videos verknüpfen möchten, können Sie das mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe tun; dazu müssen am linken Rand die Media-Kontrollkästchen aktiviert sein. Markieren Sie den Vokabelteil, den Sie mit einer Media-Datei verknüpfen wollen und klicken Sie auf die Schaltfläche Menü.

Ausführlicher Hilfetext zum Einbinden von Bildern, Videos und Texten

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeltraining: Lektion fortsetzen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie im Aktivitätsplan die Aktivität der unterbrochenen Lektion auswählen und auf 'Fortsetzen' klicken.

Unterbrochene Lektion fortsetzen

Dieses Fenster erscheint automatisch, wenn Sie eine Vokabeldatei öffnen, zu der Sie ein oder mehrere Lektionen gespeichert haben (also Lektionen, die Sie mittendrin abgebrochen und auf die Festplatte gespeichert haben, um sie zu einem späteren Zeitpunkt fortzusetzen). Sie können das Fenster auch selbst aufrufen, indem Sie das Menü Trainieren / Einzelne Lektion fortsetzen anklicken. Falls es zur geöffneten Vokabeldatei nur eine einzige gespeicherte Lektion gibt, wird diese Lektion sofort geladen und fortgesetzt; falls mehrere Lektionen zu dieser Vokabeldatei gespeichert wurden, wird dieses Fenster geöffnet, so dass Sie eine der gespeicherten Lektionen auswählen und fortsetzen können.

Anzeige der unterbrochenen Lektionen

In der linken Hälfte des Fensters sehen eine Liste mit allen Lektionen, die Sie zur gegenwärtig geöffneten Vokabeldatei begonnen (und noch nicht beendet) haben. Klicken Sie auf eine Zeile in dieser Liste, um nähere Informationen zu der unterbrochenen Lektion zu erhalten:

Trainings-Typ zeigt den Trainingstyp der Lektion an (z.B. Superlearning, Diktat oder Multiple Choice);
Vokabelzahl zeigt die Anzahl der Vokabeln an, die Sie für diese Lektion ausgewählt hatten;
Inhalt zeigt die Kapitel an, die Sie für diese Lektion ausgewählt hatten (z.B. "Aufbauwortschatz: Technik und Materialien");
Darunter sehen Sie, an welchem Tag und zu welcher Uhrzeit Sie die Lektion Begonnen hatten und wann Sie sie Unterbrochen haben; außerdem die Lernzeit, die Sie bisher mit dieser Lektion verbracht haben.
Schließlich zeigt der Vokabeltrainer Ihnen an, wie viel Prozent der Lektion Sie bereits Bearbeitet haben. Aus dieser Angabe und der Angabe über die bisherige Lernzeit können Sie abschätzen, wie viel Zeit das Beenden der Lektion in etwa beanspruchen würde.

Fortsetzen oder Löschen einer Lektion

Wenn Sie eine der angezeigten Lektionen fortsetzen möchten, dann markieren Sie die Lektion in der Liste und klicken Sie auf die Schaltfläche Lektion fortsetzen. Der Vokabeltrainer springt dann unmittelbar zum betreffenden Trainingstyp, wo Sie die Lektion an der Stelle fortsetzen können, an der Sie sie unterbrochen haben.

Wenn Sie sich hingegen entschließen, eine Lektion überhaupt nicht mehr fortzusetzen (weder jetzt noch später), dann markieren Sie die Lektion in der Liste und klicken Sie auf die Schaltfläche Lektion löschen.

Wenn Sie die unterbrochene(n) Lektion(en) nicht jetzt, aber vielleicht zu einem späteren Zeitpunkt fortsetzen wollen, klicken Sie bitte auf Abbrechen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Tutorium beginnen

Training mit Plan starten

Was ist ein Training mit Plan?

Das Training mit Plan ist die effektivste und bequemste Weise, eine große Menge von Vokabeln Schritt für Schritt zu lernen - über Tage, Wochen oder sogar Monate, bis hin zu einem Zieldatum (z.B. bis zum Ende eines Sprachkurses oder bis zu einem Prüfungstermin).

Wenn Sie ein Training mit Plan erst einmal gestartet haben, können Sie die Aufteilung des Lernstoffs (d.h. wann Sie wie viel neu lernen oder wiederholen) komplett dem Computer überlassen und müssen nur noch jeden Tag den Vokabelabschnitt lernen, den Ihnen der Vokabeltrainer vorschlägt, um am Ende des gewünschten Zeitraums alle Vokabeln zu beherrschen.

So starten Sie ein Training mit Plan

Das Training mit Plan ist nur sinnvoll, wenn Sie sie mit größeren Mengen von Vokabeln starten. Klicken Sie daher in Ihrem Aktivitätsplan auf '+ Neue Aktivität', wählen Sie eine Sprache und eine Vokabeldatei (z.B. Englisch / Grund- und Aufbauwortschatz) und klicken Sie bei der Kapitelauswahl unten im Fenster auf die Schaltfläche Alles (oder markieren Sie auf andere Weise eine große Anzahl von Vokabeln, z.B. den gesamten Grund- oder Aufbauwortschatz). Klicken Sie dann auf 'Weiter' und wählen Sie als Aktivität 'Training mit Plan'.

Bitte wählen Sie ein Modell für Ihr Training mit Plan

Auf dieser Seite können Sie die wichtigsten Einstellungen zum Beginn Ihres Trainings mit Plan vornehmen. Dazu können Sie zwischen drei Modellen wählen:

Festes Zieldatum: Hier geben Sie dem Vokabeltrainer ein Zieldatum vor, bis zu dem Sie alle ausgewählten Vokabeln komplett beherrschen möchten. Der Vokabeltrainer errechnet daraus automatisch das notwendige Tagespensum und sorgt dafür, dass im angegebenen Zeitraum laufend neue Vokabeleinträge trainiert und andere (in steigenden Zeitabständen) wiederholt werden. Wenn Sie eine Weile nicht wie geplant lernen können (oder sogar mehr lernen als erforderlich), passt der Vokabeltrainer das Tagespensum automatisch so an, dass das gewählte Zieldatum eingehalten wird.
Festes Tagespensum: Wählen Sie diese Option, wenn Sie jeden Tag ein gleichbleibendes Pensum von Vokabeleinträgen lernen möchten (inkl. Wiederholungsvokabeln). Der Vokabeltrainer errechnet aus dem Tagespensum das voraussichtliche Ende das Trainings mit Plan. Wenn Sie in diesem Modell für eine Weile nicht wie geplant lernen können (oder sogar mehr lernen als erforderlich) wird - anders als beim Modell 'Festes Zieldatum' - das Tagespensum dennoch nicht verändert, sondern das erwartete Zieldatum verschiebt sich nach hinten oder nach vorne.
Feste Abfrageintervalle: In allen drei Modellen wendet der Vokabeltrainer automatisch steigende Zeitintervalle an, um Vokabeleinträge nach und nach im Langzeitgedächtnis zu verankern. Während diese Zeitintervalle jedoch in den Modellen 'festes Zieldatum' und 'festes Tagespensum' bei Bedarf leicht vermindert oder gestreckt werden, um eine gleichbleibende tägliche Lernmenge zu gewährleisten, werden die Zeitintervalle im Modell 'Feste Abfrageintervalle' strikt eingehalten, selbst wenn das bedeutet, dass an einem einzelnen Lerntag sehr wenig und an einem anderen sehr viel gelernt werden muss. In diesem Modell können Sie daher lediglich einstellen, wie viele Vokabeleinträge pro Lektion neu vom Vorrat in das Tutorsystem eingespeist werden sollen; alles andere ergibt sich dann zwangsläufig aus den Abfrageintervallen. Bitte wählen Sie die Anzahl der neuen Vokabeln pro Lektion nicht zu hoch, da - nach einer gewissen Startphase - in den meisten Lektionen auch zahlreiche Wiederholungsvokabeln anfallen werden.

Detaileinstellungen

Falls Sie Ihr Training mit Plan noch genauer konfigurieren möchten, klicken Sie auf den Button 'Detail-Einstellungen', weitere Einstellungsmöglichkeiten zum gewählten Modell verfügbar macht. Sie können diese Einstellungen jedoch auch nachträglich aufrufen und abändern, indem Sie im Aktivitätsplan auf das Zahnrad-Symbol zu dieser Aktivität klicken.

Training mit Plan starten

Wenn Sie ein Modell gewählt und Ihren Vorstellungen entsprechend eingestellt haben, klicken Sie auf 'Starten'. Damit wird das Training mit Plan für die ausgewählte Vokabeldatei eingerichtet und in Ihrem Aktivitätsplan aufgeführt. Diese bisherigen Einstellungen sind nur einmalig beim Starten des Trainings mit Plan erforderlich; in Zukunft müssen Sie nur noch im Aktivitätsplan auf 'Fortsetzen' klicken, um Ihr Training mit Plan an der Stelle fortzusetzen, an der sie es zuletzt beendet hatten!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Training mit Plan beginnen (Detaileinstellungen): >> Überblick

Training mit Plan (Detaileinstellungen)

Um Ihr Training mit Plan genau an Ihre Bedürfnisse anzupassen, nehmen Sie in diesem Fenster die notwendigen Einstellungen vor, wie sie in den folgenden Abschnitten beschrieben werden.

Auswahl und Sortierung der Vokabeln (Registerkarte Auswahl)

Lektionsumfang, Strenge des Tutors und Tutorsystem (Registerkarte Einstellungen)

Bild und Charaktereigenschaften des Tutors (Registerkarte Tutor)

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Training mit Plan beginnen (Detaileinstellungen): << >> Auswahl und Sortierung

Die Registerkarte Auswahl

Wenn Sie beim Aufruf der Funktion Tutorium beginnen bereits die Vokabeln ausgewählt haben, die Sie in diesem Tutorium lernen möchten, müssen Sie in dieser Registerkarte zumeist keine Einstellungen mehr vornehmen. Sie können hier jedoch noch einmal bestimmen, ob Sie in dem Tutorium (Stück für Stück) Alle Vokabeln der geöffneten Vokabeldatei lernen möchten oder nur die Vokabeln der letzten Vokabelauswahl. Klicken Sie auf die Schaltfläche Vokabeln neu auswählen, um die Vokabelauswahl für das Tutorium noch einmal nachträglich zu ändern.

  Hinweis: Wählen Sie bitte für ein Tutorium eine große Anzahl von Vokabeln aus (z.B. mehrere hundert oder gar mehrere tausend Vokabeln): Der Lernstoff eines Tutoriums wird automatisch auf mehrere Wochen oder Monate verteilt, im Extremfall auf bis zu drei Jahre.

Im Abschnitt Sortierung können Sie einstellen, in welcher Abfolge die Vokabeln im Laufe des Tutoriums durchgenommen werden. Bei den mitgelieferten Vokabeldateien ist hier immer schon eine sinnvolle Sortierung voreingestellt. Z.B. werden durch die Einstellung "Sortierung [nach] Wortschatz_Nr, dann nach Nr" zunächst die Vokabeln des Grundwortschatzes der Reihe nach durchgenommen, anschließend die des Aufbauwortschatzes. Sie können jedoch eine andere Sortierung einstellen, indem Sie auf die Schaltfläche Sortierung ändern klicken.

  Hinweis: Bitte beachten Sie, dass dadurch, dass der Tutor Vokabeln im Verlauf des Tutoriums mehrfach wiederholt (insbesondere solche, die Sie nicht sehr gut beherrschen), die Vokabeln nicht etwa ständig in der hier angegebenen Sortierung abgefragt werden; die Sortierung bezieht sich lediglich auf die Reihenfolge, in der neue Vokabeln im Verlauf des Tutoriums präsentiert werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Training mit Plan beginnen (Detaileinstellungen): << >> Einstellungen

Die Registerkarte Lektionsumfang

Tagespensum und Lektionsumfang

Bitte geben Sie hier zunächst den gewünschten Lektionsumfang einer Tutoriumslektion ein (z.B. 20 Vokabeln pro Tutoriumslektion). Der Tutor teilt den ausgewählten Lernstoff dann in einzelne Lektionen der gewünschten Größe ein. Je nachdem, bis zu welchem Zeitpunkt Sie die Vokabeln beherrschen wollen, müssen Sie dann an jedem Tag des Tutoriums eine oder mehrere dieser Lektionen trainieren. Um den Lektionsumfang einzustellen, können Sie einen Eintrag aus der Liste auswählen (Sehr groß, Groß, Mittel, Klein oder Sehr klein) oder auch direkt die genaue Anzahl von Vokabeln pro Lektion eingeben (z.B. 20 Vokabeln).

Umfang der nächsten Tutoriumslektion voreinstellen: Wie viele Vokabeln für die jeweils nächste Tutoriumslektion ausgewählt werden, können Sie selbst bestimmen, indem Sie es unten in der Registerkarte Tutor einstellen. Damit Sie diese Einstellung nicht bei jeder Tutoriumslektion neu vornehmen müssen, schlägt der Tutor Ihnen aber jeweils eine Vokabelanzahl vor. Hier können Sie bestimmen, ob das

immer die planmäßig vorgesehene Vokabelzahl sein soll (also die Anzahl von Vokabeln, die für den heutigen Lerntag geplant sind - unabhängig davon, wie viel Sie heute schon trainiert haben etc.);
oder die zur Erfüllung des Zeitplans notwendige Vokabelzahl (falls Sie den heutigen Zeitplan bereits erfüllt haben, wird dann die kleinste mögliche Vokabelzahl, nämlich 1, eingestellt);
oder die zuletzt eingestellte Vokabelzahl - hier wird die eingestellte Zahl also nicht mehr vom Tutor geändert.

Wenn Sie die Option Neu eingegebene Vokabeln in laufende Tutorien aufnehmen aktivieren, dann werden Vokabeln, die Sie Ihrer Vokabeldatei hinzufügen, nachdem Sie bereits ein Tutorium zu dieser Vokabeldatei gestartet haben, auch nachträglich noch in das laufende Tutorium aufgenommen. Die neuen Vokabeln werden dabei gewissermaßen an das Ende der Warteschlange (auf dem Vorrats-Stapel im Tutorsystem) angefügt.

Mit der Option Lücken im Abfrageplan mit Wiederholungs-Vokabeleinträgen auffüllen können Sie die Vokabelauswahl in der Schlussphase eines Tutoriums steuern. Diese Schlussphase ist erreicht, sobald keine Vokabeln mehr auf dem Vorratsstapel (V) des Tutorsystems liegen.

Wenn Sie die Option aktivieren, dann werden in der Schlussphase des Tutoriums viele Vokabeln wiederholt, die bereits auf dem Gelernt-Stapel (G) liegen (also eigentlich nicht mehr abgefragt werden müssen). Damit verhindert der Vokabeltrainer, dass die wenigen Vokabeln, die noch auf Fläche 1, Fläche 2 etc. liegen, zu schnell hintereinander abgefragt werden. Allerdings wird die Schlussphase des Tutoriums dadurch in die Länge gezogen.
Wenn Sie die Option deaktivieren, wird das Tutorium nicht mit den Vokabeln vom Gelernt-Stapel (G) aufgefüllt. Die Schlussphase des Tutoriums ist dann deutlich kürzer, aber durch die geringeren zeitlichen Abstände zwischen den Abfragen der zuletzt behandelten Vokabeln kann das Tutorium nicht so gut sicherstellen, dass Sie diese Vokabeln auch nach längerer Zeit noch im Kopf haben.

Menge des Lernstoffs im Verlauf des Tutoriums

Dieser Abschnitt erscheint nur bei aktivierter Zeitplanung und wird im Kapitel Zeitplanung beschrieben.

Die Registerkarte Wiederholungen

Tutorsystem

Hier können Sie das so genannte Tutorsystem für dieses Tutorium bestimmen. Tutorsysteme übernehmen in Tutorien dieselbe Funktion wie Lernsysteme innerhalb einzelner Lektionen: Sie steuern die Abfolge, in der Vokabeln abgefragt und wiederholt werden.

So wird z.B. in einem 'Normalen' Tutorsystem jede Vokabel im Laufe des Tutoriums mindestens viermal abgefragt, und zwar in wachsenden Zeitabständen (z.B. heute, übermorgen, nächste Woche und nächsten Monat);
in einem 'Sehr kurzen' Tutorsystem wird jede Vokabel dagegen nur mindestens zweimal abgefragt (z.B. heute und nächste Woche einmal).
Wenn Sie ein Tutorsystem für 'leichte' Vokabeln wählen sind die Abstände, in denen Vokabeln wiederholt werden, insgesamt relativ groß, weil der Vokabeltrainer davon ausgeht, dass Sie solche 'leichten' Vokabeln nicht so schnell vergessen. (Wenn Sie z.B. bereits Französisch sprechen und nun Italienisch lernen möchten, wird Ihnen das Lernen italienischer Vokabeln vergleichsweise leicht fallen).
In einem Tutorsystem für 'schwere' Vokabeln (das Sie z.B. wählen könnten, wenn Sie gerade erst anfangen, eine Fremdsprache zu lernen und es Ihre erste Fremdsprache ist) sind die Abstände bis zur Wiederholung einer Vokabel dagegen eher kürzer, weil 'schwere' Vokabeln schneller wieder aufgefrischt werden müssen, um nicht in Vergessenheit zu geraten.

Wählen Sie aus der Liste der verfügbaren Tutorsysteme dasjenige aus, dessen Name am besten Ihren Absichten und Bedürfnissen entspricht (z.B. " Kurzes Tutorium für schwierige Vokabeln").

Unter dem Auswahlfeld sehen Sie in einer Grafik eine 'typische Situation', die beim Verwenden des gewählten Tutorsystems entstehen kann. Da die Tutorsysteme automatisch arbeiten, müssen Sie die Bedeutung dieser Grafik und die genaue Funktionsweise von Tutorsystemen nicht verstehen; Sie werden jedoch leicht sehen können, dass 'gründliche' Tutorsysteme besonders viele Flächen (Vorrat, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Gelernt ) haben, und dass bei Tutorsystemen für 'schwierige' Vokabeln besonders wenige Vokabelkärtchen auf diesen Flächen liegen.

Genaueres über die Funktionsweise von Tutorien erfahren Sie im Hilfetext zur Funktion Anpassen / Tutorsysteme.

Die Option Lernsystem für die Lektion vom Tutor auswählen lassen bewirkt, dass der Tutor das Lernsystem für die einzelnen Tutoriumslektionen voreinstellt. Im Unterschied zum Tutorsystem (das den kompletten Lernprozess innerhalb des Tutoriums über mehrere Wochen und Monate hinweg steuert) ist das Lernsystem nur für die Abfrageplanung innerhalb einer einzelnen Lektion zuständig. Der Tutor kann dabei innerhalb derselben Tutoriumslektion die Funktionsweise verschiedener Lernsysteme mischen, so dass z.B. Vokabeln, die im Verlauf des Tutoriums bereits häufig durchgenommen wurden, in der Lektion nur zweimal abgefragt werden (also zwei Flächen des Lernsystems durchlaufen müssen), während Vokabeln, die erstmals in Ihrem Tutorium behandelt werden, viermal abgefragt werden (also vier Flächen des Lernsystems durchlaufen müssen). Sie können diese vom Tutor getroffene Auswahl von Hand abändern, indem Sie den Trainingstyp wählen (z.B. Trainieren) und anschließend in der Registerkarte Lernsystem ein anderes Lernsystem einstellen. Falls es Sie verwirrt, dass der Tutor in den Tutoriumslektionen unterschiedliche Lernsystem einstellt, deaktivieren Sie diese Option - dann bleibt in der Registerkarte Lernsystem stets das zuletzt von Ihnen ausgewählte Lernsystem eingestellt. Experten-Hinweis: Im Menü Anpassen / Tutorsysteme können Sie für jedes Tutorsystem individuell festlegen, welches Lernsystem vom Tutor voreingestellt wird, wenn die Mehrzahl der für die Lektion ausgewählten Vokabeln sich im Tutorsystem auf Fläche 1, Fläche 2 etc. befindet.

Auswertung

Als Nächstes können Sie die Strenge des Tutors einstellen. Ein strenger Tutor wird dafür sorgen, dass Sie Vokabeln, die Sie in einer Lektion nicht besonders gut beherrschen, schon am nächsten oder übernächsten Tag wiederholen müssen. Ein milder Tutor lässt Ihnen Vokabeln, die Sie nur mittelmäßig gut kennen, dagegen leichter 'durchgehen'. Je nachdem, wie viel Zeit Sie jeden Tag oder jede Woche zum Vokabeltraining aufbringen möchten und wie intensiv Sie die Vokabeln lernen möchten, wählen Sie einen Sehr strengen, Anspruchsvollen, Mittleren, Eher netten oder Völlig harmlosen Tutor!

 

Bewertungsgrenze und Zurückstufen

Die Strenge des Tutors können Sie noch genauer einstellen: Am Ende jeder Tutoriumslektion errechnet der Vokabeltrainer für jede Vokabel, die Sie in der Lektion gelernt haben, eine Bewertung zwischen 0 und 100%. Anhand dieser Bewertung entscheidet der Tutor,

ob die Vokabel schon sehr bald wiederholt werden muss (wenn sie unter der Bewertungsgrenze liegt, z.B. unter 85%)
oder ob Sie die Vokabel gut genug beherrschen, um sich erst einmal auf andere Vokabeln konzentrieren zu können und die Vokabel nicht so bald wiederholen müssen (wenn die Vokabel über der Bewertungsgrenze liegt, z.B. über 85%).

Diese Bewertungsgrenze hängt vom der Strenge des Tutors ab; falls Sie keine der Voreinstellungen verwenden möchten, können Sie hierfür einen genauen Zahlenwert (z.B. 87%) einstellen.

 

Da es bei manchen Trainingstypen passieren kann, dass alle Vokabeln sehr schlecht oder sehr gut bewertet werden, kann dieses Zurückstufen noch zusätzlich begrenzt werden: Auch wenn in einer Tutoriumslektion z.B. die Hälfte der Vokabeln schlecht bewertet wird (also unter der Bewertungsgrenze liegt), können Sie hier festlegen, dass dennoch nur ein Drittel der Vokabeln zurückgestuft wird (um einen "Stau" von Wiederholungsvokabeln zu vermeiden).

Stellen Sie also ein, welcher Teil der Vokabeln einer Tutoriumslektion mindestens und höchstens zurückgestuft (also in naher Zukunft wiederholt) werden soll.

  Beispiel: Mit der Einstellung " Zurückstufen: 15 bis 30 Prozent einer Lektion" werden auch bei einer Lektion, in der alle Vokabeln über der Bewertungsgrenze liegen, dennoch die 15% am schlechtesten gelernten Vokabeln zurückgestuft; umgekehrt werden in einer Lektion, in der die meisten Vokabeln unter der Bewertungsgrenze liegen, niemals mehr als 30% der Vokabeln zurückgestuft, damit es nicht zu einem 'Stau' kommt.

Standard-Einstellungen

Wenn Sie die Einstellungen in den Registerkarten Lektionsumfang und Wiederholungen auf die vom Vokabeltrainer vorgeschlagenen Standard-Einstellungen zurücksetzen möchten, klicken Sie dazu auf die Schaltfläche Standard.

 

Hinweis: Die Einstellungen von Lektionsumfang, Strenge des Tutors, Tutorsystem usw. müssen Sie nur einmal zu Beginn des Tutoriums festlegen; sie sind dann für die ganze Dauer des Tutoriums gültig. Sie haben jedoch jederzeit die Möglichkeit, die Einstellungen eines einmal eingerichteten Tutoriums abzuändern. Wählen Sie dazu im Aktivitätsplan ein Tutorium und klicken Sie auf das Zahnrad-Symbol.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Training mit Plan beginnen (Detaileinstellungen): << >> Bild und Charakter des Tutors

Die Registerkarte Tutor

In dieser Registerkarte können Sie Ihrem Tutor ein Gesicht und Charaktereigenschaften verleihen! Wählen Sie dazu aus der Liste oben links in der Registerkarte einen Bereich (Berufe, Büro, Comic, Gegenstände, ...) und klicken Sie anschließend einen Eintrag in der darunter liegenden Liste an. Alle hier gezeigten Personen, Tiere, Wesen und Gegenstände stehen Ihnen als Tutoren zur Verfügung und sind bereit, Sie durch das Tutorium zu begleiten!

  Hinweis: Sie können nur dann ein Bild für Ihren Tutor auswählen, wenn Sie bei der Installation des Vokabeltrainers alle Grafiken mit auf die Festplatte Ihres Computers installiert haben.

Wenn Sie sich für eines der Bilder entschieden haben, können Sie Ihrem Tutor einen Charakter geben, indem Sie mehrere Charaktereigenschaften ankreuzen (z.B. aufbauend, belehrend, beleidigt, freundlich, nachtragend, nüchtern und spöttisch). Je nachdem, was für Charaktereigenschaften Ihr Tutor hat, wird er sich am Anfang einer Tutoriumslektion zu Wort melden und Ihren Lernfortschritt mit aufbauenden oder auch ironischen Bemerkungen kommentieren. Je mehr verschiedene Charaktereigenschaften Sie wählen, desto vielfältiger werden diese Bemerkungen natürlich sein!

Eigene Tutorenbilder einbinden

Anstelle der mitgelieferten Bilder können Sie auch ein eigenes Bild für Ihren Tutor verwenden, z.B. ein Bild Ihres Dozenten, Sprachlehrers oder Vorgesetzten! Dazu benötigen Sie zunächst eine entsprechende Bilddatei - unterstützt werden u.a. die Bildformate .jpg, .gif und .bmp.

Klicken Sie nun in der Registerkarte Tutor auf die Schaltfläche "Eigenes Bild einbinden", suchen Sie diese Bilddatei auf der Festplatte und klicken Sie auf "Öffnen". Sie können jetzt bestimmen, unter welchem Namen die Bilddatei im Vokabeltrainer gespeichert werden soll. Oben links in der Registerkarte erstellt der Vokabeltrainer dann den Bereich - Eigene Bilder -, unter dem Sie Ihr Bild finden und als Tutorenbild auswählen können!

Wenn Sie ein Bild wieder aus den "Eigenen Bildern" löschen möchten, klicken Sie es mit der Maus an und drücken Sie die Entf -Taste.

Hinweis: Der Vokabeltrainer speichert die von Ihnen eingebunden Bilddateien im Unterordner ...\Data\Pic\ in Ihren persönlichen Dateien. Die Bilder in diesem Ordner stehen nur Ihnen zur Verfügung; andere Anwender, die sich unter einem anderen Kürzel in den Vokabeltrainer einloggen, können andere Bilder einbinden, können aber nicht auf die von Ihnen eingebundenen Bilder zugreifen. Erst wenn Sie die Bilddateien in den entsprechenden Unterordner der öffentlichen Dateien verschieben, stehen sie allen Anwendern des Vokabeltrainers zur Verfügung. Bitte beachten Sie, dass der Dateiname der Bildern immer mit "Tutor_" beginnt (z.B. Tutor_Chef.jpg).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Training mit Plan beginnen (Detaileinstellungen): << Zeitplanung

Zeitplanung für das Tutorium

Diese Funktion wird aufgerufen, wenn Sie ein Tutorium beginnen oder wenn Sie den Zeitplan für ein laufendes Tutorium ändern möchten.

In einem Tutorium teilt der Vokabeltrainer eine größere Menge von Lernstoff - das können hunderte oder tausende Vokabeln sein - automatisch auf einen größeren Zeitraum auf. Er sorgt dafür, dass Sie bis zu einem gewünschten Zieldatum alle Vokabeln gelernt und mehrfach aufgefrischt haben. Besonders schwierige Vokabeln werden dabei automatisch häufiger wiederholt als Vokabeln, die Ihnen leicht fallen.

Terminkalender eingeben

Um einen Zeitplan für das Tutorium zu erstellen oder zu verändern, geben Sie in der Registerkarte Terminkalender zunächst das Angestrebte Ende des Tutoriums ein, also das Datum, bis zu dem Sie alle für dieses Tutorium ausgewählten Vokabeln beherrschen möchten. Je nach Menge des Lernstoffs kann dieses Datum ein paar Wochen, einige Monate oder sogar bis zu drei Jahre in der Zukunft liegen. Nachdem Sie das Datum eingegeben (oder mit den Pfeil- und Bildlauftasten eingestellt) haben, drücken Sie bitte die Tabulatortaste, um den gewünschten Zeitraum auf den Terminkalender zu übertragen.

Anschließend können Sie dem Vokabeltrainer mitteilen, wie intensiv Sie an den einzelnen Tagen im gewünschten Zeitraum lernen möchten. Wenn Sie z.B. aufgrund Ihrer wöchentlichen Termine generell nur an bestimmten Wochentagen lernen können und z.B. wegen einer Reise für einige Wochen gar nicht lernen können, teilen Sie das dem Vokabeltrainer mit. Markieren Sie dazu jeweils einen Bereich von Tagen und geben Sie mit Hilfe der Schaltflächen an, wie viel Sie an diesen Tagen lernen möchten:

Markieren Sie einen Bereich von Tagen, indem Sie ...
Einzelne Tage markieren (indem Sie mit der linken Maustaste direkt in der Tabelle ein oder mehrere Tage anwählen);
Ein oder mehrere Wochentage mit der Maus markieren (markieren Sie z.B. die Wochentage Mo - Fr, indem Sie die linke Maustaste auf der Tabellenspalte Mo drücken, die Taste gedrückt halten und die Maus bis zur Tabellenspalte Fr ziehen);
Ein oder mehrere Wochen mit der Maus markieren (klicken Sie dazu mit der linken Maustaste links neben die entsprechende Zeile in der Tabelle und ziehen Sie die Maus gegebenenfalls noch ein oder mehrere Zeilen nach oben oder unten, um mehrere Wochen zu markieren);
Nachdem Sie einen Bereich markiert haben, klicken Sie auf eine der Schaltflächen Gar nicht, Sehr wenig, Wenig, Normal, Viel oder Sehr viel, um festzulegen, wie viel Sie an diesen Tagen lernen möchten. Ihre Eingabe wird im Terminkalender festgehalten, indem neben den betreffenden Tagen null bis fünf schwarze Blöcke erscheinen. Dabei bedeuten vier Blöcke ('Viel ') ein doppelt so hohes Lernpensum wie zwei Blöcke ( 'Wenig') usw.

Gehen Sie auf diese Weise den ganzen Zeitraum bis zum angestrebten Ende des Tutoriums im Terminkalender durch, so gut Sie zum gegenwärtigen Zeitpunkt abschätzen können, wie viel Zeit Sie zum Vokabellernen haben werden. Später lässt sich dieser Plan bei Bedarf ändern.

Menge des Lernstoffs verteilen

Zusätzlich zu den Angaben in Ihrem Terminkalender können Sie in der Registerkarte Lernstoff einen Graphen eingeben, der die Menge des Lernstoffs im Verlauf des Tutoriums steuert. Klicken Sie dazu mit der linken Maustaste jeweils auf einen Punkt im linken, mittleren und rechten Drittel der Grafik, um den angezeigten Graphen in der gewünschten Weise zu 'biegen'.

Wenn Sie den Graphen als waagerechte Linie einstellen, so wird der Lernstoff völlig gleichmäßig über den Zeitraum des Tutoriums verteilt (wobei natürlich immer die Einstellungen im Terminkalender beachtet werden).

Wenn Sie den Graphen dagegen am Anfang etwas niedriger setzen, so beginnt das Tutorium mit etwas weniger Lernstoff, was besonders dann empfehlenswert ist, wenn Sie gerade begonnen haben, eine Sprache zu lernen. Zur Mitte des Tutoriums hin können Sie den Lernstoff dann ansteigen lassen, weil Sie bis dahin vermutlich besser in der Lage sind, größere Mengen an Vokabeln in dieser Sprache aufzunehmen. Ob Sie zum Ende des Tutoriums sehr viel oder wieder etwas weniger Lernstoff einstellen, hängt davon ab, ob Sie z.B. kurz vor einer Prüfung einen 'Endspurt' planen, oder ob Sie es für besser halten, bis dahin schon den meisten Lernstoff durchgenommen zu haben.

 

Wenn Sie den Terminkalender und die Menge des Lernstoffs nach Ihren Vorstellungen eingegeben haben, klicken Sie in der Symbolleiste auf das Weiter (>)-Symbol, um mit der ersten Tutoriums-Lektion zu starten! Sie können bei Bedarf jederzeit zu dieser Funktion zurückkehren, den Zeitplan und Ihren Terminkalender abändern. Klicken Sie dazu im Aktivitätsplan auf das Zahnrad-Icon der entsprechenden Aktivität.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Tutoriumslektion: >> Überblick

Lernstoff für die nächste Tutoriumslektion

Nachdem Sie einmal ein Tutorium begonnen und einen Zeitplan für das Tutorium festgelegt haben, gibt Ihnen Ihr Tutor zum Beginn jeder Tutoriumslektion einen Überblick über den Lernstoff, den er für diese Lektion ausgewählt hat. Außerdem teilt er Ihnen mit, wie viel Sie heute noch lernen müssen, um im angestrebten Zeitplan zu bleiben (sofern Sie ein Tutorium mit Zeitplanung ausgewählt haben). Anders als bei der Kapitelauswahl müssen Sie in einem Tutorium keine Vokabeln selbst auswählen - das übernimmt der Tutor für Sie!

Der hier angezeigte Überblick zur nächsten Tutoriums-Lektion dient also hauptsächlich Ihrer Information. Sie müssen lediglich einstellen, wie viele Vokabeleinträge (neue Vokabeln oder Wiederholungs-Vokabeln) Sie in der nächsten Tutoriums-Lektion trainieren möchten, sofern Sie den vorgeschlagenen Wert ändern möchten. Klicken Sie anschließend am rechten Rand auf einen Trainingstyp, mit dem Sie die vom Tutor ausgewählten Vokabeln trainieren möchten. Im Folgenden wird auf dieser Seite lediglich die genaue Bedeutung der einzelnen Anzeigeelemente beschrieben.

Das Tutorsystem (Kärtchen-Grafik)

Hinweis: Falls dieses Element nicht sichtbar ist, klicken Sie auf die Schaltfläche Anzeige / Auswahl ändern und aktivieren Sie im Abschnitt Haupt-Anzeigeelemente die Option Tutorsystem (Kärtchen-Grafik).

Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen den Gesamt-Fortschritt aller Vokabeln in diesem Tutorium in Form einer Grafik. Jedes Kärtchen in dieser Grafik entspricht einer Vokabel. Einige dieser Kärtchen sind farblich hervorgehoben - das sind die Vokabeln, die der Tutor für die nächste Tutoriumslektion ausgewählt hat.

Jedes Mal, wenn Sie eine Tutoriumslektion beendet haben, werden die Vokabeln, die Sie in dieser Lektion durchgenommen haben, bewertet. Vokabeln, die Sie in der Lektion überwiegend richtig beantwortet haben, bewegen sich in der Grafik einen Stapel weiter nach rechts; Vokabeln, die Sie eher falsch beantwortet haben, bewegen sich zurück.

Je weiter die Vokabelkärtchen sich dem 'Gelernt'-Stapel nähern, desto größer werden die zeitlichen Abstände, bis die Vokabeln erneut abgefragt werden; je näher sie dagegen noch am 'Vorrats'-Stapel sind, desto häufiger werden sie aufgefrischt. Unter jedem Stapel sehen Sie das das Zeitintervall (z.B. 14 Tage), nach dem eine Vokabel, die auf diesem Stapel gelandet ist, erneut abgefragt wird. Ziel des Tutoriums ist es, alle Vokabelkärtchen (die zu Beginn ganz links auf dem 'Vorrats'-Stapel (V) liegen) auf den 'Gelernt'-Stapel (G) zu befördern.

Die Liste der ausgewählten Vokabeln

Hinweis: Falls dieses Element nicht sichtbar ist, klicken Sie auf die Schaltfläche Anzeige / Auswahl ändern und aktivieren Sie im Abschnitt Haupt-Anzeigeelemente die Option Liste der ausgewählten Vokabeln.

Die Liste der ausgewählten Vokabeln zeigt Ihnen detailliert, welche Kapitel, Unterkapitel und Vokabeln Ihr Tutor als Lernstoff für die nächste Tutoriums-Lektion ausgewählt hat. (Die Anzahl der Vokabeln, die für die nächste Tutoriumslektion ausgewählt werden sollen, können Sie selbst bestimmen; die genaue Auswahl der Vokabeln bestimmt Ihr Tutor automatisch für Sie). Diese Anzeige entspricht dem Inhaltsverzeichnis der Kapitelauswahl, allerdings müssen Sie hier nichts selbst auswählen. Der Tutor zeigt Ihnen hier unter anderem das durchschnittliche 'Alter' und die durchschnittliche Wertung der ausgewählten Vokabeln an.

Informationen zum Lernfortschritt

Oben in der Registerkarte zeigt Ihnen der Tutor, wie weit Sie im Tutorium bislang vorangekommen sind. Angezeigt ist, welchen Teil des Tutoriums Sie bisher bearbeitet haben (zu Beginn sind das natürlich 0,00%). Sofern Sie ein Tutorium mit Zeitplanung gewählt haben, sehen Sie hier außerdem, und welches Soll für heute zu erfüllen ist, damit Sie im Zeitplan bleiben. Darunter wird das Soll für den nächsten Tag des Tutoriums angezeigt sowie das angestrebte Ende des Tutoriums.

Fortschrittsbalken

Hinweis: Falls dieses Element nicht sichtbar ist, klicken Sie auf die Schaltfläche Anzeige / Auswahl ändern und aktivieren Sie im Abschnitt Weitere Anzeigeelemente bei aktivierter Zeitplanung die Option Fortschritts-Balken anzeigen.

Der Fortschrittsbalken ist eine waagerechte Leiste mit senkrechten Einteilungsstrichen; diese Leiste steht für den gesamten Zeitraum des Tutoriums. Jeder senkrechte Strich entspricht dem Soll für einen Tag des Tutoriums. Bewegen Sie die Maus über diese Leiste, um das Datum und das zugehörige 'Soll' angezeigt zu bekommen. Ein roter, senkrechter Strich markiert das heute zu erfüllende Soll, und ein blauer Balken zeigt an, wie weit Sie in dem Tutorium fortgeschritten sind.

Die Schaltflächen

Unten in der Registerkarte Tutor sehen Sie einige Schaltflächen, mit denen Sie die Anzeigeelemente in dieser Registerkarte und den Fortlauf des Tutoriums beeinflussen können:

Klicken Sie auf die Schaltfläche Anzeige / Auswahl ..., um die einzelnen Elemente, die in der Registerkarte Tutor angezeigt werden, ein- oder auszublenden. Einige Elemente stehen nur zur Verfügung, wenn Sie ein Tutorium mit Zeitplanung ausgewählt haben.
Klicken Sie auf die Schaltfläche Lektion überspringen, um die aktuell angezeigte Tutoriums-Lektion zu überspringen. Der Tutor nimmt dann an, dass Sie alle Vokabeln in dieser Lektion beherrschen und setzt die Vokabelkärtchen dieser Vokabeln in der Kärtchen-Grafik einen Stapel weiter nach rechts.
Klicken Sie auf die Schaltfläche Tutor / Zeitplan ..., um die Terminplanung dieses Tutoriums abzuändern, z.B. weil Sie merken, dass Sie zu wenig Zeit haben, um die täglich oder wöchentlich anfallende Vokabelmenge zu trainieren; in diesem Fall können Sie das angestrebte Ende des Tutoriums nach hinten verlagern. Sie können diese Schaltfläche auch verwenden, wenn Sie einzelne Änderungen im Terminkalender eintragen möchten - wenn Sie z.B. eine Ferienwoche nachtragen oder die Verteilung des Lernstoffs auf die einzelnen Wochentage ändern möchten. Der Zeitplan wird dann ausgehend vom gegenwärtigen Lernfortschritt neu berechnet. Außerdem können Sie mit dieser Schaltfläche Änderungen am Lektionsumfang der Tutoriumslektionen (Anzahl der Vokabeln), an der Strenge des Tutors, am ausgewählten Tutorsystem und am Bild und den Charaktereigenschaften Ihres Tutors vornehmen. Das Tutorium wird dann mit den neuen Einstellungen an der Stelle fortgesetzt, an der Sie es unterbrochen haben.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Tutoriumslektion: << >> Kommentar des Tutors

Wenn Sie beim Starten Ihres Tutoriums ein Bild und einige Charaktereigenschaften für Ihren Tutor festgelegt haben, wird der Tutor Sie durch Ihr Tutorium begleiten und Ihren Lernfortschritt kommentieren. Ob seine Kommentare dabei eher aufbauend oder eher unfreundlich sind, hängt ganz davon ab, welchen Charakter sie Ihrem Tutor gegeben haben!

Wenn Sie das Bild oder die Charaktereigenschaften Ihres Tutors nachträglich ändern möchten, öffnen Sie die betreffende Vokabeldatei und klicken Sie in der Registerkarte Tutor auf die Schaltfläche Tutor / Zeitplan ....

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Tutoriumslektion: << >> Einstellungen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie eine Vokabeldatei öffnen, auf die Registerkarte Tutor und dort auf die Schaltfläche Anzeige / Auswahl ändern klicken.

Optionen für die Tutoriumslektion

Mit diesem Fenster können Sie festlegen, welche Elemente in der Registerkarte Tutor angezeigt werden. Die meisten dieser Elemente dienen lediglich Ihrer Informationen, indem sie auf verschiedene Weise den Fortschritt im Tutorium, die für die nächste Tutoriumslektion ausgewählten Vokabeln etc. sichtbar machen.

Haupt-Anzeigeelemente

Die Option Tutorsystem (Kärtchen-Grafik) blendet eine grafische Darstellung des Tutorsystems ein, in der Sie auf einen Blick sehen können, wie weit die für dieses Tutorium ausgewählten Vokabeln bisher fortgeschritten sind - insgesamt müssen im Laufe des Tutoriums alle Kärtchen von der Vorrats- auf die Gelernt-Fläche gelangen.
Die Option Liste der ausgewählten Vokabeln zeigt, ähnlich wie in der Registerkarte Kapitelauswahl, eine Liste derjenigen Vokabeln an, die für die nächste Tutoriumslektion ausgewählt wurden.

Anzeige der ausgewählten Vokabeln

Sofern Sie oben eingestellt haben, dass die Liste der ausgewählten Vokabeln angezeigt werden soll, können Sie hier genauer festlegen, was in dieser Liste angezeigt werden soll:

Aktivieren Sie die Option Nach Position im Tutorsystem gruppieren, wenn Sie möchten, dass die Liste auf oberster Ebene nach den verschiedenen Flächen des Tutorsystems strukturiert ist, auf denen sich die ausgewählten Vokabeln gerade befinden (z.B. Vorrat, Fläche 1 etc.)
Aktivieren Sie die Option Nach Kapiteln gruppieren, wenn Sie möchten, dass die Liste nach denselben Kapitel-Ebenen gruppiert wird, die auch in der Registerkarte Kapitelauswahl für diese Vokabeldatei eingestellt sind. Im Auswahlfeld unter der Option können Sie einstellen, wie viele Kapitelebenen in der Liste dabei "geöffnet" angezeigt werden sollen (durch Klicken auf die Buch- und Textblatt-Symbole lassen sich die Kapitel und Unterkapitel aber auch von Hand öffnen und schließen).

Weitere Anzeige-Elemente bei aktivierter Zeitplanung

Die Optionen in diesem Abschnitt haben nur eine Wirkung, wenn Sie ein Tutorium mit Zeitplanung eingestellt haben:

Fortschritts-Balken anzeigen blendet eine waagerechte Leiste ein, auf dem jeder senkrechte Strich einem Lerntag im Tutorium entspricht.
Vorsprung und Rückstand gegenüber dem Zeitplan anzeigen blendet einen Text ein, der Sie darüber informiert, ob Sie im Zeitplan liegen bzw. wie groß Ihr Vorsprung oder Rückstand gegenüber der Planung ist.
Anzahl der verbleibenden Lerntage anzeigen gibt Auskunft über die Zahl der Lerntage bis zum geplanten Ende des Tutoriums. Wenn Sie im Kalender eingestellt haben, dass Sie nicht an jedem Tag in diesem Zeitraum lernen möchten, werden diese Tage nicht mitgezählt.
Sprüche des Tutors kommentieren den Lernfortschritt: Wenn Sie Ihrem Tutor ein Bild und Charaktereigenschaften zugewiesen haben, sorgt diese Option dafür, dass der Tutor vor jeder Tutorsystem einen Kommentar zu Ihrem Lernfortschritt abgibt - freundlich oder weniger freundlich, je nach Charakter!
Dateinamen blinken, wenn heute gelernt werden muss: Wenn Sie diese Option aktivieren, sehen Sie in der Sprach- und Dateiwahlleiste ein kleines T-Symbol neben den Vokabeldateien, für die Sie ein Tutorium laufen haben. Dieses T fängt an zu blinken, wenn Sie den Vokabeltrainer an einem Tag starten, an dem Sie eine Tutoriumslektion lernen müssen; falls Sie bereits ein oder mehrere Lektionen im Rückstand sind, blinkt das Symbol schneller. Wenn ein Sprachordner (z.B. "Englisch") ein oder mehrere Vokabeldateien mit T-Symbol enthält, erhält auch der Sprachordner selbst ein T-Symbol. Das Blinken dieses Symbols richtet sich nach der am dringlichsten zu bearbeitenden Vokabeldatei in diesem Sprachordner.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Tutoriumslektion: << Fortschritt

Lernfortschritt - die Kärtchen-Grafik zum Tutorsystem

Wenn Sie in der Registerkarte Tutor auf die Schaltfläche Fortschritt klicken, erfahren Sie Näheres über den Fortschritt des laufenden Tutoriums. Sie sehen hier eine Grafik, in der viele kleine Vokabelkärtchen auf verschiedenen Stapeln liegen; Ziel des Tutoriums ist es, alle Vokabelkärtchen (die zu Beginn ganz links auf dem 'Vorrats'-Stapel (V) liegen) auf den 'Gelernt'-Stapel (G) zu befördern.

Jedes Mal, wenn Sie eine Tutoriumslektion beendet haben, werden die Vokabeln, die Sie in dieser Lektion durchgenommen haben, bewertet. Vokabeln, die Sie in der Lektion überwiegend richtig beantwortet haben, bewegen sich in der Grafik einen Stapel weiter nach rechts; Vokabeln, die Sie eher falsch beantwortet haben, bewegen sich zurück. (Das wird u.a. von der Strenge des Tutors gesteuert, die Sie zu Beginn des Tutoriums eingestellt haben). Je weiter die Vokabelkärtchen sich dem 'Gelernt'-Stapel nähern, desto größer werden die zeitlichen Abstände, bis die Vokabeln erneut abgefragt werden; je näher sie dagegen noch am 'Vorrats'-Stapel sind, desto häufiger werden sie aufgefrischt.

Diese Verfahrensweise, die in der Grafik mit den Kärtchen dargestellt wird, wird im Vokabeltrainer als 'Tutorsystem' bezeichnet. Die Tutorsysteme funktionieren damit fast genauso wie die 'Lernsysteme' - mit dem Unterschied, dass Lernsysteme das Abfragen und Wiederholen von Vokabeln innerhalb einer einzelnen Lektion steuern, während Tutorsysteme das Abfragen und Wiederholen von Vokabeln innerhalb eines ganzen Tutoriums (also über den Zeitraum von Wochen oder Monaten) steuern.

Genau wie die Lernsysteme verrichten die Tutorsysteme Ihre Arbeit vollkommen automatisch; sie funktionieren also unabhängig davon, ob Sie die genaue Funktionsweise der Lernsysteme und Tutorsysteme verstehen oder nicht. Wenn Sie im Laufe Ihres Tutoriums von Zeit zu Zeit die Fortschritts-Grafik ansehen, werden Sie den Fortschritt jedoch daran feststellen können, dass sich die Vokabelkärtchen nach und nach in Richtung 'Gelernt'-Stapel bewegen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Tutorium: Tutorium beenden

Tutorium beendet oder abgebrochen

Dieses Fenster wird entweder angezeigt, wenn Sie ein Tutorium bis zum Ende absolviert haben - oder wenn Sie es (mit dem Papierkorb-Icon im Aktivitätsplan) vorzeitig abbrechen. Der Vokabeltrainer informiert Sie noch einmal abschließend darüber,

wie viele Vokabeln in diesem Tutorium abgefragt wurden,
wie viele davon das Tutorium komplett durchlaufen haben (also im Tutorsystem vom 'Vorrats'-Stapel auf den 'Gelernt'-Stapel gelangt sind) und
wie viele Punkte Sie im Verlauf des Tutoriums in den einzelnen Tutoriums-Lektionen gesammelt haben!

Klicken Sie auf die Schaltfläche Schließen, um wieder zur Vokabelauswahl zu gelangen. Das Tutorium für diese Vokabeldatei ist nun beendet - wenn Sie möchten, können Sie ein neues Tutorium starten!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Allgemeines: Überblick

Wozu dient das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren?

Das "Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren" ermöglicht Ihnen, die verschiedenen Druck- und Export-Funktionen des Vokabeltrainers aufzurufen, um ausgewählte Vokabeln z.B. auf Papier, als (MP3-)Hörlektion oder als Textdatei auszugeben. Außerdem stellt das Rahmenfenster in der unteren und der rechten Leiste einige Funktionen und Steuerelemente zur Verfügung, die von allen Druck- und Export-Funktionen gemeinsam genutzt werden (z.B. Funktionen zur Vokabelauswahl und Sortierung und zum Speichern von Einstellungen, s.u.).

Wie ruft man dieses Fenster auf?

Sie rufen dieses Fenster auf, indem Sie zunächst eine Vokabeldatei öffnen, anschließend die Vokabeln auswählen, die Sie drucken oder exportieren möchten, und schließlich in der rechten Leiste des Hauptfensters auf eine Druckfunktion (z.B. Kärtchen drucken, Liste drucken) oder eine Exportfunktion (z.B. Smart Audio) klicken.

Außerdem können Sie das Fenster zwischendurch während einer Trainingslektion aufrufen, indem Sie entweder auf das Drucker-Symbol unten in der Symbolleiste klicken (z.B. im Trainingstyp Kreuzworträtsel) oder indem Sie unten links auf das Symbol "Arbeitsfläche maximieren" klicken, um anschließend in der rechten Leiste des Hauptfensters eine Druck- oder Exportfunktion anzuklicken. Beim Aufruf aus einer Trainingslektion heraus besteht die Vokabelauswahl zunächst in den Vokabeln, die in dieser Lektion gerade trainiert werden. So können Sie z.B. Vokabeln (in gedruckter Form oder als Hörlektion) "mitnehmen", wenn Sie den Computer verlassen müssen, bevor Sie eine Trainingslektion zu Ende gelernt haben.

Aufrufen einer bestimmten Druck- oder Export-Funktion

Am linken Rand des Rahmenfensters können Sie zunächst eine Druck- oder Exportfunktion auswählen (z.B. Kärtchen oder Liste / Test drucken). Bitte beachten Sie, dass nicht alle Funktionen jederzeit zur Verfügung stehen: Die Funktion Kreuzworträtsel drucken und Suchrätsel drucken kann z.B. nur dann gewählt werden, wenn sie aus einer entsprechenden Trainingslektion heraus aufgerufen wird. Um ein Rätsel zu drucken, müssen Sie also zunächst eine entsprechende Trainingslektion starten. Dadurch wird das Rätselfeld berechnet, das Sie dann anschließend drucken können, indem Sie während der Lektion auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste klicken.

Nähere Informationen zu den einzelnen Druck- und Exportfunktionen:

Kärtchen drucken
Liste / Test drucken
Kreuzworträtsel / Suchrätsel drucken
Lernergebnisse drucken
Smart Audio - Exportieren als Hörlektion
Smart Mobile - Exportieren als Bildfolge für Handys
In Textdatei exportieren
In Vokabeldatei exportieren
Aus Textdatei importieren

Vokabelauswahl

Am unteren Rand des Rahmenfensters können Sie die Vokabelauswahl bestimmen, die gedruckt bzw. exportiert werden soll. Dazu stehen Ihnen drei Optionen zur Verfügung:

Die Option Alle Vokabeln wählt alle Vokabeln der gerade geöffneten Vokabeldatei zum Drucken bzw. Exportieren aus.
Die Option Auswahl wählt die Vokabeln aus, die zuletzt per Kapitelauswahl oder Datenbankauswahl ausgewählt wurden. Klicken Sie neben der Option auf die Schaltfläche "...", um die Vokabelauswahl zu ändern.
Die Option Aktuelle Lektion wählt die Vokabeln aus, die gerade in der aktuellen Trainingslektion durchgenommen werden. Diese Option steht nur zur Verfügung, wenn Sie das Druck-/Export-Rahmenfenster von einer Trainingslektion aus aufgerufen haben.

Sortierung

Neben der Vokabelauswahl können Sie einstellen, in welcher Sortierreihenfolge die ausgewählten Vokabeln gedruckt oder exportiert werden sollen:

z.B. Sortiert nach "Deutsch" - also alphabetisch nach den deutschen Stichwörtern;
oder Sortiert nach "Nr" - also der Nummer des Vokabeleintrags in der Vokabeldatei;
oder Sortiert nach "Wortschatz_Nr" - also zuerst alle Basiswortschatz-Vokabeln (die die Wortschatz_Nr = 1 haben), danach alle Aufbauwortschatz-Vokabeln (Wortschatz_Nr = 2), schließlich alle Spezialwortschatz-Vokabeln (Wortschatz_Nr = 3).

Klicken Sie auf die Schaltfläche ändern, um eine andere Sortierung einzustellen.

Einstellungen laden und speichern

Die Druck- und Exportfunktionen ermöglichen z.T. sehr detaillierte Einstellungen, mit denen Sie die ausgewählten Vokabeln z.B. als Vokabelliste drucken können (z.B. als vierspaltige Vokabelliste mit Nummerierung und Kapitelangabe und breiten Druckrändern). Unterschiedliche Vokabeldateien können dabei ganz unterschiedliche Einstellungen erfordern. Damit Sie diese Einstellungen nicht ständig neu eingeben müssen, können Sie mit den Steuerelementen am rechten Rand des Rahmenfensters die Einstellungen der aktuell sichtbaren Druck- bzw. Export-Funktion speichern bzw. zuvor gespeicherte Einstellungen laden:

Um die aktuellen Einstellungen zu speichern, geben Sie in der Eingabezeile Einstellungen speichern als ... einen aussagekräftigen Dateinamen für die Einstellungen ein (z.B. "zweispaltige Liste"). Im Feld darunter können Sie die Einstellungen noch ausführlicher beschreiben. Klicken Sie dann auf die Schaltfläche Speichern. Die Einstellungen werden jetzt gespeichert und erscheinen oben in der Liste der verfügbaren Einstellungen.
Um zuvor gespeicherte Einstellungen zu laden, klicken Sie auf einen Eintrag in der Liste der verfügbaren Einstellungen (der Beschreibungstext der Einstellungen wird jetzt angezeigt, sofern Sie einen eingegeben haben) und anschließend auf die Schaltfläche Laden.
Wenn Sie grundsätzlich mit einer der von Ihnen gespeicherten Einstellungen arbeiten möchten, markieren Sie diese Einstellung in der Liste der verfügbaren Einstellungen und klicken Sie auf die Schaltfläche als Standard. Neben dem Namen der ausgewählten Einstellungsdatei erscheint dann der Zusatz "(Standard)"; die Einstellungen werden nun beim Aufruf der Druck- bzw. Export-Funktion automatisch geladen. Wenn Sie diesen Schritt rückgängig machen wollen, klicken Sie auf die als (Standard) definierte Einstellungsdatei und klicken Sie erneut auf die Schaltfläche als Standard. Der Vokabeltrainer verwendet dann wieder die im Programm enthaltenen Standardeinstellungen.
Wenn Sie eine Datei mit Einstellungen nicht mehr benötigen, klicken Sie in der Liste der verfügbaren Einstellungen einmal auf den Namen dieser Datei und drücken Sie dann die Entf-Taste.

Experten-Hinweis: Die Datei mit den Einstellungen wird in Ihren persönlichen Ordner abgespeichert, also gewöhnlich im Ordner ...\Data\Set\ unter den persönlichen Dateien. Wenn Sie möchten, dass Ihre Einstellungen allen Anwendern, die den Vokabeltrainer auf diesem Computer verwenden, zur Verfügung stehen, verschieben Sie die betreffende(n) Datei(en) in das Verzeichnis ...\Data\Set\ der öffentlichen Dateien!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Allgemeines: Sortierung einstellen

Dieses Fenster können Sie von vielen verschiedenen Stellen des Vokabeltrainers aus aufrufen (insbesondere unten im Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren, wenn Sie Vokabelkärtchen oder Vokabellisten drucken, Vokabeln als Hörlektion, als Bildfolge, als Textdatei oder in eine andere Vokabeldatei exportieren; aber auch beim Beginn eines Tutoriums und beim Bearbeiten einer Vokabeldatei).

Stellen Sie in diesem Fenster ein, in welcher Reihenfolge (Sortierung) der Vokabeltrainer die von Ihnen ausgewählten Vokabeln drucken, exportieren, trainieren oder anzeigen soll. Wenn Sie sich nicht sicher sind, welche Sortierung Sie am besten einstellen sollen, klicken Sie auf die Schaltfläche Einstellung vorschlagen - der Vokabeltrainer schlägt Ihnen dann eine Einstellung vor (dies kann je nach Kontext zu unterschiedlichen Ergebnissen führen, da z.B. beim Starten eines Tutoriums eine andere Sortierreihenfolge sinnvoll sein kann als beim Drucken einer Liste).

Wenn Sie die Sortierung selbst einstellen möchten, wählen Sie zunächst in der obersten Auswahlliste einen Eintrag aus:

Nr: Hiermit sortieren Sie die Vokabeln nach der Datensatz-Nummer der Vokabeleinträge - also in der vom Autor der Vokabeldatei vorgegebenen Reihenfolge.
Deutsch etc.: Hiermit sortieren Sie die Vokabeln alphabetisch nach den deutschen bzw. fremdsprachigen Stichwörtern jedes Vokabeleintrags.
Kapitel_Nr oder Lektion_Nr: Hiermit sortieren Sie die Vokabeln nach den Kapiteln oder Lektionen dieser Vokabeldatei, also zunächst die Vokabeln, die zu Kapitel 1 gehören, dann die Vokabeln von Kapitel 2 usw.
Wortschatz_Nr: Diese Einstellung sortiert die Vokabeln nach der Zugehörigkeit zu einem Wortschatz: Zuerst kommen die Vokabeln des Basiswortschatzes (Wortschatz_Nr = 1), dann die des Aufbauwortschatzes (Wortschatz_Nr = 2) und schließlich die des Spezialwortschatzes (Wortschatz_Nr = 3). Diese Einstellung ist allerdings nur dann verfügbar, wenn der Autor der geöffneten Vokabeldatei Wortschatz-Informationen mit in die Vokabeldatei gespeichert hat.
Kapitel, Lektion, Wortschatz etc.: Diese Einstellungen werden nur in seltenen Fällen benötigt und sollten nicht mit den Einstellungen Kapitel_Nr, Lektion_Nr, Wortschatz_Nr etc. verwechselt werden: Die Einstellung Kapitel sortiert die Vokabeln nach dem Alphabet der zugehörigen Kapitelnamen (also zuerst die Vokabeln zum Kapitel Alltagswelt, ganz am Schluss die Vokabeln zum Kapitel Zeit); entsprechend werden bei der Einstellung Wortschatz die Vokabeln des Aufbauwortschatzes vor die des Basiswortschatzes gesetzt.
Erstellt am: Diese Einstellung sortiert die Vokabeleinträge nach dem Datum, an dem sie erstellt wurden (also dem Zeitpunkt der ersten Eingabe eines Vokabeleintrags; spätere Änderungen am Vokabeleintrag haben keine Auswirkung auf dieses Datum).
Geändert am: Diese Einstellung sortiert die Vokabeleinträge nach dem Datum, an dem sie zuletzt bearbeitet wurden. Sie kann sehr nützlich sein, wenn Sie selbst eine Vokabeldatei eingeben und z.B. bevorzugt diejenigen Vokabeln ansehen oder trainieren (oder Korrektur lesen) möchten, die Sie in den letzten Tagen oder Wochen eingegeben, erweitert oder abgeändert haben.
Zufall, wechselnd und Zufall, gleichbleibend: Diese Einstellung bringt die Vokabeleinträge in eine zufällige Reihenfolge. Stellen Sie Zufall, wechselnd ein, wenn Sie möchten, dass die Zufallsreihenfolge bei jedem Aufruf wechselt (also bei jeder Druck-, Export-, Trainings- oder Anzeige-Aktion). Stellen Sie dagegen Zufall, gleichbleibend ein, um eine Reihenfolge zu erzeugen, die zwar zufällig ist, sich aber nicht mehr verändert (solange Sie nicht die Anzahl der Vokabeleinträge dieser Vokabeldatei verändern, indem Sie Vokabeln hinzufügen oder löschen).
Wertung: Diese Einstellung sortiert die Vokabeln nach Ihren persönlichen Lernergebnissen. Der Vokabeltrainer speichert zu jeder Vokabel einen Wert zwischen 0 und 100, der angibt, wie gut Sie die Vokabel bisher gelernt haben (0 = gar nicht gelernt; 1 = sehr schlecht gelernt; 100 = perfekt gelernt). Mit einer Sortierung nach der Wertung bringen Sie die Vokabeln in eine aufsteigende oder absteigende Reihenfolge, den von Ihnen erzielten Lernergebnissen entsprechend: Zu Beginn der Liste stehen die gar nicht gelernten Vokabeln, dann die sehr schlecht gelernten usw., ganz am Ende der Liste die perfekt gelernten.
Alter: Das 'Alter' einer Vokabel gibt an, wie viele Tage die letzte Trainingslektion her ist, in der Sie die Vokabel trainiert haben. Mit einer Sortierung nach dem Alter können Sie besonders 'frische' von lange nicht gelernten Vokabeln trennen.
Erstes Lerndatum: Das erste Lerndatum gibt an, wann Sie eine Vokabel das erste Mal in einer Trainingslektion trainiert haben (spätere Trainingslektionen, in denen Sie dieselbe Vokabel wiederholen, wirken sich nicht mehr auf dieses Datum aus).
Letztes Lerndatum: Das letzte Lerndatum bezeichnet das Datum, an dem Sie die jeweilige Vokabel zuletzt in einer Trainingslektion trainiert haben. Die Sortierung nach dem letzten Lerndatum entspricht einer umgekehrten Sortierung nach Alter.
Lesezeichen: Diese Einstellung sortiert die Vokabeln danach, ob Sie für die Vokabeln ein Lesezeichen gesetzt haben oder nicht.
Anzahl Lektionen: Diese Einstellung sortiert die Vokabeln danach, in wie vielen Trainingslektionen Sie die Vokabeln bisher trainiert haben (z.B. 6 Trainingslektionen, wenn Sie einen Vokabeleintrag 2x mit dem Trainingstyp Ansehen, 3x mit dem Trainingstyp Trainieren und 1x mit dem Trainingstyp Kreuzworträtsel trainiert haben.)
Fläche im Tutorsystem: Falls Sie zur geöffneten Vokabeldatei ein Tutorium gestartet haben, sortiert diese Einstellung die Vokabeln danach, welche Fläche des Tutorsystems sie im Tutorium bisher erreicht haben (die Sortierreihenfolge beginnt also mit den Vokabeln auf der 'Vorrats'-Fläche, dann folgen die Vokabeln auf Fläche 1, anschließend die auf Fläche 2 usw., danach die Vokabeln auf der 'Gelernt'-Fläche und schließlich die Vokabeln, die gar nicht für das Tutorium ausgewählt wurden.)
Abfolge im Tutorsystem: Diese Einstellung sortiert die Vokabeln nach dem Abfrageplan des Tutors, soweit der Tutor die folgenden Tutoriums-Lektionen bereits vorausgeplant hat. (Diese Abfolge ändert sich nach jeder Tutoriumslektion, weil die dort trainierten Vokabeln dann an eine neue Position im Abfrageplan gesetzt werden - abhängig davon, ob Sie die einzelnen Vokabeln in der Tutoriumslektion eher gut oder eher schlecht beherrscht haben).

Wenn Sie innerhalb der Sortierung, die Sie im obersten Auswahlfeld eingestellt haben, eine weitere Sortierung einstellen möchten, verwenden Sie dazu das zweite Auswahlfeld.

  Beispiel: Sortieren Sie die Vokabeln nach der Wortschatz_Nr (oberes Auswahlfeld) und innerhalb jedes Wortschatzes alphabetisch nach den deutschen Stichwörtern (mittleres Auswahlfeld).

Mit dem dritten Auswahlfeld erreichen Sie eine Sortierung auf dritter Ebene, z.B. Sortierung nach Wortschatz_Nr, dann nach Wortart, dann nach Deutsch.

Verwenden Sie die Option Abwärts, um die Reihenfolge, die durch ein Auswahlfeld erzeugt wird, umzudrehen (z.B. sortiert die Einstellung Deutsch Abwärts die Vokabeln in umgekehrter alphabetischer Reihenfolge nach dem deutschen Stichwort, also von Z bis A).

 

Um die vom Vokabeltrainer vorgeschlagene bzw. von Ihnen eingestellte Sortierreihenfolge zu übernehmen, klicken Sie schließlich auf die Schaltfläche OK. Klicken Sie dagegen auf Abbrechen, um die Einstellungen zu verwerfen und die bisherige Sortierung beizubehalten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Allgemeines: Vorschau

Hinweis: Dieses Fenster können Sie aufrufen, indem Sie die Funktion Vokabelkärtchen drucken bzw. Vokabelliste drucken aufrufen und anschließend auf die Vorschau-Schaltfläche in der Symbolleiste klicken.

Was enthält die Vorschau?

Die Vorschau zeigt Ihnen auf dem Bildschirm an, wie Ihre Vokabelkärtchen bzw. Ihre Vokabelliste auf dem Drucker aussehen wird, wenn Sie die gegenwärtigen Einstellungen zu Layout, Schriftgröße etc. verwenden.

Bildlaufleiste und Maximieren

Die Größe des Bildschirms reicht in den meisten Fällen nicht aus, um die volle Größe der zu druckenden Seite anzuzeigen. Verwenden Sie daher die waagerechte und die senkrechte Bildlaufleiste, um einen anderen Teil der Vorschau-Seite anzusehen.

Sie können das Vorschaufenster maximieren oder es auf die gewünschte Größe ziehen, indem Sie mit dem Mauszeiger über den Rand fahren (der Mauszeiger verwandelt sich in einen Doppelpfeil) und den Rand mit Hilfe der linken Maustaste größer oder kleiner 'ziehen'.

Vergrößerung (Zoom)

Um die ganze Seite in den Blick zu bekommen oder ein Detail näher zu betrachten, können Sie die Vergrößerung (Zoom) der Vorschau ändern,

indem Sie einen Eintrag aus der Liste anklicken (z.B. 25%, 50%, 75%)
oder selbst einen genauen Vergrößerungsfaktor eintippen (z.B. 91%) und anschließend auf die Schaltfläche Anzeigen klicken.

Seitenzahl

Stellen Sie ein, welche Seite Ihrer Vokabelliste bzw. Ihrer Vokabelkärtchen in der Vorschau angezeigt werden soll (z.B. Seite 5). Bei der Vokabelkärtchen-Vorschau können Sie zusätzlich bestimmen, ob die Vorderseite oder die Rückseite dieser Seite angezeigt werden soll.

Verwenden Sie die kleinen Pfeil-Schaltflächen oder die Tasten Pfeil nach oben bzw. Pfeil nach unten, um jeweils eine Seitennummer weiter oder zurück zu schalten. Drücken Sie die Eingabetaste, um die eingestellte Seite anzeigen zu lassen.

Hinweis: Bitte beachten Sie, dass das Programm bei der Vokabellisten-Vorschau zum Anzeigen z.B. von Seite 10 alle vorangehenden 9 Seiten durchrechnen muss, um zu ermitteln, mit welchem Vokabeleintrag Seite 10 beginnt. Dadurch können sich je nach Rechenleistung Ihres Computers und je nach den genauen Einstellungen kurze Wartezeiten ergeben.

Vorschau schließen

Klicken Sie auf die Schaltfläche Schließen, um das Vorschaufenster wieder zu schließen und zur Funktion Vokabelkärtchen drucken bzw. Vokabelliste drucken zurückzukehren.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Allgemeines: Ausgabeformat einstellen

Hinweis: Diese Fenster können Sie aufrufen, indem Sie

in der Funktion Vokabelkärtchen drucken in der Registerkarte Inhalt auf die Schaltfläche Format ändern klicken
in der Funktion Vokabelliste drucken oben in der Zeile z.B. das Element [Englisch] oder [Deutsch] markieren und dann auf Format ändern klicken.
in der Funktion Smart Mobile in der Registerkarte Inhalt auf Format ändern klicken.

Was ist das 'Ausgabeformat'?

Sie können mit diesem Fenster das genaue Format einstellen, in dem Vokabeln auf dem Drucker ausgegeben werden - z.B. ob lediglich einzelne Stichwörter oder auch Beispielsätze gedruckt werden, ob Lückentexte vollständig ausgefüllt werden sollen oder ob die Lücken frei bleiben usw.

 

Beispiel:

Als Erklärung für die im Folgenden beschriebenen Optionen wird folgendes Beispiel verwendet:

  Wort 1: setzen
  Wort 2: stellen
  Wort 3: legen
  Satz 1: Bitte [setzen] Sie sich doch!
  Satz 2: Kannst du das Buch wieder ins Regal [stellen]?

Mögliche Einstellungen

Im Einzelnen haben Sie folgende Einstellungs-Möglichkeiten:

Stichwörter anzeigen: Aktivieren Sie diese Option, um die Stichwörter (im obigen Beispiel setzen, stellen, legen) anzeigen bzw. ausdrucken zu lassen. Wenn die Option aktiviert ist, können Sie einstellen, ob Sie Alle Stichwörter anzeigen lassen wollen (setzen, stellen, legen) oder z.B. Maximal 2 Stichwörter (setzen, stellen).
Sätze anzeigen: Aktivieren Sie diese Option, um die Sätze anzeigen bzw. ausdrucken zu lassen. Wenn die Option aktiviert ist, können Sie einstellen, ob Sie Alle Sätze anzeigen lassen wollen (Bitte [setzen] Sie sich doch! - Kannst du das Buch wieder ins Regal [stellen]?) oder z.B. Maximal 1 Satz (Bitte [setzen] Sie sich doch!).
Inhalt der Lücken: Die 'Lücken' sind im obigen Beispiel durch eckige Klammern gekennzeichnet. Sie können den Text ganz eintragen lassen (Bitte setzen Sie sich doch! - Kannst du das Buch wieder ins Regal stellen?) oder die Lücken Leer zum Ausfüllen lassen (Bitte _____ Sie sich doch! - Kannst du das Buch wieder ins Regal _____?) Im zweiten Fall können Sie außerdem über die Darstellung der Lücken entscheiden:
Unmarkiert: Bitte Sie sich doch!
Unterstrich: Bitte _____ Sie sich doch!
Rahmen (die Lücke erscheint als rechteckiger Rahmen)
Grauer Block (die Lücke erscheint als graue Fläche)
Media-Verweise: Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie möchten, dass die Media-Verweise, die Vokabeln mit Vertonungen, Bildern, Videos etc. verknüpfen, mit ausgegeben werden. Ein Media-Verweis könnte z.B. der Dateiname einer Vertonungsdatei sein, in der das Wort setzen oder der Satz Bitte setzen Sie sich doch! vorgesprochen wird. Die Media-Verweise können gedruckt werden
Als Symbole (Lautsprecher-Symbol, Farbpalette-Symbol, Textblatt-Symbol etc.),
Als Dateiname (z.B. En-0023-21.wav),
Als Dateiname mit Kurzpfad (z.B. 00\En-0023-21.wav), oder
Als Dateiname mit vollem Pfad (z.B. c:\Programme\Vokabeltrainer 5\Media\Englisch\00\En-0023-21.wav)
  Diese Funktion benötigen Sie jedoch in der Regel nur, wenn Sie eigene Vokabeln eingegeben und mit Media-Dateien verknüpft haben.
  Hinweis: Bitte beachten Sie, dass die Vokabeleinträge der mitgelieferten Wortschätzen nicht mehr (wie zuletzt in Version 2) über einen Media-Verweis mit den mitgelieferten Vertonungen verknüpft sind, sondern direkt über den vertonten Text (z.B. den Text setzen). Media-Verweise in dem hier genannten Sinne existieren in den mitgelieferten Vokabeldateien also nicht (mit Ausnahme einiger Verweise auf externe Textdateien).
Zusatzinformationen: Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie möchten, dass die Zusatzinformationen, die der Autor der Vokabeldatei zu den Vokabeln eingegeben hat, mit angezeigt bzw. ausgedruckt werden:
Richtige Alternativen: Richtige Alternativen sind Texte, die der Anwender beim Vokabeltraining anstelle eines Stichwortes oder Satzes eingeben darf, ohne einen Fehler angestrichen zu bekommen. Eine richtige Alternative zum Satz Kannst du das Buch wieder ins Regal [stellen]? könnte z.B. sein: Kannst du das Buch wieder in das Regal [stellen]?
Falsche Alternativen: Falsche Alternativen sind Texte, die der Vokabeltrainer unter anderem beim Trainingstyp Multiple Choice nutzt, um dem Anwender eine Auswahl von Alternativen zu präsentieren, von denen aber nur eine richtig ist. (z.B. könnte das falsch geschriebene Wort sezen eine falsche Alternative zum Stichwort setzen sein).
Lernhilfen: Lernhilfen sind Zusatzinformationen zu einem Stichwort oder einem Satz. Z.B. könnte der obigen Satz 2 folgende Lernhilfe enthalten: Das Wort 'du' muss nach der Rechtschreibreform auch in Briefen nicht mehr mit großem 'D' geschrieben werden.
  Normalerweise ist höchstens das Aktivieren der Lernhilfen sinnvoll. Bitte beachten Sie, dass diese Einstellungen nur eine Auswirkung haben, wenn die Vokabeldatei, aus der Sie Vokabeln drucken möchten, überhaupt richtige Alternativen, falsche Alternativen bzw. Lernhilfen enthält!

Änderungen übernehmen oder verwerfen

Wenn Sie die Einstellungen in gewünschter Weise verändert haben, klicken Sie auf OK, um die Änderungen zu bestätigen; klicken Sie dagegen auf Abbrechen, um Ihre Änderungen wieder rückgängig zu machen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelkärtchen drucken: >> Überblick

Was sind Vokabelkärtchen?

Diese Funktion druckt Vokabeln beidseitig auf DIN A4-Blätter, die Sie anschließend zerschneiden und als Vokabelkärtchen nutzen können - z.B., um besonders schwierige Vokabeln als Vokabelkärtchen für Bahnfahrten oder Wartezeiten mitzunehmen.

Aus einem Blatt können je nach Bedarf zwischen 2 x 2 und 8 x 12 Kärtchen hergestellt werden; empfehlenswert ist eine höhere Papierstärke (z.B. 160g), soweit das mit Ihrem Drucker möglich ist.

Um diese Funktion aufzurufen, öffnen Sie eine Vokabeldatei, markieren Sie bei der Vokabelauswahl die Vokabeln, die Sie drucken möchten, und rufen Sie das Menü Wortschatz / Drucken / Vokabelkärtchen drucken auf bzw. klicken Sie in der rechten Leiste des Hauptfensters auf Kärtchen drucken.

Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren

Die Funktion "Vokabelkärtchen drucken" ist eingebettet in das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren von Vokabeln. Am unteren Rand des Rahmenfensters können Sie die Vokabelauswahl und die Sortierreihenfolge der Vokabeln einstellen, die Sie auf Vokabelkärtchen drucken möchten. Mit der rechten Leiste des Rahmenfensters können Sie die Einstellungen speichern und laden, die Sie in den Menüs der Funktion "Vokabelkärtchen drucken" vornehmen.

Einstellungen zum Drucken

Bevor Sie mit dem Drucken beginnen, können Sie Einstellungen in den folgenden Registern vornehmen:

Layout des Blattes: hochkant / quer, Aufteilung, Ränder und Klapprichtung;
Schrift: Schriftgröße und Ausrichtung;
Inhalt der Kärtchen auf Vorderseite und Rückseite; Schneidelinien.

Grafik, Vorschau und Standard-Einstellungen

Auf der rechten Seite sehen Sie eine kleine Grafik, die Ihnen skizziert, wie das Papier nach den gegenwärtigen Einstellungen aufgeteilt wird. Graue Bereiche stehen dabei für die in der Registerkarte Layout eingestellten Ränder der Kärtchen, schwarze Bereiche deuten die in der Registerkarte Schrift eingestellte Schriftgröße an; außerdem sehen Sie die Schneidelinien, die Sie ebenfalls in der Registerkarte Layout einstellen können. Mit der Option Vorderseite anzeigen und Rückseite anzeigen wählen Sie, welche Seite des Blattes von der Grafik dargestellt wird.

Während die Grafik nur eine kleine Skizze liefert, können Sie mit Hilfe des Vorschau-Symbols (unten in der Symbolleiste) auf dem Bildschirm ansehen, wie die bedruckte Seite mit den aktuellen Einstellungen genau aussehen würden.

Wenn Sie die Einstellungen in diesem Menü auf die vom Vokabeltrainer vorgeschlagenen Standard-Einstellungen zurücksetzen möchten, klicken Sie dazu auf die Schaltfläche Standard unten rechts im Fenster. Sofern Sie in der rechten Leiste des Rahmenfensters eine Standard-Einstellungsdatei festgelegt haben, werden mit der Standard-Schaltfläche diese Einstellungen aktiviert.

Drucker-Symbol

Nachdem Sie alle Einstellungen vorgenommen haben, klicken Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste, um zum Druckermenü zu gelangen und die Vokabelkärtchen zu drucken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelkärtchen drucken: << >> Layout

Die Registerkarte Layout

Stellen Sie in dieser Registerkarte ein,

1. Ob Sie die Seiten hochkant oder quer bedrucken lassen wollen;
2. In wie viele Vokabelkärtchen Sie ein DIN A4-Blatt aufteilen möchten: Der Vokabeltrainer schlägt dazu einige Formate vor (z.B. 2 x 4, 2 x 5 etc.), Sie können das Blatt aber nach Belieben einteilen (horizontal maximal 8 Unterteilungen, vertikal maximal 12 - also bis zu 8 x 12 = 96 Kärtchen pro Seite)
3. Wie groß die nicht bedruckten Ränder der Kärtchen sein sollen:
  horizontal = linker bzw. rechter Rand; die Prozentzahl bezieht sich auf die Breite eines Kärtchens (z.B. bleiben bei einer Einstellung von 15% und einer Kärtchen-Breite von 10 cm links und rechts jeweils 1,5 cm frei);
  vertikal = oberer bzw. unterer Rand, die Prozentzahl bezieht sich auf die Höhe eines Kärtchens.

Einstellungen zum nicht bedruckbaren Bereich

Die meisten Drucker sind nicht in der Lage, ein Papier ganz bis an den Rand zu bedrucken - meistens bleibt an allen Rändern des Papiers ein Bereich von etwa 0,5 cm, den der Drucker aus technischen Gründen nicht bedrucken kann. Sie haben daher zwei Möglichkeiten, das Papier zu bedrucken:

Wenn Sie die Option Nur im bedruckbaren Bereich drucken aktivieren, werden die Kärtchen inklusive der äußeren Schneidelinien auf das Blatt gedruckt. Sie müssen dann zunächst einmal an den äußeren Schneidelinien entlang jeweils ca. 0,5 cm vom Papierrand abschneiden und das Papier anschließend in mehrere (z.B. 2 x 4) Kärtchen zerschneiden;
Wenn Sie die genannte Option dagegen deaktivieren, teilt der Vokabeltrainer das Papier so auf, dass die Kärtchen bis zum Rand des Blattes reichen. Sie ersparen sich dadurch, einen Rand abzuschneiden (weil die 'äußeren Schneidelinien' mit dem Rand des Papiers identisch sind); allerdings besteht bei dieser Einstellung die Gefahr, dass die am Rand des Papiers liegenden Kärtchen nur unvollständig bedruckt werden und ein Teil des Textes 'verschluckt' wird. Wenn Sie die Option Nur im bedruckbaren Bereich drucken deaktivieren möchten, so achten Sie daher bitte darauf, die Ränder der Kärtchen groß genug einzustellen (wie groß genau, das können Sie nur durch Ausprobieren ermitteln, weil es von Ihrem Drucker abhängt).
  Sollten Ihr Drucker unten auf der Seite einen großen nicht bedruckbaren Bereich haben, kann es vorkommen, dass er den Text der unteren Kärtchenreihe auf das nächste Blatt überträgt. Das können Sie entweder mit einem höheren vertikalen Rand bei den Kärtchen vermeiden oder, indem Sie die Option Untere Reihe unbedruckt lassen aktivieren.

Klapprichtung: "Rückseite auf Kopf stehend drucken"

Die Option Rückseite auf Kopf stehend drucken bestimmt, mit was für einer Handbewegung Sie die fertig ausgeschnitten Vokabelkärtchen "umklappen" müssen, um den Text auf Vorder- und Rückseite zu lesen:

Wenn Sie die Option aktivieren, müssen Sie die Kärtchen 'nach oben' umklappen, d.h. die Oberkante der Vorderseite ist die Unterkante der Rückseite (und umgekehrt). Um ein Kärtchen, das Sie an der Seite festhalten, so zu klappen, müssen Sie vor allem die Finger bewegen.
Wenn Sie die Option deaktivieren, müssen Sie die Kärtchen seitlich umklappen, d.h. die Oberkante der Vorderseite ist auch die Oberkante der Rückseite. Um ein Kärtchen so zu klappen, müssen Sie vor allem das Handgelenk bewegen (was auf Dauer etwas anstrengender ist als das Umklappen 'nach oben' mit der Fingerbewegung).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelkärtchen drucken: << >> Schrift

Die Registerkarte Schrift

In dieser Registerkarte stellen Sie Größe und Ausrichtung der Schrift auf den Vokabelkärtchen ein:

Schriftgröße: Grundsätzlich versucht der Vokabeltrainer, jedes Vokabelkärtchen so groß wie möglich zu bedrucken. Je umfangreicher der Text einer Vokabel (und der zugehörigen Beispielsätze) ist, desto eher ist es möglich, dass der Vokabeltrainer den Text verkleinern muss, bis er auf das Kärtchen passt.
  Stellen Sie hier ein, welche Schriftgröße mindestens und höchstens verwendet werden soll. Texte, die in der eingegebene Mindestgröße immer noch nicht auf das Kärtchen passen, werden unvollständig abgedruckt.
  Hinweis: Die hier eingestellten Werte beziehen sich auf die Schriftgröße des Standard-Schriftstils dieser Vokabeldatei; andere von dieser Vokabeldatei verwendete Schriftstile können gegenüber dem Standard-Schriftstil vergrößert oder verkleinert dargestellt werden. Verwenden Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile, um den Standard-Schriftstil und die relative Schriftgröße der anderen Schriftstile einzustellen.
Ausrichtung: Geben Sie hier ein, wie der Text der Vokabeln auf den einzelnen Kärtchen ausgerichtet sein soll (horizontal: linksbündig, zentriert oder rechtsbündig; vertikal: oben, mittig oder unten).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelkärtchen drucken: << >> Inhalt

Die Registerkarte Inhalt

Geben Sie hier für die Vorderseite und die Rückseite der Vokabelkärtchen ein,

Inhalt: Welchen Teil der Vokabel (z.B. Englisch oder Deutsch) Sie drucken möchten (normalerweise stellen Sie hier die eine Sprache für die Vorderseite, die andere für die Rückseite ein);
Linien: Ob Sie Schneidelinien drucken möchten, und ob die Linien durchgehend, gestrichelt oder punktiert sein sollen. Da Drucker niemals Blätter auf den Millimeter genau einziehen, ist es empfehlenswert, nur auf einer Seite Schneidelinien drucken zu lassen (auf beide Seiten gedruckte Schneidelinien liegen meistens nicht präzise übereinander).
Format: Hier zeigt Ihnen der Vokabeltrainer nähere Informationen dazu an, welche Teile der Vokabel gedruckt werden (z.B. ob nur Stichwörter oder auch Beispielsätze gedruckt werden und ob Zusatzinformationen mit gedruckt werden). Klicken Sie auf die Schaltfläche ändern, um dieses 'Ausgabeformat' einzustellen.

 

Hinweis: Wenn Sie in der Registerkarte Layout die Option Nur im bedruckbaren Bereich drucken deaktiviert haben, dann müssen Sie, um genaue positionierte Schneidelinien auf das Papier zu bekommen, im Menü Anpassen / Drucker den nicht bedruckbaren Bereich Ihres Druckers einstellen. Sie können diese vier Zentimeterangaben (nicht bedruckbarer Bereich links, rechts, oben, unten) mit Hilfe der Schaltfläche Testseite drucken ermitteln.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelkärtchen drucken: << Druckermenü

Hinweis: Dieses Menü rufen Sie auf, indem Sie bei der Funktion Wortschatz / Drucken / Vokabelkärtchen drucken auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste klicken.

Druckermenü zum Drucken von Vokabelkärtchen

Wenn Sie nicht alle Vorderseiten bzw. alle Rückseiten der Vokabelkärtchen auf einmal drucken wollen, stellen Sie hier den Seitenbereich ein, den Sie als Nächstes drucken wollen.

Klicken Sie auf die Schaltfläche Vorderseiten drucken, um alle Vorderseiten des eingestellten Bereichs nacheinander zu drucken; anschließend legen Sie das Papier neu in den Drucker ein und klicken Sie auf Rückseiten drucken für denselben Seitenbereich.

Hinweis: Der Hinweis zum Drucken, den Sie durch Klicken auf die gleichnamige Schaltfläche anzeigen lassen können, gibt Ihnen nähere Anweisungen zum Neueinlegen des einseitig bedruckten Papiers; er trifft auf alle Drucker zu, wenn Sie das Papier hochkant bedrucken und auf die meisten Drucker, wenn Sie das Papier quer bedrucken; sollte die Anweisung im zweiten Fall bei Ihrem Drucker falsch sein, dann müssen Sie ausprobieren, wie Sie das Papier neu einlegen müssen!

Je eine Seite drucken

Wenn Sie jede Seite einzeln drucken wollen (d.h. Vorder- und Rückseite einer Seite bedrucken, bevor die nächste Seite gedruckt wird), dann aktivieren Sie die Option Je eine Seite mit Vorder- und Rückseite drucken. Die Seiten werden nun einzeln bedruckt und der Seitenbereich danach automatisch jeweils um 1 erhöht. Zwischen dem Einlegen der Seiten müssen Sie immer nur die Eingabetaste drücken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelliste drucken: >> Überblick

Was sind Vokabellisten?

Mit dieser Funktion können Sie Vokabeln in Form einer Liste auf dem Drucker ausgeben. Dabei können Sie genau festlegen, aus welchen Elementen diese Liste bestehen soll. Beispiel: fremdsprachige Stichwörter - deutsche Stichwörter - Kapitelnamen:

team Mannschaft Sport
player Spieler(in) Sport
match Spiel Sport

Sie können auch eine Spalte der Liste durch einen Unterstrich ersetzen und so einen Vokabeltest drucken. Beispiel: fortlaufende Nummerierung - fremdsprachige Vokabel - Unterstrich:

1 team ____________
2 player ____________
3 match ____________

Um diese Funktion aufzurufen, öffnen Sie eine Vokabeldatei, markieren Sie bei der Vokabelauswahl die Vokabeln, die Sie drucken möchten, und rufen Sie das Menü Wortschatz / Drucken / Vokabelliste drucken auf bzw. klicken Sie in der rechten Leiste des Hauptfensters auf Liste drucken.

Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren

Die Funktion "Vokabelliste drucken" ist eingebettet in das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren von Vokabeln. Am unteren Rand des Rahmenfensters können Sie die Vokabelauswahl und die Sortierreihenfolge der Vokabeln einstellen, die Sie als Vokabelliste drucken möchten. Mit der rechten Leiste des Rahmenfensters können Sie die Einstellungen speichern und laden, die Sie in den Menüs der Funktion "Vokabelliste drucken" vornehmen.

Einstellungen zum Drucken

Bevor Sie mit dem Drucken beginnen, können Sie folgende Einstellungen vornehmen:

Aufbau der Zeile und ihrer einzelnen Elemente (oben im Fenster);
Kolumnen: Anzahl der Kolumnen, Abstand zwischen Elementen, Schriftgröße;
Sonstiges: Druckränder, Zeilenabstand; Nummerierung.

Grafik, Vorschau, Standardeinstellungen und Seitenzahl

Auf der rechten Seite sehen Sie eine kleine Grafik, die Ihnen skizziert, wie das Papier nach den gegenwärtigen Einstellungen ungefähr aussehen wird. Graue Bereiche stehen dabei für die in der Registerkarte Sonstiges eingestellten Druckränder, schwarze Bereiche deuten die Elemente der einzelnen Zeilen an. Wenn eine Spalte in der Grafik rot dargestellt wird, so ist diese Spalte zu schmal eingestellt. Ändern Sie in diesem Fall den Aufbau der Zeile, indem Sie das betreffende Element verbreitern.

Während die Grafik nur eine kleine Skizze liefert, können Sie mit Hilfe des Vorschau-Symbols (unten in der Symbolleiste) auf dem Bildschirm ansehen, wie die bedruckte Seite mit den aktuellen Einstellungen genau aussehen würden.

Wenn Sie die Einstellungen in diesem Menü auf die vom Vokabeltrainer vorgeschlagenen Standard-Einstellungen zurücksetzen möchten, klicken Sie dazu auf die Schaltfläche Standard unten rechts im Fenster. Sofern Sie in der rechten Leiste des Rahmenfensters eine Standard-Einstellungsdatei festgelegt haben, werden mit der Standard-Schaltfläche diese Einstellungen aktiviert.

Klicken Sie auf die Schaltfläche Seitenzahl berechnen, um vom Vokabeltrainer errechnen zu lassen, wie viele Seiten eine Vokabelliste mit der aktuellen Vokabelauswahl und den aktuellen Einstellungen umfassen würde. Die angezeigte Seitenzahl wird automatisch wieder ausgeblendet, sobald Sie Einstellungen im Menü verändern, die sich auf die Seitenzahl auswirken können (z.B. die Schriftgröße). Klicken Sie dann ggf. erneut auf die Schaltfläche Seitenzahl berechnen.

Drucker-Symbol

Nachdem Sie alle Einstellungen vorgenommen haben, klicken Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste, um zum Druckermenü zu gelangen und die Vokabelliste auszudrucken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelliste drucken: << >> Aufbau einer Zeile

Aufbau einer Zeile

Im oberen Teil des Fensters geben Sie dem Vokabeltrainer an, wie eine Zeile Ihrer Vokabelliste aussehen soll, d.h. welche Elemente Sie drucken möchten (z.B. fortlaufende Nummerierung, fremdsprachige Vokabel, deutsche Vokabel), wie breit diese Elemente jeweils sein sollen (z.B. 2 cm, 7 cm, 7 cm) und wie sie ausgerichtet sind (z.B. Nummerierung rechtsbündig, fremdsprachige und deutsche Vokabel linksbündig).

Einstellungen zu einem Element der Zeile

Klicken Sie auf eines der Elemente dieser Zeile. Sie sehen dann darunter genauere Informationen zum angeklickten Element (z.B. Element 3, Breite: 7 cm, Inhalt: [Deutsch], Linksbündig). Sie können diese Einstellungen folgendermaßen abändern:

Klicken Sie auf den kleinen Pfeil im Feld 'Inhalt' und wählen Sie einen anderen Eintrag aus der Liste aus. Die Elemente haben folgende Bedeutung:
[Englisch], [Deutsch] etc.: Die eigentlichen Vokabeleinträge;
[Unterstrich]: ein Unterstrich von der Breite des ausgewählten Elements. Verwenden Sie solche Unterstriche, um einen Vokabeltest zu drucken, indem Sie z.B. für Element 1 den Inhalt [Nummer] einstellen, für Element 2 den Inhalt [Deutsch] und für Element 3 den Inhalt [Unterstrich].
[Nummer]: dieses Element erzeugt eine fortlaufende Nummerierung (1, 2, 3, ...), die normalerweise bei 1 zu zählen beginnt (Sie können jedoch in der Registerkarte Sonstiges einen anderen Startwert einstellen).
[Kapitel], [Wortart], [Wortschatz] etc.: Stellen Sie eines dieser Elemente ein, wenn zu jedem Vokabeleintrag in Ihrer Vokabelliste angegeben werden soll, in welchem Kapitel der Eintrag steht, zu welcher Wortart die Vokabel gehört (z.B. Substantive oder Verben) und zu welchem Wortschatz (z.B. Basiswortschatz oder Aufbauwortschatz).
  Hinweis: Diese Elemente stehen nur zur Auswahl, wenn Ihre Vokabeldatei entsprechende Informationen enthält; manche Vokabeldateien enthalten z.B. nur eine Kapitel-Einteilung, aber keine Einteilung nach Wortart und Wortschatz.
[Kapitel_Nr], [Wortschatz_Nr] etc.: Im Gegensatz zu den Elementen [Kapitel] und [Wortschatz], die den Namen des Kapitels bzw. Wortschatzes enthalten (z.B. Der Mensch\Aktivitäten\Geben und Nehmen; Aufbauwortschatz), wird bei den Elementen [Kapitel_Nr], [Wortschatz_Nr] nur die Nummer des Kapitels (z.B. 23) und Wortschatzes (z.B. 2) angegeben.
[Nr]: Dieses Element druckt die Nummer des Vokabeleintrags in der Vokabeldatei aus (und sollte nicht mit dem Element [Nummer] verwechselt werden, das eine fortlaufende Nummerierung erzeugt!) [Nr] entspricht der Spalte "Nr" in der Vokabeltabelle, die Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel in der Registerkarte Tabelle sehen; jeder Vokabeleintrag hat eine Nr, die nicht verändert oder anders zugewiesen werden kann.
Wenn Sie ein Element aus der Liste gewählt haben, wird es in dem kleinen Textfeld rechts neben der Liste eingetragen. Sie können bei Bedarf den Cursor in dieses Textfeld setzen und weitere Zeichen hinzufügen (z.B. an das Element "[Nummer]" einen Punkt und eine Klammer anhängen: " [Nummer].)" In der gedruckten Liste erscheinen dann die Nummern 1.), 2.), 3.) usw.).
Im Auswahlfeld neben dem Textfeld können Sie schließlich einstellen, ob dieses Element Linksbündig, Rechtsbündig oder Zentriert ausgerichtet werden soll.

Wenn Sie als Inhalt des Elements eine der beiden Sprachen der Vokabeldatei eingestellt haben (z.B. [Deutsch] oder [Englisch]), so erscheinen zusätzlich Informationen zum eingestellten Ausgabe-Format. Dort sehen Sie z.B., ob nur die Stichwörter oder auch die Beispielsätze dieser Sprache gedruckt werden und ob Zusatzinformationen mit gedruckt werden. Klicken Sie auf die Schaltfläche Format ändern, um dieses 'Ausgabeformat' einzustellen.

Elemente verbreitern und verkleinern, löschen und teilen

Wenn Sie ein Element breiter oder schmaler machen möchten, bewegen Sie die Maus über die senkrechten schwarzen Striche in der Zeile, drücken Sie die linke Maustaste und 'ziehen' Sie den Strich bei gedrückter Maustaste nach links oder rechts.

Um ein Element zu löschen, klicken Sie es in der Zeile an und klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche Löschen.

Wenn Sie dagegen ein weiteres Element erstellen wollen, klicken Sie eines der bestehenden Elemente an und klicken Sie auf die Schaltfläche Teilen. Der Vokabeltrainer zerteilt das Element dann in zwei Elemente. Klicken Sie nun das neue Element an, um dessen Inhalt und Ausrichtung einzustellen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelliste drucken: << >> Kolumnen

Die Registerkarte Kolumnen

In der Registerkarte Kolumnen können Sie einstellen, ob Sie Ihre Liste in ein, zwei oder drei Kolumnen auf das Papier drucken möchten.

Im Normalfall wird eine Kolumne die richtige Einstellung sein (d.h. jede Zeile reicht vom linken bis zum rechten Rand des Blattes).
Wenn Sie zwei Kolumnen einstellen, kann eine Zeile Ihrer Liste nur etwa halb so breit sein, und es wird zunächst nur die linke Hälfte des Blattes mit Zeilen gefüllt - und dann auf der rechten Hälfte fortgesetzt. Klicken Sie auf die Schaltfläche Vorschau, wenn Sie die Wirkung dieser Einstellung ansehen möchten.
 

Sollten Sie zwei oder mehr Kolumnen einstellen, dann bestimmen Sie

mit dem Abstand zwischen Kolumnen den Platz, der zwischen zwei Kolumnen horizontal frei bleibt;
mit der Option Senkrechte Trennlinie, ob in diesem Freiraum zwischen den Kolumnen eine senkrechte Linie gezogen werden soll.

 

Neben der Anzahl der Kolumnen können Sie in dieser Registerkarte den Abstand zwischen den einzelnen Elementen einer Zeile einstellen (im Normalfall liefern Einstellungen um 0,5 cm gute Ergebnisse; wenn Sie zwei oder drei Kolumnen drucken lassen, sind eher kleinere Einstellungen zu empfehlen) sowie die Schriftgröße. Die Einstellung der Schriftgröße bezieht sich auf die Größe des Standard-Schriftstils dieser Vokabeldatei; andere von dieser Vokabeldatei verwendete Schriftstile können gegenüber dem Standard-Schriftstil (und damit auch gegenüber Ihrer Schriftgrößen-Einstellung) vergrößert oder verkleinert dargestellt werden. Verwenden Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile, um den Standard-Schriftstil und die relative Schriftgröße der anderen Schriftstile einzustellen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelliste drucken: << >> Sonstiges

Die Registerkarte Sonstiges

In dieser Registerkarte können Sie Folgendes einstellen:

die Druckränder (also die Breite, die links, rechts, oben und unten auf dem Papier frei bleibt);
den zusätzlichen Zeilenabstand: geben Sie hier 0 cm ein, wenn Sie möchten, dass die einzelnen Vokabeleinträge dieser Liste direkt untereinander gedruckt werden; geben Sie einen etwas höheren Wert (z.B. 0,2 cm) ein, wenn Sie möchten, dass zwischen den einzelnen Vokabeleinträgen ein kleiner Absatz frei gelassen wird und die Liste so etwas 'entzerrter' aussieht.
den Zeilenabstand innerhalb von Vokabeln: Wenn innerhalb eines Vokabeleintrags ein Absatz gedruckt werden muss (z.B. weil ein Beispielsatz auf eine eigene Zeile gedruckt werden soll), so bestimmt diese Einstellung die Größe des Absatzes. Bitte beachten Sie, dass es sich bei dieser Einstellung (im Gegensatz zum zusätzlichen Zeilenabstand) um einen Faktor handelt. Geben Sie also den Wert 1 ein, wenn Sie einen normalen, einfachen Zeilenabstand wünschen; geben Sie den Wert 1,5 ein, um anderthalbfachen Zeilenabstand einzustellen usw.
den Startwert, mit dem die fortlaufende Nummerierung beginnt: Wenn Sie oben im Aufbau der Zeile einem Element den Inhalt[Nummer] zugewiesen haben, so erzeugt der Vokabeltrainer eine fortlaufende Nummerierung (1, 2, 3, ...) für diese Vokabelliste; gewöhnlich startet diese beim Wert 1; Sie können hier jedoch auch einen anderen Startwert einstellen. Hinweis: Bitte beachten Sie, dass diese Einstellung sich auf das Element [Nummer] bezieht, das eine fortlaufende Nummerierung erzeugt; es sollte nicht mit dem Element [Nr] verwechselt werden, das die festgelegte Datensatznummer eines Vokabeleintrags druckt.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Vokabelliste drucken: << Druckermenü

Hinweis: Dieses Menü rufen Sie auf, indem Sie bei der Funktion Wortschatz / Drucken / Vokabelliste drucken auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste klicken.

Druckermenü zum Drucken von Vokabellisten

Stellen Sie hier den Seitenbereich ein, den Sie drucken möchten, sofern Sie nicht (mit der Einstellung 1 - 99999) alle Seiten Ihrer Vokabelliste auf einmal ausdrucken möchten. Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche Drucken, um die ausgewählten Seiten drucken zu lassen.

Wenn Sie alle benötigten Seiten gedruckt haben oder das Fenster schließen möchten, klicken Sie auf die Schaltfläche Schließen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Rätsel drucken: >> Überblick

Wie wird diese Funktion aufgerufen?

Um ein Suchrätsel oder ein Kreuzworträtsel zu drucken, müssen Sie das Rätsel zunächst erstellen lassen. Öffnen Sie dazu eine Vokabeldatei, bestimmen Sie eine Vokabelauswahl, aus der Sie ein Rätsel errechnen lassen möchten, und klicken Sie in der rechten Leiste des Hauptfensters auf Kreuzworträtsel bzw. Suchrätsel, um ein Rätsel eine Rätsel-Lektion zu starten. Während dieser Lektion können Sie auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste klicken, um die Funktion "Rätsel drucken" aufzurufen.

Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren

Die Funktion "Rätsel drucken" ist eingebettet in das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren von Vokabeln. Mit der rechten Leiste des Rahmenfensters können Sie die Einstellungen speichern und laden, die Sie in den Menüs der Funktion "Rätsel drucken" vornehmen. Hinweis: Die Steuerelemente zum Verändern der Vokabelauswahl und der Sortierreihenfolge stehen hier nicht zur Verfügung, weil die Vokabelauswahl schon beim Erstellen des Rätselfelds unveränderlich festgelegt wurde und die Sortierung sich nach der Position der Vokabeln im Rätselfeld richtet.

Überblick über das Druckmenü

Unten rechts im Druckmenü finden Sie eine Schaltfläche, mit der Sie das Rätsel drucken können (d.h. das eigentliche Rätselfeld) und eine weitere Schaltfläche, mit der die Sie die Fragen drucken können. Der Vokabeltrainer druckt die Fragen nicht direkt in das Rätselfeld mit hinein, sondern erstellt eine eigene Liste aller Fragen, die über eine Nummerierung mit dem Rätselfeld verbunden ist ("14 waagerecht", "23 senkrecht" etc.).

Der obere linke Block des Druckmenüs enthält Einstellungen zum Drucken des Rätselfeldes, der untere linke Block Einstellungen zum Drucken der Fragen; rechts können Sie außerdem Einstellungen zu den Druckrändern und zur Ausrichtung vornehmen, die sich sowohl auf das Drucken des Rätsels als auch der Fragen beziehen. Um zum Lösen des Rätsels am Bildschirm zurückzukehren, verwenden Sie bitte das Abbrechen-Symbol in der Symbolleiste.

 

Allgemeine Einstellungen (Druckränder und Ausrichtung)

Einstellungen zum Drucken des Rätselfeldes

Einstellungen zum Drucken der Fragen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Rätsel drucken: << >> Allgemeine Einstellungen

Allgemeine Einstellungen (Druckränder und Ausrichtung)

Stellen Sie zunächst die Einstellungen im oberen rechten Block des "Rätsel drucken"-Menüs ein:

Die Druckränder bestimmen, wie viel Rand links, rechts, oben und unten auf der Seite (mindestens) frei bleibt.
Die Ausrichtung bestimmt, ob das Rätsel und die Fragen hochkant auf das Blatt gedruckt werden (also so, wie man 'normalerweise' eine Seite bedruckt) oder quer. Da die Rätselfelder aufgrund des Seitenverhältnisses von Computerbildschirmen meistens eher breiter als höher sind (sofern Sie beim Erstellen des Suchrätsels bzw. Kreuzworträtsels nicht eine andere Feldgröße eingestellt haben), empfiehlt es sich, zumindest zum Drucken des Rätselfeldes die Option quer zu wählen, um das Rätsel möglichst groß drucken zu können.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Rätsel drucken: << >> Rätselfeld

Einstellungen zum Drucken des Rätselfeldes

Das Drucken des Rätselfeldes können Sie folgendermaßen beeinflussen:

Größe des Feldes

Wenn Sie die Option Rätselfeld so groß wie möglich drucken wählen, maximiert der Vokabeltrainer die Größe des Rätselfeldes innerhalb der von Ihnen eingestellten Werte für Druckränder und Ausrichtung.

Wenn Sie die Option dagegen deaktivieren (weil Sie das Rätsel z.B. in einer bestimmten Größe brauchen), können Sie von Hand die Maximale Breite und Höhe des Rätselfeldes einstellen. Der Vokabeltrainer sorgt dabei automatisch dafür, dass beim Drucken des Rätsels innerhalb Ihrer Angaben für Breite und Höhe das Seitenverhältnis des Rätselfeldes gewahrt wird; Verzerrungen sind nicht möglich.

Inhalt des Feldes

Oftmals ist es sinnvoll, ein Rätsel mehrfach auszudrucken: Einmal als tatsächliches Rätsel (in dem alle Felder leer sind und die Lösungen noch eingetragen werden müssen), einmal als vollständige Lösung (bei der die richtigen Einträge mitgedruckt werden). Mit den folgenden Einstellungen können Sie den Inhalt und das Aussehen des Rätselfeldes bestimmen; diese Einstellungen unterscheiden sich, je nachdem, ob Sie ein Kreuzworträtsel oder ein Suchrätsel drucken lassen.

 

Einstellungen zum Drucken eines Kreuzworträtsels:

Textfelder: Wählen Sie hier Leer zum Ausfüllen, um ein 'ungelöstes Rätselfeld' auszudrucken, das Sie oder ein anderer dann auf dem Papier lösen kann; wählen Sie Vollständige Lösung, um die Auflösung des Rätsels auszudrucken. Wenn Sie schon am Bildschirm begonnen haben das Rätsel zu lösen und dies auf dem Papier fortsetzen möchten, wählen Sie Alle Einträge, um alle Buchstaben, die Sie bisher am Bildschirm in das Rätselfeld eingetragen haben, mitdrucken zu lassen; Sie können auch Nur richtige Einträge drucken lassen: So werden nur diejenigen Buchstaben auf das Papier gedruckt, die Sie richtig gelöst haben, falsche Buchstaben werden dagegen ignoriert und auf dem Papier als leere Felder gedruckt.
'Schwarze' Felder: Mit 'schwarzen' Feldern sind die Kästchen im Rätselfeld gemeint, in die Sie nichts eintragen können, sondern die gewissermaßen das 'Gerüst' bilden, in dem die weißen Felder zum Eintragen der Buchstaben liegen. Die optische Wirkung des gedruckten Rätsels ist sehr unterschiedlich, je nachdem,
ob Sie diese 'schwarzen' Felder schraffiert drucken lassen,
ob Sie nur die Rahmen dieser Felder drucken lassen (also z.B. kleine Quadrate bei einem quadratischen Rätsel bzw. kleine Sechsecke bei einem sechseckigen Rätsel)
oder ob Sie die Felder gar nicht drucken lassen.
  Probieren Sie die verschiedenen Einstellungen einfach aus, um die optische Wirkung der verschiedenen Möglichkeiten zu testen.
Zahlenfelder: Wenn Sie sowohl das Rätselfeld als auch die Fragen ausdrucken möchten, stellen die Zahlenfelder die Verbindung zwischen Rätselfeld und Fragen her (z.B. "14 waagerecht", "23 senkrecht" etc.). Wie bei den 'schwarzen' Felder, können Sie hier bestimmen, ob Sie die Zahlenfelder schraffiert, nur als Rahmen oder gar nicht drucken lassen möchten. In den allermeisten Fällen ist es nur sinnvoll, eine Einstellung mit Zahl auszuwählen; Sie können das Rätselfeld jedoch auch ohne Zahlenfelder drucken.

 

Einstellungen zum Drucken eines Suchrätsels:

Buchstaben: Mit dieser Einstellung können Sie Inhalt und Stil des Rätselfeldes beeinflussen, das Sie drucken möchten:
Die Einstellung Alle Buchstaben freistehend erzeugt auf dem Papier eine 'Buchstabensuppe', in der alle Buchstaben gewissermaßen 'lose' auf dem Blatt stehen.
Bei der Einstellung Alle Buchstaben mit Rahmen druckt der Vokabeltrainer um jeden Buchstaben einen Rahmen (was im Unterschied zur vorigen Einstellungen nur eine optische Veränderung ist).
Die Einstellung Lösung + schraffierte Flächen druckt dagegen nur diejenigen Buchstaben aus, die in mindestens einem Lösungswort verwendet werden; Buchstaben, die mit in der 'Buchstabensuppe' schwimmen, ohne Teil eines Lösungswortes zu sein, werden nicht mitgedruckt, sondern durch schraffierte Flächen ersetzt.
Einen ähnlichen Effekt erzeugt die Einstellung Lösung + leere Rahmen, die nicht verwendete Buchstaben ebenfalls nicht druckt, sondern durch leere, umrandete Kästchen ersetzt.
Die Einstellung Nur Lösungsbuchstaben druckt ausschließlich die in Lösungswörtern verwendeten Buchstaben und lässt alle anderen Teile des Rätselfeldes einfach frei.
Markierungen: Mit Markierungen sind die Rahmen gemeint, die man beim Lösen eines Suchrätsels um die gefundenen Wörter im Rätselfeld zieht.
Stellen Sie hier Nirgends (zum Suchen) ein, um ein gänzlich 'ungelöstes' Suchrätsel aufs Papier zu drucken.
Stellen Sie Vollständige Lösung ein, um in dem gedruckten Rätselfeld alle Lösungswörter zu markieren.
Wenn Sie schon am Bildschirm begonnen haben, das Suchrätsel zu lösen und dies auf dem Papier fortsetzen möchten, lassen Sie Alle eingegebenen Markierungen drucken.
Sie können auch Nur richtige Markierungen drucken lassen: So werden nur diejenigen Lösungsworte markiert, die Sie richtig gefunden haben; falsche Markierungen werden dagegen ignoriert.

Linienstärke / Liniendichte

Die Einstellungen in diesem Abschnitt dienen lediglich der Optik des gedruckten Rätsels:

Äußere Rahmen: Diese Einstellung bezieht sich auf die Rahmen der einzelnen Kästchen im Rätselfeld (vor allem die Rahmen der 'schwarzen' Felder). Wählen Sie hier, wie dick diese Rahmen gedruckt werden sollen. Sie können einen Wert aus der Auswahl verwenden (15 (sehr dick), 8 (dick), 4 (mittel) etc.), aber auch einen anderen Zahlenwert eingeben (z.B. 6, wenn Sie eine Einstellung zwischen 'dick' und 'mittel' bevorzugen).
Rahmen in Wörtern: Diese Einstellung bezieht sich auf die Rahmen derjenigen Kästchen, in die Sie Buchstaben eintragen. Empfehlenswert ist hier die Einstellung 1 (dünn) (oder zumindest eine kleinere Einstellung als bei den äußeren Rahmen, s.o.), da so die einzelnen Kästchen sichtbar (und abzählbar) werden. Beachten Sie bitte, dass es bei der Einstellung 0 (nicht drucken) schwer fallen kann, die Anzahl der Buchstaben eines Lösungsworts zu zählen.
Schraffur: Diese Einstellung ist nur relevant, wenn Sie oben eingestellt haben, dass Sie die 'schwarzen' Felder oder die Zahlenfelder schraffiert drucken möchten. Stellen Sie hier die Linienstärke der Schraffur ein (1 (dünn), 4 (mittel), 8 (dick) oder ein anderer Zahlenwert) und die Weite der Schraffur (Sehr weit, Weit, Dicht oder Sehr dicht).
  Hinweis zu Druckproblemen: Bitte beachten Sie, dass für eine dichte Schraffur bei großen Rätselfeldern sehr viele Informationen an den Drucker übertragen werden müssen, da die Schraffur dann aus sehr vielen kleinen Linien besteht. Dadurch kann es gegebenenfalls einige Sekunden dauern, bis alle Informationen an den Drucker übermittelt sind und der Drucker beginnt, die Seite zu drucken; im ungünstigen Falle kann es auch zu einer Überlastung des Druckerspeichers kommen, so dass der Drucker das Ausdrucken der Seite verweigert. Wenn dieses Problem bei Ihrem Drucker auftritt, ist es ratsam, eine weite Schraffur zu verwenden; das Problem kann auch behoben werden, indem Sie unter Start / Einstellungen / Drucker Ihren Drucker anklicken, das Menü Datei / Einstellungen wählen und dort festlegen, dass Grafiken in geringerer Auflösung bzw. feinerer Farbmischung gedruckt werden.

Rätselfeld drucken lassen

Nachdem Sie die von Ihnen gewünschten Einstellungen vorgenommen haben, klicken Sie auf die Schaltfläche Rätsel drucken. Beachten Sie bitte, dass dabei unter Umständen eine große Menge an Informationen an den Drucker übertragen werden muss und der Drucker daher häufig einige Sekunden benötigt, um 'anzuspringen'.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Rätsel drucken: << Fragen

Einstellungen zum Drucken der Fragen

Die Fragen zu einem Kreuzworträtsel oder Suchrätsel werden getrennt vom eigentlichen Rätselfeld gedruckt. Dazu stehen Ihnen folgende Einstellungen zur Verfügung:

Schriftgröße: Stellen Sie hier die Schriftgröße für die Fragen ein.
  Hinweis: Der hier eingestellte Wert bezieht sich auf die Schriftgröße des Standard-Schriftstils der geöffneten Vokabeldatei. Im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile kann jedoch festgelegt sein, dass andere von der Vokabeldatei verwendete Schriftstile größer oder kleiner als der Standard-Schriftstil gedruckt werden.
Kolumnen: Geben Sie hier einen Wert zwischen 1 und 4 ein, um festzulegen, in wie vielen Kolumnen (Spalten) die Fragen auf das Papier gedruckt werden sollen. Da die Fragen oftmals nur aus kurzen Stichwörtern bestehen, können sie häufig in 2 oder mehr Kolumnen gedruckt werden, insbesondere, wenn Sie als Ausrichtung die Option quer eingestellt haben. Wenn Sie möchten, dass die einzelnen Kolumnen durch eine dünne Linie voneinander getrennt werden, aktivieren Sie die Option Senkrechte Trennlinie.
Zeilenabstand: Geben Sie hier gegebenenfalls einen zusätzlichen Zeilenabstand ein, um die gedruckten Fragen optisch aufzulockern. Bitte beachten Sie, dass der hier eingegebene Wert zum normalen Zeilenabstand hinzugezählt wird; geben Sie also 0 cm ein, um alle Fragen in 'einzeiligem' Abstand zu drucken.

 

Wenn Sie ein Suchrätsel drucken lassen, können sie außerdem noch bestimmen,

ob Sie Alle Suchbegriffe (= Fragen) drucken lassen möchten (also auch diejenigen, die Sie beim Lösen des Rätsels am Bildschirm schon gefunden haben)
oder nur die Noch nicht gelösten Suchbegriffe.
Verwenden Sie die Einstellung Nicht/falsch gelöste, um neben den 'ungelösten' auch diejenigen Suchbegriffe mit ausdrucken zu lassen, die auf dem Bildschirm zwar in der Liste der Gefundenen eingetragen sind, die Sie aber falsch 'gefunden' haben.

 

Nachdem Sie die von Ihnen gewünschten Einstellungen vorgenommen haben, klicken Sie auf die Schaltfläche Fragen drucken.

Wenn Sie keine weiteren Exemplare des Rätselfelds oder der Fragen drucken möchten, kehren Sie mit dem Abbrechen-Symbol in der Symbolleiste zum Lösen des Rätsels am Bildschirm zurück.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Lernergebnisse drucken: Überblick

Wie wird diese Funktion aufgerufen?

Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie eine Vokabeldatei öffnen und anschließend auf das Drucker-Symbol in der Symbolleiste klicken.

Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren

Die Funktion "Lernergebnisse drucken" ist eingebettet in das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren. Mit der rechten Leiste des Rahmenfensters können Sie die Einstellungen speichern und laden, die Sie in den Menüs der Funktion "Lernergebnisse drucken" vornehmen. Am unteren Rand des Rahmenfensters können Sie die Vokabelauswahl festlegen, für die Sie Lernergebnisse drucken möchten.

Lernergebnisse drucken

Zu dieser Funktion steht leider noch kein Hilfetext zur Verfügung.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: >> Überblick

Smart Audio

Wozu dient die Smart Audio-Funktion?

Die Smart Audio-Funktion ermöglicht Ihnen, Hörlektionen aus Vokabeln und Sätzen herzustellen und im MP3- oder WAV-Format zu speichern. Diese MP3- bzw. WAV-Dateien können Sie anschließend z.B. auf einen MP3-Player übertragen oder auf eine CD brennen. So können Sie Vokabeln auch unterwegs lernen - in Bus und Bahn, beim Jogging, bei der Hausarbeit, in Wartezeiten usw.!

Anders als herkömmliche, im Handel erhältliche Vokabellern-CDs, bietet Ihnen Smart Audio dabei die vollständige Kontrolle

über die Vokabelauswahl - so können Sie gezielt Hörlektionen zu bestimmten Themenbereichen erstellen, Hörlektionen zu besonders schwierigen Vokabeln, Hörlektionen zu Vokabeln, die Sie lange Zeit nicht mehr trainiert haben usw.
über die Wiederholungen innerhalb der Hörlektion - Sie können jede Vokabel nur einmal vorsprechen lassen oder aber mit Hilfe eines Lernsystems festlegen, dass die Vokabeln innerhalb der Lektion mehrfach wiederholt werden - in festen oder zunehmenden Zeitabständen.
über die Sprech-Abfolge - z.B. ob die Vokabeln Englisch -> Deutsch vorgesprochen werden sollen oder Deutsch -> Englisch oder z.B. Englisch -> Englisch -> Deutsch: erst Englisch zum Hören, dann dasselbe (etwas leiser) zum Mitsprechen, dann die deutsche Übersetzung usw.
über die Sprechpausen - die Vokabeln können direkt hintereinander gesprochen werden, aber es ist z.B. auch möglich, Pausen in die Hörlektionen einzubauen, die Ihnen Zeit geben, eine Vokabeln nachzusprechen oder die Antwort zu überlegen. Die Länge der Pausen richtet sich dabei nach der Länge des Textes.

Wie wird die Funktion aufgerufen?

Um die Smart Audio-Funktion aufzurufen, öffnen Sie eine Vokabeldatei und bestimmen Sie zunächst, aus welchen Vokabeln Sie eine Hörlektion erstellen möchten.

  Dazu können Sie wahlweise die Kapitelauswahl verwenden, oder die Datenbankauswahl; Sie können Smart Audio aber auch aufrufen, wenn der Tutor für Sie eine Vokabelauswahl getroffen hat, oder mitten während einer Trainingslektion (die Vokabelauswahl besteht dann aus den Vokabeln, die für diese Lektion ausgewählt wurden).

Klicken Sie in der rechten Leiste des Hauptfensters auf Smart Audio. Nun können Sie eine Reihe von Einstellungen vornehmen, die im Folgenden beschrieben werden (s.u.). Anschließend klicken Sie auf das Disketten-Symbol in der Symbolleiste. Das Programm erstellt dann die gewünschten MP3- bzw. WAV-Dateien und speichert sie in einen von Ihnen bestimmten Ordner. Diese Dateien können Sie schließlich auf einen MP3-Player verschieben oder mit einer Brennsoftware auf CD brennen.

Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren

Die Funktion "Smart Audio" ist eingebettet in das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren von Vokabeln. Am unteren Rand des Rahmenfensters können Sie die Vokabelauswahl und die Sortierreihenfolge der Vokabeln einstellen, aus denen Sie eine Hörlektion erstellen möchten. Mit der rechten Leiste des Rahmenfensters können Sie die Einstellungen speichern und laden, die Sie in den Menüs der Funktion "Smart Audio" vornehmen.

Die Menüs und Einstellungen der Smart Audio-Funktion

Klicken Sie auf einen der folgenden Links, um eine ausführliche Beschreibung zu den Menüs und Einstellungsmöglichkeiten der Smart Audio-Funktion zu erhalten:

Inhalt und Sprech-Abfolge der Hörlektion (Registerkarte Inhalt) mit Einstellungen zur Sprech-Abfolge
Wiederholungen in der Hörlektion (Registerkarte Wiederholungen)
Formate (MP3, WAV) der Ausgabedateien und MP3-Codierung (Registerkarte Ausgabeformat(e))
Automatisches Erstellen von Dateinamen (Registerkarte Dateiname(n))
Hörlektion erstellen (Disketten-Symbol)

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: << >> Inhalt

Einstellungen zum Inhalt der Hörlektion

In dieser Registerkarte können Sie einstellen, was genau Sie in der Hörlektion trainieren möchten, die Sie mit den zuvor ausgewählten Vokabeln erstellen möchten.

Vokabeln und/oder Sätze; Abfolge 1 und/oder Abfolge 2

Bestimmen Sie zunächst, ob Sie Vokabeln (= Stichwörter) oder Sätze hören möchten - oder beides, wenn Sie beide Optionen aktivieren. Rechts neben den beiden Optionen können Sie festlegen, ob Sie in der Hörlektion Alle Stichwörter bzw. Sätze eines Eintrags - oder z.B. Pro Eintrag maximal 3 Stichwörter vorsprechen lassen möchten. Diese Einstellung kann nützlich sein, falls in den ausgewählten Vokabeln Einträge mit sehr vielen Bedeutungen enthalten sind. Bei dem Eintrag "for = für; zu; nach; auf; aus, vor, wegen; (an)statt; als" würden dann nur die ersten drei Stichwörter jeder Sprache vorgesprochen werden, also "for = für; zu; nach".

Darunter können Sie jeweils die Optionen Abfolge 1 oder Abfolge 2 (oder beide) aktivieren, um die "Sprachrichtung" festzulegen: Bei einer Vokabeldatei mit Vokabeln in Englisch und Deutsch beginnt Abfolge 1 immer zuerst mit dem englischen Teil der Vokabel, Abfolge 2 dagegen immer mit zuerst mit dem deutschen Teil. Falls Sie beide Optionen aktivieren, werden die Vokabeln bzw. Sätze in derselben Hörlektion mal Englisch -> Deutsch, mal Deutsch -> Englisch vorgesprochen (was allerdings verwirrend sein kann - es ist daher in der Regel besser, nur eine der beiden Abfolgen zu aktivieren).

Genauere Einstellungen zur Abfolge

Hinter der Option "Abfolge" können Sie in einem Auswahlfeld genauer festlegen, in welcher Sprach-Abfolge die Vokabeln bzw. Sätze vorgesprochen werden sollen. Bei einer Vokabeldatei in Englisch und Deutsch ist das normalerweise Englisch - Deutsch (Standardeinstellung) bzw. Deutsch - Englisch (Standardeinstellung). Es stehen jedoch noch eine Reihe weiterer Abfolgen zur Auswahl, die sehr nützlich sein können:

Englisch - Deutsch - Englisch können Sie verwenden, wenn Sie möchten, dass nach dem Vorsprechen der englischen Vokabel und ihrer deutschen Bedeutung die englische Vokabel zum besseren Einprägen noch einmal wiederholt wird: departure - Abflug, Abfahrt - departure.
Englisch - Englisch - Deutsch kann nützlich sein, wenn Sie die englische Vokabel einmal konzentriert hören, dann direkt danach (laut oder innerlich) mitsprechen und schließlich die Übersetzung hören möchten: departure - departure - Abflug, Abfahrt. Die Schaltfläche Einstellungen öffnet ein Menü, mit dem Sie bei Bedarf das zweite Englisch-Element zum Mitsprechen leiser stellen können.
Die Einstellung nur Englisch empfiehlt sich z.B. für Sätze, die Sie lediglich in der Fremdsprache vorgesprochen bekommen möchten (weil sie deren Bedeutung verstehen, ohne dafür die Übersetzung hören zu müssen).
Die Einstellung Englisch - Englisch kann dementsprechend von Nutzen sein, wenn Sie einen Satz einmal hören und direkt danach einmal mitsprechen möchten.

In einigen Fällen kann es sinnvoll sein, für Vokabeln (= Stichwörter) eine andere Abfolge einzustellen als für Sätze (z.B. Englisch - Deutsch für Vokabeln, nur Englisch für Sätze); daher ist es möglich, die Einstellungen für Vokabeln und für Sätze völlig unabhängig voneinander festzulegen.

Nachdem Sie die gewünschte Abfolge ausgewählt haben, können Sie auf die Schaltfläche Einstellungen klicken und im Fenster Sprech-Abfolge weitere Einstellungen zu dieser Abfolge vornehmen, insbesondere die Dauer der Sprechpausen und die Lautstärke der einzelnen Element - z.B.: (z.B. Englisch - [Pause zum Nachsprechen] - Deutsch - Englisch [Lautstärke 50% zum Mitsprechen]).

Weitere Einstellungen

Falls Sie sowohl Vokabeln als auch Sätze aktiviert haben, wird unten in der Registerkarte die Option Zusammengehörige Vokabeln und Sätze immer direkt hintereinander sprechen eingeblendet. Wenn Sie diese Option aktivieren, werden Beispielsätze in der Hörlektion immer im Anschluss an die zugehörigen Vokabeln gesprochen; wenn Sie sie deaktivieren, werden Vokabeln und Beispielsätze völlig unabhängig voneinander vorgesprochen.

Außerdem können Sie die Option Zugehörige Formen (z.B. unregelmäßige Verbformen) mitsprechen aktivieren, wenn Sie möchten, dass nicht nur die Grundform einer Vokabel, sondern auch die gesondert angegebenen Verbformen, Pluralformen usw. in der Hörlektion vorgesprochen werden, z.B. to fly, flew, flown - fliegen (bei aktivierter Option) bzw. to fly - fliegen (bei deaktivierter Option). Diese Option hat natürlich nur dann eine Wirkung, wenn die Vokabeleinträge, die Sie für die Hörlektion ausgewählt haben, überhaupt Informationen enthalten, die als "Formen" deklariert sind.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: << >> Sprech-Abfolge

Einstellungen zur Sprech-Abfolge

In diesem Fenster können Sie genauere Einstellungen zu der Sprech-Abfolge machen, die Sie in der Registerkarte Inhalt ausgewählt haben, insbesondere die Dauer der Sprechpausen und die Lautstärke der einzelnen Elemente (s.u.). Anschließend kehren Sie mit der Schaltfläche Schließen wieder zur Smart Audio-Funktion zurück.

Hinweis: Bitte beachten Sie, dass Sie die Abfolge selbst (z.B. "Englisch - Deutsch") an dieser Stelle nicht verändern können. Falls Sie eine andere Abfolge einstellen möchten, klicken Sie auf Schließen und wählen Sie in der Registerkarte Inhalt die gewünschte Abfolge aus. Anschließend können Sie mit der Schaltfläche Einstellungen zu diesem Fenster zurückkehren.

Die Bedeutung der Liste

Die Liste in diesem Fenster zeigt den Ablauf an, nach dem ein Vokabeleintrag innerhalb der Hörlektion vorgesprochen wird. Z.B. werden pro Vokabeleintrag

zunächst die Englisch-Vokabeln vorgesprochen (z.B. das Verb freeze - froze - frozen)
darauf folgt eine Sprech-Pause (s.u.)
dann werden die Deutsch-Vokabeln vorgesprochen (z.B. die Bedeutungen frieren, gefrieren, erfrieren)
danach folgt eine weitere Sprech-Pause (bevor sich in der Hörlektion dann der nächste Vokabeleintrag nach demselben Muster anschließt).

Jedes Mal, wenn innerhalb der Hörlektion ein Vokabeleintrag vorgesprochen wird, geschieht das also nach dem in dieser Liste angezeigten Ablauf.

Verschiedene Pausen-Typen einsetzen

Je nachdem, wie Sie die Hörlektion verwenden möchten - ob Sie z.B. einfach passiv Vokabeln hören möchten, ob Sie die fremdsprachigen Vokabeln innerlich oder auch laut nachsprechen möchten, ob Sie die Übersetzung im Kopf vorüberlegen wollen usw. - bietet das Programm Ihnen verschiedene Arten von Pausen an:

Pause fester Länge: Diese Pausen sind immer gleich lang, z.B. 1 Sek.. Wenn Sie eine Pause dieses Typs mit der Maus markieren und anschließend die Tasten + oder - drücken, können Sie die genaue Dauer der Pause in Zehntelsekundenschritten verändern.
Pause zum Nachsprechen: Dieser Pausen-Typ eignet sich, wenn Sie die Vokabeln nicht nur passiv hören möchten, sondern sie selbst (innerlich oder laut) nachsprechen möchten (z.B. die Englisch-Vokabeln, die Ihnen in der Abfolge "Englisch -> Deutsch" vorgesprochen werden). Da manche Vokabeleinträge eine ganze Reihe von Stichwörtern enthalten (z.B. der Eintrag far - farther / further - farthest / furthest), andere dagegen sehr kurz sind (z.B. der Eintrag city), wäre es unsinnig, die Pause zum Nachsprechen in beiden Fällen gleich lang zu machen. Daher wird die Dauer dieses Pausen-Typs relativ zur Dauer des zuvor Gesprochenen berechnet. Die Angabe 1 x Sprechdauer bedeutet dabei, dass die Pause, in der Sie die Vokabeln nachsprechen können, genauso lang ist wie die Zeit, in der diese Vokabeln Ihnen vorgesprochen werden. Sie können den Eintrag mit der Maus markieren und anschließend die Tasten + oder - drücken, um diesen Faktor zu verändern (z.B. 1,4 x Sprechdauer, wenn Sie etwas mehr Zeit zum Nachsprechen haben möchten, oder 0,7 x Sprechdauer, wenn Sie schneller nachsprechen als vorgesprochen wird).
Pause zum Vorüberlegen: Dieser Pausen-Typ eignet sich, wenn Sie die Übersetzung eines Vokabeleintrags (z.B. die Deutsch-Vokabeln in der Abfolge "Englisch -> Deutsch") nicht nur passiv vorgesprochen bekommen möchten, sondern wenn Sie sich diese Übersetzung vorher (innerlich oder laut) überlegen möchten. Dafür werden Sie mehr oder weniger Zeit benötigen, je nachdem, ob es sich um einen längeren oder kürzeren Eintrag handelt. Daher wird die Dauer dieses Pausen-Typs relativ zur Dauer des danach Gesprochenen berechnet. Die Angabe 1 x Sprechdauer bedeutet dabei, dass die Pause, in der Sie die Übersetzung vorüberlegen können, genauso lang ist wie die Zeit, in der diese Übersetzung Ihnen danach vorgesprochen wird. Sie können den Eintrag mit der Maus markieren und anschließend die Tasten + oder - drücken, um diesen Faktor zu verändern (z.B. 1,4 x Sprechdauer, wenn Sie etwas mehr Zeit zum Vorüberlegen haben möchten, oder 0,7 x Sprechdauer, wenn Sie schneller vorüberlegen als anschließend gesprochen wird).

Sie können die gewünschten Pausen-Typen verwenden, indem Sie sie in der Liste aktivieren ("ankreuzen"). Sie können verschiedene Pausen-Typen gleichzeitig aktivieren - oder auch alle Pausen-Typen deaktivieren, wenn in der Hörlektion alles ohne Pause hintereinander weg vorgesprochen werden soll.

Lautstärke einstellen

Wenn Sie einen der anderen Einträge (z.B. Englisch-Vokabeln mit der Maus markieren und anschließend die Tasten + oder - drücken, können Sie die Lautstärke verändern, mit der dieser Text in der Hörlektion vorgesprochen wird. So können Sie z.B. bei der Abfolge "Englisch - Englisch - Deutsch" dafür sorgen, dass die Englisch-Vokabeln das erste Mal in voller Lautstärke (100%) vorgesprochen werden und unmittelbar danach ein zweites Mal vorgesprochen werden, diesmal aber in reduzierter Lautstärke (z.B. 50%). So können Sie beim Anhören der Lektion die englischen Vokabeln einmal anhören und direkt danach dieselben Vokabeln mit dem Sprecher zusammen mitsprechen.

Die Abfolge "Englisch - Englisch - Deutsch" mit reduzierter Lautstärke beim zweiten "Englisch" ist also eine Alternative zur Abfolge "Englisch - Deutsch" mit einer Pause zum Nachsprechen des Englischen: Im ersten Fall können Sie das Englische einmal hören und einmal mitsprechen, im zweiten Fall hören Sie es einmal und können es dann (in der Pause) alleine nachsprechen.

Standardeinstellungen setzen

Wenn Sie mit den Einstellungen in diesem Menü experimentiert haben, anschließend aber wieder die vom Programm vorgegebenen Einstellungen herstellen möchten, können Sie dafür auf die Schaltfläche Standardeinstellungen setzen klicken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: << >> Wiederholungen

Wiederholungen innerhalb der Hörlektion

In dieser Registerkarte können Sie einstellen, ob in der Hörlektion, die Sie erstellen möchten, jede Vokabel nur ein einziges Mal vorgesprochen werden soll, oder ob die ausgewählten Vokabeln im Laufe der Hörlektion mehrfach wiederholt werden sollen (ähnlich wie in einer Lektion mit dem Trainingstyp Superlearning):

Jede Vokabel nur einmal vorsprechen

Aktivieren Sie die Option Jede Vokabel nur einmal vorsprechen, falls Sie innerhalb der Hörlektion keine Wiederholungen wünschen. In diesem Fall können Sie die Reihenfolge festlegen, in der die ausgewählten Vokabeln vorgesprochen werden, indem Sie am unteren Bildrand auf Sortierung: ändern klicken.

Vokabeln mehrfach vorsprechen (= Lernsystem verwenden)

Die Option Vokabeln mehrfach vorsprechen ist in der Regel sinnvoller, weil hier die Vokabeln innerhalb der Hörlektion wiederholt und daher besser eingeprägt werden. Wenn Sie diese Option wählen, können Sie anschließend ein Lernsystem auswählen, das den genauen Ablauf der Hörlektion steuert.

Das Lernsystem sorgt dafür, dass eine Vokabel, nachdem sie innerhalb der Hörlektion das erste Mal vorgesprochen wurde, relativ bald wiederholt wird; der zeitliche Abstand zum dritten Vorsprechen wird dann schon etwas größer gewählt, der Abstand zum vierten Vorsprechen noch größer usw. Jeder Vokabel entspricht ein Vokabelkärtchen im Lernsystem. Am Anfang der Hörlektion liegen alle Vokabelkärtchen ganz links auf der Fläche "Vorrat". Bei jedem Vorsprechen einer Vokabel springt das zugehörige Vokabelkärtchen im Lernsystem eine Fläche nach rechts - solange, bis es auf die Fläche "Gelernt" gelangt. Wenn Sie daher ein Lernsystem mit drei Flächen zwischen "Vorrat" und "Gelernt" auswählen, wird jede Vokabel innerhalb der Hörlektion dreimal vorgesprochen.

Wählen Sie ein Lernsystem für leichte, einprägsame Vokabeln, so sind die zeitlichen Abstände zwischen den Wiederholungen insgesamt größer; Lernsysteme für schwierige Vokabeln sorgen dagegen für recht kurze Abstände zwischen den Wiederholungen (weil schwierige Vokabeln schneller in Vergessenheit geraten).

Zusätzliche Wiederholungen

Mit zwei Optionen können Sie die Arbeitsweise des Lernsystems zusätzlich beeinflussen:

Die Option Neue Vokabeln besonders häufig wiederholen sorgt dafür, dass Vokabeln, die Sie bisher noch gar nicht mit dem Vokabeltrainer trainiert haben, innerhalb der Hörlektion 1 x zusätzlich wiederholt werden (gegenüber der normalen Anzahl von Wiederholungen, die von der Anzahl der Flächen des ausgewählten Lernsystems abhängt).
Die Option Vokabeln mit niedriger Wertung häufig wiederholen sorgt dafür, dass Vokabeln, die im bisherigen Vokabeltraining eine schlechte Wertung erhalten haben, innerhalb der Hörlektion 2 x zusätzlich wiederholt werden; Vokabeln mit mittlerer Wertung werden 1 x zusätzlich wiederholt.

Mit den zusätzlichen Wiederholungen simuliert der Vokabeltrainer "falsche Antworten", die in einer normalen Trainingslektion (z.B. Trainingstyp "Trainieren") ebenfalls dafür sorgen würden, dass eine Vokabel häufiger wiederholt wird als eine richtig beantwortete Vokabel.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: << >> Ausgabeformate und MP3-Codierung

Ausgabeformate und Ausgabeordner

Auf dieser Registerkarte können Sie bestimmen, in welchem Dateiformat die Hörlektionen erstellt werden sollen. Sie können auch dieselbe Hörlektion gleichzeitig in mehreren oder allen angegebenen Dateiformaten erstellen lassen, indem Sie alle entsprechenden Optionen aktivieren. Für jedes Format können Sie einen Dateiordner angeben, unter dem die Dateien in diesem Format dann gespeichert werden. Standardmäßig ist jedoch für alle drei Formate derselbe Ordner ("Eigene Musik" bzw. "Musik") eingestellt.

Aktivieren Sie die Option MP3, wenn Sie möchten, dass die Hörlektion im MP3-Format erstellt werden soll, so dass Sie sie anschließend auf einen MP3-Player (oder ein Handy, das MP3-Dateien abspielen kann etc.) übertragen können.
  Klicken Sie auf die Schaltfläche ändern, wenn Sie möchten, dass die MP3-Dateien in einem anderen als dem angegebenen Ordner gespeichert werden sollen. Sie können hier auch direkt das Laufwerk einstellen, unter dem Ihr MP3-Player angesprochen werden kann (z.B. K:\), so dass die fertigen MP3-Dateien unmittelbar auf den MP3-Player gespeichert werden. Bitte beachten Sie jedoch, dass es bei dieser Einstellung zu Fehlern kommen kann, wenn der MP3-Player beim Erstellen der Dateien nicht (oder unter einem anderen Laufwerksbuchstaben, z.B. an einem anderen USB-Port) angeschlossen ist.
Aktivieren Sie die Option WAV, wenn Sie möchten, dass die Hörlektion im WAV-Format erstellt werden soll, so dass Sie sie anschließend auf eine Audio-CD brennen können. Die Dateien werden dann im unkomprimierten Audio-Format "PCM 44.100 Hz 16 Bit" erstellt.
  Wenn Sie die Option Stereo aktivieren, entspricht dieses Format genau dem auf normalen Audio-CDs verwendeten Format. Die mitgelieferten Vertonungen liegen allerdings in einem Mono-Format vor, d.h. das Aktivieren der Stereo-Option erzeugt keine klangliche Verbesserung, sondern lediglich eine "Verdoppelung" der Mono-Daten auf den zwei Stereo-Kanälen.
  Der Vokabeltrainer enthält keine eigene Brennsoftware, d.h. die fertigen WAV-Dateien müssen anschließend mit einem geeigneten Programm auf CD gebrannt werden. Mit der Schaltfläche ändern können Sie bestimmen, in welchen Ausgabeordner die WAV-Dateien geschrieben werden sollen.
Aktivieren Sie die Option TXT, wenn Sie möchten, dass (parallel zum Erstellen der MP3- und/oder WAV-Dateien) eine Textdatei erstellt wird, in der die Vokabeln, die Sie für die Hörlektion ausgewählt haben, aufgelistet sind, und zwar in genau derselben Reihenfolge, in der sie auch in der MP3-/WAV-Datei vorgesprochen werden (inklusive aller Wiederholungen etc.). Sie können diese Textdatei z.B. ausdrucken und zum Mitlesen verwenden, während Sie die MP3- oder WAV-Datei anhören.

MP3-Codierung

Sofern Sie oben die Option MP3 aktiviert haben, werden unter der Überschrift MP3-Codierung einige weitere Steuerelemente eingeblendet, mit denen Sie bestimmen können, in welcher Qualität die MP3-Dateien für Ihre Hörlektion gespeichert werden sollen. Falls Sie sich mit MP3-Codierung nicht auskennen, können Sie hier einfach die empfohlenen Einstellungen belassen.

Codierungs-Verfahren: Stellen Sie hier ein, mit welchem Verfahren die MP3-Dateien codiert werden sollen: Variable Bit Rate (die Bitrate wird den klanglichen Erfordernissen angepasst, "komplizierte" Passagen erhalten mehr Bits, "einfache" Passagen weniger); Average Bit Rate (ähnlich wie Variable Bit Rate, aber die Länge der Ergebnisdatei ist anhand der vorgegebenen Bitrate relativ genau vorherzusagen); oder Constant Bit Rate (alle Passagen werden mit derselben Bitrate codiert). Sofern Ihr Abspielgerät nicht aus technischen Gründen Probleme mit variablen Bitraten hat, ist die Einstellung Variable Bit Rate empfohlen, weil es Speicherplatzverschwendung wäre, die Sprechpausen in der Hörlektion mit einer hohen Bitrate zu codieren.
Bitrate: Die Bitrate, die für das gewählte Codierungs-Verfahren verwendet wird. Beim Codierungs-Verfahren Variable Bit Rate können Sie hier die Minimale Bitrate einstellen, die bei der Codierung nicht unterschritten wird (außer in Stille-Passagen, d.h. Sprechpausen, die unabhängig von dieser Einstellung immer mit 32 kBit/Sekunde codiert werden). Empfohlen ist 96 kBit / Sekunde - in dieser Bitrate sind auch die im Vokabeltrainer mitgelieferten Vertonungen codiert.
Berechnung: Diesen Schieberegler können Sie nach Belieben mehr in Richtung "gründlich" oder mehr in Richtung "schnell" bewegen, je nachdem, ob Sie das Ergebnis der Berechnung (also die MP3-Hörlektion) in möglichst sauber berechneter MP3-Qualität hören möchten oder mehr Wert auf eine schnelle Berechnung legen (wenn Ihr Computer z.B. einen vergleichsweise langsamen Prozessor hat).
Ergebnis: Sofern Sie oben das Codierungs-Verfahren Variable Bit Rate gewählt haben, können Sie hier mit einem Schieberegler einstellen, ob Ihnen eine hohe (Audio-)Qualität wichtiger ist oder kleine Dateien (falls z.B. nur noch wenig Speicherplatz auf Ihrem MP3-Player oder Handy frei ist). Wenn Sie kleine Dateien bevorzugen, neigt das Codierungsverfahren eher dazu, die angegebenen minimale Bitrate zu verwenden; wenn Sie hohe Qualität bevorzugen, neigt es eher zu höheren Bitraten (besonders bei "komplizierten" Passagen innerhalb der Aufnahme) und produziert klanglich bessere, aber größere Dateien. Die Wirkung dieser Einstellung wird umso gravierender, je geringer die oben eingestellte minimale Bitrate ist.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: << >> Dateinamen

Dateinamen für die Ausgabedateien

Der Sinn dieser Registerkarte ist, Ihnen Arbeit abzunehmen: Wenn Sie z.B. eine Hörlektion erstellen, die insgesamt eine Stunde dauert, und diese Hörlektion in einzelne Dateien à 5 Minuten aufteilen möchten, müssten Sie normalerweise 12 verschiedene Dateinamen für die MP3-Dateien angeben. Das wäre natürlich unsinniger Aufwand. Daher können Sie in dieser Registerkarte mit Hilfe von Platzhaltern ein "Dateinamen-Schema" eingeben, das z.B. das Element "fortlaufende Nummer" enthält. Beim Herstellen der Hörlektion werden die MP3-Dateien dann automatisch durchnummeriert.

Geben Sie das gewünschte Schema in die Eingabezeile in der oberen Hälfte der Registerkarte Dateiname(n) ein. Setzen Sie dazu den Cursor in die Eingabezeile und geben Sie dann eine beliebige Kombination aus normalen Text und Platzhaltern ein. Platzhalter können Sie an der aktuellen Cursorposition einfügen, indem Sie aus dem Auswahlfeld rechts neben der Eingabezeile einen Platzhalter auswählen. Direkt unter der Eingabezeile wird - den aktuellen Einstellungen entsprechend - ein Beispielergebnis angezeigt. Ein Dateinamen-Schema könnte z.B. folgendermaßen aussehen:

<fortlaufende Nummer>_<Vokabeldatei-Kürzel>
Hörlektion_<fortlaufende Nummer>_vom_<Datum>
<Sprachordner>-Hörlektion_Nr_<fortlaufende Nummer>

Der Platzhalter Sprachordner ergibt dabei z.B. "Englisch", wenn Sie die Vokabeln für die Hörlektion aus einer englischen Vokabeldatei erstellen wollen. Der Platzhalter Vokabeldatei entspricht dem Dateinamen der geöffneten Vokabeldatei (z.B. "Grund- und Aufbauwortschatz"); der Platzhalter Vokabeldatei-Kürzel fasst die ersten drei Buchstaben von Sprachordner und Vokabeldatei zusammen, z.B. "Eng-Gru". Der Begriff "Hörlektion" in den obigen Beispielen ist kein Platzhalter (sonst würde er in spitzen Klammern stehen!), sondern frei eingegebener Text - das zweite Dateinamen-Schema könnte z.B. den Dateinamen "Hörlektion_0015_vom_23.01.2007.mp3" erzeugen.

Der Platzhalter fortlaufende Nummer muss verwendet werden, sofern Sie die Hörlektion in mehrere Dateien aufteilen wollen. Weiter unten in der Registerkarte können Sie einen Startwert (Fortlaufende Nummer beginnt bei ...) für diese Nummer eingeben. Beim allerersten Aufruf der Smart Audio-Funktion ist hier automatisch eine 1 eingetragen; jedes Mal, wenn der Vokabeltrainer eine Smart Audio-Datei erstellt, wird der Wert automatisch um 1 erhöht. Der neue Wert wird automatisch gespeichert, wenn Sie den Vokabeltrainer verlassen, damit die Nummerierung wirklich fortlaufend ist, auch wenn Sie Hörlektions-Dateien in verschiedenen Vokabeltrainer-Sitzungen erstellt haben.

Hinweis: Einige MP3-Player sortieren Dateien nur anhand der ersten 8 Zeichen des Dateinamens. Wenn Sie ein Dateinamen-Schema verwenden, in dem die fortlaufende Nummer relativ weit hinten steht (z.B. "<Sprachordner>-Hörlektion_Nr_<fortlaufende Nummer>"), kann das dazu führen, dass der MP3-Player die Hörlektions-Dateien nicht in der richtigen Reihenfolge sortiert. Setzen Sie den Platzhalter <fortlaufende Nummer> daher ggf. an den Anfang des Dateinamen-Schemas, damit die Dateien später in der richtigen Reihenfolge abgespielt werden!

Aufteilung in ein oder mehrere Dateien

In diesem Abschnitt können Sie entscheiden, ob Sie mit den ausgewählten Vokabeln eine Hörlektion erstellen möchten, die komplett in einer einzigen (MP3-/WAV-)Datei gespeichert ist, oder ob Sie die Lektion in mehrere kleine Dateien aufteilen möchten (empfohlen). In diesem Fall können Sie angeben, nach welcher Spielzeit jeweils eine neue Datei erstellt werden soll (voreingestellt sind 5 Minuten).

Hinweis: Bitte beachten Sie, dass zur Berechnung der Audio-Dateien temporär ein recht große Menge Festplatten-Speicherplatz erforderlich ist (normalerweise ca. 11 MB Speicher pro Minute "Spielzeit"). Falls auf der Festplatte Ihres Computers nur noch wenig Speicherplatz frei ist, sollten Sie die Länge der Dateien begrenzen (z.B. Dateilänge jeweils maximal 3 Minuten). Die für die Berechnung erzeugten, temporär auf der Festplatte gespeicherten Dateien werden spätestens beim Verlassen des Vokabeltrainers automatisch gelöscht.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Audio: << Dateien erstellen

Hörlektion erstellen

Dieses Fenster dient - bis auf die Schaltflächen Start / Abbrechen / Schließen und Zielordner im Windows-Explorer öffnen - lediglich als "Fortschritts-Anzeige", während der Vokabeltrainer gemäß Ihren Einstellungen die Hörlektion erstellt.

Wichtiger Hinweis: Die Audiodateien werden vom Vokabeltrainer jeweils zunächst im WAV-Format zusammengestellt und anschließend ins MP3-Format umgewandelt. Diese Konvertierung wird nicht vom Vokabeltrainer selbst durchgeführt, sondern vom MP3-Encoder LAME bzw. dem MP3-Decoder Mpg123, die unter der Lesser General Public License (LGPL) lizenziert sind. Während des Konvertierungsvorgangs wird die Programmsteuerung vom Vokabeltrainer komplett an das LAME-Modul übergeben. Da die Konvertierung (je nach Länge der Audiodatei, Qualität der Konvertierung und Rechenkapazität des Computers) mehrere Minuten dauern kann, ist es nicht ungewöhnlich, dass die Fortschrittsanzeige zwischendurch "stehenzubleiben" scheint und unter Umständen sogar die Fenster des Vokabeltrainers ganz oder teilweise als weiße Flächen erscheinen, bis der Vokabeltrainer die Programmsteuerung von LAME zurückerhält. Dieses Phänomen ist daher kein Grund zur Beunruhigung - die Fortschrittsanzeige läuft weiter, sobald die jeweilige MP3-Datei konvertiert wurde. (Im Zweifelsfall können Sie sich natürlich per Task-Manager (Tastenkombination Strg + Alt + Entf) davon überzeugen, dass der Vokabeltrainer bzw. das LAME-Modul noch am Arbeiten ist.)

Was ist zu tun in diesem Fenster?

Sobald das Fenster erscheint, beginnt automatisch die Berechnung der MP3-Dateien. Dabei läuft der Fortschritts-Balken zweimal komplett durch (beim ersten, kürzeren Durchlauf erscheint unten links in der Statuszeile der Text "Vorbereitung ...", danach wird die jeweilige Aktion angezeigt, nämlich "WAV-Dateien zusammenstellen" bzw. "Ins MP3-Format konvertieren"). Da die Berechnung vollautomatisch durchläuft, können Sie den Computer bei längeren Berechnungen verlassen und alleine rechnen lassen bzw. sich zwischenzeitlich einer anderen Anwendung zuwenden (wobei die MP3-Konvertierung recht rechenintensiv und daher Ressourcen-bindend ist; bei Doppelkern-Prozessoren wird aber nur ein Kern von der Berechnung belastet).

Nach Ende der Berechnung erscheint in der Statuszeile der Text "Die Dateien wurden erstellt. Bitte klicken Sie auf 'Schließen'!" Wenn Sie die erstellten Dateien unmittelbar weiterverarbeiten (und z.B. auf einen MP3-Player übertragen) wollen, klicken Sie zunächst auf die Schaltfläche Zielordner im Windows-Explorer öffnen, um die (MP3-)Dateien per Windows-Explorer auf das entsprechende Laufwerk zu verschieben bzw. zu kopieren. Wenn Sie die Dateien auf eine Audio-CD brennen möchten, starten Sie jetzt ein Brennprogramm, erstellen Sie eine neue (Audio-)CD und fügen Sie der CD-Zusammenstellung die (WAV-)Dateien aus den Zielordnern hinzu.

Hinweis: Sofern Sie keine anderen Zielordner eingestellt haben, werden die (MP3-, WAV- und TXT-)Dateien in den Ordner "Eigene Musik" bzw. "Musik" gespeichert.

Die Bedeutung der Anzeigeelemente

Die Anzeigeelemente auf diesem Fenster haben folgende Bedeutung:

Fortschritt: Der Gesamtfortschritt der Vorbereitung bzw. der Berechnung. Wenn Sie den Mauszeiger über diesem Balken platzieren, wird der prozentuale Fortschritt angezeigt.
Zielordner: Der Dateiordner, in dem die Ausgabedateien (MP3-, WAV- oder TXT-Dateien) erstellt werden.
Aktuelle Datei: Der Name der (MP3-, WAV- oder TXT-)Datei, die gerade erstellt wird. Die Dateinamen werden mit Hilfe des von Ihnen angegebenen Dateinamen-Schemas automatisch erstellt, insbesondere wenn Sie die Hörlektion in mehrere Dateien (z.B. Dateien mit jeweils maximal 5 Minuten Länge) aufteilen lassen.
Aktuelle Vokabel: Der Vokabeltext, dessen Vertonung gerade der Hörlektion hinzugefügt wird.
 
Dauer der aktuellen WAV-Datei: Auch wenn Sie als Ausgabeformat für die Hörlektion das MP3-Format gewählt haben, werden die Audio-Dateien vom Vokabeltrainer zunächst im (unkomprimierten) WAV-Format erstellt (daher sind zum Erstellen der Hörlektionen - je nach Länge der einzelnen Hörlektions-Dateien - einige Megabyte freier Festplattenspeicher erforderlich, die am Ende der Berechnung aber wieder freigegeben werden, sofern Sie nicht auch das WAV-Format als Ausgabeformat aktiviert haben). Diese Zeile gibt an, wie lang die WAV-Datei ist, die gegenwärtig erstellt wird (gemessen in Minuten und Sekunden; gezählt werden alle Vertonungen und Sprechpausen).
Größe der aktuellen WAV-Datei: Die Größe der temporär erstellten WAV-Datei (s.o.) in Kilobytes.
Größe der letzten MP3-Datei: Bevor die temporär zusammengestellte WAV-Datei die von Ihnen vorgegebene maximale Dauer (z.B. 5 Minuten) überschreitet, wird sie mit Hilfe des MP3-Encoders LAME ins MP3-Format umgewandelt. Wenn Sie die Standardeinstellungen für die MP3-Codierung verwenden, ergeben sich daraus MP3-Dateien, die etwa 1/6 der Dateigröße der unkomprimierten (Mono-)WAV-Dateien haben (bzw. 1/12, wenn Sie die WAV-Dateien in Stereo erstellen lassen). Diese Zeile gibt die Dateigröße der zuletzt codierten MP3-Datei an.
MP3-Kompression: Fortschritt anzeigen: Diese Option können Sie aktivieren, wenn Sie dem MP3-Encoder "bei der Arbeit zusehen" möchten. Sobald eine WAV-Datei ins MP3-Format konvertiert wird, wird ein zusätzliches (Konsolen-)Fenster geöffnet, das Sie über den Fortschritt der Codierung informiert. Die Fenster des Vokabeltrainers werden, wie oben beschrieben, für die Dauer dieses Berechnungsvorgangs nicht aktualisiert, was aber nicht auf eine Fehlfunktion hindeutet.
 
Gesamt-Spielzeit: Gibt die gesamte bisher berechnete Spielzeit der Hörlektion an (also die Summe der Spielzeit aller bisher erstellten Hörlektions-Audiodateien).
Gesamtgröße WAV: Gibt die Gesamtgröße aller für diese Hörlektion erstellter WAV-Audiodateien (in Kilobytes) an. Wenn Sie als Ausgabeformat für die Hörlektion MP3 aktiviert haben, aber nicht WAV, entspricht diese Angabe der Größe der aktuellen WAV-Datei, da in diesem Fall stets nur eine einzige WAV-Datei temporär erstellt und nach der Umwandlung ins MP3-Format sofort wieder von der Festplatte gelöscht wird, damit nicht unnötig Festplattenspeicher belegt wird.
Gesamtgröße MP3: Gibt die Gesamtgröße aller für diese Hörlektion erstellter MP3-Audiodateien (in Kilobytes) an.
Berechnungsdauer: Gibt an, wie lange der Vokabeltrainer (und der MP3-Encoder LAME) schon am Erstellen dieser Hörlektion arbeitet.
 
Fortschritt im Lernsystem: Zeigt den Fortschritt der bisher erstellten Hörlektion mit Hilfe einer Kärtchen-Grafik an. Zu Beginn der Lektion liegen alle Kärtchen links auf der Vorrats-Fläche; im Laufe der Lektion werden sie Schritt für Schritt nach rechts auf die Gelernt-Fläche bewegt. Jedes Vorsprechen einer Vokabel bedeutet dabei einen Sprung nach rechts auf die nächste Fläche. Je weiter rechts ein Kärtchen liegt, desto größer sind die zeitlichen Abstände, bis die zugehörige Vokabel innerhalb der Hörlektion erneut wiederholt wird.
Die Anzahl der Flächen hängt vom Lernsystem ab, das Sie für diese Hörlektion ausgewählt haben. Falls Sie sich dafür entschieden haben, dass in dieser Hörlektion jede Vokabel nur einmal vorgesprochen werden soll, ist in der Kärtchen-Grafik lediglich die Vorrats-Fläche und die Gelernt-Fläche zu sehen, so dass jedes Kärtchen nur einmal "drankommt". Ansonsten entspricht die Anzahl der Flächen zwischen der Vorrats- und der Gelernt-Fläche der Anzahl der Wiederholungen einer Vokabel innerhalb der Hörlektion.

Umgang mit unvollständig vertonten Vokabeleinträgen

Die Smart Audio-Funktion kann natürlich nur aus Vokabeleinträgen eine Hörlektion erstellen, zu denen Vertonungen vorliegen. Sollten unter den Vokabeln, die Sie für die Hörlektion ausgewählt haben, Vokabeleinträge gefunden werden, zu denen nicht in jeder Sprache mindestens eine Vertonung vorliegt, werden diese Vokabeleinträge beim Erstellen der Hörlektion ignoriert.

  Beispiel: Wenn der Vokabeleintrag freeze - froze - frozen = frieren, gefrieren, erfrieren ausgewählt wurde und Vertonungen für die Stichwörter freeze und frieren vorliegen, kann dieser Eintrag der Hörlektion hinzugefügt werden, da freeze = frieren eine sinnvolle "Wortgleichung" ist.
  Wenn dagegen nur Vertonungen für die Stichwörter frieren und erfrieren vorliegen, kann der Eintrag nicht verwendet werden, da für die englische Hälfte des Vokabeleintrags keine Vertonung vorgesprochen werden könnte.

Falls der Vokabeltrainer beim Erstellen der Hörlektion einem solchen unvollständig vertonten Eintrag begegnet, wird ein entsprechender Hinweis eingeblendet, z.B.: "3 von 25 Vokabeln und 4 von 20 Sätzen sind unvertont und konnten daher nicht verwendet werden".

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Smart Mobile

Smart Mobile

Wozu dient die Smart Mobile-Funktion?

Mit der Smart-Mobile-Funktion können Sie aus den ausgewählten Vokabeleinträgen ein Video erstellen und im AVI-Format speichern (oder, statt des Videos, eine 'Bildfolge' von Bildern im PNG- oder JPG-Format). Die so erstellten Dateien können Sie anschließend z.B. auf Ihr Handy oder ein anderes Mobilgerät übertragen, um die Vokabeleinträge unterwegs anzusehen und zu lernen.

In der Registerkarte Inhalt stellen Sie ein, was in dem Video bzw. auf den Bildern angezeigt werden soll (z.B. Vokabeln oder Sätze) und in welcher Sprachrichtung (z.B. 'Fremdsprache' -> 'Deutsch')
In der Registerkarte Wiederholungen können Sie festlegen, wie häufig (d.h. nach welchem Lernsystem) die Vokabeleinträge innerhalb des Videos bzw. der Bildfolge wiederholt werden sollen.
Die Registerkarte Ausgabeformat ermöglicht genaue Einstellungen zum Grafikformat und zur Bildgröße. Bitte entnehmen Sie der Bedienungsanleitung Ihres Handys bzw. Mobilgeräts, welche Formate und Größen auf dem jeweiligen Gerät dargestellt werden können.

Wenn Sie alle Einstellungen vorgenommen haben, klicken Sie auf das Disketten-Symbol in der Symbolleiste!

Wie wird die Funktion aufgerufen?

Um die Smart Mobile-Funktion aufzurufen, öffnen Sie eine Vokabeldatei und bestimmen Sie zunächst, aus welchen Vokabeln Sie ein Video oder eine Bildfolge erstellen möchten.

  Dazu können Sie wahlweise die Kapitelauswahl verwenden, oder die Datenbankauswahl; Sie können Smart Mobile aber auch aufrufen, wenn der Tutor für Sie eine Vokabelauswahl getroffen hat, oder mitten während einer Trainingslektion (die Vokabelauswahl besteht dann aus den Vokabeln, die für diese Lektion ausgewählt wurden).

Klicken Sie in der rechten Leiste des Hauptfensters auf Smart Mobile. Nun können Sie eine Reihe von Einstellungen vornehmen (s.o.). Anschließend klicken Sie auf das Disketten-Symbol in der Symbolleiste. Das Programm erstellt dann die gewünschten Grafikdateien und speichert sie in einen von Ihnen bestimmten Ordner. Diese Dateien können Sie schließlich auf ein Handy oder ein anderes Mobilgerät übertragen (bitte lesen Sie dazu die Bedienungsanleitung des jeweiligen Mobilgeräts).

Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren

Die Funktion "Smart Mobile" ist eingebettet in das Rahmenfenster zum Drucken und Exportieren von Vokabeln. Am unteren Rand des Rahmenfensters können Sie die Vokabelauswahl und die Sortierreihenfolge der Vokabeln einstellen, aus denen Sie eine Bildfolge erstellen möchten. Mit der rechten Leiste des Rahmenfensters können Sie die Einstellungen speichern und laden, die Sie in den Menüs der Funktion "Smart Mobile" vornehmen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Vokabeldatei exportieren: >> Überblick

Wozu Vokabeln exportieren?

Diese Funktion ermöglicht Ihnen, Vokabeleinträge von einer Vokabeldatei in eine andere zu übertragen. Sie können dabei entweder aus einer Auswahl von Vokabeln eine ganz neue Vokabeldatei erstellen oder die ausgewählten Vokabeln an eine bereits bestehende Vokabeldatei anhängen. So lassen sich auch mehrere Vokabeldateien zu einer einzigen zusammenfügen. In jedem Fall werden die Vokabeln kopiert und nicht verschoben, d.h. sie bleiben in der Quelldatei erhalten und eine Kopie der Vokabeln wird der Zieldatei hinzugefügt.

Um diese Funktion aufzurufen, öffnen Sie die Vokabeldatei, deren Vokabeln Sie exportieren möchten (also nicht die Vokabeldatei, die erweitert werden soll!), markieren Sie bei der Vokabelauswahl die Vokabeln, die Sie exportieren möchten, und rufen Sie das Menü Wortschatz / Exportieren / In andere Vokabeldatei auf. Sie können also den gesamten Vokabelbestand einer Vokabeldatei in eine andere Vokabeldatei exportieren, aber ebenso gut nur eine bestimmte Auswahl von Vokabeln.

 

Sie sehen nun folgende Registerkarten, mit denen Sie das Exportieren der Vokabeln steuern können:

Auswahl und Sortierung der Vokabeln, die Sie exportieren möchten;
Zieldatei, die Sie neu erstellen oder erweitern möchten;
Einstellungen zum Übertragen von Schriftstilen, Zusatzkategorien und Lernergebnissen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Vokabeldatei exportieren: << >> Auswahl und Sortierung

Die Registerkarte Auswahl

Wenn Sie beim Aufruf der Funktion Vokabeln exportieren bereits die Vokabeln ausgewählt haben, die Sie exportieren möchten, müssen Sie in dieser Registerkarte zumeist nur noch die Sortierung (s.u.) bestimmen. Sie können hier jedoch auch nachträglich festlegen, ob Sie Alle Vokabeln der geöffneten Vokabeldatei exportieren möchten oder nur die Vokabeln der letzten Vokabelauswahl. Klicken Sie auf die Schaltfläche Vokabeln neu auswählen, um die Vokabelauswahl noch einmal nachträglich zu ändern.

Sortierung

Im Abschnitt Sortierung sehen Sie, in welcher Abfolge die Vokabeln exportiert werden

z.B. Sortiert nach "Deutsch " - also alphabetisch nach den deutschen Stichwörtern;
oder Sortiert nach "Nr" - also der Nummer des Vokabeleintrags in der Vokabeldatei;
oder Sortiert nach "Wortschatz_Nr " - also zuerst alle Basiswortschatz-Vokabeln (die die Wortschatz_Nr = 1 haben), danach alle Aufbauwortschatz-Vokabeln (Wortschatz_Nr = 2), schließlich alle Spezialwortschatz-Vokabeln (Wortschatz_Nr = 3).

Sie können diese Sortierung ändern, indem Sie auf die Schaltfläche Sortierung ändern klicken.

 

Experten-Hinweis zur Datensatz-Nummerierung

Die Funktion "Vokabeln exportieren" ist die einzige Möglichkeit, die Datensatz-Nummern und damit die vorgegebene Reihenfolge von Vokabeleinträgen zu ändern. Die Datensatz-Nummer eines Vokabeleintrags können Sie in der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel in der Registerkarte Tabelle in der Spalte Nr der großen Vokabeltabelle ablesen.

Wenn Sie mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel Vokabeln eingeben, wird für jeden neuen Vokabeleintrag eine Datensatz-Nummer vergeben, die fortan fest zu diesem Vokabeleintrag gehört. Selbst wenn der Vokabeleintrag gelöscht wird, bleibt die Datensatz-Nummer reserviert und wird an keinen neuen Vokabeleintrag vergeben. Dadurch können in der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle, Spalte Nr Lücken in der Nummerierung entstehen. Dass die Datensatz-Nummern der Vokabeleinträge sich nicht austauschen lassen, ist notwendig, weil nur so die Lernergebnisse verschiedener Anwender mit den richtigen Vokabeleinträgen verknüpft werden können.

Sie können zwar für alle Funktionen, in denen Vokabeln aufgelistet werden (Bearbeiten, Drucken, Textdatei herstellen, Tutorien etc.) andere Sortierreihenfolgen für die Vokabeln einstellen; die in der Datensatz-Nummer vorgegebene Grund-Reihenfolge der Vokabeleinträge ändert sich dabei jedoch nicht.

Nur durch die Funktion "Vokabeln exportieren" kann eine völlig neue Vokabeldatei erstellt werden, und dabei werden in der neuen Datei ganz neue Datensatz-Nummern für die exportierten Vokabeln vergeben. Wenn Sie also diese Funktion durchführen und z.B. eine alphabetische Sortierung einstellen, so entsteht dadurch eine neue Vokabeldatei, in der die alphabetische Sortierung in der Datensatz-Nummer der Vokabeleinträge festgeschrieben ist.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Vokabeldatei exportieren: << >> Zieldatei

Die Registerkarte Zieldatei

In dieser Registerkarte bestimmen Sie, in welche Vokabeldatei(en) die ausgewählten Vokabeln übertragen werden sollen:

Klicken Sie auf die Option Neue Vokabeldatei, wenn Sie aus den ausgewählten Vokabeln eine ganz neue Vokabeldatei herstellen möchten. Sie müssen dann den Namen der Datei angeben und wählen, ob die neue Vokabeldatei öffentlich (d.h. allen Anwendern auf diesem Computer zugänglich) oder persönlich (nur Ihnen zugänglich) sein soll. Die neue Vokabeldatei wird immer in demselben Sprachordner (z.B. im Sprachordner Englisch oder Französisch) erstellt, in dem sich auch die Quelldatei befindet, aus der Sie die Vokabeln exportieren.
Klicken Sie auf die Option Vorhandene Vokabeldatei(en), um alle Vokabeldateien im aktuellen Sprachordner anzeigen zu lassen (z.B. alle Vokabeldateien im Sprachordner Englisch, wenn Sie Vokabeln aus einer englischen Datei exportieren möchten). Nur die bereits geöffnete Vokabeldatei wird in dieser Liste nicht angezeigt.
  Klicken Sie nun mit der Maus die Vokabeldatei an, in die Sie die ausgewählten Vokabeln exportieren möchten. Wenn Sie die Vokabeln gleichzeitig in mehrere der Dateien exportieren möchten, verwenden Sie die Strg-Taste oder die Umschalt-Taste in Kombination mit der linken Maustaste, um mehrere Dateien zu markieren.

Sie können die ausgewählten Vokabeln auch gleichzeitig sowohl in eine neue Vokabeldatei als auch in bereits vorhandene Vokabeldateien exportieren, wenn Sie beide Optionen aktivieren.

Vokabelexport starten

Wenn Sie - auch in der Registerkarte Einstellungen - alle gewünschten Einstellungen zum Vokabelexport vorgenommen haben, klicken Sie in der Registerkarte Zieldatei auf die Schaltfläche Vokabeln exportieren und warten Sie, bis der Vokabeltrainer die Vokabeln in die gewählte(n) Zieldatei(en) übertragen hat. Anschließend können Sie die Funktion mit dem OK-Symbol in der Symbolleiste verlassen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Vokabeldatei exportieren: << Einstellungen

Die Registerkarte Einstellungen

In dieser Registerkarte können Sie genauere Einstellungen zum Vokabelexport vornehmen:

Schriftstile: Falls Sie die Vokabeln in eine neue Vokabeldatei exportieren, werden die Schriftstile (also die Einstellungen der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile zu den von der Vokabeldatei verwendeten Zeichensätzen, Schriftgrößen usw.) immer von der Quelldatei in die Zieldatei übernommen. Falls die Vokabeln dagegen in eine bereits vorhandene Vokabeldatei exportiert werden sollen, so geben Sie hier an, ob Sie die Schriftstile ...
Von der Quelldatei nehmen und auf die Zieldatei übertragen möchten (wobei die in der Zieldatei vorhandenen Schriftstile überschrieben werden);
Von der Zieldatei nehmen möchten (d.h. die Schriftstile der Zieldatei bleiben unverändert);
oder ob Sie die Schriftstile von Quelldatei und Zieldatei abgleichen möchten; diese Einstellung ist empfohlen.
  Hinweis: In jedem dieser drei Fälle werden nur die Schriftstile der Zieldatei verändert; die Schriftstile der Quelldatei, aus der Sie die Vokabeln exportieren, bleiben in jedem Falle unverändert.
Zusatzkategorien: Zur Bedeutung von 'Zusatzkategorien': Mit Zusatzkategorien ist die Strukturierung einer Vokabeldatei in Kapitel, Wortarten, Wortschätze usw. gemeint. Jeder Vokabeleintrag kann einem Kapitel, einer Wortart, einem Wortschatz usw. zugeordnet sein. Dabei speichert der Vokabeltrainer z.B. eine Liste aller Kapitelnamen (z.B. eine Liste mit 50 verschiedene Kapiteln) und verknüpft jeden Vokabeleintrag mit ein oder mehreren Kapiteln in dieser Liste.
  Wenn Sie nun Vokabeleinträge von der geöffneten Datei (Quelldatei) in die Zieldatei übertragen, können die Zusatzkategorien, die zu diesen Vokabeleinträgen gehören ...
Komplett übertragen werden: In diesem Falle überträgt der Vokabeltrainer im Beispiel die komplette Liste von 50 Kapiteln und außerdem die Verknüpfungen, die jeden Vokabeleintrag einem der Kapitel in dieser Liste zuordnen.
Nicht übertragen werden: In diesem Falle wird nur der reine Vokabeltext übertragen, also weder die Kapitelliste noch die Verknüpfungen mit der Kapitelliste etc.
oder es werden Nur verwendete Einträge übertragen: Wenn Sie z.B. nur einen Teil der Vokabeln in der Quelldatei ausgewählt haben, kann es sein, dass diese Vokabeln nur aus 20 der 50 Kapitel stammen. Mit der Einstellung Nur verwendete Einträge übertragen überträgt der Vokabeltrainer dann nicht die komplette Liste mit 50 Kapiteln, sondern nur diejenigen 20 Kapitel, die für die ausgewählten Vokabeleinträge benötigt werden.
Aktivieren Sie die Option Zusatzkategorien: Doppelte vermeiden, wenn Sie mehrfach Vokabeln aus einer Vokabeldatei in eine andere exportieren. Durch diese Option werden z.B. Kapitelnamen, die bereits bei einem früheren Export in die Zieldatei übertragen wurden, nicht erneut übertragen. Das Aktivieren dieser Option ist generell zu empfehlen.
Wenn Sie die Option Vokabel: Doppelte vermeiden aktivieren, so prüft der Vokabeltrainer für jeden Vokabeleintrag, den er exportiert, ob dieser Vokabeleintrag in der Zieldatei bereits vorhanden ist. Wenn er bereits vorhanden ist, wird er mit dieser Einstellung kein zweites Mal exportiert.
Die Option Lernergebnisse mit übertragen überträgt die Lernergebnisse (z.B. Wertungspunkte), die Sie für die Vokabeln der geöffneten Vokabeldatei erworben haben, mit zur neu erstellten bzw. erweiterten Vokabeldatei. Hinweis: Die Lernergebnisse anderer Anwender, die mit der Quelldatei trainiert haben, können nicht übertragen werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Textdatei einlesen und speichern

Die Vokabeldateien des Vokabeltrainers (Dateiendung .vt4) sind in einem speziellen, nur vom Vokabeltrainer lesbaren Format gespeichert. Sie können jedoch

aus einer Vokabeldatei eine einfache Textdatei (Dateiendung .txt) herstellen, indem Sie die Funktion Wortschatz / Exportieren / Textdatei herstellen verwenden;
umgekehrt können Sie Vokabeln, die Sie in einer Textdatei (Dateiendung .txt) vorliegen haben, mit der Funktion Wortschatz / Importieren / Textdatei einlesen in eine Vokabeldatei einlesen. So können Sie auch Vokabeln, die Sie vor dem Erwerb des Vokabeltrainers mit einem Textverarbeitungs- oder einem Tabellenkalkulations-Programm (z.B. Word oder Excel) in Ihren Computer eingegeben haben, als .txt-Datei speichern (oder einfach in die Zwischenablage kopieren) und dann in den Vokabeltrainer einlesen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Textdatei exportieren: >> Überblick

Wozu Textdateien herstellen?

Die Vokabeldateien des Vokabeltrainers (Dateiendung .vt4) sind in einem speziellen, nur vom Vokabeltrainer lesbaren Format gespeichert. Wenn Sie Vokabeln mit dem Vokabeltrainer eingegeben haben und diese Vokabeln in einem anderen Zusammenhang nutzen möchten (wenn Sie sie z.B. in ein Textdokument einbinden möchten), verwenden Sie die Funktion "Textdatei herstellen", um aus den Vokabeln eine einfache Textdatei (Dateiendung .txt) zu machen. Diese Textdatei können Sie dann mit allen gängigen Textverarbeitungs- und Tabellenkalkulations-Programmen öffnen und weiter bearbeiten.

Um diese Funktion aufzurufen, öffnen Sie eine Vokabeldatei, markieren Sie bei der Vokabelauswahl die Vokabeln, die Sie in eine Textdatei speichern möchten (das können alle Vokabeln oder auch nur eine Auswahl von Vokabeln sein), und rufen Sie das Menü Wortschatz / Exportieren / Textdatei herstellen auf.

Einstellungen zum Herstellen einer Textdatei

Bevor Sie die Textdatei herstellen, können Sie folgende Einstellungen vornehmen, um den genauen Inhalt und Aufbau der Textdatei zu bestimmen:

Auswahl der Vokabeln;
Aufbau der Textdatei;
Einstellungen zur Ausgabe von Lücken, Media-Verweisen und Zusatzinformationen.

Wenn Sie die Einstellungen, die Sie in diesem Menü vorgenommen haben, abspeichern oder früher gespeicherte Einstellungen laden möchten, verwenden Sie die rechte Seitenleiste.

Vorschau anzeigen

Bevor Sie die Textdatei abspeichern, können Sie mit Hilfe des Vorschau-Symbols in der Symbolleiste eine Vorschau für Ihre Textdatei ansehen. Verwenden Sie diese Schaltfläche auch, um auszuprobieren, welchen Einfluss die verschiedenen Optionen und Einstellungen in diesem Menü auf die Textdatei haben.

Textdatei herstellen

Wenn alle Einstellungen Ihren Vorstellungen entsprechen, klicken Sie in der Symbolleiste auf das Disketten-Symbol und geben Sie den Dateinamen an, unter dem Sie die ausgewählten Vokabeln als Textdatei speichern möchten. Als Speicherort schlägt der Vokabeltrainer den Ordner "Eigene Dateien" bzw. "Dokumente" vor. Sie können die Textdatei natürlich auch in einen anderen Ordner speichern; merken Sie sich in jedem Falle den Speicherort, um die Datei anschließend mit einer anderen Anwendung (z.B. Word oder Excel) öffnen und weiterbearbeiten zu können.

  Hinweis: Um die Textdatei mit Word, Excel oder einer anderen Anwendung zu öffnen, starten Sie diese Anwendung, rufen Sie das Menü Datei / Öffnen auf, stellen Sie den Ordner ein, in den Sie die Textdatei gespeichert haben, und wählen Sie als Dateityp "Alle Dateien (*.*)" oder "Textdateien (*.txt)" aus.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Textdatei exportieren: << >> Auswahl

Vokabelauswahl

Wenn Sie beim Aufruf der Funktion Textdatei herstellen bereits die Vokabeln ausgewählt haben, die Sie in die Textdatei schreiben möchten, müssen Sie für die Vokabelauswahl zumeist keine Einstellungen mehr vornehmen. Sie können jedoch im Abschnitt Vokabelauswahl auch nachträglich festlegen, ob Sie Alle Vokabeln der geöffneten Vokabeldatei in die Textdatei schreiben möchten oder nur eine Auswahl von Vokabeln. Klicken Sie auf die Schaltfläche "...", um die Vokabelauswahl noch einmal nachträglich zu ändern. Falls Sie die Funktion 'Textdatei einlesen' währen des Vokabeltrainings aufgerufen haben, steht Ihnen auch die Option Aktuelle Lektion zur Auswahl, mit der Sie die Vokabeln der gerade laufenden Trainingslektion auswählen können.

Sortierung

Im Abschnitt Sortierung sehen Sie, in welcher Abfolge die Vokabeln in die Textdatei geschrieben werden

z.B. Sortierung: "Deutsch " - also alphabetisch nach den deutschen Stichwörtern;
oder Sortierung: "Nr" - also der Nummer des Vokabeleintrags in der Vokabeldatei;
oder Sortierung: "Wortschatz_Nr " - also zuerst alle Basiswortschatz-Vokabeln (die die Wortschatz_Nr = 1 haben), danach alle Aufbauwortschatz-Vokabeln (Wortschatz_Nr = 2), schließlich alle Spezialwortschatz-Vokabeln (Wortschatz_Nr = 3).

Sie können diese Sortierung ändern, indem Sie auf die Schaltfläche Sortierung: Ändern klicken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Textdatei exportieren: << >> Aufbau

Die Registerkarte Aufbau

In dieser Registerkarte bestimmen Sie, wie Ihre Textdatei genau aufgebaut sein soll. Verwenden Sie die Schaltfläche Standardeinstellungen, um diese Registerkarte auf die vom Vokabeltrainer vorgeschlagenen Einstellungen zurückzusetzen.

Die Registerkarte Aufbau besteht aus drei Elementen:

Titel: Geben Sie hier den Text ein, der ganz am Anfang Ihrer Textdatei stehen soll - z.B. einen Titel zu den Vokabeln, die Sie in die Textdatei speichern möchten. Sie können dieses Feld jedoch auch frei lassen.
Hauptteil: In dieses Feld bestimmen Sie, wie ein Vokabeleintrag in die Textdatei gespeichert werden soll (z.B.: erst die fremdsprachigen Stichwörter, dann ein Tabulatorzeichen, dann die deutschen Stichwörter, dann ein Zeilenvorschub). Der Vokabeltrainer speichert alle ausgewählten Vokabeln hintereinander und hält sich dabei für jeden Vokabeleintrag an das 'Muster', das Sie in diesem Feld eingeben. Nähere Erläuterungen zu diesem Feld finden Sie im nächsten Abschnitt.
Abschließender Text: Geben Sie hier den Text ein, der ganz am Ende Ihrer Textdatei stehen soll (z.B. ein Datum, ein Name oder ein Copyrightvermerk). Sie können dieses Feld jedoch auch frei lassen.

So bestimmen Sie den Aufbau des Hauptteils

In vielen Fällen wird es ausreichen, wenn Sie auf die Schaltfläche Standardeinstellungen klicken und die dadurch hergestellten Einstellungen belassen. Wenn Sie Ihre Textdatei jedoch anders aufbauen möchten als es in den Standardeinstellungen vorgegeben ist, so verfahren Sie bitte folgendermaßen:

Setzen Sie den Cursor in das Textfeld Hauptteil und löschen Sie zunächst den darin befindlichen Text.
Wählen Sie nun aus der Liste Element einfügen nacheinander die Elemente aus, aus denen ein Vokabeleintrag in Ihrer Textdatei bestehen soll. Jedes Mal, wenn Sie ein Element in der Liste ausgewählt haben, ergänzt der Vokabeltrainer dieses Element an der Stelle im Hauptteil-Eingabefeld, an der sich der Cursor gerade befindet.
  Beispiel: Wählen Sie nacheinander die Elemente [Nr], <ENTER>, [Englisch: Stichwörter], <ENTER>, [Deutsch: Stichwörter], <ENTER> und noch einmal <ENTER> aus der Liste aus. Diese Elemente sollten nun direkt hintereinander im Hauptteil-Eingabefeld stehen:
  [Nr]<ENTER>[Englisch: Stichwörter]<ENTER>[Deutsch: Stichwörter]<ENTER><ENTER>
  Klicken Sie nun unten im Bild auf die Schaltfläche Vorschau der Textdatei ... anzeigen, um sich anzusehen, was diese Einstellungen bewirken.

 

Im Einzelnen stehen Ihnen folgende Elemente zum Einfügen zur Verfügung:

<ENTER>: Dieses Element steht für einen Zeilenvorschub;
<TAB>: Dieses Element steht für ein Tabulatorzeichen. Es ist sehr nützlich, wenn Sie die Textdatei später mit einem Textverarbeitungsprogramm (z.B. Microsoft Word) oder einem Tabellenkalkulationsprogramm (z.B. Microsoft Excel) einlesen und weiterbearbeiten möchten, da Sie die verschiedenen Elemente dann sehr einfach in verschiedene Tabellenspalten schreiben können.
[Fremdsprache: Stichwörter], [Deutsch: Stichwörter]: Diese Elemente steht für die Stichwörter des fremdsprachigen bzw. deutschen Vokabeleintrags;
[Fremdsprache: erster Satz], [Deutsch: erster Satz]; [Fremdsprache: weitere Sätze], [Deutsch: weitere Sätze]: Dieses Elemente stehen für die Beispielsätze eines fremdsprachigen bzw. deutschen Vokabeleintrags. Falls Sie von jedem Vokabeleintrag lediglich einen Beispielsatz in die Textdatei schreiben möchten, so verwenden Sie nur die Elemente [Fremdsprache: erster Satz] und [Deutsch: erster Satz]. Beispiel:
  [Fremdsprache: erster Satz]<ENTER>[Deutsch: erster Satz]<ENTER>
  Ergänzen Sie die anderen beiden Elemente, wenn der Vokabeltrainer auf gleiche Weise auch die übrigen Beispielsätze (Satz 2, 3, ...) in die Textdatei speichern soll. Beispiel:
  [Fremdsprache: erster Satz]<ENTER>[Deutsch: erster Satz]<ENTER>[Fremdsprache: weitere Sätze]<ENTER>[Deutsch: weitere Sätze]<ENTER>
[Kapitel], [Wortart], [Wortschatz] etc.: Geben Sie eines dieser Elemente ein, wenn zu jedem Vokabeleintrag in Ihrer Vokabelliste angegeben werden soll, in welchem Kapitel der Eintrag steht, zu welcher Wortart die Vokabel gehört (z.B. Substantive oder Verben) und zu welchem Wortschatz (z.B. Basiswortschatz oder Aufbauwortschatz).
  Hinweis: Diese Elemente stehen nur zur Auswahl, wenn Ihre Vokabeldatei entsprechende Informationen enthält. Manche Vokabeldateien enthalten z.B. nur eine Kapitel-Einteilung, aber keine Einteilung nach Wortart und Wortschatz.
[Kapitel_Nr], [Wortschatz_Nr] etc.: Im Gegensatz zu den Elementen [Kapitel] und [Wortschatz], die den Namen des Kapitels bzw. Wortschatzes enthalten (z.B. Der Mensch\Aktivitäten\Geben und Nehmen; Aufbauwortschatz), wird bei den Elementen [Kapitel_Nr], [Wortschatz_Nr] usw. nur die Nummer des Kapitels (z.B. 23) und Wortschatzes (z.B. 2) angegeben.
[Nr]: Dieses Element bezeichnet die Nummer des Vokabeleintrags in der Vokabeldatei (und sollte nicht mit dem Element [Fortlaufende Nummer] verwechselt werden, das eine fortlaufende Nummerierung erzeugt!)
[Eingabedatum]: Mit diesem Element können Sie zu jedem Vokabeleintrag das Datum in die Textdatei schreiben, an dem dieser Vokabeleintrag erstellt oder das letzte Mal bearbeitet wurde;
[Fortlaufende Nummer]: Dieses Element erzeugt eine fortlaufende Nummerierung (1, 2, 3, ...), die normalerweise bei 1 zu zählen beginnt. Sie können jedoch in der Registerkarte Einstellungen einen anderen Startwert einstellen.
[Trainingsbewertung]: Dieses Element erzeugt zu jedem Vokabeleintrag eine Nummer zwischen 0 und 100, die angibt, wie gut Sie den jeweiligen Vokabeleintrag bisher gelernt haben (0 = gar nicht gelernt; 1 = sehr schlecht gelernt; 100 = perfekt gelernt);
[Alter in Tagen]: Dieses Element gibt an, wie viele Tage die letzte Trainingslektion her ist, in der Sie den jeweiligen Vokabeleintrag trainiert haben;
[Letztes Lerndatum]: Dieses Element zeigt das Datum an, an dem Sie den jeweiligen Vokabeleintrag zuletzt in einer Trainingslektion trainiert haben.

Sie können eine beliebige Auswahl dieser Elemente in beliebiger Reihenfolge hintereinander in das Hauptteil-Eingabefeld schreiben und dazwischen auch eigene Zeichen einfügen. Beispiel:

[Fortlaufende Nummer].)<TAB>Deutsch: [Deutsch: Stichwort]<TAB>Englisch: [Englisch: Stichwort]

Achten Sie jedoch darauf, dass Sie den Text in den eckigen oder spitzen Klammern (den Sie mit der Liste Element einfügen erzeugt haben) nicht verändern, da der Vokabeltrainer diese Elemente sonst nicht mehr erkennt.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: in Textdatei exportieren: << Einstellungen

Die Registerkarte Einstellungen

In dieser Registerkarte können Sie weitere Einstellungen vornehmen, die sich auf das genaue Format auswirken, in dem die ausgewählten Vokabeln in die Textdatei geschrieben werden:

Nummerierung starten bei: Wenn Sie in der Registerkarte Aufbau im Hauptteil-Eingabefeld eine [Fortlaufende Nummer] eingefügt haben, können Sie hier den Startwert dieser Nummerierung einstellen (Standardwert ist 1).
Inhalt der Lücken: Wenn Sie Sätze in Ihre Textdatei schreiben, die Lücken enthalten (z.B. der Beispielsatz Kannst du das Buch bitte auf das Regal [stellen]?), können Sie hier auswählen,
ob der Vokabeltrainer den Text in diese Lücken normal eintragen soll
  (Kannst du das Buch bitte auf das Regal stellen?)
oder ob die Lücken in Form von Unterstrichen dargestellt werden sollen
  (Kannst du das Buch bitte auf das Regal _____?)
oder in Form von Punkten
  (Kannst du das Buch bitte auf das Regal .......?).
  Mit der Option Lücken: Anzahl der Unterstriche oder Punkte = Buchstabenzahl weiter unten in dieser Registerkarte bestimmen Sie, ob jede Lücke dieselbe Anzahl von Punkten bzw. Unterstrichen enthalten soll oder ob die Anzahl der Punkte bzw. Unterstriche einen Hinweis auf die Länge des Lückentextes gibt, z.B. Kannst du das Buch bitte auf das Regal .......?: Hier entsprechen die 7 Punkte den 7 Buchstaben, die man eintragen muss ( stellen).
Markierung der Lücken: Lücken können außerdem auf verschiedene Weise markiert werden - z.B. mit
Spitzen Klammern (Kannst du das Buch bitte auf das Regal <_____>?),
Eckigen Klammern (Kannst du das Buch bitte auf das Regal [_____]?),
Geschweiften Klammern { } oder
Runden Klammern ().
Media-Verweise: Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie möchten, dass die Media-Verweise, die Vokabeln mit Vertonungen, Bildern, Videos etc. verknüpfen, mit ausgegeben werden. Ein Media-Verweis könnte z.B. der Dateiname einer Vertonungsdatei sein, in der der Satz Bitte setzen Sie sich doch! vorgesprochen wird. Die Media-Verweise können folgendermaßen in die Textdatei geschrieben werden:
Als Dateiname
  (z.B. De-0154-21.wav),
Als Dateiname mit Kurzpfad
  (z.B. 00\De-0154-21.wav) oder
Als Dateiname mit vollem Pfad
  (z.B. c:\Programme\Vokabeltrainer 7\Media\Deutsch\00\De-0154-21.wav )
Markierung der Media-Verweise: Ähnlich wie die Lücken (s.o., Markierung der Lücken) können Sie die Media-Verweise mit verschiedenen Arten von Klammern markieren (z.B. mit geschweiften Klammern: Kannst du das Buch bitte auf das Regal stellen?{De-0154-21.wav})
Zusatzinformationen: Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie möchten, dass die Zusatzinformationen, die der Autor der Vokabeldatei zu den Vokabeln eingegeben hat, mit in die Textdatei geschrieben werden:
Richtige Alternativen: Richtige Alternativen sind Texte, die der Anwender beim Vokabeltraining anstelle eines Stichwortes oder Satzes eingeben darf, ohne einen Fehler angestrichen zu bekommen.
  Beispiel: Eine richtige Alternative zum Ausdruck ins Regal stellen könnte z.B. sein: in das Regal stellen. Beim Speichern einer Textdatei werden richtige Alternativen in Klammern mit einem Gleichheitszeichen angefügt:
  ins Regal stellen (= in das Regal stellen)
Falsche Alternativen: Falsche Alternativen sind Texte, die der Vokabeltrainer unter anderem beim Trainingstyp Multiple Choice nutzt, um dem Anwender eine Auswahl von Alternativen zu präsentieren, von denen aber nur eine richtig ist. Wenn Sie diese Option aktivieren, werden die falschen Alternativen mit in die Textdatei geschrieben, indem sie in Klammern mit "nicht: ..." angefügt werden. Beispiel:
  setzen (nicht: sezen), stellen (nicht: stelen), legen (nicht: lehgen).
Lernhilfen: Lernhilfen sind Zusatzinformationen zu einem Stichwort oder einem Satz. Z.B. könnte man zum obigen Satz die Lernhilfe schreiben: Das Wort 'du' muss nach der Rechtschreibreform auch in Briefen nicht mehr mit großem 'D' geschrieben werden. Wenn Sie diese Option aktivieren, werden die Lernhilfen zu einem Stichwort oder einem Satz in Klammern angefügt:
  Kannst du das Buch bitte auf das Regal stellen? (Das Wort 'du' muss nach der Rechtschreibreform auch in Briefen nicht mehr mit großem 'D' geschrieben werden.)
  Normalerweise ist höchstens das Aktivieren der Lernhilfen sinnvoll. Bitte beachten Sie, dass diese Einstellungen nur eine Auswirkung haben, wenn die Vokabeleinträge, die Sie in eine Textdatei speichern möchten, überhaupt richtige Alternativen, falsche Alternativen oder Lernhilfen enthalten!

 

Die Einstellung zur Länge der Vorschau bezieht sich auf die Schaltfläche Vorschau der Textdatei auf dem Bildschirm anzeigen. Wenn es auf Ihrem Computer beim Anzeigen der Vorschau zu Problemen (z.B. zu starker Zeitverzögerung) kommt, reduzieren Sie diesen Wert, um Systemressourcen zu schonen. Wenn Sie als Länge der Vorschau 1000 Zeichen einstellen, zeigt Ihnen die Vorschau-Schaltfläche die ersten 1000 Zeichen der Textdatei an, was normalerweise ausreicht, um zu überprüfen, ob die Einstellungen die gewünschten Ergebnisse liefern.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Drucken und Exportieren: Kopie anfertigen

Vokabeln an Bekannte weitergeben oder Sicherheitskopie anfertigen

Die Funktion "Kopie anfertigen" kann vor allem aus zwei Gründen aufgerufen werden:

Um eine Sicherheitskopie einer Vokabeldatei anzulegen. Besonders wenn Sie eigene Vokabeldateien eingeben, ist es sehr empfehlenswert, dass Sie regelmäßig Sicherheitskopien Ihrer Dateien anfertigen, da Ihre Eingaben sonst unwiederbringlich verloren sind, wenn Sie nur ein Exemplar Ihrer Vokabeldatei besitzen und in dieser Datei versehentlich Vokabeln löschen.
Um eine von Ihnen erstellte Vokabeldatei z.B. auf einen USB-Stick oder eine Diskette zu speichern, um sie einem Bekannten, Freund, Schüler oder Studenten weiterzugeben. Das Gegenstück dieser Funktion ist dann die Funktion Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version, mit der Sie eine Vokabeldatei von einem USB-Stick oder einer Diskette laden und in den Vokabeltrainer einbinden können.

Die Funktion "Kopie anfertigen" erstellt eine Kopie der gegenwärtig geöffneten Vokabeldatei unter einem anderen Dateinamen, in einem anderen Dateiordner oder auf einem anderen Datenträger. Sie rufen diese Funktion mit dem Menü Wortschatz / Kopie anfertigen auf.

Persönliche oder öffentliche Kopie der Vokabeldatei?

Nach dem Aufrufen der Funktion müssen Sie entscheiden, ob Sie eine persönliche oder eine öffentliche Kopie der geöffneten Vokabeldatei anlegen möchten:

Persönliche Vokabeldateien sind im Unterordner ...\Vokabeln\[Sprachordner] der persönlichen Dateien gespeichert und können nur von Ihnen geöffnet, verwendet und verändert werden. Andere Anwender, die sich beim Starten des Programms mit einem anderen Kürzel identifizieren, haben keinen Zugriff auf diese Dateien.
Öffentliche Vokabeldateien sind im Unterordner ...\Vokabeln\[Sprachordner] der öffentlichen Dateien gespeichert und können von allen Anwendern geöffnet und verwendet werden.
Hinweis: Wenn Sie die Vokabeldatei gar nicht innerhalb eines persönlichen oder öffentlichen Sprachordners des Vokabeltrainers sondern 'außerhalb' des Vokabeltrainers speichern möchten - z.B. auf einen USB-Stick - spielt es keine Rolle, für welche der beiden Option Sie sich entscheiden.

Wählen Sie eine der beiden Optionen und klicken Sie auf OK.

Der Vokabeltrainer öffnet nun eine Dateifenster, in dem Sie den Dateinamen der Kopie angeben können. Falls Sie die Vokabeldatei nicht in einen persönlichen oder öffentlichen Sprachordner innerhalb des Vokabeltrainers kopieren möchten, sondern sie außerhalb des Vokabeltrainers z.B. auf einen USB-Stick oder eine Diskette speichern möchten, können Sie hier auch den Dateiordner (das Zielverzeichnis) abändern (Speichern in ...).

Wichtiger Hinweis: Diese Funktion unterscheidet sich von der in vielen Programmen gängigen Funktion "Speichern unter" dadurch, dass nach dem Anfertigen der Kopie immer noch dieselbe Vokabeldatei (also gewissermaßen das 'Original') geöffnet ist. Das ist besonders zur Anfertigung von Sicherheitskopien sinnvoll, da Sie so stets das 'Original' bearbeiten und gelegentlich Sicherheitskopien abspeichern können, ohne nach dem Aufruf der Funktion die Kopie schließen und das Original zum Weiterbearbeiten erneut öffnen zu müssen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: >> Überblick

Was bedeutet Vokabelimport aus dem Internet?

Diese Funktion bietet Ihnen eine einfache und bequeme Möglichkeit, auf die umfangreiche Sammlung zusätzlicher, kostenloser Vokabeldateien zuzugreifen, die von anderen Anwendern und vom Entwickler des Vokabeltrainers zusammengestellt und nach und nach erweitert wird.

Wenn Sie die Funktion aufrufen, stellt der Vokabeltrainer eine Verbindung mit dem Internet her (vorausgesetzt, Ihr Computer ist überhaupt mit dem Internet verbunden) und liest von dort ein Verzeichnis, das alle aktuell verfügbaren Vokabeldateien enthält. Anschließend können Sie sich in Ruhe aussuchen, für welche dieser Vokabeldateien Sie sich interessieren - es sind Vokabeldateien in vielen verschiedenen Sprachen und Sachgebieten dabei.

Sie können die gewünschten Vokabeldateien dann einfach markieren und mit einem Klick in den Vokabeltrainer importieren. Der Vokabeltrainer lädt die Dateien aus dem Internet und speichert sie auf die Festplatte Ihres Computers, so dass Sie diese Vokabeln in Zukunft ohne weiteren Zugriff auf das Internet trainieren, drucken und weiterbearbeiten können.

Rufen Sie diese Funktion mit dem Menü Wortschatz / Download / Vokabeldateien von anderen Anwendern aus dem Internet laden auf.

Wichtiger Hinweis: Die über das Internet angebotenen Dateien wurden - sofern es nicht ausdrücklich anders angegeben wird - von Anwendern für Anwender erstellt. Es kann daher keine Gewährleistung oder Haftung dafür übernommen werden, dass die darin enthaltenen Vokabeln fehlerfrei sind.

Hinweis: Wenn Ihr Computer keinen direkten Zugang zum Internet hat, können Sie auch von einem anderen Computer aus die Internetseite des Vokabeltrainers besuchen (siehe das Menü Hilfe / Vokabeltrainer im Internet ), die gewünschten Dateien herunterladen und z.B. auf einen USB-Stick oder eine Diskette speichern, um sie dann mit der Funktion Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version vom USB-Stick bzw. von der Diskette in den Vokabeltrainer einzubinden.

Weitere Informationen zu den Anzeigen und Einstellungen dieser Funktion:

Liste sortieren und filtern

Sprachen und Sachgebiete wählen

Liste der verfügbaren Vokabeldateien

Informationen zur ausgewählten Vokabeldatei

Download starten

Neuigkeiten zum Vokabeltrainer (News) anzeigen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: << >> Sprachen und Sachgebiete wählen

Sprachen und Sachgebiete einstellen

Sobald der Vokabeltrainer das Verzeichnis der aktuell verfügbaren Vokabeldateien von der Vokabeltrainer-Homepage geladen hat, zeigt er auf dem Bildschirm eine Liste mit diesen Vokabeldateien an. Anschließend lädt der Vokabeltrainer die Download-Verzeichnisse von ein oder mehreren Wikis, in denen weitere Download-Vokabeldateien gespeichert sind. Dazu müssen eine Reihe von Internetseiten abgefragt werden; daher kann es einige Sekunden dauern, bis die Informationen zu allen verfügbaren Sprachen und Vokabeldateien geladen sind und angezeigt werden.

Damit die Liste der verfügbaren Vokabeldateien nicht zu lang wird, können Sie am linken Rand des Fensters im Abschnitt Sprachen und Sachgebiete einstellen, welche Vokabeldateien angezeigt werden sollen. Aktivieren Sie dabei zunächst den Eintrag mit Ihrer eigenen Muttersprache, also z.B. den Eintrag Muttersprache 'Deutsch', wenn Sie deutscher Muttersprachler sind. Ist der Eintrag aktiviert, so werden darunter alle (Fremd)sprachen aufgelistet, zu denen es Vokabeldateien für deutschsprachige Lerner gibt (hingegen sind unter dem Eintrag Muttersprache 'Englisch' Vokabeldateien verzeichnet, die für englische Muttersprachler gedacht sind usw.).

Aktivieren Sie nun alle Sprachen, die Sie lernen möchten bzw. für die Sie sich interessieren (z.B. Englisch, Französisch, Spanisch etc.). Neben Fremdsprachen gibt es auch Lerndateien zu Sachgebieten (z.B. Physik, Mathematik, Chemie etc.). Die Liste in der Mitte des Bildschirms zeigt immer nur Vokabeldateien an, die zu den aktivierten Fremdsprachen bzw. Sachgebieten gehören.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: << >> Liste

Liste der im Internet verfügbaren Vokabeldateien

In der Mitte des Bildschirms sehen Sie eine Tabelle, die alle im Internet verfügbaren Vokabeldateien anzeigt, die den von Ihnen gewählten Sprachen und Sachgebieten und den Filterkriterien entsprechen. Jede Zeile der Liste entspricht einer Vokabeldatei und gibt Ihnen die wichtigsten Informationen zu dieser Datei:

Muttersprache: Das Kürzel in dieser Spalte gibt an, für welche Zielgruppe eine Vokabeldatei gedacht ist. Z.B. steht das Kürzel DEU für Vokabeldateien, die für deutsche Muttersprachler gedacht sind (also z.B. für Deutsche, die Englisch lernen möchten). Das Kürzel ENG steht hingegen für englische Muttersprachler (z.B. bei einer Vokabeldatei mit chinesisch-englischen Vokabeln, die für englische Muttersprachler konzipiert ist, die Chinesisch lernen möchten);
Sprachordner: Der Sprachordner, in dem diese Datei auf dem Vokabeltrainer gespeichert wird; meistens entspricht dieser Ordner der Fremdsprache, die in dieser Vokabeldatei trainiert wird (z.B. Englisch oder Spanisch); bei Dateien zu Sachgebieten kann er jedoch auch nach einem Fachgebiet benannt sein (z.B. Geschichte, Physik oder Theologie);
Dateiname: Der Dateiname der Vokabeldatei, der in Kurzform über den Inhalt der Vokabeldatei Auskunft gibt (z.B. Alltag für Alltagsvokabular; Fotografie für (Fach-)Vokabeln aus dem Bereich der Fotografie);
Vokabeln: Die Anzahl der Vokabeleinträge in dieser Vokabeldatei;
Datum: Das Datum, an dem diese Datei in das Internet-Angebot aufgenommen wurde bzw. das Datum, an dem eine verbesserte oder erweiterte Fassung einer Datei ins Internet gestellt wurde;
Quelle: Die Internetseite, von der die Vokabeldatei geladen werden kann, bzw. das Wiki, in dem die Vokabeldatei (als Wiki-Seite) gespeichert ist;
DpM: Diese Abkürzung steht für "Downloads pro Monat" und misst den Beliebtheitsgrad einer Datei daran, wie viele Anwender sich diese Datei pro Monat aus dem Internet laden. Gemessen wird der Durchschnittswert seit der Veröffentlichung der Datei im Internet. Für Vokabeldateien, die vor weniger als einem Monat ins Internet gestellt wurden, wird in dieser Spalte der Hinweis "NEU" verzeichnet.
Datei schon geladen?: In der letzten Spalte der Liste erscheint hinter Vokabeldateien ein "X", wenn Sie diese Datei schon aus dem Internet geladen haben (dabei erkennt der Vokabeltrainer dies nur, wenn Sie die Datei nicht anschließend umbenannt oder in einen anderen Sprachordner verschoben haben).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: << >> Vokabeldatei

Statistik und Informationen zur ausgewählten Vokabeldatei

Klicken Sie mit der Maus auf einen Vokabeleintrag in der Liste der verfügbaren Vokabeldateien; sie sehen dann am rechten Bildschirmrand weitere Informationen zur ausgewählten Vokabeldatei - z.B. über den Autor der Datei, über eventuelle Urheberrechte und Näheres zum Inhalt der Datei. Außerdem sehen Sie die Dateigröße der (komprimierten) Datei, d.h. die Datenmenge, die aus dem Internet übertragen werden muss, um diese Vokabeldatei in den Vokabeltrainer zu installieren.

Wenn Sie auf die Schaltfläche Vorschau klicken, öffnet der Vokabeltrainer eine Internetseite, auf der Sie eine Vorschau der Vokabeln ansehen können, die in der Vokabeldatei enthalten sind. Wenn die Vokabeldatei zu einem Wiki gehört, wird die Wiki-Seite geöffnet, auf der sich die Vokabeldatei befindet.

In der oberen rechten Ecke des Fensters sehen Sie eine kleine tabellarische Aufstellung, die in der mittleren Spalte für die aktuelle Auswahl der von Ihnen markierten Vokabeldateien und in der rechten Spalte für alle in der Tabelle aufgelisteten Vokabeldateien anzeigt,

wie viele verschiedene Sprachen ausgewählt bzw. angezeigt werden;
wie viele Dateien ausgewählt bzw. angezeigt werden;
wie viele Vokabeleinträge diese Dateien zusammen umfassen;
wie viele Kilobytes an Daten die (komprimierten) Dateien zusammen umfassen.
 

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: << >> Download starten

Download starten

Wenn Sie sich für eine oder mehrere Vokabeldateien entschieden haben,

markieren Sie die Datei(en) in der Liste (verwenden Sie die Umschalttaste in Kombination mit der linken Maustaste, um mehrere aufeinanderfolgende Dateien zu markieren, oder die Strg-Taste in Kombination mit der linken Maustaste, um mehrere einzelne Dateien zu markieren). Hinweis: Eine Vokabeldatei ist dann markiert, wenn die entsprechende Zeile in der Liste farblich (z.B. blau) unterlegt ist - nicht zu verwechseln mit der rechten Spalte der Liste, die Sie lediglich darüber informiert, welche Vokabeldateien bereits auf Ihrem Computer installiert sind (d.h. diese Spalte ist nicht zum "Ankreuzen" gedacht!)
wählen Sie dann unten links, ob Sie diese Dateien als öffentliche (allen Anwender auf diesem Computer zugängliche) oder als persönliche (nur Ihnen unter Ihrem Kürzel zugängliche) Vokabeldateien speichern möchten und
klicken Sie schließlich unten rechts auf die Schaltfläche mit dem Download-Symbol.

Der Vokabeltrainer stellt nun eine neue Verbindung zum Internet her und lädt die ausgewählten Dateien. Dabei werden am rechten Bildschirmrand jeweils die Informationen der Vokabeldatei angezeigt, die gerade geladen wird.

Bitte warten Sie, bis alle Dateien geladen wurden; wenn Sie keine weiteren Dateien aus dem Internet laden möchten, können Sie diese Funktion anschließend mit der Schaltfläche Schließen verlassen.

  Hinweis: Die Vokabeldateien werden unter den öffentlichen oder persönlichen Dateien (Unterordner \Vokabeln) auf der Festplatte gespeichert. Dies muss Sie normalerweise jedoch nicht weiter interessieren, da die Vokabeldateien jetzt wie gewohnt in der Auswahl der Sprachordner und Vokabeldateien zur Verfügung stehen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: << >> Liste sortieren und filtern

Liste sortieren und filtern

Am oberen linken Rand des Fensters stehen Ihnen einige Funktionen zum Sortieren und Filtern der Liste der im Internet verfügbaren Vokabeldateien zur Verfügung:

Mit der Funktion Liste sortieren nach ... können Sie einstellen, in welcher Reihenfolge die verfügbaren Vokabeldateien in der Liste angezeigt werden sollen. Stellen Sie hier z.B. Sprachordner und darunter Beliebtheit ein, um die Vokabeldateien zunächst nach dem Sprachordner und innerhalb der einzelnen Sprachen nach DpM (Beliebtheit) sortieren zu lassen; wenn Sie die Funktion "Vokabeldateien aus dem Internet importieren" häufiger nutzen, kann auch die Sortierung nach Sprachordner und darunter nach Datum sinnvoll sein, da Sie so auf einen Blick sehen können, ob es zu einer Sprache neue Vokabeldateien gibt.
  Hinweis: Bei den Einstellungen Vokabelzahl, Datum und DpM (Beliebtheit) erfolgt die Sortierung immer absteigend (so dass die umfangreichsten, neuesten bzw. beliebtesten Vokabeldateien oben in der Liste erscheinen).
Zwei Optionen stehen Ihnen zur Verfügung um die Liste filtern zu lassen: Aktivieren Sie die Option Geladene Dateien ausblenden, um in der Liste nur diejenigen Vokabeldateien anzeigen zu lassen, die Sie noch nicht auf Ihren Computer heruntergeladen haben. Aktivieren Sie die Option Nur Dateien ab ... (und geben Sie ein Datum ein), um nur die Vokabeldateien anzeigen zu lassen, die ab einem bestimmten Datum ins Internet gestellt bzw. aktualisiert wurden.

Wie bei fast allen Vokabeltrainer-Funktionen, 'merkt' sich das Programm Ihre Einstellungen, so dass Sie sie beim nächsten Aufruf dieser Funktion nicht erneut vornehmen müssen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus dem Internet: << News

Neuigkeiten zum Vokabeltrainer (News) anzeigen

Zusammen mit der Liste der verfügbaren Vokabeldateien lädt der Vokabeltrainer Nachrichten aus dem Internet, mit denen das Entwicklerteam Sie über Neuigkeiten zum Vokabeltrainer und zum Internet-Angebot informiert.

Wenn Sie am linken Bildschirmrand die Option Automatisch aktiviert haben, werden diese Nachrichten (News) automatisch angezeigt, sobald Sie die Funktion Vokabeldateien aus dem Internet importieren aufrufen.

Wenn Sie die automatische Anzeige der News aber eher störend finden, dann deaktivieren Sie die Option Automatisch: Sie können die Nachrichten dann immer noch jederzeit anzeigen lassen, indem Sie auf die Schaltfläche Alle klicken (für alle Nachrichten seit Erscheinen der vorliegenden Vokabeltrainer-Version) bzw. auf die Schaltfläche Neue (für alle Nachrichten, die neu hinzugekommen sind, seit Sie das letzte Mal Nachrichten haben anzeigen lassen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus einer Textdatei: >> Überblick

Wozu Textdateien einlesen?

Mit dieser Funktion können Sie Vokabeln in eine Vokabeldatei einlesen, nachdem Sie die Vokabeln aus einem anderen Programm (z.B. Word oder Excel) in die Zwischenablage kopiert oder in eine Textdatei (Dateiendung .txt) gespeichert haben. So können Sie Vokabeln, die Sie mit einem Textverarbeitungs- oder Tabellenkalkulations-Programm (wie Word oder Excel) in Ihren Computer eingegeben haben, in den Vokabeltrainer importieren und anschließend alle Trainings-, Druck- und Bearbeitungs-Funktionen des Vokabeltrainers für diese Vokabeln nutzen.

Um diese Funktion aufzurufen, öffnen Sie zuerst die Vokabeldatei, in die Sie die neuen Vokabeln einlesen möchten, bzw. erstellen Sie eine neue Vokabeldatei. Rufen Sie anschließend das Menü Wortschatz / Importieren / Textdatei einlesen auf bzw. klicken Sie im Abschnitt Lerninhalte hinzufügen auf Textdatei einlesen.

Einstellungen zum Einlesen einer Textdatei

Um die in einer Textdatei enthaltenen Vokabeln in eine Vokabeldatei einlesen zu können, muss der Vokabeltrainer den genauen Aufbau der Textdatei kennen. Er muss z.B. wissen, ob die Vokabeln in der Textdatei mit Tabulatorzeichen voneinander getrennt sind und ob die Datei nur Stichwörter oder auch Beispielsätze enthält. Nutzen Sie die folgenden beiden Registerkarten, um den Aufbau der Textdatei anzugeben:

Aufbau der Textdatei;
Einstellungen zum Aufbau von Lücken, Media-Verweisen und Zusatzinformationen.

Wenn Sie die Einstellungen, die Sie in diesem Menü vorgenommen haben, abspeichern oder früher gespeicherte Einstellungen laden möchten, verwenden Sie die rechte Seitenleiste.

Zwischenablage / Textdatei einlesen

Wenn Sie alles richtig eingestellt haben, klicken Sie in der Symbolleiste auf eines der beiden Import-Symbole:

Zwischenablage einlesen: Kopieren Sie zunächst den Text in die Zwischenablage, indem Sie den gewünschten Text (z.B. in Word oder Excel) markieren und das Menü "Bearbeiten / Kopieren" aufrufen (bzw. die Tastenkombination Strg + C drücken). Wechseln Sie dann wieder zum Vokabeltrainer und klicken Sie auf das Zwischenablage-Symbol.
Textdatei einlesen: Klicken Sie auf der Textdatei-Symbol und geben Sie den Dateinamen der Textdatei an. Klicken Sie dann auf die Schaltfläche Öffnen.

Der Vokabeltrainer liest nun den Text aus der Zwischenablage bzw. aus der Textdatei ein und versucht (mit Hilfe Ihrer Angaben zum Aufbau der Textdatei) daraus Vokabeleinträge zu isolieren und sie in die geöffnete Vokabeldatei zu schreiben.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus einer Textdatei: << >> Aufbau

Die Registerkarte Aufbau

In dieser Registerkarte müssen Sie dem Vokabeltrainer den genauen Aufbau des Textes angeben, den Sie (aus der Zwischenablage bzw. aus einer Textdatei) importieren möchten: Das Einlesen der Vokabeln in den Vokabeltrainer gelingt nur, wenn Ihre Angaben zum Aufbau richtig sind.

Unten in der Registerkarte Aufbau können Sie einstellen, ob Sie den kompletten Text importieren möchten oder ob Sie nur einen Ausschnitt des Textes importieren wollen. Im ersten Fall wird in der Registerkarte lediglich das Eingabefeld Aufbau angezeigt, andernfalls folgende drei Eingabefelder:

Vorlaufender Text: Wenn der Vokabeltrainer direkt vom Beginn der Textdatei an Vokabeln einlesen soll, so lassen Sie dieses Eingabefeld bitte frei. Wenn die Textdatei jedoch auch noch anderen Text enthält, der nicht eingelesen werden soll, so geben Sie in das Eingabefeld bitte die Zeichenfolge ein, die in Ihrer Textdatei unmittelbar vor der ersten Vokabel steht, die der Vokabeltrainer einlesen soll.
Aufbau (Hauptteil): In dieses Feld geben Sie den Aufbau eines Vokabeleintrags in Ihrer Textdatei an (z.B.: erst die fremdsprachigen Stichwörter, dann ein Tabulatorzeichen, dann die deutschen Stichwörter, dann ein Zeilenvorschub). Jeder Vokabeleintrag, der aus der Textdatei eingelesen werden soll, muss genau den Aufbau haben, den Sie hier angeben. Nähere Erläuterungen zu diesem Feld finden Sie im nächsten Abschnitt.
Abschließender Text: Wenn der Vokabeltrainer bis zum Ende der Textdatei Vokabeln einlesen soll, so lassen Sie dieses Eingabefeld bitte frei. Wenn nach den einzulesenden Vokabeln dagegen noch weiterer Text in der Textdatei steht, der nicht eingelesen werden soll, so geben Sie in das Eingabefeld bitte die Zeichenfolge ein, die in Ihrer Textdatei unmittelbar nach der letzten Vokabel steht, die der Vokabeltrainer einlesen soll.

 

Beispiel: Ihre Textdatei enthält folgenden Text:

Eine kleine Liste von Reisevokabeln
passenger Passagier
to leave abreisen
luggage Gepäck
(c) JMG

Um die drei Vokabeln in dieser Textdatei einzulesen, wählen Sie unten in der Registerkarte Aufbau die Einstellung Ausschnitt des Textes importieren und geben Sie dann folgendes in die Eingabefelder ein:

Vorlaufender Text:
  Reisevokabeln<ENTER>
Aufbau (Hauptteil):
  [Englisch: Stichwörter]<TAB>[Deutsch: Stichwörter]<ENTER>
Abschließender Text:
  (c) JMG

 

So geben Sie den Aufbau des Hauptteils an

Setzen Sie den Cursor in das Textfeld Aufbau (Hauptteil) und löschen Sie zunächst den darin befindlichen Text, der nur als Beispiel dient.
Wählen Sie nun aus der Liste Element einfügen nacheinander die Elemente aus, aus denen ein Vokabeleintrag in Ihrer Textdatei besteht soll. Jedes Mal, wenn Sie ein Element in der Liste ausgewählt haben, ergänzt der Vokabeltrainer dieses Element an der Stelle im Aufbau-Eingabefeld, an der sich der Cursor gerade befindet.

Beispiel 1

Ihre Textdatei hat folgenden Aufbau:

cat Katze
dog Hund
horse Pferd
...

Dabei folgt auf jede englische Vokabel ein Tabulatorzeichen und auf jede deutsche Vokabel ein Zeilenvorschub. Wählen Sie nun nacheinander die Elemente [Englisch: Stichwörter], <TAB>, [Deutsch: Stichwörter] und <ENTER> aus der Liste aus. Diese Elemente sollten nun direkt hintereinander im Aufbau-Eingabefeld stehen:

[Englisch: Stichwörter]<TAB>[Deutsch: Stichwörter]<ENTER>

 

Beispiel 2:

Ihre Textdatei besteht aus einem fortlaufenden Text, in dem Sie mit spitzen Klammern einige Vokabeln markiert haben, die Sie gerne in die Vokabeldatei einlesen möchten:

  When Mr. Bilbo Baggins of Bag End <announce>d that he would shortly be celebrating his eleventy-first birthday with a party of special <magnificence>, there was much talk and <excitement> in Hobbiton. Bilbo was very rich and very <peculiar>, and had been the wonder of the Shire for sixty years, ever since his <remarkable> <disappearance> and <unexpected> return.
  (aus: J.R.R. Tolkien, The Lord of the Rings, Book One, Chapter 1).

Um die so markierten Vokabeln (und nichts sonst) aus dem Text in eine Vokabeldatei einzulesen, geben Sie bitte folgenden Aufbau ein:

[...]<[Englisch: Stichwörter]>

Dabei können Sie die Elemente [...] und [Englisch: Stichwörter] mit Hilfe der Liste Element einfügen: ... in das Aufbau-Eingabefeld einfügen; die spitzen Klammern dagegen müssen Sie direkt über die Tastatur in das Aufbau-Eingabefeld eintippen.

Beachten Sie hierbei bitte das Element [...]. Dieses Element ist eine Art 'Joker': Der Vokabeltrainer überliest bei diesem Joker so lange allen Text, bis er auf das Zeichen < stößt. Dann liest er ein englisches Stichwort ein, das bis zum darauffolgenden Zeichen > reicht; anschließend sucht er den nächsten Vokabeleintrag, indem er wieder so lange allen Text überliest, bis er auf das Zeichen < stößt usw.

Nachdem Sie diese Vokabeln aus dem Text eingelesen haben, können Sie sich daran machen, die deutschen Übersetzungen der eingelesenen Vokabeln mit Hilfe der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe in die Vokabeldatei einzugeben.

 

Beispiel 3 (für Experten):

Ihre Textdatei hat folgenden Aufbau:


cat Katze
*Do you like cats?
*Magst du Katzen?
-----
mouse Maus
*I find it much easier to use the mouse than the keyboard.
*Ich finde es viel leichter, die Maus zu benützen als die Tastatur.
*I saw a mouse in our cellar.
*Ich sah eine Maus in unserem Keller.
-----
dog Hund
-----
horse Pferd
*Can you ride a horse?
*Kannst du (auf einem Pferd) reiten?
-----
...

Dabei folgt auf jede englische Vokabel ein Tabulatorzeichen, dann eine deutsche Vokabel und ein Zeilenvorschub; anschließend folgen Beispielsätze (mal zwei, mal einer, mal gar keiner), die jeweils mit einem Stern beginnen und mit einem Zeilenvorschub enden; der Vokabeleintrag wird mit einem Trennstrich (-----) und anschließendem Zeilenvorschub abgeschlossen.

Geben Sie für diesen Aufbau folgende Folge von Elementen in das Aufbau-Eingabefeld ein:

[Englisch: Stichwörter]<TAB>[Deutsch: Stichwörter]<ENTER>{*[Englisch: Satz]<ENTER>*[Deutsch: Satz]<ENTER>}-----<ENTER>

Beachten Sie hierbei die geschweiften Klammern: diese Klammern geben dem Vokabeltrainer an, dass an dieser Stelle ein oder mehrere (oder vielleicht auch kein) Beispielsatz zu erwarten ist. Der Vokabeltrainer liest dabei die Stichwörter ein und prüft dann, ob als Nächstes das Zeichen * (Beginn der geschweiften Klammer) oder die Zeichenfolge "-----" (hinter der geschweiften Klammer) folgt. Stößt er auf ein *, so bearbeitet er den Inhalt der geschweiften Klammer (liest also erst einen englischen und dann einen deutschen Satz) und prüft dann erneut, ob nun ein * oder die Zeichenfolge "-----" folgt (ob er also die geschweifte Klammer erneut interpretieren soll oder hinter der geschweiften Klammer weiterlesen soll).

Mit Hilfe solcher geschweifter Klammern (die Sie auch ineinander verschachteln können) lassen sich sehr komplexe Formate von Textdateien einlesen; es ist dabei jedoch entscheidend, dass die Textdatei stringent dem von Ihnen angegebenen Aufbau folgt. Sollten Sie bei der Eingabe des Aufbaus einen logischen Fehler machen (z.B. eine geschweifte Klammer nicht schließen), gibt der Vokabeltrainer eine Warnung aus.

 

Im Einzelnen stehen Ihnen folgende Elemente zur Verfügung, die Sie aus der Textdatei in die Vokabeldatei einlesen können:

<ENTER>: Dieses Element steht für einen Zeilenvorschub;
<TAB>: Dieses Element steht für ein Tabulatorzeichen;
[...]: Dieses Element ist ein 'Joker', der den nachfolgenden Text überliest, bis die nach dem Joker angegebene Zeichenfolge gefunden wird (z.B. überliest [...]<ENTER> allen Text bis zum nächsten Zeilenvorschub).
[Fremdsprache: Stichwörter], [Deutsch: Stichwörter]: Diese Elemente lesen die Stichwörter des fremdsprachigen bzw. deutschen Vokabeleintrags ein;
[Fremdsprache: Satz], [Deutsch: Satz]: Diese Elemente lesen einen fremdsprachigen bzw. deutschen Beispielsatz ein. Wenn die Anzahl von Beispielsätzen in Ihrer Textdatei variiert (z.B. zu einigen Vokabeln zwei Beispielsätze vorhanden sind, zu anderen keiner), dann verwenden Sie bitte geschweifte Klammern, wie es oben im Beispiel 3 beschrieben wird.
[Kapitel-Name], [Wortart-Name], [Wortschatz-Name]: Geben Sie eines dieser Elemente ein, wenn in Ihrer Textdatei Informationen dazu angegeben sind, zu welchem Kapitel jeder der Vokabeleinträge gehört, zu welcher Wortart (z.B. Substantive oder Verben) oder zu welchem Wortschatz (z.B. Basiswortschatz oder Aufbauwortschatz). Beachten Sie jedoch bitte den Unterschied zwischen den Elementen [Kapitel-Name] und [Kapitel-Verweis], der weiter unten beschrieben wird!
  Hinweis: Diese Elemente stehen nur zur Auswahl, wenn in der von Ihnen geöffneten Vokabeldatei entsprechende Zusatzkategorien erstellt worden sind, die eine Strukturierung der Vokabeldatei nach Kapiteln, Wortart und Wortschatz erlauben.
[Kapitel-Verweis], [Wortschatz-Verweis] etc.: Im Gegensatz zu den Elementen [Kapitel-Name] und [Wortschatz-Name], die den Namen des Kapitels bzw. Wortschatzes einlesen (z.B. Der Mensch\Aktivitäten\Geben und Nehmen; Aufbauwortschatz), wird bei den Elementen [Kapitel-Verweis], [Wortschatz-Verweis] usw. nur die Nummer des Kapitels (z.B. 23) und Wortschatzes (z.B. 2) eingelesen.
[Nr], [Fortlaufende Nummer]: Diese Elemente lesen eine Nummer ein; diese Nummer kann allerdings beim Eintragen des Vokabeleintrags in die Vokabeldatei nicht weiter beachtet werden, da die Nummerierung der Vokabeleinträge automatisch fortlaufend erfolgt.
[Erstellt am] / [Geändert am]: Mit diesem Element wird das Datum eingelesen, an dem der jeweilige Vokabeleintrag erstellt oder das letzte Mal bearbeitet wurde;
[Trainings-Bewertung]: Dieses Element erwartet zu jedem Vokabeleintrag eine Nummer zwischen 0 und 100, die angibt, wie gut Sie den jeweiligen Vokabeleintrag bisher gelernt haben (0  = gar nicht gelernt; 1 = sehr schlecht gelernt; 100 = perfekt gelernt);
[Alter in Tagen]: Dieses Element liest das 'Alter' eines Vokabeleintrags ein, also die Anzahl der Tage, die seit der letzten Trainingslektion vergangen sind, in der Sie den jeweiligen Vokabeleintrag trainiert haben;
[Erstes Lerndatum]: Dieses Element liest das Datum ein, an dem Sie den jeweiligen Vokabeleintrag das erste Mal in einer Trainingslektion trainiert haben.
[Letztes Lerndatum]: Dieses Element liest das Datum ein, an dem Sie den jeweiligen Vokabeleintrag zuletzt in einer Trainingslektion trainiert haben.

 

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus einer Textdatei: << Einstellungen

Die Registerkarte Einstellungen

Bestehende Liste erweitern oder überschreiben?

In dieser Registerkarte können Sie zunächst einstellen, ob der Vokabeltrainer die Neuen Vokabeln an die bestehende Liste anhängen soll oder ob die aus der Zwischenablage bzw. aus der Textdatei eingelesenen Vokabeln in die bestehenden Vokabeln hineingeschrieben werden sollen. WARNUNG: Die zuletzt genannte Einstellung überschreibt bestehende Vokabeleinträge oder Teile davon. Sie sollten diese Einstellung nur verwenden, wenn Sie sich ihrer Wirkung ganz sicher sind, und vor dem Einlesen eine Sicherheitskopie Ihrer Vokabeldatei anfertigen, da die Änderungen nicht mehr rückgängig gemacht werden können. In fast allen Fällen ist die Option Neue Vokabeln an die bestehende Liste anhängen die bessere Wahl.

Wenn Sie dagegen die Option In bestehende Vokabeln hineinschreiben wählen, werden unten im Fenster zusätzlich die Abschnitte Vokabelauswahl und Sortierung eingeblendet, mit denen Sie bestimmen können, welche Vokabeln überschrieben werden sollen und in welcher Reihenfolge sie überschrieben werden sollen. Diese Option ist nur dann sinnvoll, wenn Sie lediglich einen Teil eines Vokabeleintrags einlesen (z.B. nur die deutsche, aber nicht die fremdsprachige Vokabelhälfte - oder nur das Element [Kapitel_Nr]).

Weitere Einstellungen

Weiterhin können Sie in dieser Registerkarte Einstellungen vornehmen, die das genaue Format der einzulesenden Vokabeln beschreiben:

Markierung der Lücken: Aktivieren Sie diese Option, wenn in den Beispielsätzen, die Sie aus der Textdatei einlesen, Lücken markiert sind. Geben Sie in diesem Falle auch an, wie die Lücken markiert sind, z.B. mit
Spitzen Klammern (z.B. Kannst du das Buch bitte auf das Regal <stellen>?),
Eckigen Klammern (z.B. Kannst du das Buch bitte auf das Regal [stellen]?),
Geschweiften Klammern { } oder
Runden Klammern ().
  Sie können in das Eingabefeld auch andere Zeichenfolgen eingeben, z.B. *...* oder ((...)), wenn die Lücken in Ihrer Textdatei mit Sternen oder doppelten runden Klammern markiert sind usw.
Media-Verweise: Aktivieren Sie diese Option, wenn die Textdatei, die Sie einlesen möchten, Media-Verweise zu den Vokabeln oder Sätzen enthält. Die Media-Verweise können in einem der folgenden Formate angegeben sein:
Dateinamen
  (z.B. De-0154-21.wav),
Dateinamen mit Kurzpfad
  (z.B. 00\De-0154-21.wav), oder
Dateinamen mit vollem Pfad
  (z.B. c:\Programme\Vokabeltrainer 7\Media\Deutsch\00\De-0154-21.wav)
Markierung der Media-Verweise: Wenn Media-Verweise aus der Textdatei gelesen werden, müssen Sie außerdem angeben, wie diese Media-Verweise markiert sind, z.B. mit geschweiften Klammern: Kannst du das Buch bitte auf das Regal stellen?{De-0154-21.wav}.
Zusatzinformationen: Aktivieren Sie diese Option, wenn Ihre Textdatei Zusatzinformationen, zu den Vokabeln enthält:
Richtige Alternativen: Richtige Alternativen sind Texte, die der Anwender beim Vokabeltraining anstelle eines Stichwortes oder Satzes eingeben darf, ohne einen Fehler angestrichen zu bekommen. Wenn sie aus einer Textdatei eingelesen werden sollen, müssen sie in runden Klammern an den zugehörigen Vokabeltext angehängt sein und innerhalb der Klammern mit einem Gleichheitszeichen + einem Leerzeichen beginnen. - Beispiel:
  Kannst du das Buch wieder ins Regal stellen? (= Kannst du das Buch wieder in das Regal stellen?)
Falsche Alternativen: Falsche Alternativen sind Texte, die der Vokabeltrainer unter anderem beim Trainingstyp Multiple Choice nutzt, um dem Anwender eine Auswahl von Alternativen zu präsentieren, von denen aber nur eine richtig ist. Wenn sie aus einer Textdatei eingelesen werden sollen, müssen sie in runden Klammern an den zugehörigen Vokabeltext angehängt sein und innerhalb der Klammern mit dem Text "nicht: " beginnen. - Beispiel:
  setzen (nicht: sezen), stellen (nicht: stelen), legen (nicht: lehgen)
Lernhilfen: Lernhilfen enthalten zusätzliche Informationen zu einem Stichwort oder einem Satz. Wenn sie aus einer Textdatei eingelesen werden sollen, müssen sie in runden Klammern an den zugehörigen Vokabeltext angehängt sein. - Beispiel:
  Kannst du das Buch wieder ins Regal stellen? (Das Wort 'du' muss nach der Rechtschreibreform auch in Briefen nicht mehr mit großem 'D' geschrieben werden.)
Stichwörter sind durch Kommata und Semikola getrennt: Aktivieren Sie diese Option, wenn die in der Textdatei enthaltenen Stichwörter 'eigenständige', durch Komma oder Semikolon abgetrennt Einheiten bilden.
  Beispiel: Für das Stichwort "setzen, stellen, legen" könnte man beim Vokabeltraining ebenso gut "stellen, setzen, legen" eingeben, weil die Kommata nicht die Funktion von Satzzeichen haben, sondern lediglich Trennzeichen (bzw. Aufzählungszeichen) sind. Jedes der drei Wörter ist eigenständig. Darum sollte die Option für solche Vokabeln aktiviert werden. Der Vokabeltrainer 'merkt' sich dann, dass die Reihenfolge der Begriffe keine Rolle spielt.
  Im Normalfall können Sie diese Option aktivieren.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 1: >> Überblick

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Importieren / Vokabeldateien aus Version 1 auf.

 

Wenn Sie Vokabeln oder Daten aus der Version 1 des Vokabeltrainers importieren möchten, muss diese Version noch auf Ihrem Computer installiert sein. Stellen Sie zunächst am linken Bildschirmrand das Laufwerk und das Verzeichnis ein, in dem das Programm auf der Festplatte Ihres Computers installiert ist (normalerweise ist das c:\Programme\Vokabel), sofern der Vokabeltrainer das Verzeichnis nicht schon automatisch identifiziert hat. Sobald das richtige Verzeichnis eingestellt ist, erscheint eine Registerkarte, mit der Sie Vokabeldateien und Daten übertragen können:

 

Vokabeldateien übertragen

Daten übertragen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 1: << >> Daten

Hinweis: Die Registerkarte Daten übertragen im Menü Wortschatz / Importieren / Vokabeldateien aus Version 1 wird nur sichtbar, wenn Sie am linken Rand das Hauptverzeichnis der Version 1 des Vokabeltrainers eingestellt haben (meistens ist das c:\Programme\Vokabel).

Daten übertragen

Mit der zweiten Registerkarte, Daten übertragen, können Sie weitere Einstellungen aus Version 1 in die neue Version übertragen. Aktivieren Sie dazu die Daten, die Sie übertragen möchten:

Anwenderdaten: Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie Ihren Punktestand, Ihre Gesamt-Trainingszeit und andere statistische Daten, die beim Vokabeltraining mit Version 1 entstanden sind, 'retten' möchten; außerdem werden hierdurch einige Optionseinstellungen übertragen (z.B. die Einstellungen zu Lernpausen), soweit sie in der aktuellen Version noch gültig sind.
Lernsysteme Nr. 1 - 10: Diese Option überträgt die Lernsysteme, die in Version 1 vorgegeben waren. Aktivieren Sie diese Option bitte nur, wenn Sie diese Lernsysteme selbst verändert haben (Menü "Einstellungen / Lernsysteme" in der alten Version) und die Änderungen in die neue Version übernehmen möchten.
Lernsysteme Nr. 11 - ... : Diese Option überträgt die Lernsysteme, die Sie in Version 1 selbst erstellt und den bestehenden Lernsystemen hinzugefügt haben (Menü "Einstellungen / Lernsysteme" in der alten Version). Wenn Sie in Version 1 keine eigenen Lernsysteme erstellt haben, ist diese Option ohne Wirkung.
  Hinweis: Tutorsysteme können nicht übertragen werden, da sich die Funktionsweise der Tutorsysteme seit Version 1 stark verändert hat.
Druckereinstellungen: Aktivieren Sie diese Option, um die Einstellungen zum "nicht bedruckbaren Bereich" Ihres Druckers zu übernehmen. Im der neuen Vokabeltrainer-Version können Sie diese Einstellungen über das Menü Wortschatz / Drucken / Druckereinstellungen verändern.
Textdateien: Diese Option überträgt den Inhalt des Unterverzeichnisses \Texte aus der alten Version in das entsprechende persönliche (also nur Ihnen zugängliche) Verzeichnis der neuen Version (Zielpfad), das sich auf der Festplatte unter den persönlichen Dateien befindet. Das Verzeichnis \Texte in der alten Version ist jedoch leer, sofern Sie in Version 1 nicht die Funktion Extras / Textdatei speichern verwendet haben, um aus Vokabeldateien (Endung .voc) Textdateien (Endung .txt) herzustellen. Bitte bestimmen Sie außerdem, ob die Textdateien in die neue Version verschoben (und dadurch aus Version 1 gelöscht) werden sollen, oder ob Sie in der neuen Version eine Kopie dieser Dateien anfertigen möchten (so dass die Dateien auch in Version 1 bleiben).
Media-Dateien: Diese Option überträgt den Inhalt des Unterverzeichnisses \Media aus der alten Version in das entsprechende persönliche (also nur Ihnen zugängliche) Verzeichnis der neuen Version (Zielpfad), das sich auf der Festplatte unter den persönlichen Dateien befindet. Das Verzeichnis \Media in der alten Version ist jedoch leer, sofern Sie in Version 1 nicht eigene Vokabeldateien eingegeben und diese Vokabeldateien mit eigenen Media-Dateien (Vertonungen, Bildern oder Videos) verknüpft haben. Bitte geben Sie außerdem an, ob die Media-Dateien in die neue Version verschoben (und dadurch aus Version 1 gelöscht) werden sollen, oder ob Sie in der neuen Version eine Kopie dieser Dateien anfertigen möchten (so dass die Dateien auch in Version 1 bleiben).

Wenn Sie alle Optionen nach Ihren Vorstellungen aktiviert bzw. deaktiviert haben, klicken Sie auf die Schaltfläche "Übertragung beginnen". Die gewünschten Informationen werden nun in die neue Version übertragen. Anschließend können Sie den Datenimport mit dem OK-Symbol in der Symbolleiste beenden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 1: << >> Vokabeln

Vokabeldateien übertragen

Um Vokabeldateien mit der Funktion Wortschatz / Importieren / Vokabeldateien aus Version 1 zu übertragen, stellen Sie in der Registerkarte Vokabeldateien übertragen zunächst das Unterverzeichnis ein, in dem sich die Vokabeldateien im alten Format befinden (normalerweise ist das c:\Programme\Vokabel\Vokabeln), sofern der Vokabeltrainer dieses Verzeichnis nicht schon automatisch identifiziert hat. Sie sehen dann eine Liste mit den in diesem Verzeichnis verfügbaren Vokabeldateien.

Öffentliche oder persönliche Vokabeldateien?

Entscheiden Sie nun zunächst, ob Sie die Vokabeldateien Als öffentliche Vokabeldateien oder Als persönliche Vokabeldateien importieren möchten.

Öffentliche Vokabeldateien sind allen Anwendern auf Ihrem Computersystem zugänglich, die den Vokabeltrainer aufrufen und sich mit ihrem individuellen Kürzel in den Vokabeltrainer 'einloggen'. Sie werden auf der Festplatte unter den öffentlichen Dateien (Unterverzeichnis \Vokabeln\Englisch, \Vokabeln\Französisch etc.) gespeichert.
Persönliche Vokabeldateien sind dagegen nur Ihnen zugänglich, wenn Sie sich unter Ihrem Kürzel in den Vokabeltrainer einloggen. Sie werden auf der Festplatte unter den persönlichen Dateien (Unterverzeichnis ...\Vokabeln\Englisch, ...\Vokabeln\Französisch etc.) gespeichert. Ein Anwender, der sich unter einem anderen Kürzel in den Vokabeltrainer einloggt, sieht nichts von der Existenz dieser Dateien und kann sie auch nicht öffnen oder bearbeiten.

Lernergebnisse (Smileys) mit übernehmen?

Aktivieren Sie diese Option, wenn Sie möchten, dass die Lernergebnisse, die Sie beim Vokabeltraining mit Version 1 erzielt haben (die in dieser Version "Smileys" genannt wurden), beim Importieren der Vokabeldateien mit übertragen werden sollen. Die neue Version arbeitet mit einer viel differenzierteren Bewertung, indem sie jeder Vokabel 0 bis 100 Wertungspunkte (= von "gar nicht gelernt" bis "sehr gut gelernt") zuweist. Vokabeln, die in der alten Version einen Smiley hatten, erhalten beim Import der Vokabeldatei 80 Wertungspunkten; Vokabeln, die keinen Smiley hatten, 0 Wertungspunkte.

Weitere Optionen anzeigen

Aktivieren Sie Weitere Optionen anzeigen, um zusätzliche Einstellungsmöglichkeiten für den Vokabelimport zu erhalten:

Stichwörter sind getrennt durch ...: Während die alte Version des Vokabeltrainers jede Vokabel als eine einzige Zeichenfolge speicherte (z.B. "setzen, stellen; legen"), zerlegt die neue Version jede Vokabel in mehrere Stichwörter (z.B. "setzen" / "stellen" / "legen"). So erkennt das Programm beim Vokabeltraining, dass die Eingabe "legen, stellen, setzen" genauso richtig ist wie "setzen, stellen, legen", weil der Anwender in beiden Fällen dieselben Stichwörter eingegeben hat, nur in einer anderen Reihenfolge. Um die Zeichenfolgen einer alten Vokabeldatei richtig 'zerlegen' zu können, muss das Programm wissen, wo es die Zeichenfolgen trennen soll. Aktivieren Sie die Optionen Komma, Semikolon und Zeilenvorschub, um dem Programm mitzuteilen, wie die Zeichenfolgen in Ihren Vokabeldateien aufgebaut sind. In den meisten Fällen ist es sinnvoll, diese Optionen alle zu aktivieren.
Umwandlung von Lernhilfen: Während die alte Version des Vokabeltrainers neben den eigentlichen Vokabeln nur so genannte 'Lernhilfen' kannte (die durch das Kürzel #+# abgetrennt wurden), unterscheidet die neue Version zwischen 'Zusatzinformationen' (z.B. Tipps zur Aussprache oder zur Rechtschreibung eines Wortes) und 'Beispielsätzen' (also Sätzen, in denen eine Vokabel angewandt wird). Beispiel zur englischen Vokabel sensible = vernünftig:
Beispielsatz: Helen is a sensible girl.
Zusatzinformation: Achtung, 'sensible' entspricht nicht dem deutschen 'sensibel', sondern bedeutet 'vernünftig'!
  Wenn die Vokabeldatei, die Sie importieren möchten, lediglich Lernhilfen im Sinne von Beispielsätzen enthält, wählen Sie bitte Umwandlung von Lernhilfen "Immer in Beispielsätze" aus; enthält die Datei nur Lernhilfen im Sinne von 'Zusatzinformationen', wählen Sie bitte "Immer in Zusatzinfos". Wenn Sie "Teils in Sätze, teils in Zusatzinfos" einstellen, so werden alle Lernhilfen, die auf einer eigenen Zeile stehen (also bei der Vokabeleingabe in Version 1 mit Shift + Eingabetaste vom davor stehenden Text abgetrennt wurden) in Beispielsätze umgewandelt, alle anderen in Zusatzinformationen.

Übertragung beginnen

Markieren Sie nun die Vokabeldatei(en), die Sie übertragen möchten. Verwenden Sie dabei die Umschalt-Taste in Verbindung mit der linken Maustaste, um mehrere Vokabeldateien gleichzeitig zu markieren.

Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche "Übertragung beginnen" und warten Sie, bis der Vokabeltrainer mit der Übertragung der Dateien fertig ist. Anschließend können Sie die Importfunktion mit dem OK-Symbol in der Symbolleiste verlassen; die importierten Vokabeldateien können nun geöffnet und verwendet werden.

Hinweis: Beim Importieren von Vokabeldateien aus Version 1 wird eine neue Vokabeldatei im neuen Format hergestellt; die alte Datei (mit der Dateiendung .voc) bleibt dabei unverändert bestehen; Sie können also auch weiterhin Version 1 des Vokabeltrainers nutzen, sofern Sie das Programm nicht deinstallieren. Bevor Sie Version 1 von Ihrer Festplatte löschen, sollten Sie sicherheitshalber eine Kopie Ihrer selbst eingegebenen Vokabeldateien im .voc-Format speichern.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 1: << Neues Kürzel eingeben

Bitte geben Sie ein neues Kürzel ein!

Da seit der Vokabeltrainer-Version 2 alle persönlichen Daten eines Anwenders (d.h. Einstellungen, Vokabeldateien etc.) in einem eigenen Dateiordner unter den persönlichen Dateien gespeichert werden und dieser Dateiordner nach dem Kürzel des Anwenders benannt ist, gibt es bestimmte Beschränkungen für die Zeichen, die in Kürzeln verwendet werden können (z.B. können die Zeichen \ / : * ? " < > | nicht verwendet werden). Außerdem dürfen natürlich keine zwei Anwender dasselbe Kürzel verwenden.

Wenn dieses Fenster erscheint, ist bei der Umwandlung der Anwenderdaten aus Version 1 ein unerlaubtes Kürzel aufgetreten; geben Sie hier bitte ein neues Kürzel für diesen Anwender ein, das den oben genannten Beschränkungen folgt.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 2

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Importieren / Vokabeldateien aus Version 2 auf. Beim allerersten Programmstart (nach der Installation aktueller Updates, aber noch vor der ersten Anmeldung mit einem Anwender-Kürzel) wird Ihnen der Aufruf dieser Funktion automatisch angeboten.

Vokabeln und Daten aus Version 2 importieren

Wenn Sie Vokabeln oder Daten aus der Version 2 des Vokabeltrainers importieren möchten, muss diese Version noch auf Ihrem Computer installiert sein. Stellen Sie zunächst am linken Bildschirmrand das Laufwerk und das Verzeichnis ein, in dem das Programm auf der Festplatte Ihres Computers installiert ist (normalerweise ist das c:\Programme\Vokabeltrainer), sofern der Vokabeltrainer das Verzeichnis nicht schon automatisch identifiziert hat. Sobald das richtige Verzeichnis eingestellt ist, erscheint eine Registerkarte, mit der Sie Vokabeldateien und Daten übertragen können. Bitte markieren Sie die gewünschten Dateien und klicken Sie auf Übertragung beginnen.

Hinweis 1: Die in Version 2 mitgelieferten Vokabeldateien sollten nicht mit dieser Funktion übertragen werden, da diese Vokabeldateien auch in der aktuellen Version enthalten sind und weitere Verbesserungen bzw. Ergänzungen enthalten, die Ihnen vorenthalten bleiben, wenn Sie die alten Dateien weiterverwenden. Ihre Lernergebnisse, Lektionen und Tutorien aus Version 2 gehen dabei trotzdem nicht verloren, denn diese können unabhängig von den eigentlichen Vokabeldateien importiert werden (Registerkarte Alle Daten übertragen, Abschnitt Persönliche Daten, Option Lernergebnisse, Tutorien und gespeicherte Lektionen) und werden vom Vokabeltrainer automatisch mit den in der aktuellen Version mitgelieferten Vokabeldateien verknüpft.

Hinweis 2: Die Dateien werden bei der Übertragung nicht verschoben, sondern (in die Verzeichnisse der neuen Version) kopiert, d.h. Version 2 bleibt vollständig lauffähig. Ausnahme: Bei den Media-Dateien (Vertonungen, Bilder, Videos etc.) haben Sie die Wahl, ob Sie diese Dateien ebenfalls kopieren oder stattdessen verschieben wollen. Falls Sie also in Version 2 eine größere Menge an Media-Dateien gespeichert haben, können Sie auf diese Weise verhindern, dass die Dateien kopiert werden (und dann doppelt auf der Festplatte gespeichert sind). Dazu können Sie in der Registerkarte Alle Dateien übertragen bei aktivierter Option Media-Dateien einstellen, ob Sie diese kopieren oder verschieben möchten.

Hinweis 3: Die Option Auf neue Media-Dateien umstellen sollte aktiviert sein, insbesondere, wenn Sie in Version 2 eigene Vokabeldateien erstellt haben, indem Sie mit der Wörterbuch-Funktion Einträge aus den mitgelieferten Vokabeldateien übernommen haben. Diese Option sorgt dafür, dass alle Verweise auf die in Version 2 mitgelieferten Vertonungen durch entsprechende Verweise auf die in der aktuellen Version mitgelieferten Vertonungen ersetzt werden. Das ist vor allem deshalb empfehlenswert, weil die Smart-Audio-Funktion mit den Vertonungen der Version 2 aus technischen Gründen leider nicht zusammenarbeitet (da das darin verwendete Microsoft-ADPCM-WAV-Format hier nicht verarbeitet werden kann).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 3

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Importieren / Vokabeldateien aus Version 3 auf. Beim allerersten Programmstart (nach der Installation aktueller Updates, aber noch vor der ersten Anmeldung mit einem Anwender-Kürzel) wird Ihnen der Aufruf dieser Funktion automatisch angeboten.

Vokabeln und Daten aus Version 3 importieren

Wenn Sie Vokabeln oder Daten aus der Version 3 des Vokabeltrainers importieren möchten, muss diese Version noch auf Ihrem Computer installiert sein. Stellen Sie zunächst oben im Fenster das Verzeichnis ein, in dem das Programm auf der Festplatte Ihres Computers installiert ist (normalerweise ist das c:\Programme\Vokabeltrainer3), sofern der Vokabeltrainer das Verzeichnis nicht schon automatisch identifiziert hat. Sobald das richtige Verzeichnis eingestellt ist, erscheint eine Registerkarte, mit der Sie Vokabeldateien und Daten übertragen können. Bitte markieren Sie die gewünschten Dateien und klicken Sie auf Übertragung beginnen.

Hinweis 1: Die in Version 3 mitgelieferten Vokabeldateien sollten nicht mit dieser Funktion übertragen werden, da diese Vokabeldateien auch in der aktuellen Version enthalten sind und weitere Verbesserungen bzw. Ergänzungen enthalten, die Ihnen vorenthalten bleiben, wenn Sie die alten Dateien weiterverwenden. Ihre Lernergebnisse, Lektionen und Tutorien aus Version 3 gehen dabei trotzdem nicht verloren, denn diese können unabhängig von den eigentlichen Vokabeldateien importiert werden (Registerkarte Alle Daten übertragen, Abschnitt Persönliche Daten, Option Lernergebnisse, Tutorien und gespeicherte Lektionen) und werden vom Vokabeltrainer automatisch mit den in der aktuellen Version mitgelieferten Vokabeldateien verknüpft.

Hinweis 2: Die Dateien werden bei der Übertragung nicht verschoben, sondern (in die Verzeichnisse der neuen Version) kopiert, d.h. Version 3 bleibt vollständig lauffähig. Ausnahme: Bei den Media-Dateien (Vertonungen, Bilder, Videos etc.) haben Sie die Wahl, ob Sie diese Dateien ebenfalls kopieren oder stattdessen verschieben wollen. Falls Sie also in Version 3 eine größere Menge an Media-Dateien gespeichert haben, können Sie auf diese Weise verhindern, dass die Dateien kopiert werden (und dann doppelt auf der Festplatte gespeichert sind). Dazu können Sie in der Registerkarte Alle Dateien übertragen bei aktivierter Option Media-Dateien einstellen, ob Sie diese kopieren oder verschieben möchten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: aus Version 4, 5 und 6

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Importieren / Vokabeldateien aus Version X auf. Beim allerersten Programmstart (nach der Installation aktueller Updates, aber noch vor der ersten Anmeldung mit einem Anwender-Kürzel) wird Ihnen der Aufruf dieser Funktion automatisch angeboten.

Vokabeln und Daten aus Version 4, 5 und 6 importieren

Wenn Sie Vokabeln oder Daten aus der alten Version des Vokabeltrainers importieren möchten, muss diese Version noch auf Ihrem Computer installiert sein. Stellen Sie zunächst oben im Fenster das Verzeichnis ein, in dem das Programm auf der Festplatte Ihres Computers installiert ist (normalerweise ist das c:\Programme\Vokabeltrainer X), sofern der Vokabeltrainer das Verzeichnis nicht schon automatisch identifiziert hat. Sobald das richtige Verzeichnis eingestellt ist, erscheint eine Registerkarte, mit der Sie Vokabeldateien und Daten übertragen können. Bitte markieren Sie die gewünschten Dateien und klicken Sie auf Übertragung beginnen.

Hinweis 1: Die in der alten Version mitgelieferten Vokabeldateien sollten nicht mit dieser Funktion übertragen werden, da diese Vokabeldateien auch in der aktuellen Version enthalten sind und weitere Verbesserungen bzw. Ergänzungen enthalten, die Ihnen vorenthalten bleiben, wenn Sie die alten Dateien weiterverwenden. Ihre Lernergebnisse, Lektionen und Tutorien aus der alten Version gehen dabei trotzdem nicht verloren, denn diese können unabhängig von den eigentlichen Vokabeldateien importiert werden (Registerkarte Alle Daten übertragen, Abschnitt Persönliche Daten, Option Lernergebnisse, Tutorien und gespeicherte Lektionen) und werden vom Vokabeltrainer automatisch mit den in der aktuellen Version mitgelieferten Vokabeldateien verknüpft.

Hinweis 2: Die Dateien werden bei der Übertragung nicht verschoben, sondern (in die Verzeichnisse der neuen Version) kopiert, d.h. die alte Version bleibt vollständig lauffähig. Ausnahme: Bei den Media-Dateien (Vertonungen, Bilder, Videos etc.) haben Sie die Wahl, ob Sie diese Dateien ebenfalls kopieren oder stattdessen verschieben wollen. Falls Sie also in der alten Version eine größere Menge an Media-Dateien gespeichert haben, können Sie auf diese Weise verhindern, dass die Dateien kopiert werden (und dann doppelt auf der Festplatte gespeichert sind). Dazu können Sie in der Registerkarte Alle Dateien übertragen bei aktivierter Option Media-Dateien einstellen, ob Sie diese kopieren oder verschieben möchten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabeldateien importieren: Vokabeldatei der aktuellen Version

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version auf.

Wozu "Vokabeldateien der aktuellen Version importieren"?

Bei der normalen Arbeit mit dem Vokabeltrainer können Sie nur auf Vokabeldateien zugreifen, die in bestimmten Ordnern 'innerhalb' des Vokabeltrainers gespeichert sind; diese Dateien können Sie wie gewohnt am linken Rand des Vokabeltrainer-Fensters anklicken, um sie zu öffnen.

  Hinweis: englische Vokabeldateien befinden sich z.B. im Unterordner ...\Vokabeln\Englisch\ unter den mitgelieferten, öffentlichen oder persönlichen Dateien.

Vokabeldateien, die sich nicht in einem dieser Ordner befinden, müssen zuerst in den Vokabeltrainer 'importiert' werden, bevor sie geöffnet und verwendet werden können - z.B. wenn ein anderer Vokabeltrainer-Anwender Ihnen seine eigene Vokabeldatei mit Hilfe der Funktion Wortschatz / Kopie anfertigen auf einen USB-Stick oder eine Diskette gespeichert hat. Dieses Importieren geschieht mit der Funktion Vokabeldatei / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version.

Wenn Sie diese Funktion aufrufen, wird zunächst die gerade geöffnete Vokabeldatei geschlossen. Anschließend öffnet sich ein Dateifenster, mit dem Sie die Datei auswählen können, die Sie importieren möchten, indem Sie die Anzeige z.B. auf das Diskettenlaufwerk umstellen, die auf der Diskette befindliche Vokabeldatei anwählen und auf Öffnen klicken (Vokabeldateien haben die Dateiendung .vt4). Der Vokabeltrainer erkennt dabei automatisch, in welchen Sprachordner die ausgewählte Datei gehört (z.B. in den Sprachordner Englisch, wenn es sich um eine englisch-deutsche Vokabeldatei handelt); Sie müssen nun noch angeben, ob Sie die Vokabeldatei als persönliche oder als öffentliche Datei speichern möchten:

Persönliche Vokabeldateien werden im Unterordner ...\Vokabeln\[Sprachordner]\ unter den persönlichen Dateien gespeichert und können nur von Ihnen geöffnet, verwendet und verändert werden. Andere Anwender, die sich beim Starten des Programms mit einem anderen Kürzel identifizieren, haben keinen Zugriff auf diese Dateien.
Öffentliche Vokabeldateien werden im Unterordner ...\Vokabeln\[Sprachordner]\ unter den öffentlichen Dateien gespeichert und können von allen Anwendern geöffnet und verwendet werden.

Wählen Sie eine der Optionen aus und klicken Sie auf OK. Der Vokabeltrainer importiert die ausgewählte Datei dann an den gewünschten Ort. Sie kann jetzt wie alle anderen Vokabeldateien geöffnet werden, indem Sie sie am linken Rand des Vokabeltrainer-Fensters anklicken.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Überblick

Die Funktionen zum Eingeben und Bearbeiten von Vokabeldateien ermöglichen es Ihnen, Lerninhalte zu erstellen, die die gesamte Funktionalität des Vokabeltrainers nutzen können. Sie können ...

Vokabeleinträge aus Stichwörtern und Beispielsätzen erstellen;
Formentabellen (z.B. Deklinationstabellen) und Lückentexte erstellen;
Vertonungen für die Vokabeleinträge aufnehmen, Bilder, Videos und Texte einbinden;
Zusatzinformationen zu jedem Stichwort und Beispielsatz eingeben - z.B. Lernhilfen, richtige Antwortalternativen, "falsche Alternativen" für Multiple Choice-Übungen usw.
die Vokabeleinträge mit Hilfe von Zusatztabellen strukturieren (z.B. nach Kapitel, Wortart, Wortschatz, Seitenzahl etc.).

Diese Seite gibt Ihnen einen Überblick über die Hilfetexte zum Eingeben und Bearbeiten:

Hilfetexte zu bestimmten Vorhaben

Vokabeln eingeben:

Vokabeln und Sätze eingeben
Schriftstile verwenden
Formentabellen eingeben
Lückentexte eingeben
Zusatzinformationen eingeben: richtige und falsche Alternativen, Lernhilfen und Rätsel-Texte

Vokabeln strukturieren:

Vokabeleinträge in Kapitel, nach Wortarten etc. einteilen
Zusatzkategorien bearbeiten

Vokabeln bearbeiten:

Vokabeleinträge suchen
Vokabeltabelle anders sortieren
Filter einsetzen, um nur bestimmte Vokabeleinträge anzuzeigen
Gruppen von Vokabeleinträgen gesammelt bearbeiten (löschen, verdoppeln oder ändern);
Doppelte Vokabeleinträge suchen
Lesezeichen verwenden

Media-Dateien (Vertonungen, Bilder etc.) einbinden:

Vertonungen aufnehmen
Bilder, Videos und Textdokumente einbinden
Lautschrift eingeben
Media-Sammlungen bearbeiten

Aussehen und Verhalten der Vokabeldatei ändern:

Schriftstile bearbeiten
Genaue Einstellungen zur Vokabeldatei vornehmen
Lautschrift eingeben

 

Hilfetexte zu bestimmten Steuerelementen

Registerkarten der Vokabeleingabe

Der Editor zum Eingeben und Bearbeiten von Vokabeln hat zwei große Registerkarten:

Die Registerkarte Tabelle - hier können Sie die Vokabeltabelle und die Zusatzkategorien anzeigen;
Die Registerkarte Eingabe - hier geben Sie die Vokabeleinträge ein;

Schaltflächen der Vokabeleingabe

Weitere Funktionen rufen Sie mit den Schaltflächen am unteren rechten Rand der Vokabeleingabe auf:

Die Schaltfläche Ansicht - hiermit bestimmen Sie die Spalten der Vokabeltabelle;
Die Schaltfläche Sortierung - hiermit bestimmen Sie die Reihenfolge der angezeigten Vokabeleinträge;
Die Schaltfläche Filter - hiermit filtern Sie die Vokabelliste, so dass nur bestimmte Vokabeleinträge angezeigt werden;
Die Schaltfläche Änderung - hiermit könenn Sie Änderungen an mehreren Vokabeleinträgen gleichzeitig durchführen;
Die Schaltfläche Einstellungen - hiermit setzen Sie verschiedene Optionen zur Vokabeleingabe.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Neue Vokabeldatei

Neue Vokabeldatei erstellen

Um eine neue Vokabeldatei zu erstellen, rufen Sie das Menü Vokabeldatei / Neu auf (oder öffnen Sie eine bestehende Vokabeldatei und rufen Sie das Menü Vokabeldatei / Neu nach Vorlage '...' auf; damit erstellen Sie eine neue Vokabeldatei, die zwar keine Vokabeleinträge enthält, aber die Schriftstile, Einstellungen und Zusatzkategorien einer bestehenden Vokabeldatei kopiert und weiterverwendet).

Einstellungen zur Vokabeldatei

Neben dem Namen der Vokabeldatei müssen Sie nun vor allem die beiden Sprachen angeben, aus denen die Vokabeleinträge Ihrer Vokabeldatei bestehen sollen (Registerkarte Sprachen). Die meisten anderen Einstellungen werden automatisch vom Vokabeltrainer vorgenommen, sobald Sie die beiden Sprachen ausgewählt haben.

In der Registerkarte Zusatzkategorien können Sie außerdem angeben, wie Sie Ihre Vokabeldatei strukturieren möchten (z.B. nach Kapitel und Wortarten). In der Registerkarte Info können Sie Angaben zu Autor, Copyright und Inhalt der Vokabeldatei machen.

Näheres zur Bedeutung der einzelnen Registerkarten erfahren Sie im Hilfetext zum Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen (mit diesem Menü können Sie die Einstellungen einer Vokabeldatei jederzeit abändern).

Vokabeldatei erstellen

Klicken Sie schließlich auf die Schaltfläche OK, um die neue Vokabeldatei erstellen zu lassen. Anschließend stehen Ihnen verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung, um Lerninhalte in Ihre Vokabeldatei einzugeben:

Einträge aus Wörterbüchern und anderen Vokabeldateien zusammenstellen: Rufen Sie das Menü Wörterbuch / Nachschlagen auf oder klicken Sie auf das Wörterbuch-Symbol in der Symbolleiste, um bestehende Wörterbücher undVokabeldateien nach Einträgen zu durchsuchen, die Sie anschließend in Ihre eigene Vokabeldatei übernehmen können.
Vokabeln und Sätze selbst eintippen: Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf oder klicken Sie auf das AB-Symbol in der Symbolleiste, um Vokabeln und Sätze in Ihre Vokabeldatei einzugeben.
Inhalte aus Textdokumenten importieren: Rufen Sie das Menü Wortschatz / Importieren / Textdatei einlesen auf, um Vokabellisten aus Textdokumenten oder aus der Zwischenablage in Ihre Vokabeldatei zu importieren.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln eingeben: << >> Vokabeln und Sätze eingeben

Grundlegendes

Um Ihre eigenen Vokabeln einzugeben, öffnen Sie zunächst die Vokabeldatei, in die Sie die Vokabeln eingeben möchten (bzw. erstellen Sie mit dem Menü Wortschatz / Neu eine neue Vokabeldatei). Rufen Sie dann das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf bzw. klicken Sie auf das AB-Symbol in der Symbolleiste.

Schalten Sie jetzt auf die Registerkarte Eingabe. In dieser Registerkarte befinden sich die Eingabezeilen, in die Sie Ihre Vokabeln eintippen können. Vergewissern Sie sich bitte zunächst, dass am linken Rand die Option Eingabemodus aktiviert ist. Diese Option sorgt dafür, dass Ihnen z.B. nach der Eingabe eines Satzes sofort eine weitere leere Eingabezeile zur Verfügung steht, um einen weiteren Satz einzugeben.

So geben Sie Vokabeleinträge aus einzelnen Stichwörtern ein

Im einfachsten Fall möchten Sie eine Reihe von Vokabeleinträgen eingeben, die jeweils nur aus einem Stichwort bestehen - z.B.:

  house = Haus
  door = Tür
  room = Zimmer

Gehen Sie dazu folgendermaßen vor:

0. Klicken Sie auf die Schaltfläche Eintrag "+" bzw. rufen Sie das Menü Bearbeiten / Neuen Eintrag anfügen auf, um einen neuen Vokabeleintrag zu erstellen, und setzen Sie den Cursor in die erste fremdsprachige Eingabezeile (z.B. im Abschnitt Englisch: Wörter die Zeile Wort 1 ), und zwar in das rechte, breitere Eingabefeld;
1. Tippen Sie das fremdsprachige Stichwort ein (im Beispiel house);
 
2. Drücken Sie die Eingabetaste. Damit wird der Cursor in die deutsche Eingabezeile gesetzt (Abschnitt Deutsch: Wörter, Zeile Wort 1, breites Eingabefeld);
3. Tippen Sie das deutsche Stichwort ein (im Beispiel Haus);
 
4. Drücken Sie die Tastenkombination Alt + n (das entspricht der Schaltfläche Nächste);
5. Der Cursor befindet sich jetzt schon in der richtigen Eingabezeile; wiederholen Sie den Vorgang jetzt ab Schritt 1: Tippen Sie das nächste fremdsprachige Stichwort door, drücken Sie die Eingabetaste, tippen Sie das deutsche Stichwort Tür und drücken Sie die Tastenkombination Alt + n.

Aktivieren Sie am linken Rand der Registerkarte Eingabe die Vorschau-Optionen, um zu sehen, wie der von Ihnen eingegebene Vokabeleintrag beim Vokabeltraining aussehen könnte.

  Experten-Hinweis: Neue Vokabeleinträge werden immer am Ende der bestehenden Vokabelliste angefügt. Es ist nicht möglich, neue Vokabeleinträge an einer anderen Stelle einzufügen, da die Nummerierung der Vokabeln (Spalte Nr in der Registerkarte Tabelle) unveränderlich ist. Auch wenn ein Vokabeleintrag gelöscht wird, bleibt seine Nr reserviert und wird nicht erneut vergeben. In den Abschnitten Vokabeleinträge in Kapitel einteilen und Vokabeltabelle anders sortieren erfahren Sie, wie Sie die Vokabeleinträge in anderer Reihenfolge anzeigen lassen können.

So geben Sie Vokabeln aus mehreren Stichwörtern ein

Wenn ein Vokabeleintrag aus mehreren Stichwörtern besteht (z.B. to go = gehen, fahren; abreisen), dann sollte grundsätzlich jedes dieser Stichwörter in einer eigenen Eingabezeile stehen:

Indem Sie die Stichwörter auf jeweils eigene Eingabezeilen schreiben, teilen Sie dem Vokabeltrainer mit, dass die Reihenfolge dieser Stichwörter austauschbar ist: Beim Vokabeltraining könnte man in diesem Beispiel auch gehen, abreisen, fahren oder fahren, gehen, abreisen usw. eingeben - immer wird die Eingabe als 100%ig richtig gewertet.

Im Gegensatz zu diesem Beispiel müsste der Text veni, vidi, vici. ("Ich kam, sah und siegte.") auf eine einzige Eingabezeile geschrieben werden, da es hier nicht beliebig ist, in welcher Reihenfolge die Wörter stehen: vici, veni, vidi würde dann beim Vokabeltraining als falsche Lösung gewertet werden.

Um von einer Eingabezeile zur nächsten zu gelangen, verwenden Sie die Cursortasten Pfeil nach oben und Pfeil nach unten.

Trenntext und Haupttext

Wie Sie im Bild sehen, gibt es für die Satzzeichen, mit denen ein Stichwort vom vorangehenden Stichwort abgetrennt wird, ebenfalls eigene Eingabefelder - z.B. ein Komma und ein Leerzeichen vor Wort 2; ein Semikolon und ein Leerzeichen vor Wort 3 (und eine Absatzmarke vorSatz_1). Der Vokabeltrainer unterscheidet zwischen Trenntext und Haupttext. Die Rechtschreibkorrektur beim Vokabeltraining erwartet, dass die Haupttexte (z.B. gehen) richtig geschrieben werden; die Trenntexte dagegen (z.B. Komma, Semikolon und Leerzeichen) müssen nicht genau mit der Vorlage übereinstimmen: gehen, abreisen, fahren wird beim Vokabeltraining ebenso als richtige Lösung akzeptiert wie gehen; abreisen; fahren.

In den meisten Fällen werden nur die Zeichen Komma, Semikolon, Leerzeichen und Zeilenvorschub als Trenntexte benötigt; Sie können jedoch auch jede beliebige andere Zeichenfolge hier eintragen: Schrägstriche "/", Zahlen "1. / 2.", Gedankenstriche " - " usw.

Leerzeichen werden in den Trenntext-Eingabefeldern als kleine Punkte sichtbar gemacht. Drücken Sie in einem Trenntext-Eingabefeld die Eingabetaste, um eine Absatzmarke (Zeilenvorschub) zu erzeugen (wie im Bild bei Satz 1). Der nachfolgende Haupttext wird in der Vorschau dann in die nächste Zeile gesetzt. In den Haupttext-Eingabefeldern selbst kann dagegen kein Zeilenvorschub eingegeben werden.

Um den Cursor vom Trenntext-Eingabefeld zum Haupttext-Eingabefeld und von dort weiter zum Trenntext-Eingabefeld des nächsten Stichworts zu bewegen, verwenden Sie die Tabulatortaste. Mit der Tastenkombination Umschalttaste + Tabulatortaste springt der Cursor in die umgekehrte Richtung.

Automatisches Aufteilen in mehrere Eingabezeilen

Da es natürlich zusätzliche Mühe bedeutet, mit Hilfe der Tabulatortaste zu den Trenntext- und Haupttext-Eingabefeldern zu springen, um mehrere Stichwörter einzugeben, kann der Vokabeltrainer Ihnen die Arbeit abnehmen, mehrere Stichwörter wie gehen, fahren; abreisen auf mehrere Zeilen zu verteilen. Aktivieren Sie dazu am linken Rand der Registerkarte Eingabe, Abschnitt Eingabe die Option x,y;z trennen (= Menü Eingabe / Bei Komma und Semikolon aufteilen (x,y;z trennen)). Sie können dann alle Stichwörter auf dieselbe Haupttext-Eingabezeile schreiben (z.B. den Text gehen, fahren; abreisen in die Zeile Wort 1). Sobald Sie zum nächsten Vokabeleintrag wechseln, verteilt der Vokabeltrainer die einzelnen Stichwörter dann auf mehrere Zeilen, indem er bei jedem Komma und Semikolon eine neue Zeile eröffnet.

Hinweis: Wenn ein Komma oder ein Semikolon in runden Klammern steht - z.B. bei gehen (zu, nach) - wird an dieser Stelle keine neue Zeile eröffnet. Eine Eingabezeile wird auch nicht in mehrere Zeilen aufgeteilt, wenn sie mit einem Satzzeichen (Punkt, Ausrufezeichen oder Fragezeiche)n endet (z.B. Ich kam, sah und siegte.) In den allermeisten Fällen liefert die Option zum automatischen Aufteilen also die gewünschten Resultate, d.h. sie teilt nur die Eingaben in mehrere Zeilen auf, bei denen das sinnvoll ist. Sie müssen die Option daher nur dann deaktivieren, wenn Sie die Kontrolle über das Aufteilen in mehrere Eingabezeilen bewusst selbst übernehmen wollen.

So geben Sie Sätze ein

Jeder Vokabeleintrag kann aus Stichwörtern (z.B. gehen, fahren) und/oder aus Sätzen (z.B. Wann gehen wir nach Hause?) bestehen. Sätze geben Sie ein, indem Sie den Cursor in die dafür vorgesehenen Eingabezeilen (Satz 1, Satz 2 etc.) setzen:

Auch vor den Haupttext-Eingabefeldern der Sätze sehen Sie jeweils ein schmales Trenntext-Eingabefeld (s.o.). Üblicherweise steht hier eine Absatzmarke (Zeilenvorschub), die mit der Eingabetaste erzeugt werden kann. Sie können natürlich auch andere Trenntexte eingeben, um den Satz von den vorangehenden Stichwörtern bzw. Sätzen abzutrennen.

Während es bei den Stichwörtern vorkommen kann, dass ein Vokabeleintrag unterschiedlich viele Stichwörter in den beiden Sprachen enthält - z.B. to go (1 Stichwort) = gehen, fahren; abreisen (3 Stichwörter) - muss Satz 1 im Englischen immer die Entsprechung zu Satz 1 im Deutschen sein; Satz 2 im Englischen die Entsprechung zu Satz 2 im Deutschen usw. Der Vokabeltrainer zeigt eine Warnung an, wenn die Anzahl der Sätze in den beiden Hälften eines Vokabeleintrags nicht übereinstimmt.

Weitere Funktionen und Einstellungen zur Eingabe

Text ausschneiden, kopieren und einfügen

Um Text aus einer Eingabezeile in eine andere zu übertragen, markieren Sie den Text mit der linken Maustaste (oder mit der Umschalttaste und den Pfeiltasten) und rufen Sie anschließend das Menü Bearbeiten / Ausschneiden (= Tastenkombination Strg + X) bzw. Bearbeiten / Kopieren (= Tastenkombination Strg + C) auf. Der Text wird dann in der Zwischenablage des Computers gespeichert. Setzen Sie nun den Cursor an die Stelle, an der Sie den ausgeschnittenen bzw. kopierten Text einfügen möchten und rufen Sie dann das Menü Bearbeiten / Einfügen (= Tastenkombination Strg + V) auf.

Sie können auf diese Weise auch Text aus anderen Anwendungen (z.B. aus einem Microsoft Word-Dokument) einfügen. Bitte beachten Sie jedoch, dass die Formatierung dieses Textes dabei verloren geht, sobald Sie zum nächsten Vokabeleintrag und wieder zurück schalten, da der Vokabeltrainer Texte nur mit Hilfe der Schriftstile formatiert. Sollten beim Einfügen von Text aus anderen Anwendungen Probleme auftreten, versuchen Sie bitte, den Text mit Hilfe des Menüs Bearbeiten / Einfügen ohne Formatierung einzufügen.

Eingabezeilen einfügen und löschen

Jedes Mal, wenn Sie etwas in die unterste Haupttext-Eingabezeile  (z.B. Wort 4) eingeben, erzeugt der Vokabeltrainer darunter automatisch eine weitere Eingabezeile (Wort 5 usw. - dazu muss am linken Rand die Option Eingabemodus bzw. das Menü Eingabe / Leere Eingabezeilen anfügen (Eingabemodus) aktiviert sein). Sie können auf diese Weise beliebig viele Stichwörter oder Sätze in einen einzigen Vokabeleintrag schreiben.

Wenn Sie an der aktuellen Cursorposition eine Eingabezeile einfügen möchten, verwenden Sie dazu bitte das Menü Bearbeiten / Zeile einfügen (bzw. die Schaltfläche Zeile +). Um eine Eingabezeile zu löschen, rufen Sie das Menü Bearbeiten / Zeile löschen auf (bzw. klicken Sie auf Zeile X).

Anzahl, Höhe, Schriftgröße und Anordnung der Eingabezeilen

Am linken Rand der Registerkarte Eingabe sehen Sie die Optionen Vokabeln und Sätze, mit denen Sie die Eingabezeilen für die fremdsprachigen und deutschen Vokabeln bzw. Sätze ein- und ausblenden können. Daneben befindet sich jeweils ein kleines Eingabefeld, in dem Sie einstellen können, wie viele Eingabezeilen für Vokabeln bzw. Sätze (pro Sprache) sichtbar sein sollen. Zwischen 1 und 9 Eingabezeilen sind hiereinstellbar.

Etwas darunter können Sie die Höhe der Eingabezeilen ändern:

Klicken Sie auf < um die Höhe zu vermindern, auf > um die Eingabezeilen zu vergrößern und auf s (Standard) um die voreingestellte Höhe wiederherzustellen.

Direkt unter der Höhe lässt sich außerdem die Größe der Schrift in den Eingabezeilen auf gleiche Weise verändern. Bitte beachten Sie, dass diese Einstellungen sich nur auf die Schriftgröße bei der Vokabeleingabe beziehen - nicht auf die Darstellung der Vokabeln in der Vorschau, beim Vokabeltraining oder beim Drucken.

Wenn Sie auf die Schaltfläche Einstellungen klicken, können Sie im Abschnitt Sonstiges die Anordnung der Vokabel-Eingabefelder und Satz-Eingabefelder bestimmen, d.h. festlegen, ob die fremdsprachigen und deutschen Eingabefelder

immer nebeneinander,
immer untereinander oder
möglichst untereinander angezeigt werden sollen. "Möglichst" bedeutet, dass die Eingabefelder untereinander angezeigt werden, wenn das Fenster genug Platz bietet, um auch die übrigen (am linken Rand der Registerkarte Eingabe eingestellten) Steuerelemente anzeigen zu können.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln eingeben: << >> Schriftstile verwenden

Grundlegendes

Sie können innerhalb desselben Vokabeleintrags Text in unterschiedlicher Formatierung verwenden: fettgedruckt, kursiv, unterstrichen, farbig, in verschiedenen Schriftarten (z.B. Times New Roman, Arial, Courier) und Größen (z.B. 10, 12, 14 Punkt). Dabei weisen Sie dem eingegebenen Vokabeltext jedoch keine einzelnen Stilmerkmale (z.B. kursiv) zu, sondern immer einen so genannten Schriftstil. Jeder Schriftstil steht (ähnlich den "Formatvorlagen" in Microsoft Word) für einen kompletten Satz an Formateinstellungen.

  Z.B. könnte der Schriftstil "Text normal" für "Schriftart Arial + Schriftgröße 11 + Farbe Schwarz + fett" stehen; der Schriftstil "Grammatik normal" für "Schriftart Times New Roman + Schriftgröße 10 + Farbe Blau + kursiv " usw.

Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile (bzw., wenn Sie sich bereits bei der Vokabeleingabe befinden, das Menü Schriftstil / Bearbeiten) auf, um einen Überblick über die Schriftstile zu bekommen, die für die aktuell geöffnete Vokabeldatei zur Verfügung stehen:

Klicken Sie links im Fenster in der Schriftstil-Liste auf einen Schriftstil, um in der Registerkarte Eigenschaften die zu diesem Schriftstil gehörenden Einstellungen anzusehen.
Sie können die bestehenden Schriftstile ändern, umbenennen, weitere hinzufügen usw.
In jeder Vokabeldatei werden dabei Schriftstil-Grundeinstellungen vorgegeben. Jeder einzelne Anwender einer Vokabeldatei kann jedoch - statt die Grundeinstellungen zu verwenden - seine eigenen, persönlichen Schriftstil-Einstellungen festlegen und speichern (z.B. die Vokabeln in anderen Farben anzeigen lassen).

Mit OK verlassen Sie die Funktion wieder. Näheres zum Bearbeiten, Hinzufügen und Löschen von Schriftstilen erfahren Sie im Hilfetext zur Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile.

Schriftstile bei der Vokabeleingabe verwenden

Bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe) sehen Sie oben in der Registerkarte Eingabe ein Auswahlfeld, das alle Schriftstile enthält, die für diese Vokabeldatei zur Verfügung stehen. Dieses Auswahlfeld zeigt immer an, welchen Schriftstil der Vokabeltext verwendet, der gerade markiert ist bzw. an dem sich der Cursor gerade befindet. Lediglich wenn Sie Vokabeltext markiert haben, der verschiedene Schriftstile umfasst, bleibt das Auswahlfeld leer.

Um in einem anderen Schriftstil weiterzuschreiben, wählen Sie einfach mit der Maus den gewünschten Schriftstil aus dem Auswahlfeld aus. Sie können dann direkt weiterschreiben. Ebenso lässt sich der Schriftstil eines bereits eingegebenen Textes ändern, indem Sie den Text markieren und den gewünschten Schriftstil im Auswahlfeld einstellen.

Anstelle des Auswahlfeldes können Sie auch das Menü Schriftstil verwenden, in dem ebenfalls alle verfügbaren Schriftstile aufgelistet sind. Dieses Menü lässt sich auch über die Tastatur aufrufen, indem Sie die Tastenkombination Alt + s verwenden und dann anschließend den Buchstaben bzw. die Zahl drücken, die in diesem Menü vor dem gewünschten Schriftstil aufgeführt ist (das so genannte Menü-Kürzel des Schriftstils).

Wenn Sie neue Vokabeleinträge immer mit einem bestimmten Schriftstil beginnen möchten, können Sie dies bewirken, indem Sie

ggf. zuerst mit OK die Vokabeleingabe verlassen,
dann das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen aufrufen und
in der Registerkarte Eingabe die Voreingestellten Schriftstile für die beiden Sprachen einstellen. Sie können für die Eingabe von Vokabeln, Sätzen und Lernhilfen unabhängige Einstellungen wählen.

Schriftstile nachträglich verändern

Der Vorteil an der Verwendung von Schriftstilen (gegenüber der Zuweisung einzelner Formatierungen) ist, dass Sie das Aussehen aller Vokabeln in Ihrer Vokabeldatei nachträglich mit sehr geringem Aufwand verändern können: Öffnen Sie dazu einfach Ihre Vokabeldatei und rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile auf (bzw. von der Vokabeleingabe aus Schriftstil / Bearbeiten); ändern Sie in der Registerkarte Eigenschaften die Einstellungen zu einem der Schriftstile: Ändern Sie z.B. zum obersten Schriftstildie Einstellungen "Schriftart Arial, Schriftgröße 11, Farbe Schwarz" zu "Schriftart Times New Roman, Schriftgröße 14, Farbe Orange".

So wird mit wenigen Mausklicks das Aussehen aller Vokabeleinträge in Ihrer Vokabeldatei verändert, die diesen Schriftstil verwenden - ohne dass Sie diese Änderung dazu in hunderten von Vokabeleinträgen einzeln vornehmen mussten. Ein weiterer Vorteil ist, dass mit Hilfe der Option Persönliche Einstellungen bearbeiten (oben im Fenster) verschiedene Anwender Ihrer Vokabeldatei unterschiedliche Schriftstil-Einstellungen vornehmen können, um das Aussehen der Vokabeleinträge ihren jeweiligen Vorstellungen anzupassen.

Tastaturbelegung für nicht-lateinische Schrift

Für die Eingabe von Vokabeln in nicht-lateinischen Schriftarten (z.B. Altgriechisch oder Althebräisch) werden z.T. Zeichensätze eingesetzt, die die Tasten des Computers anders belegen als sie beschriftet sind (z.B. bei einem altgriechischen Zeichensatz: q = theta, f = phi, x = chi, w = omega). Die Hersteller dieser Zeichensätze bieten oft Grafiken an, auf denen die Tastaturbelegung dieser Schriftarten dargestellt ist (so genannte FontMaps).

Diese FontMap-Grafiken können vom Vokabeltrainer bei der Vokabeleingabe und beim Vokabeltraining angezeigt werden. Wenn Sie z.B. den altgriechischen Zeichensatz Sgreek einsetzen möchten und eine FontMap-Grafik für diesen Zeichensatz haben, so benennen Sie die Grafikdatei in FontMap-Sgreek.jpg um. Rufen Sie dann das Menü Anwender / Verwendete Dateiordner auf, klicken Sie in der Zeile Öffentliche Dateien auf Öffnen, wechseln Sie in den Unterordner \Data\Pic und speichern Sie die Grafikdatei in diesen Ordner.

Wenn Sie nun eine Vokabeldatei öffnen, die in einem ihrer Schriftstile (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile) einen Zeichensatz namens Sgreek verwendet, blendet der Vokabeltrainer bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel) und beim Vokabeltraining (Trainingstyp "Trainieren" und "Kreuzworträtsel") das Menü Hilfe / Tastaturbelegung Sgreek ein. Rufen Sie dieses Menü auf, um die FontMap-Grafik im Media-Anzeigefenster des Vokabeltrainers anzeigen zu lassen. Platzieren Sie das Vokabeltrainer-Fenster und das Media-Anzeigefenster ggf. nebeneinander auf dem Bildschirm, um die FontMap geöffnet zu halten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln eingeben: << >> Formentabellen eingeben

Grundlegendes

Wenn Sie normale Vokabeln und Sätze eingeben, werden diese wie ein gewöhnlicher "Fließtext" angezeigt. Der Vokabeltrainer ermöglicht Ihnen jedoch auch, Tabellen in Ihre Vokabeleinträge einzufügen. Damit können Sie neben Vokabeln und Sätzen auch ganze Deklinations- und Konjugationstabellen etc. eingeben. Dieses Hilfekapitel zeigt, wie Sie solche Tabellen eingeben können; weiter unten lesen Sie im Abschnitt, welche Trainingsvarianten die Tabellen zur Verfügung stehen.

Um die Eingabe und Verwendung von Tabellen auszuprobieren, öffnen Sie zunächst eine Vokabeldatei bzw. erstellen Sie eine neue Vokabeldatei (Menü Wortschatz / Neu), geben Sie in der Registerkarte Sprachen als Sprachen Italienisch und Deutsch ein und geben Sie der Vokabeldatei einen Namen (z.B. Formen). Rufen Sie nun das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf, um zur Vokabeleingabe zu gelangen. Aktivieren Sie dort am linken Rand der Registerkarte Eingabe die Vorschau-Option, um in der Vorschau mitverfolgen zu können, was die folgenden Schritte bewirken.

Tabellen einfügen

Um eine Tabelle in einen Vokabeleintrag einzufügen, setzen Sie den Cursor zunächst in die Eingabezeile, in der die Tabelle erstellt werden soll (z.B. in die Eingabezeile Wort_1 oder Wort_2).

  Hinweis: Falls in dieser Eingabezeile bereits ein Stichwort steht, wird die Tabelle vor diesem Stichwort eingefügt.

Um die Tabelleneingabe auszuprobieren, geben Sie als Wort_1 zunächst das italienische Verb finire ein, und setzen Sie den Cursor in die zweite Eingabezeile (Wort_2).

Klicken Sie nun auf die Schaltfläche Tabelle ... bzw. rufen Sie das Menü Bearbeiten / Tabelle einfügen ... auf, um das Fenster Tabelle einfügen zu öffnen.

Größe der Tabelle, Spalten- und Zeilentitel

In diesem Fenster können Sie nun zunächst einstellen, wie viele Spalten und Zeilen Ihre Tabelle haben soll. Zusätzlich können Sie bei Bedarf die Optionen Spaltentitel ergänzen und/oder Zeilentitel ergänzen aktivieren und dahinter die gewünschten Spaltentitel bzw. Zeilentitel (mit Semikolon getrennt) eingeben, z.B. Singular; Plural oder Nom.; Gen.; Dat.; Akk..

Weitere Optionen

Wichtig ist die Option Tabellenzellen als 'Formen' markieren: Wenn Sie diese Option aktivieren, können Sie später ein gezieltes Formentraining durchführen, bei dem Sie die Tabelle (oder Teile davon) ausfüllen müssen und Ihre Eingabe ausgewertet wird. Wenn Sie die Option nicht aktivieren, lässt sich die Tabelle nicht direkt ausfüllen, sondern nur innerhalb des normalen Vokabeltrainings (z.B. Fremdsprache -> Deutsch) anzeigen und trainieren.

Die Option Zeilen- und Spaltentitel in eigene Eingabezeilen speichern bestimmt, ob die Zeilen- und Spaltentitel in die Trenntext-Eingabefelder geschrieben werden (wenn die Option deaktiviert ist) oder in die Haupttext-Eingabefelder (wenn sie aktiviert ist). In der Regel können Sie diese Option deaktiviert lassen, so dass nur der eigentliche Lerninhalt in den Haupttext-Eingabefeldern steht. Der einzige Vorteil beim Aktivieren der Option ist, dass die Zeilen- und Spaltentitel bei Bedarf nachträglich etwas leichter abgeändert werden können.

Die Vorschau zeigt Ihnen, wie die Tabelle mit den aktuellen Einstellungen aussehen wird.

Anwendungsbeispiel

Um die Funktion Tabelle einfügen auszuprobieren, stellen Sie eine Tabellengröße von 2 Spalten und 3 Zeilen ein. Aktivieren Sie die Option Spaltentitel ergänzen und geben Sie dahinter als Spaltentitel Sg.;Pl. ein; aktivieren Sie außerdem Zeilentitel ergänzen und geben Sie dahinter als Zeilentitel 1.;2.;3. ein. Aktivieren Sie schließlich die Option Tabellenzellen als 'Formen' markieren:

Einstellungen speichern

Falls Sie die Funktion Tabelle einfügen häufiger benötigen, werden Sie wahrscheinlich einige Tabellen-Einstellungen wahrscheinlich immer wieder benötigen (z.B. eine Deklinationstabelle mit 2 Spalten für Singular und Plural, 4 Zeilen für die verschiedenen Kasus sowie entsprechenden Spalten- und Zeilentiteln). Um die Einstellungen nicht jedes Mal von Neuem in das Fenster Tabelle einfügen eingeben zu müssen, können Sie häufig verwendete Einstellungen speichern und später per Mausklick laden. Durch einen kurzen Beschreibungstext können Sie sich dabei die wesentlichen Merkmale der gespeicherten Einstellungen später in Erinnerung rufen.

Um die aktuellen Einstellungen zu speichern, geben Sie in das Feld Speichern als den Namen ein, unter dem Sie diese Einstellungen abspeichern wollen (und darunter ggf. eine kurze Beschreibung der Einstellungen) und klicken Sie auf die Schaltfläche Speichern. Der Dateiname Ihrer Einstellungen erscheint nun oben in der Liste der verfügbaren Einstellungen.

  Experten-Hinweis: Die Datei mit den Einstellungen wird im Unterordner ...\Data\Set\ unter den persönlichen Dateien gespeichert (Dateiname EditTable-*.dt4). Wenn Sie möchten, dass Ihre Einstellungen allen Anwendern, die den Vokabeltrainer auf diesem Computer verwenden, zur Verfügung stehen, verschieben Sie die Datei in das Verzeichnis ...\Data\Set\ unter den öffentlichen Dateien!

Um Einstellungen zu laden, doppelklicken Sie auf einen Dateinamen in der Liste der verfügbaren Einstellungen. Mit der Schaltfläche Als Standard können Sie eine der verfügbaren Einstellungen als Grundeinstellung auswählen, die beim Aufrufen des Fensters Tabelle einfügen voreingestellt wird.

Wenn Sie eine Datei mit Einstellungen nicht mehr benötigen, klicken Sie einmal auf den Namen dieser Datei in der Liste der verfügbaren Einstellungen und drücken Sie dann die Entf-Taste.

Tabelle einfügen

Um eine Tabelle mit den ausgewählten Einstellungen einzufügen, verlassen Sie das Fenster mit der Schaltfläche Einfügen. Beginnen Sie anschließend mit der Eingabe des Tabelleninhalts.

Eingabe des Tabelleninhalts

Sie befinden sich nun wieder in der Registerkarte Eingabe der Vokabeleingabe. Wie Sie in der Vorschau sehen, hat der Vokabeltrainer die gewünschte Tabelle eingefügt. Im Abschnitt Italienisch: Wörter sehen Sie, dass jede Tabellenzelle nun einer Eingabezeile entspricht. Die Eingabezeilen sind als "Formen" deklariert: Form_2, Form_3, Form_4 etc. (während normale Vokabeln als "Wörter" deklariert sind: Wort_1, Wort_2, Wort_3 etc.):

Der Vokabeltrainer hat für den Inhalt der Tabellenzellen zunächst Platzhalter (z.B. 1A, 1B, 2A, 2B, ...) eingefügt. Diese Platzhalter können Sie nun durch den eigentlichen Tabelleninhalt ersetzen.

  Experten-Hinweis: In den Trenntext-Eingabefeldern können Sie sich ansehen, mit welchen Mitteln der Tabellen-Assistent Tabellen im Vokabeltrainer erstellt: Das Zeichen » eröffnet jeweils die nächste Tabellenzelle; mit der Absatzmarke ¶ wird die nächste Tabellenzeile begonnen. Spalten- und Zeilentitel können ebenfalls im Trenntext-Eingabefeld stehen: Der Trenntext vor der ersten Form lautet im Beispiel: »»Sg.»Pl.¶»1.».
  Mit Hilfe dieser Steuerzeichen können Sie prinzipiell auch ohne den Tabellen-Assistenten Tabellen erstellen: Wenn sich der Cursor in einem Trenntext-Eingabefeld befindet, erzeugen Sie mit der >-Taste ("Größer als"-Taste) das Steuerzeichen » zum Eröffnen der nächsten Tabellenzelle und mit der Eingabetaste (Enter) die Absatzmarke zum Eröffnen der nächsten Tabellenzeile. Bitte beachten Sie außerdem, dass Sie die Eingabezeile, die standardmäßig als "Wort" deklariert ist (Wort_1, Wort_2, Wort_3 etc.) als "Form" deklarieren sollten (Form_1, Form_2, Form_3 etc.), indem Sie (ggf. mehrfach) mit der Maus auf die Beschriftung Wort_1 etc. klicken. In der Vorschau können Sie jederzeit überprüfen, wie die Tabelle mit den aktuellen Eingaben aussieht.

Anwendungsbeispiel

Um das Eingeben und Trainieren von Tabellen auszuprobieren, ersetzen Sie die vom Tabellen-Assistenten erstellten Platzhalter 1A, 1B, 2A, 2B, ... durch folgenden Tabelleninhalt:

Form_2: finisco
Form_3: finiamo
Form_4: finisci
Form_5: finite
Form_6: finisce
Form_7: finìscono

Als deutsche Entsprechung können Sie das Wort beenden eingeben (Abschnitt Deutsch: Wörter, Eingabezeile Wort 1).

Hinweis: Wie das Beispiel zeigt, müssen die Tabellen bei der Vokabeleingabe zeilenweise eingegeben werden, auch wenn man das Verb üblicherweise spaltenweise konjugiert (Sie können die Platzhalter natürlich in der Reihenfolge 2, 4, 6, 3, 5, 7 ersetzen). Diese Einschränkung gilt jedoch nur einmalig bei der Eingabe der Vokabeleinträge: Während des Vokabeltrainings kann die Tabelle spaltenweise ausgefüllt werden. Dazu muss im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Trainingstypen/Lernstoff, Abschnitt Weitere Einstellungen die Option Formentabellen spaltenweise ausfüllen (Trainingstyp 'Trainieren') aktiviert sein.

Trainingsvarianten für die Formentabelle

Verlassen Sie jetzt die Vokabeleingabe mit dem OK-Symbol in der Symbolleiste. Als nächsten Schritt müssen Sie nun das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen aufrufen und in der Registerkarte Trainingstypen/Lernstoff angeben, dass es in dieser Vokabeldatei möglich sein soll Formen einzutragen. Stellen Sie dazu Formen eintragen: Nur in Italienisch ein. (Wenn Sie auf die Schaltfläche Einstellungen vorschlagen klicken, wird diese Einstellung automatisch vorgenommen). Klicken Sie auf OK, um das Einstellungsfenster zu schließen.

Formen trainieren: Eintipplücken

Wählen Sie jetzt in der Kapitelauswahl den eben eingegebenen Vokabeleintrag aus und klicken Sie auf Trainieren.

In der Registerkarte Lerninhalt stellen Sie als Lerninhalt nun Formen/Lücken ein! Bestimmen Sie in der Registerkarte Einstellungen außerdem die Art der Lücken/Formen, indem Sie den Schieberegler für Eintipplücken ganz nach rechts bewegen und die anderen beiden Schieberegler ganz nach links (100% Eintipplücken, 0% Multiple-Choice-Lücken, 0% Lücken für Abstreichliste):

Klicken Sie auf Lektion beginnen, um die Lektion zu starten. Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen nun den Infinitiv finire zusammen mit einer leeren Tabelle - Sie müssen die Formen in diese Tabelle eintragen!

Verwenden Sie die Tabulatortaste bzw. die Kombination Umschalttaste + Tabulatortaste, um von einer Zelle zur nächsten zu springen. Sie können auch mit der Maus eine der Zellen anklicken. Mit der Eingabetaste lassen Sie die aktuelle Zelle auswerten. Dabei bleibt es Ihnen überlassen, ob Sie jeweils eine Zelle eingeben und mit der Eingabetaste auswerten lassen möchten, bevor Sie die nächste Zelle eingeben; ob Sie erst alle Zellen ausfüllen möchten, dann mit der Tabulatortaste zur ersten Zelle zurückspringen und dann mit der Eingabetaste (6-mal hintereinander) die Zellen auswerten lassen; oder ob Sie mit der Tastenkombination Umschalttaste + Pfeil nach unten (= "Alle auflösen" = längliche Schaltfläche unter der Lösung-Schaltfläche) alle Zellen auf einmal auswerten lassen.

  Hinweis: Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Schaltflächenblock können Sie mit der Einstellung Formentraining: Rand-Schaltflächen bestimmen, ob der Vokabeltrainer zusätzlich zu den Schaltflächen Lösung, Falsch, Richtig, Trainiert die vier länglichen, unbeschrifteten Rand-Schaltflächen einblenden soll, die die Funktion "Alle auflösen", "Alle richtig", "Alle falsch", "Alle trainiert" haben. Mit der Einstellung Nur 'alle auflösen' wird nur die Rand-Schaltfläche unter der Schaltfläche Lösung angezeigt.
  Hinweis: Normalerweise bestimmt der Vokabeltrainer nach der Auswertung Ihrer Eingabe, ob die Mehrheit der eingegebenen Formen richtig war (und die Vokabel in der Kärtchen-Grafik weitergesetzt werden kann) oder ob Sie zu viele Fehler gemacht haben (und die Vokabel in der Kärtchen-Grafik zurückgesetzt werden muss). Die Formentabelle wird dabei immer als Ganzes betrachtet.
  Wenn Sie jedoch im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Steuerung, Abschnitt Trainingstyp Trainieren - Formen / Lücken die Option Einträge mit mehreren Lücken ggf. aufteilen aktivieren, ermöglichen Sie damit die Aufteilung der Tabelle. Wenn Sie z.B. vier Zellen richtig beantwortet haben und zwei Zellen falsch, macht der Vokabeltrainer aus diesem Vokabeleintrag zwei Kärtchen, von denen das eine in der Kärtchen-Grafik weitergesetzt wird und das andere zurückgesetzt. Bei der nächsten Abfrage des zurückgesetzten Kärtchens müssen Sie dann nur noch die beiden Zellen eingeben, die Sie falsch beantwortet hatten. Die anderen vier Zellen, die Sie ja besser beherrschen, trägt der Vokabeltrainer automatisch für Sie ein (hellblau):
 
  Bei dem anderen, weitergesetzten Kärtchen ist es genau umgekehrt, d.h. hier werden nur noch die vier Zellen abgefragt, die Sie richtig beantwortet hatten.

Formen trainieren: Abstreich-Liste

Beenden Sie nun diese Lektion. Wählen Sie in der Kapitelauswahl erneut den oben erstellten Vokabeleintrag aus und wählen Sie als Trainingstyp wieder Trainieren. Setzen Sie in der Registerkarte Einstellungen dieses Mal jedoch den Schieberegler Lücken für Abstreichliste nach rechts und die anderen beiden Schieberegler nach links (0% Eintipplücken, 0% Multiple-Choice-Lücken, 100% Lücken für Abstreichliste). Starten Sie die Lektion.

Dieses Mal müssen Sie die Formen in der Tabelle nicht mit der Tastatur eintippen, sondern der Vokabeltrainer zeigt Ihnen alle Formen (in Zufallsreihenfolge) an, und Sie müssen diese Formen mit der Maus in die richtige Tabellen-Zelle ziehen.

Dabei bedeutet in der Auswahlliste die Hintergrundfarbe Hellblau "noch nicht eingetragen" und Hellgelb "bereits eingetragen"; Orange zeigt die aktuell angeklickte Zelle an. Doppelklicken Sie auf eine Zelle, um eine Eintragung wieder rückgängig zu machen. Sie können auch die Tastatur verwenden (Tasten 1 bis 6), um einen der zur Auswahl stehenden Begriffe in eine Zelle einzutragen ( Tabulatortaste = zur nächsten Zelle springen).

Hinweis: Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Einstellungen die Option Abstreichliste mit Falschen auffüllen und die Option Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen aktivieren, so erweitert der Vokabeltrainer die Auswahlliste um weitere (falsch geschriebene!) Formen. Sie müssen dann nicht nur entscheiden, welche Form in welche Tabellen-Zelle gehört, sondern auch, welches überhaupt die richtigen Formen sind.

Formen trainieren: Multiple Choice-Lücken

Beenden Sie die Lektion, wählen Sie in der Kapitelauswahl erneut den oben erstellten Vokabeleintrag aus und wählen Sie als Trainingstyp Trainieren. Setzen Sie in der Registerkarte Einstellungen jetzt den Schieberegler Multiple-Choice-Lücken nach rechts und die anderen beiden Schieberegler nach links (0% Eintipplücken, 100% Multiple-Choice-Lücken, 0% Lücken für Abstreichliste). Aktivieren Sie die Option Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen und starten Sie die Lektion.

Jetzt zeigt der Vokabeltrainer zu jeder Zelle der Tabelle eine andere Liste an, aus der jeweils der richtig geschriebene Eintrag ausgewählt werden muss.

Bitte beachten Sie jedoch, dass diese Trainingsform mit Vorsicht einzusetzen ist, da hierbei falsch geschriebene Wörter auf dem Bildschirm angezeigt werden. Verwenden Sie diese Trainingsform daher nicht, wenn Sie in der Rechtschreibung der Sprache unsicher sind, um nicht zusätzlich verwirrt zu werden!

Formen trainieren: Andere Trainingstypen

Auch wenn der Trainingstyp Trainieren sicherlich am besten geeignet ist, um Formentabellen zu trainieren, können Sie die Formen auch mit anderen Trainingstypen üben:

Wählen Sie für den Trainingstyp Superlearning in der Registerkarte Lerninhalt den Lerninhalt Formen und in der Registerkarte Anzeige die Option Formen einzeln abfragen und die anderen ausgefüllt anzeigen. Der Vokabeltrainer zeigt dann die gesamte Tabelle an, lässt aber eine der Zellen zunächst leer und blendet die zugehörige Form nach einigen Sekunden ein.
Stellen Sie für den Trainingstyp Zuordnen in der Registerkarte Lerninhalt den Lerninhalt Formen ein; in der Registerkarte Anzeige aktivieren Sie die Option Formen einzeln abfragen, während Sie die Option die anderen ausgefüllt anzeigen (ebenso wie die Option Maximal ... ) deaktivieren. Sie müssen dann zuordnen, an welche Position der Formentabelle welche Form gehört.
Stellen Sie für den Trainingstyp Multiple Choice in der Registerkarte Lerninhalt den Lerninhalt Formen ein. Nun gibt es zwei Möglichkeiten:
Aktivieren Sie in der Registerkarte Anzeige die Option Formen einzeln abfragen, während Sie die Option die anderen ausgefüllt anzeigen (ebenso wie die Option Maximal ... ) deaktivieren. In der Registerkarte Einstellungen aktivieren Sie dann die Option Von anderen Lücken (desselben Vokabeleintrags) nehmen.
Oder Sie aktivieren in der Registerkarte Anzeige die Option Formen einzeln abfragen und die Option die anderen ausgefüllt anzeigen. In der Registerkarte Einstellungen aktivieren Sie dann die Option Per Rechtschreibfehler-Generator erzeugen .
Stellen Sie für den Trainingstyp Memo in der Registerkarte Lerninhalt den Lerninhalt Formen ein; in der Registerkarte Anzeige aktivieren Sie die Option Formen einzeln abfragen, während Sie die Option die anderen ausgefüllt anzeigen (ebenso wie die Option Maximal ...) deaktivieren.
Wenn Sie im Trainingstyp Suchrätsel oder Kreuzworträtsel in der Registerkarte Lerninhalt den Lerninhalt Formen einstellen und in der Registerkarte Anzeige die Option Maximal ... deaktivieren, können Sie schon aus einem einzelnen Vokabeleintrag ein Rätsel erstellen, da der Vokabeleintrag ja sechs Formen enthält. Bei der Berechnung des Suchrätsels müssen Sie außerdem noch in der Registerkarte Einstellungen die Option Bei Komma oder Semikolon abtrennen deaktivieren.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln eingeben: << >> Lückentexte eingeben

Was sind Lücken?

Der Vokabeltrainer erlaubt Ihnen, in einem Satz ein oder mehrere Wörter als "Lücken" zu markieren. Aus Sätzen, in denen Lücken markiert sind, kann der Vokabeltrainer Lückentext-Lektionen erstellen.

Beispiel: Im englischen Satz Brush your teeth after every meal (Putz dir nach jedem Essen die Zähne) könnte man das Wort teeth als Lücke markieren. Bei einer Lückentext-Lektion wird Ihnen dann der Satz Brush your _____ after every meal angezeigt, und Sie müssen das richtige Wort in diesen Satz eintragen. Wenn Sie denselben Satz dagegen in einer Übersetzungs-Lektion trainieren, würde Ihnen der deutsche Satz Putz dir nach jedem Essen die Zähne angezeigt werden, und Sie müssen den gesamten englischen Satz eintippen. Derselbe Satz kann dann also auf zwei verschiedene Arten trainiert werden!

Lücken festlegen

Um eine Lücke festzulegen, gehen Sie folgendermaßen vor:

Geben Sie zunächst den vollständigen Satz ein:
  Brush your teeth after every meal
Markieren Sie dann mit der linken Maustaste (oder mit der Umschalttaste und den Pfeiltasten) das Wort, das bei einer Lückentext-Lektion ausgelassen werden soll (teeth);
Wählen Sie nun das Menü Bearbeiten / Lücke festlegen oder klicken Sie mit der Maus auf die Schaltfläche Lücke +.

Der Vokabeltrainer macht die Lücke dann mit Hilfe von kleinen eckigen Klammern sichtbar: Brush your [teeth] after every meal. Beachten Sie aber bitte, dass Sie Lücken nicht etwa durch das Eintippen eckiger Klammern festlegen können, sondern nur über das Menü Bearbeiten / Lücke festlegen bzw. über die Schaltfläche Lücke +!

Falls Sie eine Lückenmarkierung wieder löschen möchten, setzen Sie den Cursor an irgendeine Stelle innerhalb der Lücke und wählen Sie das Menü Bearbeiten / Lücke entfernen bzw. klicken Sie auf die Schaltfläche Lücke X (für diesen Zweck ist es allerdings auch möglich, die eckigen Klammern 'von Hand' zu löschen, z.B. mit der Entf-Taste).

Eine Lücke kann

aus einem einzelnen Wort bestehen (Brush your [teeth] after every meal),
aber auch aus mehreren Wörtern (Brush [your teeth] after every meal),
oder aus dem Teil eines Wortes (Brush your t[ee]th after every meal).

Sie können in einem Satz auch mehrere Lücken festlegen (Brush your [teeth] after every [meal]), wobei es natürlich nicht erlaubt ist, Lücken ineinander zu schachteln.

Verlassen Sie jetzt die Vokabeleingabe mit dem OK-Symbol in der Symbolleiste. Als nächsten Schritt müssen Sie nun das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen aufrufen und in der Registerkarte Trainingstypen/Lernstoff angeben, dass es in dieser Vokabeldatei möglich sein soll, Lücken einzutragen. Stellen Sie dazu Lücken eintragen: Nur in Englisch ein. (Wenn Sie auf die Schaltfläche Einstellungen vorschlagen klicken, wird diese Einstellung automatisch vorgenommen). Klicken Sie auf OK, um das Einstellungsfenster zu schließen.

Arbeitsanweisungen eingeben

Bei manchen Lückentexten kann es sinnvoll oder notwendig sein, eine Arbeitsanweisung einzugeben, um beim Vokabeltraining z.B. deutlich zu machen, was in die Lücke eingetragen werden soll:

0. Rufen Sie dazu erneut das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe auf;
1. Geben Sie in das Eingabefeld von Satz 2 folgenden Text ein:
  (Setze die richtige Form von 'tooth' ein!)
  Sie können diesen Text markieren und ihn z.B. mit dem Menü Schriftstil / k = Grammatik normal kursiv anzeigen lassen, so dass sichtbar wird, dass es sich hierbei um eine Arbeitsanweisung handelt.
2. Im schmalen Trenntext-Eingabefeld könnte eine Absatzmarke stehen, die Sie dort mit der Eingabetaste eingeben können, so dass die Arbeitsanweisung in einer eigenen Zeile (unter dem englischen Satz) angezeigt wird; Sie können in das Trenntext-Eingabefeld aber auch lediglich ein Leerzeichen eingeben, so dass die Arbeitsanweisung direkt hinter dem englischen Satz erscheint.
3. Nun müssen Sie noch auf Satz 2 klicken (nicht auf eines der Eingabefelder, sondern direkt auf die Beschriftung "Satz 2"!), um die Zeile als S-Anm 1 (= Anmerkung zu Satz 1) zu deklarieren. So geben Sie dem Vokabeltrainer zu verstehen, dass es sich bei dieser Zeile nicht um einen weiteren Satz (also nicht um "Satz 2") handelt, sondern um eine Anmerkung, die noch zum ersten Satz (Satz 1) gehört. Solche Anmerkungszeilen stehen immer nach dem Satz, auf den sie sich beziehen.

 

Eine Ausnahme bildet die erste Satz-Eingabezeile: Wenn Sie eine Reihe von Sätzen zu derselben Aufgabenstellung haben, können Sie diese Aufgabenstellung in die erste Satz-Eingabezeile schreiben und diese Zeile als S-Anm 0 deklarieren. Diese Aufgabenstellung bezieht sich dann auf alle folgenden Sätze.

Trainingsvarianten für Lücken

Lücken trainieren: Eintipplücken

Wählen Sie jetzt in der Kapitelauswahl den eben eingegebenen Vokabeleintrag aus und klicken Sie auf Trainieren.

Wählen Sie in der Registerkarte Lerninhalt den Lerninhalt Lücken und bestimmen Sie in der Registerkarte Einstellungen außerdem die Art der Lücken/Formen, indem Sie den Schieberegler für Eintipplücken ganz nach rechts bewegen und die anderen beiden Schieberegler ganz nach links (100% Eintipplücken, 0% Multiple-Choice-Lücken, 0% Lücken für Abstreichliste).

Klicken Sie auf Lektion beginnen. Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen nun den Satz Brush your _____ after every meal an - und Sie müssen die Lücke ausfüllen!

Wenn Ihr Vokabeleintrag aus mehreren Sätzen besteht bzw. ein Satz mehrere Lücken enthält, können Sie mit der Tabulatortaste bzw. der Kombination Umschalttaste + Tabulatortaste von einer Lücke zur nächsten springen. Weitere Informationen zur Auswertung von Lücken und zum Aufteilen eines Eintrags in mehrere Vokabelkärtchen finden Sie im Hilfe-Kapitel zur Eingabe von Formentabellen im Abschnitt "Formen trainieren: Eintipplücken".

Lücken trainieren: Abstreichliste

Wenn Sie einen Vokabeleintrag eingegeben haben, der mehrere Sätze mit Lücken enthält (oder auch einen Satz mit mehreren Lücken), können Sie diese Lücken auch mit Hilfe einer Abstreichliste ausfüllen lassen: Wählen Sie dazu als Trainingstyp wieder Trainieren, setzen Sie in der Registerkarte Einstellungen dieses Mal jedoch den Schieberegler Lücken für Abstreichliste nach rechts und die anderen beiden Schieberegler nach links (0% Eintipplücken, 0% Multiple-Choice-Lücken, 100% Lücken für Abstreichliste). Starten Sie die Lektion.

Dieses Mal müssen Sie die Lücken nicht mit der Tastatur eintippen, sondern der Vokabeltrainer zeigt Ihnen die Lösungen in einer Zufallsreihenfolge an, und Sie müssen diese Lösungen mit der Maus in die richtigen Lücken ziehen.

Dabei bedeutet in der Auswahlliste die Farbe Hellblau "noch nicht eingetragen" und Gelb "bereits eingetragen"; Orange zeigt die aktuell angeklickte Zelle an. Doppelklicken Sie auf eine Zelle, um eine Eintragung wieder rückgängig zu machen. Sie können auch die Tastatur verwenden (Tasten 1 bis 3), um einen der zur Auswahl stehenden Begriffe in eine Zelle einzutragen (Tabulatortaste = zur nächsten Zelle springen).

Hinweis: Wenn Sie bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Einstellungen die Option Abstreichliste mit Falschen auffüllen und die Option Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen aktivieren, so erweitert der Vokabeltrainer die Auswahlliste um weitere (falsch geschriebene!) Begriffe. Sie müssen dann nicht nur entscheiden, welcher Begriff in welche Lücke gehört, sondern auch, welches überhaupt die richtigen Begriffe sind.

Lücken trainieren: Multiple Choice-Lücken

Beenden Sie die Lektion, wählen Sie in der Kapitelauswahl erneut den oben erstellten Vokabeleintrag (Brush your teeth ...) aus und wählen Sie als TrainingstypTrainieren. Setzen Sie in der Registerkarte Einstellungen jetzt den Schieberegler Multiple-Choice-Lücken nach rechts und die anderen beiden Schieberegler nach links (0% Eintipplücken, 100% Multiple-Choice-Lücken, 0% Lücken für Abstreichliste). Aktivieren Sie die Option Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen und starten Sie die Lektion.

Jetzt zeigt der Vokabeltrainer zu der Lücke eine Liste an, aus der jeweils der richtig geschriebene Eintrag ausgewählt werden muss.

Bitte beachten Sie jedoch, dass diese Trainingsform mit Vorsicht einzusetzen ist, da hierbei falsch geschriebene Wörter auf dem Bildschirm angezeigt werden. Verwenden Sie diese Trainingsform daher nicht, wenn Sie in der Rechtschreibung der Sprache unsicher sind, um nicht zusätzlich verwirrt zu werden!

Eigene falsche Alternativen für Lücken eingeben

Beim Training mit Multiple Choice-Lücken wurde im obigen Beispiel der Rechtschreibfehler-Generator des Vokabeltrainers eingesetzt. Dieser Generator erzeugt automatisch aus jedem beliebigen Text einen ähnlichen, aber falsch geschriebenen Text. Dabei werden bevorzugt solche Fehler eingebaut, die für die jeweilige Sprache typisch sind (z.B. wird die Endung -ful bei englischen Wörtern durch -full ersetzt: beautiful wird so zu beautifull).

Statt das Erzeugen dieser falschen Alternativen dem Computer zu überlassen, können Sie jedoch auch selbst gezielt falsche Alternativen eingeben. Beim Multiple-Choice-Training wird dann die richtige Lösung zusammen mit den von Ihnen eingegebenen falschen Alternativen zur Auswahl gestellt.

Um falsche Alternativen einzugeben, verfahren Sie bitte folgendermaßen:

1. Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe auf und aktivieren Sie am linken Rand die Option Zusatz;
2. Setzen Sie den Cursor beim Vokabeleintrag "Brush your [teeth] after every meal" direkt in die Lücke [teeth]. Weiter unten im Bild sehen Sie jetzt den Abschnitt Zusatz zu Satz 1, Lücke 1. Alle Informationen, die Sie in diesem Abschnitt eingeben, beziehen sich nur auf die angeklickte Lücke [teeth]. (Wenn Sie dagegen eine andere Stelle anklicken würden wie das Wort Brush, dann würden sich die Zusatzinformationen auf die gesamte Eingabezeile Brush your teeth after every meal beziehen);
3. Setzen Sie den Cursor jetzt in die Eingabezeile Falsch 1 (breites Eingabefeld) - oben markiert der Vokabeltrainer die Lücke [teeth], um Ihnen anzuzeigen, worauf sich Ihre Eingabe bezieht;
4. Geben Sie jetzt eine falsche Alternative ein, z.B. tooths;
5. Der Vokabeltrainer eröffnet eine weitere Eingabezeile (Falsch 2 ), in die Sie eine weitere falsche Alternative eingeben können, z.B. toothes.
6. Geben Sie in die dritte Eingabezeile (Falsch 3) noch eine falsche Alternative ein, z.B. teeths. Die Reihenfolge, in der Sie diese falschen Alternativen eingeben, spielt keine Rolle.

Klicken Sie jetzt in der Symbolleiste auf OK, wählen Sie den Vokabeleintrag in der Kapitelauswahl aus, klicken Sie auf Trainieren, wählen Sie als Lerninhalt Lücken, stellen Sie in der Registerkarte Einstellungen den Schieberegler Multiple Choice-Lücken nach rechts und die anderen beiden Schieberegler nach links (0% Eintipplücken, 100% Multiple-Choice-Lücken, 0% Lücken für Abstreichliste).

Jetzt gibt es mehrere Möglichkeiten:

Da Sie jetzt eigene falsche Alternativen eingegeben haben, können Sie die Option Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen deaktivieren. Beim Vokabeltraining werden dann die von Ihnen eingegebenen falschen Alternativen (in Zufallsreihenfolge) zur Auswahl gestellt:
 
Sollten Sie mehrere Vokabeleinträge eingegeben haben, bei denen Sie nur zum Teil eigene falsche Alternativen eingegeben haben, können Sie die Option Alternativen mit Rechtschreibfehler-Generator erzeugen auch aktivieren, zusammen mit der Option ... aber nur falls nötig: Der Rechtschreibfehler-Generator wird dann nur bei Vokabeleinträgen eingesetzt, zu denen keine falschen Alternativen vorliegen.
Wenn Sie zusätzlich die Option Feste Zahl von Multiple Choice-Alternativen: 5 aktivieren, dann sorgt der Vokabeltrainer dafür, dass zu jeder Lücke eine Auswahl von 5 Alternativen angezeigt wird. Falls Sie zu einer Lücke genügend falsche Alternativen selbst eingegeben haben, werden diese falschen Alternativen angezeigt; falls Sie zu wenige falsche Alternativen eingegeben haben, erzeugt der Vokabeltrainer mit Hilfe des Rechtschreibfehler-Generators weitere falsche Alternativen (z.B. teith), um die Auswahl aufzufüllen:
 

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln eingeben: << >> Zusatzinformationen eingeben

Was sind Zusatzinformationen?

Der Vokabeltrainer ermöglicht Ihnen, zu jedem Stichwort, zu jedem Satz und zu jeder Lücke, die Sie in einem Vokabeleintrag eingeben, Zusatzinformationen einzugeben. Beispiel: Zum Vokabeleintrag "to remind (of) = erinnern (an)" können Sie zum Stichwort to remind (of) Zusatzinformationen eingeben. Es gibt fünf Arten von Zusatzinformationen:

Vorgabe-Text: Dieser Text wird beim Trainieren in der Eingabezeile, in die Sie die Lösung eintippen müssen, vorgegeben. Beispiel: Für das Stichwort to remind (of) könnten Sie als kleine Hilfe den Vorgabe-Text "to" eingeben. Wenn beim Trainieren nach der Übersetzung von "erinnern (an)" gefragt wird, steht in der Eingabezeile dann schon "to", so dass Sie nur noch remind (of) dazu tippen müssen.
Richtige Alternativen: Mit "richtigen Alternativen" teilen Sie dem Vokabeltrainer mit, dass beim Trainieren der Vokabel auch noch andere Zeichenfolgen als "to remind (of)" als richtige Antworten akzeptiert werden sollen. Geben Sie z.B. "to remind of", "to remind" und "remind" als richtige Alternativen für das Stichwort "to remind (of)" an. Wenn Sie beim Trainieren dieser Vokabel dann nur "to remind" in die Eingabezeile tippen, akzeptiert der Vokabeltrainer das als 100% richtige Lösung. Ohne die "richtigen Alternativen" würde der Vokabeltrainer Ihnen dagegen rot anstreichen, dass Sie den Zusatz "(of)" vergessen haben.
  Hinweis: Die meisten Richtigen Alternativen lassen sich mit Hilfe einfacher Regeln (z.B.: Klammerinhalte weglassen, kursive Zusätze weglassen, Artikel "der, die, das" weglassen etc.) automatisch erstellen, so dass Sie sie nicht für jedes Stichwort explizit eingeben müssen. Näheres zum automatischen Erstellen von Richtigen Alternativen finden Sie im Hilfekapitel zum Thema Auto-Text.
Falsche Alternativen: "Falsche Alternativen" kann der Vokabeltrainer z.B. beim Trainingstyp Multiple Choice einsetzen, wo Sie die richtige Antwort unter mehreren Antwort-Alternativen aussuchen müssen. Geben Sie als falsche Alternativen zum Stichwort "to remind (of)" z.B. "to remember (to)" und "to rethink (about)" an. In einer Multiple Choice-Lektion stellt Ihnen der Vokabeltrainer dann als Übersetzung von "erinnern (an)" drei Antwortmöglichkeiten in zufälliger Reihenfolge zur Auswahl: "to rethink (about)", "to remind (of)" und "to remember (to)".
Lernhilfen: Geben Sie hier Lernhilfen, "Eselsbrücken" und Hintergrundinformationen zu einem Stichwort ein. Beim Vokabeltraining sehen Sie dann neben dem Stichwort "to remind (of)" zunächst nur ein kleines Glühbirnen-Symbol. Sobald Sie das Symbol anklicken, wird die Lernhilfe angezeigt.
Rätsel-Text: Beim Erstellen von Kreuzworträtseln und Suchrätseln verwendet der Rätselgenerator des Vokabeltrainers normalerweise das erste Stichwort eines Vokabeleintrags. Beim Vokabeleintrag "to put = setzen, stellen, legen" würde also "to put" in ein englisches Kreuzworträtsel bzw. "setzen" in ein deutsches Kreuzworträtsel eingetragen werden. Wenn zu einem der Stichwörter jedoch ein Rätsel-Text angegeben ist, wird dieser Text anstelle des Stichwortes eingetragen. Zum Stichwort "to put" könnte man z.B. den Rätsel-Text "put" angeben, wenn man nicht möchte, dass das "to" ebenfalls in das Rätsel eingetragen wird. Zum Stichwort "to remind (of)" könnte man den Rätsel-Text "remind" oder "remind of" angeben.
  Hinweis: Die meisten Rätsel-Texte lassen sich mit Hilfe einfacher Regeln (z.B.: Klammerinhalte weglassen, kursive Zusätze weglassen, Artikel "der, die, das" weglassen etc.) automatisch erstellen, so dass Sie sie nicht für jedes Stichwort explizit eingeben müssen. Näheres zum automatischen Erstellen von Rätsel-Texten finden Sie im Hilfekapitel zum Thema Auto-Text.

So geben Sie Zusatzinformationen zu Ihren Vokabeln ein

Um Ihre Vokabeln mit Zusatzinformationen zu versehen, aktivieren Sie bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe) links die Option Zusatz. Der Vokabeltrainer blendet nun weitere Steuerelemente ein, in die Sie die Zusatzinformationen eingeben können.

Wichtig: Sie können zu jeder einzelnen Eingabezeile (z.B. Wort 1, Wort 2, Form 3, Satz 1, Satz 2 etc.) eigene Zusatzinformationen eingeben, z.B. zwei richtige Alternativen und einen Rätsel-Text zu Wort 1, eine Lernhilfe zu Wort 2, eine weitere Lernhilfe zu Satz 1 usw. Setzen Sie den Cursor daher

immer zuerst in die Eingabezeile, zu der Sie Zusatzinformationen eingeben möchten (z.B. in die Eingabezeile Wort 2 im Abschnitt Deutsch: Wörter)
und erst dann zur Eingabe der Zusatzinformationen (z.B. in die Eingabezeile Richtig 1 im darunter liegenden Abschnitt Zusatz zu Wort 2).

Wenn Sie in Ihrem Vokabeleintrag einen Satz eingegeben und diesen Satz mit einer Lücke versehen haben (z.B. Brush your [teeth] after every meal), dann können Sie nicht nur zu der gesamten Eingabezeile Zusatzinformationen eingeben (z.B. Zusatz zu Satz 1), sondern auch zu der Lücke (teeth) selbst (z.B. Zusatz zu Satz 1, Lücke 1). Setzen Sie dazu den Cursor zuerst in die Lücke (irgendwo zwischen den eckigen Klammern), zu der Sie Zusatzinformationen eingeben möchten, und in den Abschnitt zur Eingabe der Zusatzinformationen.

Beispiel: Eingabe von Lernhilfen

1. Öffnen Sie eine eigene Vokabeldatei, gehen Sie zur Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe), aktivieren Sie links die Option Zusatz und erstellen Sie mit dem Menü Bearbeiten / Neuen Eintrag anfügen einen neuen Vokabeleintrag.
2. Geben Sie folgende Vokabel ein:
  Englisch, Wort 1 = watch
  Deutsch, Wort 1 = Uhr
3. Setzen Sie den Cursor wieder auf das englische Wort und geben Sie dann darunter im Abschnitt Zusatz zu Wort 1 eine Lernhilfe ein, indem Sie ihn in das breite Eingabefeld Info 1 schreiben:
  Info 1 = Tipp: 'watch' bezeichnet nur die Armband- oder Taschenuhr. Alle anderen Uhren nennt man 'clock'.
4. Klicken Sie auf OK, wählen Sie in der Kapitelauswahl den eingegebenen Vokabeleintrag aus, klicken Sie aufTrainieren und starten Sie die Lektion.
5. Wenn die englische Vokabel watch angezeigt wird, sehen Sie neben dem Wort ein Glühbirnen-Symbol:
 
  Sobald Sie auf das Symbol klicken, wird die Lernhilfe zu watch angezeigt.
 

Hinweis: Im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Anzeige können Sie (getrennt für die Trainingstypen Ansehen, Zuordnen, Multiple Choice bzw. Superlearning, Trainieren, Diktat, Memo, Rätsel) einstellen, wie das Programm diese Lernhilfen anzeigen soll: Auf Wunsch (d.h. erst nachdem Sie auf das Glühbirnen-Symbol geklickt haben) oder Sofort (d.h. die Anzeige des Glühbirnen-Symbols wird übersprungen und direkt die Lernhilfe eingeblendet).

Beispiel: Eingabe von Richtigen Alternativen

1. Öffnen Sie eine eigene Vokabeldatei, rufen Sie die Vokabeleingabe auf (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe), aktivieren Sie links Option Zusatz und erstellen Sie mit dem Menü Bearbeiten / Neuen Eintrag anfügen einen neuen Vokabeleintrag.
2. Geben Sie folgende Vokabel ein:
  Englisch, Wort 1 = to remind (of)
  Deutsch, Wort 1 = erinnern (an)
3. Setzen Sie den Cursor wieder auf das englische Wort und geben Sie dann im Abschnitt Zusatz zu Wort 1 mehrere richtige Alternativen ein, indem Sie sie in die breiten Eingabefelder schreiben:
  Richtig 1 = to remind
  Richtig 2 = remind
  Richtig 3 = remind of
 
4. Klicken Sie auf OK, wählen Sie in der Kapitelauswahl den eingegebenen Vokabeleintrag aus, klicken Sie auf Trainieren und wählen Sie in der Registerkarte Lerninhalt die Sprachichtung Deutsch --> Englisch. Starten Sie die Lektion.
5. Wenn der Vokabeltrainer Sie jetzt nach der Übersetzung von "erinnern (an)" fragt, können Sie in die Eingabezeile die Lösung "remind" eintippen; Sie erhalten dafür jetzt die Bewertung 100% richtig, weil Sie dem Vokabeltrainer oben mitgeteilt haben, dass "remind" eine richtige Alternative zur ausführlichen Fassung "to remind (of)" ist. Ebenso können Sie "to remind" oder "remind of" und natürlich auch "to remind (of)" in die Eingabezeile tippen - immer wird es als 100% richtig gewertet.

Beispiel: Eingabe von Falschen Alternativen

Ein Beispiel für die Eingabe und Verwendung von Falschen Alternativen finden Sie auf der Hilfetext-Seite Lückentexte eingeben im Abschnitt "Trainingsvarianten für Lücken: Eigene falsche Alternativen für Lücken eingeben".

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln strukturieren: << >> Vokabeleinträge in Kapitel etc. einteilen

Vokabeleinträge in Kapitel einteilen

Um Vokabeln, die Sie eingegeben oder aus dem Wörterbuch übernommen haben, in Kapitel einzuteilen, gehen Sie bitte folgendermaßen vor:

1. Öffnen Sie die Vokabeldatei mit den selbst eingegebenen (bzw. aus dem Wörterbuch übernommenen) Vokabeln;
2. Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf und schalten Sie auf die Registerkarte Tabelle;
3. Rufen Sie das Menü Zusatzkategorien / Erstellen/Löschen auf und erstellen Sie eine neue Zusatzkategorie, indem Sie als Name Kapitel eingeben, anschließend auf Hinzufügen und dann auf OK klicken;
4. In der Registerkarte Tabelle erscheint jetzt oben die Kapiteltabelle. Geben Sie einige Kapitelnamen ein, indem Sie sie in die zweite Spalte (Kapitel) eintippen. Geben Sie z.B. folgende drei Kapitelnamen untereinander ein:
  Der Mensch\Körper und Wesen
  Der Mensch\Aktivitäten
  Alltagswelt\Kleidung
 
  Sobald Sie einen Eintrag eingegeben haben, wird dabei am Ende der Kapiteltabelle ein neuer, freier Eintrag erstellt; die erste Spalte ( Verweis) wird automatisch erstellt.
5. In der Vokabeltabelle sehen Sie die Spalte Kapitel. Tragen Sie in jeder Tabellenzeile (also zu jedem Vokabeleintrag) eine Zahl zwischen 1 und 3 in diese Spalte ein. Sobald Sie in die nächste Tabellenzeile wechseln, trägt der Vokabeltrainer automatisch den Namen des gewählten Kapitels in die Spalte Kapitel ein (wenn Sie z.B. eine 3 eingeben, trägt der Vokabeltrainer als Kapitel "Alltagswelt\Kleidung " ein.)
 
6. Klicken Sie auf OK, um zurück zur Kapitelauswahl zu gelangen. Stellen Sie oben als Ebenen im ersten Auswahlfeld die von Ihnen erstellte Zusatzkategorie Kapitel ein. Sie sehen jetzt ein nach Kapiteln strukturiertes 'Inhaltsverzeichnis' Ihrer Vokabeldatei!
 

Vokabeleinträge mit einem oder mehreren Kapiteln verknüpfen

Wenn Sie Ihre Vokabeleinträge einem oder mehreren Kapiteln zuordnen möchten (wenn Sie z.B. die Vokabel clarinet = Klarinette sowohl unter dem Kapitel "Musik" als auch unter dem Kapitel "Hobby" verzeichnen möchten), dann gehen Sie folgendermaßen vor:

1. Laden Sie die Vokabeldatei mit den selbst eingegebenen (bzw. aus dem Wörterbuch übernommenen) Vokabeln;
2. Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf und schalten Sie auf die Registerkarte Tabelle;
3. Rufen Sie das Menü Zusatzkategorien / Erstellen/Löschen auf und erstellen Sie eine neue Zusatzkategorie, indem Sie als Name Kapitel eingeben, anschließend auf Hinzufügen und dann auf OK klicken;
4. In der Registerkarte Tabelle erscheint jetzt oben die Kapiteltabelle. Geben Sie einige Kapitelnamen ein, indem Sie sie in die zweite Spalte (Kapitel) eintippen; geben Sie außerdem in der Verweis-Spalte eine Kurzform des jeweiligen Kapitelnamens ein:
  ho Hobby
  sp Sport
  mu Musik
  be Beruf
  ge Gegenstände
  tk Tätigkeiten
 
  Sobald Sie einen Eintrag eingegeben haben, wird dabei am Ende der Stichworttabelle ein neuer, freier Eintrag erstellt; die erste Spalte ( Nr) wird automatisch erstellt.
5. In der Vokabeltabelle sehen Sie die Spalte Kapitel. Verknüpfen Sie jede Tabellenzeile (also jeden Vokabeleintrag) mit einem oder mehreren Kapiteln, indem Sie in die Spalte Kapitel eine oder mehrere Verweise eingeben (mit Semikolon oder Komma und Leerzeichen getrennt): Für den Vokabeleintrag clarinet = Klarinette könnten Sie in die Spalte Kapitel z.B. eintragen: ho; mu; ge (damit wird dieser Vokabeleintrag mit den Kapiteln "Hobby", "Musik" und "Gegenstände" verknüpft). Für den Vokabeleintrag to play = spielen könnten Sie eintragen: sp; mu; tk (und ihn so mit den Kapiteln "Sport", "Musik" und "Tätigkeiten" verknüpfen).
 
6. Klicken Sie auf OK, um zurück zur Kapitelauswahl zu gelangen. Stellen Sie oben als Ebenen im ersten Auswahlfeld die von Ihnen erstellte Zusatzkategorie Kapitel ein. Sie sehen jetzt ein nach Kapiteln strukturiertes 'Inhaltsverzeichnis' Ihrer Vokabeldatei!
 

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln strukturieren: Zusatzkategorien erstellen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel ) das Menü Zusatzkategorien / Erstellen / Löschen aufrufen.

Beispiele zum Erstellen von Zusatzkategorien finden Sie im Hilfetext zum Herstellen einer Kapiteleinteilung .

 

Um eine Zusatzkategorie zu erstellen, geben Sie den Namen der Zusatzkategorie ein (z.B. "Kapitel" für eine Kapitelliste, "Wortart" für eine Liste von Wortarten etc.). Der Vokabeltrainer stellt Ihnen einige häufig verwendete Namen zur Auswahl, Sie können aber auch einen ganz anderen Namen eingeben. Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche Hinzufügen.

 

Um eine bestehende Zusatzkategorie zu löschen, klicken Sie sie rechts in der Liste der vorhandenen Kategorien an und klicken Sie auf die Schaltfläche Kategorie löschen. Warnung: Dieser Vorgang kann nicht rückgängig gemacht werden!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln strukturieren: << >> Zusatzkategorien bearbeiten

Wozu Zusatzkategorien bearbeiten?

Wenn Sie Ihre eigenen Vokabeln in Kapitel eingeteilt haben, kann es vorkommen, dass diese Einteilung im Nachhinein geändert werden muss - z.B. wenn Sie zwei oder drei sehr kleine Kapitel haben, die jeweils nur ein paar Vokabeln enthalten, und diese Kapitel zu einem großen Kapitel zusammenlegen möchten; oder wenn Sie die Reihenfolge der Kapitel umstellen möchten.

Mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel können Sie zwar in der Registerkarte Tabelle die Zusatzkategorien Ihrer Vokabeldatei anzeigen lassen (indem Sie in dem Auswahlfeld oben in der Registerkarte z.B. die Kapitel-Tabelle auswählen); hier lassen sich jedoch nur

bestehende Kapitelnamen ändern (indem Sie die Einträge in der Spalte Kapitel umbenennen) und
weitere Kapitel eingeben (indem Sie weitere Kapitelnamen in die unterste, leere Zeile der Kapiteltabelle schreiben).

Dagegen ist es mit dieser Tabelle z.B. nicht möglich, die Reihenfolge der Kapitel umzustellen, da dafür nicht nur die Kapitelnamen (in der Spalte Kapitel) geändert werden müssen, sondern auch die Verweise von den Vokabeln auf die Kapitel (in der Kapitel-Spalte der Vokabeltabelle).

Verwenden Sie für solche weiterführenden Änderungen das Menü Zusatzkategorien / Bearbeiten (vorher müssen Sie die Vokabeleingabe, also das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel aufgerufen haben).

So bearbeiten Sie eine Kapiteltabelle

Nachdem Sie das Menü Zusatzkategorien / Bearbeiten aufgerufen haben, müssen Sie zunächst ggf. oben links im Fenster die gewünschte Zusatzkategorie (z.B. Kapitel) einstellen, sofern Sie für diese Vokabeldatei mehrere Zusatzkategorien erstellt haben. Anschließend wird die Kapiteltabelle angezeigt.

Hinweis: Ähnlich wie es hier für die Kapiteltabelle beschrieben wird, können Sie natürlich auch die Wortart-Tabelle, die Wortschatz-Tabelle etc. bearbeiten, wenn Sie solche Zusatzkategorien (mit dem Menü Zusatzkategorien / Erstellen) erstellt und eingegeben haben.

Sie können jetzt verschiedene Änderungen an der Kapiteltabelle durchführen:

Ändern Sie die Reihenfolge der Kapitel, indem Sie ein oder mehrere Kapitel mit der Maus markieren und dann auf die Schaltfläche Nach oben bzw. Nach unten klicken. Sie können die markierten Kapitel auch Ausschneiden, einen anderen Eintrag in der Kapiteltabelle markieren und die ausgeschnittenen Kapitel dann an dieser Stelle wieder Einfügen.
Verwenden Sie die Schaltfläche Alphabetisch sortieren, um die ausgewählten Einträge in eine alphabetische Reihenfolge zu bringen. Aktivieren Sie vorher die Option Abwärts, falls Sie eine umgekehrte alphabetische Reihenfolge (z ... a) wünschen.
Wenn Sie mehrere Kapitel zu einem einzigen zusammenfügen möchten (z.B. weil diese Kapitel sehr wenige Vokabeln enthalten), markieren Sie diese Kapitel und klicken Sie dann auf die Schaltfläche "Zu einer Zeile zusammenfügen".
Wenn Sie dagegen ein Kapitel in mehrere Kapitel aufteilen möchten (z.B. weil dieses Kapitel sehr viele Vokabeln enthält), gehen Sie folgendermaßen vor:
markieren Sie dieses Kapitel (also eine Zeile in der Kapiteltabelle);
legen Sie unten rechts im Bild die Anzahl der Zeilen (= Kapitel) fest, in die es aufgeteilt werden soll;
geben Sie die Beschriftung (= den Kapitelnamen) ein, die die neuen Kapitel zunächst einmal erhalten sollen (diese Kapitelnamen können Sie anschließend natürlich von Hand abändern);
klicken Sie schließlich auf die Schaltfläche "In mehrere Zeilen aufteilen". Wenn vorher z.B. 60 Vokabeln zu diesem Kapitel gehörten, können Sie es z.B. in 3 Kapitel (Zeilen) aufteilen lassen.
  Der Vokabeltrainer ordnet die ersten 20 Vokabeln dann dem ersten der neu erstellten Kapitel zu, die nächsten 20 Vokabeln dem zweiten Kapitel und die letzten 20 Vokabeln dem dritten Kapitel. Die Sortierung legt dabei fest, welches die "ersten" und "letzten" Vokabeln sind: wenn Sie z.B. nach No sortieren lassen (das ist die Standardeinstellung), werden die 20 Vokabeln mit der niedrigsten Nummer dem ersten Kapitel zugeordnet usw.

Um ein Kapitel umzubenennen, klicken Sie mit der Maus auf das Kapitel (also auf eine Zeile in der Kapiteltabelle). Sie können nun in dem Eingabefeld am oberen Rand des Fensters den Namen dieses Kapitels ändern.

Die Änderungen, die Sie an der Kapiteltabelle durchführen, werden jedoch nicht unmittelbar in der Vokabeldatei gespeichert, sondern zunächst nur in einem Zwischenspeicher. Erst wenn Sie am Ende auf die Schaltfläche Übernehmen (rechts unten im Fenster) klicken, werden die Änderungen wirksam. Das Programm ändert dabei sowohl die Kapiteltabelle selbst als auch die Verweise in der Vokabeltabelle.

Wenn Sie dagegen auf die Schaltfläche Verwerfen klicken, werden alle Ihre Änderungen verworfen, und die Kapiteltabelle bleibt, wie sie vorher war.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln strukturieren: Zusatzkategorien bearbeiten

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel ) das Menü Zusatzkategorien / Bearbeiten aufrufen.

Was können Sie mit dieser Funktion tun?

Mit dieser Funktion können Sie die Zusatzkategorien Ihrer Vokabeldatei (z.B. die Liste der Kapitel oder die Liste der Wortarten) bearbeiten. Während Sie unter der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle lediglich neue Einträge zu Zusatzkategorien hinzufügen können, können Sie mit dieser Funktion bestehende Einträge umgruppieren, innerhalb der Liste verschieben, in mehrere Einträge aufteilen oder mehrere Einträge zu einem Eintrag zusammenfassen.

Einträge einer Zusatzkategorie bearbeiten

Wählen Sie zunächst oben links die Zusatzkategorie aus der Liste aus, die Sie bearbeiten möchten. Klicken Sie dann jeweils auf die Einträge (Zeilen) der Tabelle und klicken Sie auf eine der Schaltflächen am rechten Bildschirmrand, um die ausgewählten Einträge auszuschneiden, einzufügen, zu kopieren, zu löschen, alphabetisch zu sortieren, nach oben oder unten zu bewegen, zu einer Zeile zusammenzufügen oder in mehrere Zeilen aufzuteilen.

Wenn Sie eine einzelne Zelle der Tabelle umbenennen möchten, klicken Sie diese Zelle einzeln mit der Maus an und verwenden Sie die Eingabezeile oben im Fenster, um den Inhalt der Zelle zu ändern.

Weitere Informationen finden Sie im Hilfetext zum Bearbeiten von Zusatzkategorien.

Änderungen ausführen oder verwerfen

Wenn Sie die gewählte Zusatzkategorie bearbeitet und verändert haben, klicken Sie unten rechts auf die Schaltfläche Übernehmen, um die Änderungen in die Vokabeldatei zu übernehmen; klicken Sie dagegen auf die Schaltfläche Verwerfen, um alle Änderungen rückgängig zu machen (und anschließend auf OK, um das Fenster zu schließen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << >> Vokabeleinträge suchen

Wenn Sie bestimmte Vokabeleinträge in einer Vokabeldatei suchen möchten, gibt es dafür drei Möglichkeiten:

 

1. Wenn Sie lediglich die Übersetzung eines Stichwortes nachschlagen und ansehen möchten, verwenden Sie dazu die Wörterbuch-Funktion, indem Sie in der Symbolleiste auf das Wörterbuch-Symbol klicken bzw. das Menü Wörterbuch / Nachschlagen aufrufen, in der Registerkarte Wörterbücher die gewünschte Vokabeldatei aktivieren und das gewünschte Stichwort als Suchbegriff eingeben. Das Programm zeigt Ihnen dann den gesuchten Vokabeleintrag an.
  Hinweis: Bitte beachten Sie, dass die Vokabeleinträge im Wörterbuch nur nach ihren Stichwörtern verzeichnet sind, nicht nach den Beispielsätzen. Wenn z.B. der Vokabeleintrag zum Stichwort chair den Beispielsatz Sit down on this chair enthält, so finden Sie diesen Vokabeleintrag im Wörterbuch nur, wenn Sie den Suchbegriff chair eingeben und nicht unter den Suchbegriffen sit oder down.
2. Wenn Sie einen bestimmten, einzelnen Vokabeleintrag finden und bearbeiten möchten, rufen Sie die Vokabeleingabe auf (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe) und aktivieren Sie links unten in dieser Registerkarte die Option Suchen (das ist nur möglich, wenn auf dem Bildschirm genug Platz vorhanden ist. Blenden Sie ggf. andere Optionen aus, um Platz für die Steuerelemente der Suchfunktion zu schaffen!) Sie können nun in das Suchen -Eingabefeld den gesuchten Begriff eingeben und außerdem mit den Optionen am rechten Rand bestimmen, ob Sie nur in den Wörtern (also in den Eingabezeilen Wort 1, Wort 2 etc.) oder auch in den Sätzen (also in den Eingabezeilen Satz 1, Satz 2 etc.) suchen möchten und in welcher Sprache. Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche Suchen, um den nächsten Vokabeleintrag anzeigen zu lassen, der den gesuchten Begriff enthält.
  Hinweis: Mit dieser Funktion lassen sich auch Wort- oder Satzteile suchen. Wenn Sie z.B. in das Suchen -Eingabefeld die Zeichen th eingeben, dann zeigt das Programm nacheinander alle Stichwörter und Sätze an, die die Zeichenfolge th enthalten (z.B. Sit down on this chair).
  Außerdem können Sie "Joker" verwenden, indem Sie den Cursor in das Suchen-Eingabefeld setzen und anschließend einen Eintrag aus dem Auswahlfeld " Joker und Sonstiges" auswählen. Tippen Sie z.B. ein r, wählen Sie dann den Eintrag Beliebiges Zeichen und tippen Sie ein n. Im Suchen-Eingabefeld steht jetzt die Zeichenfolge r^?n. Wenn Sie jetzt auf Suchen klicken, findet der Vokabeltrainer z.B. das Wort to run und clarinet (sofern Ihre Vokabeldatei diese Vokabeln enthält).
3. Wenn Sie eine größere Gruppe von Vokabeleinträgen finden möchten (z.B. alle Vokabeleinträge, die im Deutschen den Buchstaben ß enthalten), gehen Sie bitte folgendermaßen vor:
Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf.
Klicken Sie unten rechts auf die Schaltfläche Filter bzw. rufen Sie das Menü Vokabeltabelle / Filter auf.
Geben Sie jetzt Filterkriterien für die gesuchten Vokabeleinträge ein. Für das obige Beispiel geben Sie in der Spalte Gesuchter Wert, Zeile Deutsch die Zeichenfolge *ß* ein. Genaueres zur Eingabe von Filterkriterien erfahren Sie im Hilfetext zur Datenbankauswahl.
Klicken Sie schließlich in der Symbolleiste auf OK. Sie sehen jetzt wieder das Fenster der Vokabeleingabe; solange jedoch unten in diesem Fenster die Option "Filter anwenden " aktiviert ist, zeigt der Vokabeltrainer in der Vokabeltabelle (Registerkarte Tabelle) und bei der Vokabeleingabe (Registerkarte Eingabe) nur noch diejenigen Vokabeleinträge an, die den eingegebenen Filterkriterien entsprechen, im Beispiel also im Deutschen ein ß enthalten. Deaktivieren Sie die Option "Filter anwenden", um wieder alle Vokabeleinträge anzeigen zu lassen. Rufen Sie die Schaltfläche Filter erneut auf, um eine andere Gruppe von Vokabeln filtern zu lassen.
  Hinweis: Beim Filtern stellt der Vokabeltrainer alle Vokabeleinträge zusammen, die zum Zeitpunkt des Filterns den von Ihnen eingegebenen Kriterien entsprechen. Wenn Sie danach Änderungen an den Vokabeln vornehmen (z.B. indem Sie aus einem der Vokabeleinträge ein ß löschen), wird die Auswahl der gefilterten Vokabeln davon nicht mehr beeinflusst. Neu eingegebene Vokabeln bleiben immer sichtbar (unabhängig davon, ob sie ein ß enthalten oder nicht). Um den Filter zu aktualisieren, klicken Sie bei Bedarf noch einmal auf die Schaltfläche Filter und auf das OK-Symbol.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << >> Spalten der Vokabeltabelle

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel ) auf die Schaltfläche Ansicht klicken bzw. das Menü Vokabeltabelle / Ansicht wählen.

 

Mit diesem Menü stellen Sie ein, welche Spalten in der Vokabeltabelle (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle) sichtbar sind. Klicken Sie dazu ein Element in der Liste der sichtbaren bzw. verborgenen Spalten an und klicken Sie auf die Schaltfläche Hinzufügen oder Wegnehmen, um das Element in die jeweils andere Liste zu bewegen.

Die Reihenfolge der Einträge in der Liste der sichtbaren Spalten kann mit Hilfe der Schaltflächen Aufwärts und Abwärts verändert werden; klicken Sie dazu jeweils einen Eintrag in der Liste an, dessen Position Sie verändern möchten.

Aktivieren Sie die Option Spaltenbreite anpassen, um die Breite der einzelnen sichtbaren Spalten automatisch vom Programm einstellen zu lassen.

Im unteren Teil des Fensters können Sie einstellen, ob in der Vokabeltabelle auch Ihre persönlichen Lernergebnisse (Wertung der Vokabeln und Alter in Tagen) und Lesezeichen angezeigt werden sollen.

 

Klicken Sie schließlich auf OK, um die Einstellungen in die Vokabeltabelle zu übernehmen, oder auf Abbrechen, um die vorigen Einstellungen zu belassen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << >> Vokabeltabelle anders sortieren

Um die Vokabeltabelle (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle) anders zu sortieren (z.B. alphabetisch nach dem deutschen Stichwort oder absteigend nach Ihrem persönlichen Lernergebnis etc.), klicken Sie auf die Schaltfläche Sortierung rechts unten im Fenster bzw. rufen Sie das Menü Vokabeltabelle / Sortierung auf. Dort können Sie einstellen, nach welchen Kriterien die Vokabeltabelle sortiert werden soll. Näheres dazu erfahren Sie im Hilfetext zur Sortierfunktion . Klicken Sie auf OK, um die eingestellte Sortierung zu übernehmen.

Experten-Hinweis: Bitte beachten Sie, dass die Änderung der Sortierreihenfolge nur "auf dem Bildschirm" erfolgt und nicht "physisch", d.h. die Vokabeln werden lediglich in anderer Reihenfolge angezeigt; die Reihenfolge, in der sie in der Vokabeldatei (auf der Festplatte) abgespeichert sind, muss dabei nicht umgestellt werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << >> Filter einsetzen

Mit Hilfe von Filtern können Sie gezielt Gruppen von Vokabeln ansehen und bearbeiten (z.B. alle Vokabeleinträge, die im Deutschen den Buchstaben ß enthalten). Wenn Sie einen Filter einstellen, dann zeigt der Vokabeltrainer in der Vokabeltabelle (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle) nur diejenigen Vokabeln an, die den gewünschten Filterkriterien entsprechen (also im Beispiel alle Vokabeln mit einem ß); alle anderen Vokabeln, die diesen Kriterien nicht entsprechen, werden ausgeblendet (also nicht angezeigt, obwohl sie noch vorhanden sind).

Um die Vokabeltabelle zu filtern, gehen Sie bitte folgendermaßen vor:

Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf.
Klicken Sie unten rechts auf die Schaltfläche Filter bzw. rufen Sie das Menü Vokabeltabelle / Filter auf.
Geben Sie jetzt Filterkriterien für die gesuchten Vokabeleinträge ein. Für das obige Beispiel geben Sie in der Spalte Gesuchter Wert, Zeile Deutsch die Zeichenfolge *ß* ein. Genaueres zur Eingabe von Filterkriterien erfahren Sie im Hilfetext zur Datenbankauswahl.
Klicken Sie schließlich in der Symbolleiste auf OK. Sie sehen jetzt wieder das Fenster der Vokabeleingabe. Solange unten in diesem Fenster die Option "Filter anwenden" aktiviert ist, zeigt der Vokabeltrainer in der Vokabeltabelle (Registerkarte Tabelle) und bei der Vokabeleingabe (Registerkarte Eingabe) nur noch diejenigen Vokabeleinträge an, die den eingegebenen Filterkriterien entsprechen, im Beispiel also im Deutschen ein ß enthalten.
Deaktivieren Sie die Option "Filter anwenden", um wieder alle Vokabeleinträge anzeigen zu lassen. Rufen Sie die Schaltfläche Filter erneut auf, um eine andere Gruppe von Vokabeln filtern zu lassen.

Wenn Sie einen Filter festlegen und in die Registerkarte Eingabe schalten, werden hier ebenfalls nur diejenigen Vokabeleinträge angezeigt, die den Filterkriterien entsprechen. Die Schaltflächen Vorige und Nächste überspringen dann automatisch diejenigen Einträge, die den Filterkriterien nicht entsprechen.

Hinweis: Beim Filtern stellt der Vokabeltrainer alle Vokabeleinträge zusammen, die zum Zeitpunkt des Filterns den von Ihnen eingegebenen Kriterien entsprechen. Wenn Sie danach Änderungen an den Vokabeln vornehmen (z.B. indem Sie aus einem der Vokabeleinträge ein ß löschen), wird die Auswahl der gefilterten Vokabeln davon nicht mehr beeinflusst. Neu eingegebene Vokabeln bleiben immer sichtbar (unabhängig davon, ob sie ein ß enthalten oder nicht). Um den Filter zu aktualisieren, klicken Sie bei Bedarf noch einmal auf die Schaltfläche Filter und auf das OK-Symbol.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << >> Gruppen von Vokabeleinträgen gesammelt bearbeiten

In manchen Fällen ist es bei der Eingabe eigener Vokabeldateien notwendig, Änderungen an einer großen Zahl von Vokabeln durchzuführen. Verwenden Sie dazu die Schaltfläche Änderung bzw. das Menü Vokabeltabelle / Änderung.

Beispiel: Kapitelnummern eintragen lassen

Beispiel: Sie haben 100 Vokabeln abgetippt und anschließend eine Kapiteltabelle erstellt. Nun möchten Sie die ersten 60 Vokabeln dem ersten Kapitel zuweisen und die übrigen 40 Vokabeln dem zweiten Kapitel. Von Hand müssten Sie jetzt in der Registerkarte Tabelle in der Spalte Kapitel_Nr 60-mal eine 1 und 40-mal eine 2 eintippen. Einfacher geht es folgendermaßen:

1. Klicken Sie auf die Schaltfläche Änderung bzw. wählen Sie das Menü Vokabeltabelle / Änderung.
2. Teilen Sie dem Vokabeltrainer jetzt mit, welche Vokabeln Sie ändern möchten: Geben Sie dafür zunächst in der Spalte Gesuchter Wert, Zeile Voc_Nr den Bereich 1-60 ein. Der Vokabeltrainer "weiß" jetzt, dass Sie die Vokabeln mit der Datensatz-Nr 1 bis 60 ändern möchten.
3. Teilen Sie dem Vokabeltrainer anschließend mit, was für eine Änderung Sie durchführen möchten. Geben Sie dazu in der Spalte Neuer Wert, Zeile Kapitel-Nr den Wert 1 ein.
4. Klicken Sie jetzt auf die Schaltfläche Neue Werte eintragen. Der Vokabeltrainer verknüpft jetzt die Vokabeln Nr. 1-60 mit dem Kapitel Nr. 1 (also mit dem ersten Kapitel in der Kapiteltabelle).
5. Geben Sie nun in einem zweiten Schritt in der Spalte Gesuchter Wert, Zeile Voc_Nr den Bereich 61-100 und in Spalte Neuer Wert, Zeile Kapitel-Nr den Wert 2 ein und klicken Sie erneut auf Neue Werte eintragen. Damit werden die übrigen Vokabeln mit dem zweiten Kapitel verknüpft.

Klicken Sie auf OK, um wieder zur Vokabeleingabe zu gelangen.

 

Sie können in der Spalte Gesuchter Wert auch eine Kombination von Kriterien angeben, z.B. um Vokabeln auszuwählen, die Sie vor einem bestimmten Eingabedatum erstellt haben und für die Sie eine bestimmte Bewertung beim Vokabeltraining erzielt haben. Genaueres zur Eingabe von Filterkriterien in der Spalte Gesuchter Wert (Schritt 2) erfahren Sie im Hilfetext zur Datenbankauswahl.

Bewegen Sie den Cursor mit den Tasten Pfeil nach oben und Pfeil nach unten in der Spalte Neuer Wert. Das Programm zeigt Ihnen im unteren Teil des Fensters mögliche Eingaben für das jeweilige Eingabefeld an, mit denen Sie z.B. auch die Lernergebnisse und Lesezeichen der ausgewählten Vokabeln beeinflussen können.

Statt für die so ausgewählten Vokabeln Neue Werte eintragen zu lassen, können Sie die ausgewählten Vokabeln auch löschen (Schaltfläche Vokabeln löschen) oder verdoppeln (Schaltfläche Vokabeln verdoppeln), also eine genaue Kopie der ausgewählten Vokabeln am Ende Ihrer Vokabelliste anfügen lassen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << >> Doppelte Vokabeleinträge suchen

Was sind Doppelte?

Wenn Sie größere Vokabeldateien erstellen, kann es leicht passieren, dass Ihre Vokabeldatei "Zwillinge" enthält, also Vokabeleinträge, die zumindest in einer Sprache identisch sind. Beispiel: Ihre Vokabeldatei umfasst 200 Vokabeln, u.a. die Einträge

  village = Dorf
  town = Dorf

Ein solcher "Zwilling" kann beim Vokabeltraining zu Problemen führen: Wenn der Vokabeltrainer Sie z.B. nach der Übersetzung der Vokabel Dorf fragt, können Sie nicht wissen, ob jetzt village oder town die gesuchte Lösung ist. Daher ist es ratsam, solche Zwillinge in einer Vokabeldatei nach Möglichkeit zu vermeiden (indem z.B. der obige Vokabeleintrag zu einem einzigen Vokabeleintrag zusammengelegt wird, also village, town = Dorf).

Doppelte suchen

Der Vokabeltrainer stellt Ihnen eine Funktion zur Verfügung, mit der Sie sehr schnell und einfach solche "Zwillinge" aufspüren können. Rufen Sie dazu von der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel) aus das Menü Vokabeltabelle / Doppelte suchen auf. Geben Sie jetzt ein, in welchen Feldern die gesuchten "Zwillinge" übereinstimmen sollen. In den meisten Fällen empfiehlt sich eine der folgenden Einstellungen:

a) Aktivieren Sie die Optionen Deutsch, Vokabeln und Groß-/Kleinschreibung (alle anderen Optionen bleiben deaktiviert) und klicken Sie auf OK.
b) Aktivieren Sie die Optionen [Fremdsprache] (z.B. Englisch), Vokabeln und Groß-/Kleinschreibung (alle anderen Optionen bleiben deaktiviert) und klicken Sie auf OK.

Der Vokabeltrainer filtert und sortiert die Vokabeltabelle dann so, dass alle deutschen bzw. fremdsprachigen "Zwillinge" direkt hintereinander stehen. Sie können dann von Hand überflüssige Vokabeln löschen, sie zusammenlegen oder abändern.

Deaktivieren Sie die Option Filter anwenden, um wieder alle Vokabeleinträge in der Vokabeltabelle anzeigen zu lassen.

Hinweis: Die Funktion Doppelte suchen verändert meistens die Sortierung der Vokabeltabelle. Um die Sortierung wieder auf den Normalzustand zurückzusetzen, verwenden Sie die Schaltfläche Sortierung bzw. das Menü Vokabeltabelle / Sortierung, klicken Sie auf Einstellung vorschlagen und dann auf OK.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: << Lesezeichen verwenden

Was sind Lesezeichen?

Lesezeichen ermöglichen Ihnen, bei der Arbeit mit einer Vokabeldatei (z.B. beim Vokabeltraining oder beim Eingeben und Bearbeiten von Vokabeln) einzelne Vokabeleinträge zu markieren (sie sozusagen mit dem Bleistift anzustreichen), um später auf diese Vokabeleinträge zurückzukommen. Wenn Sie z.B. neue Vokabeln eingegeben haben und diese Vokabeln erstmals trainieren, kann es vorkommen, dass Ihnen zu einzelnen Vokabeln noch Änderungen oder Verbesserungen einfallen. Falls Sie diese Änderungen nicht sofort durchführen möchten, können Sie für die betreffenden Vokabeln erst einmal ein Lesezeichen setzen und später, nach Beenden der Trainingslektion, alle mit Lesezeichen versehenen Vokabeleinträge noch einmal durchgehen und gesammelt bearbeiten.

Lesezeichen beim Vokabeltraining setzen und löschen

Während des Vokabeltrainings und bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe) sehen Sie links in der Symbolleiste das Lesezeichen-Symbol.

Mit diesem Symbol können Sie die aktuell angezeigte Vokabel mit einem Lesezeichen versehen, indem Sie einfach auf das Symbol klicken. Wenn das Lesezeichen gesetzt ist, sehen Sie ein "x" in dem quadratischen Kästchen. Hinweis: Bei den Trainingstypen Ansehen und Zuordnen müssen Sie zunächst mit der Maus auf eines der Anzeigefelder klicken, um festzulegen, zu welcher Vokabel Sie ein Lesezeichen setzen möchten; erst dann erscheint das Lesezeichen-Symbol in der Symbolleiste.

Lesezeichen bei der Vokabeleingabe setzen und löschen

Wenn Sie die Lesezeichen in der Vokabeltabelle (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle) anzeigen lassen möchten, müssen Sie im Menü Vokabeltabelle / Ansicht die Option Lesezeichen aktivieren. Sie sehen die Lesezeichen dann in der ganz rechten Spalte der Vokabeltabelle. Um ein Lesezeichen für einen Vokabeleintrag (= eine Zeile in der Vokabeltabelle) zu setzen, bewegen Sie den Cursor in das entsprechende Feld der Tabelle und drücken Sie die Taste x (oder + oder 1). Um ein Lesezeichen zu löschen, verwenden Sie die Leertaste (oder die Taste - oder 0).

In der Registerkarte Eingabe können Sie zum Setzen und Löschen des Lesezeichens das Lesezeichen-Symbol in der Symbolleiste verwenden oder die Menüs Lesezeichen / Setzen bzw. Lesezeichen / Löschen. Außerdem stehen Ihnen die Menüs Lesezeichen / Zum vorigen springen und Lesezeichen / Zum nächsten springen zur Verfügung, um zum jeweils nächsten bzw. vorigen Vokabeleintrag zu springen, dessen Lesezeichen gesetzt ist.

Alle Lesezeichen setzen oder löschen

Um die Lesezeichen für alle Vokabeln zu setzen oder zu löschen, klicken Sie auf die Schaltfläche Änderung bzw. wählen Sie das Menü Vokabeltabelle / Änderung. Klicken Sie unten im Fenster auf die Schaltfläche Auswahl: alles, um alle Vokabeln dieser Vokabeldatei auszuwählen und geben Sie in der Spalte Neuer Wert, Zeile Lesezeichen den Wert 0 ein (um alle Lesezeichen zu löschen) bzw. den Wert 1 (um alle Lesezeichen zu setzen). Klicken Sie dann auf die Schaltflächen Neue Werte eintragen und auf OK, um wieder zur Vokabeleingabe zu gelangen.

Vokabeln nach Lesezeichen auswählen

Die Kapitel- und Datenbankauswahl bieten Ihnen die Möglichkeit, gezielt Vokabeln mit bzw. ohne Lesezeichen auszuwählen (siehe dort im Abschnitt "Einschränken der Auswahl").

Wenn Sie bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel) in der Registerkarte Tabelle oder in der Registerkarte Eingabe ausschließlich Vokabeln anzeigen lassen möchten, deren Lesezeichen gesetzt (oder nicht gesetzt) ist, klicken Sie auf die Schaltfläche Filter (bzw. rufen Sie das Menü Vokabeltabelle / Filter auf) klicken Sie unten auf Auswahl: alles, geben Sie dann in der Spalte Gesuchter Wert, Zeile Lesezeichen eine 1 ein (falls Sie nur Vokabeln anzeigen lassen möchten, deren Lesezeichen gesetzt ist) bzw. eine 0 (falls Sie nur Vokabeln anzeigen lassen möchten, deren Lesezeichen nicht gesetzt ist) und klicken Sie auf das OK-Symbol in der Symbolleiste. Solange unten im Fenster die Option Filter anwenden aktiviert ist, werden in der Vokabeltabelle und bei der Vokabeleingabe jetzt nur Vokabeln angezeigt, deren Lesezeichen gesetzt bzw. nicht gesetzt ist.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: Weitere Einstellungen

Überblick über die Hilfetexte zum Eingeben, Strukturieren und Bearbeiten von Vokabeln

Das Fenster Einstellungen

In diesem Fenster können Sie eine Reihe von Einstellungen zum Bearbeiten von Vokabeln vornehmen.

 

Im Abschnitt Vorschau bestimmen Sie

welche Elemente eines Vokabeleintrags in der 'Vorschau ' in der Registerkarte Eingabe angezeigt werden (sofern Sie die Option Vorschau am linken Rand aktiviert haben): Richtige / falsche Alternativen; Zusatzinformationen; Rätseltexte (Näheres hierzu erfahren Sie im Hilfetext über das Eingeben von Zusatzinformationen) und Media-Symbole.
und in welcher Schriftgröße die Vokabeln in der Vorschau dargestellt werden.

Wenn Sie die Option Nach jedem Tastendruck aktualisieren aktivieren, dann wird die Vorschau bei der Eingabe neuer Vokabeln nach jedem Anschlag einer Taste auf der Tastatur aktualisiert. Wenn Sie die Option deaktivieren (z.B. weil Sie sehr komplexe Vokabeleinträge eingeben möchten und der verwendete Computer durch das ständige Aktualisieren der Vorschau zu langsam arbeiten würde), wird die Vorschau erst aktualisiert, wenn Sie eine der Eingabezeilen in der Registerkarte Eingabe verlassen.

 

Im Abschnitt Sonstiges können Sie einstellen,

Ob beim Verlassen des Editors leere Vokabeleinträge am Ende der Liste gelöscht werden sollen (solche leeren Vokabeleinträge können z.B. entstehen, wenn Sie in der Registerkarte Eingabe mit der Schaltfläche Nächste versehentlich einen neuen Vokabeleintrag erstellen, ohne eine Vokabel eingeben zu wollen);
Ob Stichwörter, die Sie auf einer Eingabezeile eingeben (z.B. "setzen, stellen, legen") vom Vokabeltrainer automatisch in mehrere Eingabezeilen getrennt werden sollen (Wort 1 = setzen, Wort 2 = stellen, Wort 3 = legen);
Bildelemente sofort zuschalten: Diese Einstellung bezieht sich auf die Optionen am linken Rand der Registerkarte Eingabe (Vokabel, Zusatz, Vorschau, Media etc.) Wenn Sie "Bildelemente sofort zuschalten" aktivieren, wird das Layout der Registerkarte Eingabe sofort geändert, sobald Sie eine der Optionen betätigen; wenn Sie es deaktivieren, wird das Layout erst geändert, nachdem Sie auf die Schaltfläche OK am linken Rand der Registerkarte geklickt haben.
Wie die Anordnung der Eingabefelder Sprache 1 / 2 (z.B. Englisch / Deutsch) sein soll. Diese Option bezieht sich auf die Eingabefelder, die sichtbar werden, wenn Sie in der Registerkarte Eingabe links die beiden Vokabel-Optionen aktivieren. Hinweis: Bitte beachten Sie, dass eine Änderung dieser Einstellung nicht sofort wirksam wird, sondern z.T. erst nach dem Verlassen und erneuten Aufrufen der Vokabeleingabe;
Wie groß die Schriftgröße der Vokabel- und Zusatztabellen in der Registerkarte Tabelle sein soll (zwischen 8 Punkt und 18 Punkt ).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: Registerkarte Tabelle

Überblick über die Hilfetexte zum Eingeben, Strukturieren und Bearbeiten von Vokabeln

Die Registerkarte Tabelle

In dieser Registerkarte sehen Sie die Vokabeltabelle, in der Sie sich einen Überblick über die Vokabeleinträge der geöffneten Vokabeldatei verschaffen können. Oben in der Registerkarte sehen Sie außerdem Auswahlfelder, mit denen Sie die Zusatzkategorien (z.B. eine Kapitel-Tabelle) anzeigen lassen können, die mit dem Menü Zusatzkategorien erstellen / löschen hergestellt werden können.

Ansicht, Sortierung und Filterung der Vokabeltabelle einstellen

Klicken Sie auf die Schaltfläche Ansicht , um einzustellen, welche Spalten in der Vokabeltabelle sichtbar sein sollen und in welcher Reihenfolge.

Verwenden Sie die Schaltfläche Sortierung , um die Reihenfolge der Vokabeln in der Vokabelliste festzulegen; diese Reihenfolge ist jedoch nicht statisch, sondern kann mit der Schaltfläche Sortierung immer wieder geändert werden.

Mit der Schaltfläche Filter stellen Sie einen Filter für diese Vokabelliste ein. Aktivieren Sie die Option Filter anwenden, um alle Vokabeln aus der Vokabelliste auszublenden, die nicht den dort eingestellten Filterkriterien entsprechen.

Zusatzkategorien eingeben und bearbeiten

Wenn Sie mit der Funktion Zusatzkategorien erstellen / löschen ein oder mehrere Zusatzkategorien (z.B. eine Kapitelliste) erstellt haben, können Sie diese Zusatzkategorien oben in der Registerkarte Tabelle anzeigen lassen. Sie können Einträge an diese Listen anfügen, indem Sie den Cursor auf die letzte Zeile der jeweiligen Zusatzkategorien-Tabelle setzen, und bestehende Einträge verändern. Die Funktion Zusatzkategorien bearbeiten bietet Ihnen noch komfortablere Funktionen zum Bearbeiten der Zusatzkategorien. Lesen Sie dazu auch die Beispiele zum Eingeben und Bearbeiten von Zusatzkategorien.

Vokabeltabelle bearbeiten

Die meisten Eingaben zu den Vokabeleinträgen müssen Sie in der Registerkarte Eingabe vornehmen. Die Vokabeltabelle eignet sich jedoch gut, um Verweise zu den Zusatzkategorien einzugeben. Wenn Sie z.B. mit der Funktion Zusatzkategorien erstellen / löschen eine Kapitelliste erstellt und oben in der Registerkarte Tabelle einige Kapitel eingegeben haben, setzen Sie den Cursor in der Vokabeltabelle in die Spalte Kapitel und geben Sie zu jedem Vokabeleintrag die Nummer eines Kapitels ein, um die Vokabeleinträge so mit den Kapiteln zu verknüpfen. Eine genauere Beschreibung finden Sie im Hilfetext zum Einteilen von Vokabeln in Kapitel .

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Vokabeln bearbeiten: Registerkarte Eingabe

Überblick über die Hilfetexte zum Eingeben, Strukturieren und Bearbeiten von Vokabeln

Die Registerkarte Eingabe

Diese Registerkarte ermöglicht Ihnen, Vokabeleinträge einzugeben und zu bearbeiten.

Zwischen den Vokabeleinträgen navigieren

Verwenden Sie die Bildlaufleiste am rechten Rand des Fensters, um einen Vokabeleintrag in der Vokabeldatei anzusteuern;
Klicken Sie auf die Schaltflächen Vorige und Nächste, um die vorige bzw. nächste Vokabel anzeigen zu lassen; die Registerkarte Eingabe zeigt dabei immer nur einen einzigen Vokabeleintrag an;

Schaltflächen für die Vokabeleingabe

Die Schaltflächen am oberen linken Rand der Registerkarte Eingabe dienen zum Aufruf des Wörterbuchs und stellen einige Funktionen zur Eingabe von Vokabeln zur Verfügung:

Klicken Sie auf die Schaltfläche Eintrag +, um einen neuen Vokabeleintrag zu erstellen, und auf die Schaltfläche Eintrag X, um den aktuellen Vokabeleintrag unwiderruflich zu löschen.
Ein einzelner Vokabeleintrag kann aus mehreren Eingabezeilen bestehen (z.B. drei Eingabezeilen mit den Stichwörtern Wort 1 = setzen, Wort 2 = stellen und Wort 3 = legen sowie zwei Eingabezeilen mit den Beispielsätzen Satz 1 und Satz 2 zu diesen Stichwörtern). Mit der Schaltfläche Zeile + können Sie an der aktuellen Cursorposition eine zusätzliche Eingabezeile einfügen; die Schaltfläche Zeile X löscht die Eingabezeile, in der sich der Cursor befindet.
  Wenn Sie die Option Eingabemodus aktivieren, werden Sie diese Schaltflächen bei der Vokabeleingabe jedoch selten benötigen, da der Vokabeltrainer automatisch eine weitere leere Eingabezeile hinzufügt, sobald Sie etwas in die unterste Stichwort- oder Satz-Eingabezeile schreiben.
Mit der Schaltfläche Lücke + können Sie in einem Beispielsatz eine Lücke markieren, die beim Vokabeltraining für eine Lückentext-Lektion verwendet werden kann. Die Schaltfläche Lücke X entfernt die Lückenmarkierung an der aktuellen Cursorposition. Hilfetext zur Eingabe von Lückentexten
Die Schaltfläche Tabelleneingabe zeigt ein Fenster zur Erstellung von Tabellen (z.B. Deklinations- oder Konjugationstabellen) an. Eine ausführliche Beschreibung finden Sie im Hilfetext zur Eingabe von Formentabellen.
Mit der Schaltfläche Sortiermarke fügen Sie an der aktuellen Cursorposition eine "Sortiermarke" ein (dargestellt als ein kleines Gradzeichen °). Diese Sortiermarke ist beim Vokabeltraining und beim Drucken der Vokabel unsichtbar, sorgt aber dafür, dass der Vokabeleintrag in der Vokabeltabelle (Registerkarte Tabelle) anders sortiert wird. Beispiel: Geben Sie in der Registerkarte Eingabe in die Eingabezeile Deutsch: Wort 1 die Vokabel "das Haus" ein, setzen Sie den Cursor vor das H von Haus und klicken Sie auf die Schaltfläche Sortiermarke (in der Eingabezeile steht jetzt: "das °Haus"). Schalten Sie nun auf die Registerkarte Tabelle um. In der Tabelle ist der Vokabeleintrag mit "Haus" verzeichnet (und nicht mit "das Haus"). Wenn Sie jetzt auf die Schaltfläche Sortierung klicken und die Vokabeltabelle nach der Spalte Deutsch sortieren lassen, wird der Vokabeleintrag unter " H" (wie "Haus") einsortiert und nicht unter "d" (wie "das").

Eingabeelemente zuschalten und ausblenden

Weiter unten am linken Rand der Registerkarte Eingabe sehen Sie eine Reihe von Optionen, mit denen Sie einzelne Eingabeelemente zuschalten und ausblenden können:

Vokabel: Diese Optionen zeigen die Eingabezeilen zur Eingabe von Stichwörtern und Sätzen an - sie sollten eigentlich immer aktiviert sein. Rechts neben den Optionskästchen können Sie einstellen, wie viele Eingabezeilen dafür angezeigt werden sollen (z.B. 4 Zeilen). Hilfetext zur Eingabe von Vokabeln und Sätzen, Formentabellen und Lückentexten
Zusatz: Mit diesen Optionen aktivieren Sie die Eingabezeilen für Zusatzinformationen zu den Stichwörtern und Sätzen (Zusatzinformationen sind z.B. richtige und falsche Alternativen oder Lernhilfen). Rechts neben den Optionskästchen können Sie einstellen, wie viele Eingabezeilen dafür angezeigt werden sollen (z.B. 5 Zeilen). Hilfetext zur Eingabe von Zusatzinformationen
Media: Diese Optionen zeigen die Eingabezeilen für Media-Verknüpfungen an, mit denen Sie Stichwörter und Sätze mit Vertonungen, Bildern, Videos, Textdateien und Lautschrift verknüpfen können. Hilfetext zur Verknüpfung von Vokabeln mit Media-Dateien
Vorschau: Diese Optionen aktivieren zwei kleine Vorschaufenster, die Ihnen anzeigen, wie die eingegebenen Vokabeleinträge beim Vokabeltraining aussehen werden. Hilfetext zum Verwenden von Schriftstilen
Kategorie: Hiermit aktivieren Sie Auswahlfelder für die Verknüpfung der Vokabeleinträge mit den Zusatzkategorien, die Sie für diese Vokabeldatei erstellt haben (z.B. eine Kapitelliste). Hilfetext zum Erstellen einer Kapiteleinteilung
Suchen: Diese Option zeigt einen Suchdialog an, mit dem Sie die Vokabeleinträge nach Textfolgen durchsuchen können. Hilfetext zum Suchen von Vokabeln

Verwenden Sie die Schaltfläche zur Höhe der Eingabezeilen, um die Eingabezeilen kleiner (<) oder größer (>) zu machen bzw. auf die Standardgröße (s) zu setzen; klicken Sie auf die Schaltflächen zur Schriftgröße, um die Schrift in den Eingabezeilen kleiner (<) oder größer ( >) darzustellen bzw. auf die Standardgröße zu setzen.

So geben Sie einen Vokabeleintrag mit Stichwörtern und Sätzen ein

Hinweis: Die folgenden Punkte geben Ihnen einen kurzen Einblick; ausführlichere Informationen finden Sie im Hilfetext zur Eingabe von Vokabeln und Sätzen, Formentabellen und Lückentexten !

1. Aktivieren Sie oben links in dieser Registerkarte den Eingabemodus.
2. Am linken Rand sollten die beiden Vokabel-Anzeigefelder und die Vorschau-Anzeigefelder aktiviert sein; deaktivieren Sie zunächst einmal die anderen Anzeigefelder ( Zusatz, Media etc.).
3. Wenn auf dem Bildschirm bereits ein Vokabeleintrag angezeigt wird, klicken Sie am linken Rand auf die Schaltfläche Eintrag +, um einen neuen Vokabeleintrag zu erstellen.
4. Geben Sie einen Vokabeleintrag mit einem fremdsprachigen Wort, einem deutschen Wort, einem fremdsprachigen Satz und einem deutschen Satz ein, indem Sie die dafür vorgesehenen Eingabefelder verwenden (nämlich die langen Eingabefelder, nicht die kurzen, die jeweils links von den langen zu sehen sind!) Beispiel:
Englisch: Wort 1: to appear
Deutsch: Wort 1: erscheinen
Deutsch: Wort 2: auftauchen
Englisch: Satz 1: The guests appeared at the door.
Deutsch: Satz 1: Die Gäste erschienen an der Tür.
  Sie können dabei die Eingabetaste und die Tasten Pfeil nach oben und Pfeil nach unten verwenden, um zwischen den verschiedenen Eingabezeilen zu navigieren.
  Wie Sie sehen, werden die kurzen Eingabefelder vom Vokabeltrainer automatisch mit so genannten Trennzeichen (Komma, Semikolon, Leerzeichen, Absatzmarke etc.) gefüllt: Die Sätze sind durch Absatzmarken von den Wörtern getrennt; das Wort auftauchen ist durch ein Komma und ein Leerzeichen vom vorigen Wort erscheinen abgetrennt.
  Indem Sie erscheinen und auftauchen in zwei verschiedene Eingabezeilen eingeben, weiß der Vokabeltrainer, dass beide Wörter eigenständige Übersetzungen zum Wort appear sind. Wenn jemand Ihre Vokabeln trainiert und als Übersetzung zu appear nicht "erscheinen, auftauchen", sondern "auftauchen, erscheinen" (oder nur "auftauchen") eingibt, wird das als richtige und vollständige Lösung angesehen. Hätten Sie dagegen beides auf eine Zeile geschrieben (also Deutsch: Wort 1: erscheinen, auftauchen), so müssten beim Training immer beide Begriffe in genau dieser Reihenfolge eingegeben werden, um eine richtige Lösung zu erzielen.
5. Markieren Sie in Englisch: Satz 1 mit der Maus das Wort guests und klicken Sie auf die Schaltfläche Lücke +. Der Vokabeltrainer setzt das Wort [guests] in eckige Klammern. Tun Sie dasselbe mit dem Wort Gäste in Deutsch: Satz 1.
  Wenn Sie auf diese Weise Lücken markiert haben, kann der Anwender Ihrer Vokabeldatei bei der Auswahl des Trainingstyps den Lerninhalt "Lücken" einstellen. Der Vokabeltrainer zeigt dem Anwender dann den Satz The _____ appeared at the door., und der Anwender muss in die Lücke die Lösung guests eintragen. (Hinweis: Bitte beachten Sie, dass Lücken nur mit der Schaltfläche Lücke + erzeugt werden können, also nicht, indem Sie die eckigen Klammern auf der Tastatur verwenden.)
6. Klicken Sie oben rechts auf die Schaltfläche Nächste (oder auf Eintrag +), um einen neuen leeren Vokabeleintrag erstellen zu lassen und die nächste Vokabel einzugeben.

So geben Sie Zusatzinformationen zu Ihren Vokabeln ein

Hinweis: Die folgenden Punkte geben Ihnen einen kurzen Einblick; ausführlichere Informationen finden Sie im Hilfetext zur Eingabe von Zusatzinformationen!

1. Aktivieren Sie am linken Rand die Zusatz-Anzeigefelder; auch die Vokabel-Anzeigefelder sollten aktiviert sein.
2. Klicken Sie mit der Maus oben auf eines Stichwörter des Vokabeleintrags (z.B. Wort 1 = to appear). Jetzt können Sie in den Zusatz-Anzeigefeldern Zusatzinformationen zu diesem Stichwort angeben:
3. Klicken Sie im Abschnitt Zusatz zu Wort 1 (Englisch) auf das Feld Richtig 1. In dieses Feld können Sie eine "richtige Alternative" zum Stichwort to appear eingeben. Geben Sie hier das Wort appear ein. Damit haben Sie dem Vokabeltrainer mitgeteilt, dass das Wort appear (ohne to) eine vollständige, richtige Übersetzung der deutschen Stichwörter erscheinen, auftauchen ist. Der Vokabeltrainer ist nun beim Vokabeltraining also mit der Antwort appear ebenso zufrieden wie mit der Antwort to appear. - Sobald Sie das Feld Richtig 1 beschrieben haben, erstellt der Vokabeltrainer das Feld Richtig 2, in das Sie eine weitere richtige Alternative eintragen könnten.
4. Klicken Sie nun auf das Feld Falsch 1. In dieses Feld können Sie eine "falsche Alternative" zum Stichwort to appear eingeben. Geben Sie hier das (falsch geschriebene) Wort apear ein und in das Feld Falsch 2 das (ebenfalls falsch geschriebene) Wort appeer.
  Wenn Sie jetzt den Trainingstyp Multiple Choice aufrufen, kann der Vokabeltrainer Ihnen als Übersetzung zu den deutschen Stichwörtern erscheinen, auftauchen drei Antwort-Alternativen anbieten, von denen nur eine richtig ist: appeer, apear und appear.
5. Klicken Sie auf das Feld Info 1. In dieses Feld können Sie eine "Zusatzinformation" eingeben - z.B. ein Stichwort, das das Gegenteil bedeutet. Geben Sie in dieses Feld ein: "opp.: to disappear, to vanish". Beim Vokabeltraining wird nun neben dem Stichwort to appear ein Glühlampen-Symbol angezeigt; wenn der Anwender darauf klickt, wird ihm die hier eingegebene Zusatzinformation angezeigt.
6. Klicken Sie schließlich auf das Feld Rätsel 1. In diesem Feld geben Sie dem Vokabeltrainer an, wie das Stichwort to appear in ein Kreuzworträtsel eingetragen werden soll. Da ein englisches Kreuzworträtsel, in dem allen Verben ein "to" vorangestellt ist, unschön aussieht, geben Sie in dieses Feld das Wort appear ein. Beim Erstellen eines Kreuzworträtsels wird der Vokabeltrainer das Wort "to" nun auslassen.

So verknüpfen Sie Vokabeln mit Media-Dateien

Hinweis: Die folgenden Punkte geben Ihnen einen kurzen Einblick; ausführlichere Informationen finden Sie im Hilfetext zum Verknüpfen von Vokabeln mit Media-Dateien!

1. Je nach Version der Vokabeltrainer-Software enthält der Vokabeltrainer bereits zahlreiche Vertonungen (Audio-Dateien), die bei der Installation auf der Festplatte gespeichert werden. Diese Vertonungen stehen Ihnen automatisch auch für Ihre eigenen Vokabeln zur Verfügung: Sobald Sie ein Stichwort eingeben, zu dem der Vokabeltrainer eine Vertonung kennt, wird die Vertonung automatisch mit Ihrem Vokabeleintrag verknüpft. Dazu ist es lediglich erforderlich, dass Sie beim Erstellen Ihrer Vokabeldatei (bzw. nachträglich im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen) die von Ihrer Vokabeldatei verwendeten Sprachen richtig angegeben haben.
2. Um Ihre Vokabeleinträge mit weiteren, eigenen Vertonungen, Bildern, Texten etc. zu verknüpfen, klicken Sie bei der Vokabeleingabe (Registerkarte Eingabe) mit der Maus oben auf eines der Stichwörter des Vokabeleintrags (z.B. Wort 1 = to appear) und anschließend links auf die Schaltfläche Media-Dateien bzw. auf das Menü Bearbeiten / Media-Dateien .... In dem Fenster Vokabelteil mit Media-Dateien verknüpfen, das nun erscheint, können Sie eigene Vertonungen aufnehmen, Zusatztexte oder Lautschrift zu Ihrem Vokabeleintrag eingeben oder Ihren Vokabeleintrag mit bestehenden Audio-, Bild-, Video- oder Textdateien verknüpfen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Überblick

Grundlegendes

"Media-Dateien" können Audiodateien (Vertonungen), Bilder, Videos oder Textdateien sein. Wenn Sie Vokabeleinträge mit solchen Media-Dateien verknüpfen, dann können während des Vokabeltrainings passend zum angezeigten Text Vertonungen abgespielt und Bilder, Videos, Zusatztexte oder Lautschrift auf dem Bildschirm angezeigt werden.

Je nach Version der Vokabeltrainer-Software enthält der Vokabeltrainer bereits zahlreiche Vertonungen (Audio-Dateien), die bei der Installation auf der Festplatte gespeichert werden. Diese Vertonungen stehen Ihnen automatisch auch für Ihre eigenen Vokabeln zur Verfügung: Sobald Sie ein Stichwort eingeben, zu dem der Vokabeltrainer eine Vertonung kennt, wird die Vertonung automatisch mit Ihrem Vokabeleintrag verknüpft. Dazu ist es lediglich erforderlich, dass Sie beim Erstellen Ihrer Vokabeldatei (bzw. nachträglich im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen) die von Ihrer Vokabeldatei verwendeten Sprachen richtig angegeben haben.

Darüber hinaus können Sie aber auch selbst Vertonungen aufnehmen oder bestehende Vertonungen aus anderen Quellen übernehmen, Bilder und Videos aus Grafiksammlungen oder aus dem Internet mit Ihren Vokabeln verknüpfen usw. In diesem Hilfe-Kapitel werden an Beispielen mehrere Möglichkeiten beschrieben, eigene Vokabeleinträge mit Media-Dateien zu verknüpfen.

Wo werden Media-Dateien im Vokabeltrainer gespeichert?

Der Vokabeltrainer speichert Media-Dateien (Vertonungen, Bilder, Videos, Textdokumente und Lautschrift) in sog. "Media-Sammlungen". Media-Sammlungen können sehr umfangreich sein, z.B. könnte eine einzelne Media-Sammlung 50.000 oder mehr Vertonungen einer Sprache enthalten.

Anders als in früheren Vokabeltrainer-Versionen werden die Vertonungen, Bilder etc. dabei nicht mehr unter einem Dateinamen abgespeichert, sondern direkt unter dem vertonten Text. Die Vertonung des englischen Wortes "friendly" wird z.B. nicht mehr unter dem Dateinamen "En\01\En-0105-01.wav" auf der Festplatte abgespeichert, sondern direkt unter dem Text "friendly" innerhalb einer Media-Sammlung für englische Vertonungen. Das hat den Vorteil, dass der Vokabeltrainer überall, wo in einer Vokabeldatei das englische Stichwort "friendly" auftaucht, automatisch die zugehörige Vertonung identifizieren kann, ohne dass Sie dieses Stichwort bei der Vokabeleingabe mit einer Vertonungs-Datei o.ä. verknüpfen müssen. Eine einmal vorhandene Vertonung für dieses Stichwort kann dadurch von allen englischen Vokabeldateien genutzt werden.

Hinweise für fortgeschrittene Anwender

Experten-Hinweis 1: Im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Media-Pfade können Sie einstellen, wie die Media-Sammlungen heißen sollen, in die Ihre Media-Dateien gespeichert werden. Sie können zu derselben Sprache auch mehrere Media-Sammlungen einrichten und bestimmen, welche als Standard-Speicherort für neue Media-Dateien verwendet werden soll. In den meisten Anwendungsfällen ist das alles jedoch nicht erforderlich, da der Vokabeltrainer automatisch Standard-Media-Sammlungen für Sie erstellt (z.B. Audio_DEU_User_Main für deutschsprachige Audio-Dateien) und Sie sich um deren Benennung nicht kümmern müssen.

Experten-Hinweis 2: In früheren Vokabeltrainer-Versionen wurden Media-Dateien als Einzeldateien gespeichert, für die sog. "Media-Pfade" oder "Media-Ordner" eingestellt werden mussten (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Media-Pfade, Schaltfläche Ordner hinzufügen). Die Verknüpfung zu einer Media-Datei wurde dann erstellt, indem der eingestellte Media-Ordner (z.B. C:\Media\Audio\ENG\) mit einem Dateinamen (z.B. 001\En-005-073.wav) verbunden wurde. Der Dateinamen konnte bei der Vokabeleingabe, Registerkarte Eingabe im Abschnitt Media eingegeben werden, um z.B. ein englisches Stichwort mit der Audio-Datei C:\Media\Audio\ENG\001\En-005-073.wav zu verknüpfen. Dieses Vorgehen ist aus Kompatibilitätsgründen zwar immer noch möglich, wird aber nicht mehr empfohlen und im Hilfetext daher nicht näher beschrieben.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Vertonungen aufnehmen

So nehmen Sie eigene Vertonungen auf

Hinweis: Hier wird beschrieben, wie Sie selbst Vertonungen ins Mikrofon einsprechen und so mit ihren Vokabeln verknüpfen können. Falls Sie die Vertonungen nicht selbst sprechen, sondern bestehende Vertonungen nutzen möchten (die mit dem Vokabeltrainer mitgeliefert wurden oder aus einer externen Quelle stammen), lesen Sie die nächsten Abschnitte weiter unten in diesem Hilfe-Kapitel.

a) Vorbereitung

1. Sprachen richtig eingestellt? Stellen Sie zunächst sicher, dass Sie beim Erstellen Ihrer Vokabeldatei (bzw. nachträglich im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen) die von Ihrer Vokabeldatei verwendeten Sprachen richtig angegeben sind.
2. Media-Fenster aufrufen: Rufen Sie jetzt das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien für ... auf, bewegen Sie die Bildlaufleiste am rechten Rand zu dem gewünschten Vokabeleintrag und klicken Sie auf den Textteil, den Sie vertonen möchten. (Sie können diese Funktion auch direkt von der Vokabeleingabe aus aufrufen: Setzen Sie den Cursor in der Registerkarte Eingabe in die Eingabezeile des Stichwortes oder Satzes, den Sie vertonen möchten, und klicken Sie auf die Schaltfläche Media-Dateien bzw. wählen Sie das Menü Bearbeiten / Media-Dateien ....)
3. Ggf. Rauschpegel messen: Falls Sie diese Funktion das erste Mal aufrufen, müssen Sie nun zunächst den Rauschpegel Ihres Mikrofons messen (das ist natürlich auch notwendig, wenn Sie zwischenzeitlich ein anderes Mikrofon verwenden oder sich die Lautstärke der Umgebungsgeräusche maßgeblich geändert hat). Klicken Sie dazu in der Registerkarte Audio auf die Schaltfläche Optionen ..., wählen Sie anschließend in der Registerkarte Mikrofon, Zeile Bevorzugtes Mikrofon das angeschlossene Mikrofon aus, klicken Sie auf Neue Messung und folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Die Messung des Rauschpegels ermöglicht es dem Vokabeltrainer, Sprechpausen zu erkennen und so eine Aufnahme automatisch zu beenden, wenn Sie zuende gesprochen haben. Schließen Sie nun das Fenster mit OK.

b) Aufnahme bzw. Aufnahme-Serie durchführen

Nach den obigen Vorbereitungen können Sie nun äußerst schnell und effizient Aufnahmen durchführen:

4. Aufnahme durchführen: Klicken Sie in der Registerkarte Audio nun auf das Mikrofon-Symbol und sprechen Sie das markierte Wort bzw. den markierten Satz ins Mikrofon. Klicken Sie auf das Kopfhörer-Symbol, um Ihre Aufnahme noch einmal anzuhören.
  Dank der automatischen Erkennung der Sprechpausen entfernt der Vokabeltrainer automatisch die Stille am Anfang und Ende der Aufnahme. Je nach den Einstellungen im Fenster Optionen, Registerkarte Audioaufnahme wird Ihre Aufnahme außerdem automatisch normalisiert (so dass später alle Aufnahmen gleich laut klingen) und ins Speicherplatz sparende MP3-Format umgewandelt.
5. Aufnahme-Serie: Sie können jetzt sofort mit dem Vertonen fortfahren, indem Sie einen anderen Textteil anklicken und mit einem Klick auf das Mikrofon-Symbol die nächste Aufnahme einsprechen.
  Noch effizienter ist es, wenn Sie unter der Schaltfläche Optionen, Registerkarte Audioaufnahme die Kurzeinstellung Alles automatisch, mit Aufnahme-Serie wählen: Der Vokabeltrainer springt dann nach dem Ende einer Aufnahme sofort automatisch zum nächsten Textteil weiter und startet die nächste Aufnahme. Wenn Sie außerdem oben rechts die Einstellung Textteil: Ohne Audio wählen, werden dabei gezielt nur diejenigen Textteile angesprungen, für die noch keine Vertonung vorliegt (wahlweise in einer oder beiden Sprachen, Stichwörter, Sätze, Lücken etc.). So können Sie ohne weitere Mausklicks hintereinander weg mehrere Dutzend oder Hundert Vertonungen einsprechen.
  Hinweis: Sofern Ihnen kein Tonstudio zur Verfügung steht, werden Ihre Aufnahmen evtl. durch Umweltgeräusche (Straßenlärm, Trittschall etc.) gestört. In diesem Fall sollte unter der Schaltfläche Optionen, Registerkarte Mikrofon die Option Dumpfe Aufnahmen ablehnen und wiederholen aktiviert sein: Wenn der Vokabeltrainer dann bei einer Aufnahme-Serie feststellt, dass die letzte Aufnahme lediglich aus Straßenlärm o.ä. besteht (z.B. weil ein vorbeifahrendes Auto oder ein versehentlicher Stoß gegen das Mikrofon aufgenommen wurde), wird die Aufnahme des betreffenden Textteils automatisch wiederholt.

Unten in der Registerkarte Audio sehen Sie, wo der Vokabeltrainer Ihre Aufnahme jeweils abspeichert. In der Regel wird die Aufnahme direkt unter dem eingesprochenen Text in der Standard-Media-Sammlung gespeichert, ohne dass Sie hier etwas von Hand einstellen müssen.

Die von Ihnen eingesprochenen Vertonungen sind nun in einer Media-Sammlung gespeichert und stehen jetzt nicht nur für die angezeigten Vokabeleinträge zur Verfügung, sondern werden automatisch überall genutzt, wo die eingesprochenen Stichwörter bzw. Sätze in einer Vokabeldatei vorkommen.

Weitere Informationen zur Registerkarte Audio

So übernehmen Sie einzelne extern vorliegende Vertonungen in den Vokabeltrainer

Falls Sie einzelne Vertonungen aus einer anderen Quelle im .wav- oder .mp3-Format vorliegen haben, die Sie in den Vokabeltrainer einbinden möchten, gehen Sie dazu folgendermaßen vor:

Rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien auf, steuern Sie mit der Bildlaufleiste am rechten Rand den gewünschten Vokabeleintrag an und klicken Sie mit der Maus auf den gewünschten Textteil, für den Sie eine Vertonung einbinden möchten.
Klicken Sie am rechten Rand des Fensters auf die Schaltfläche "...", um den Dateiordner auszuwählen, in dem sich die externe Vertonungsdatei befindet (z.B. auf der Festplatte oder auf einer eingelegten CD). Klicken Sie anschließend in der darunter befindlichen Dateiliste auf den Namen der .wav- oder .mp3-Datei. Damit ist die Datei mit dem markierten Textteil verknüpft.
  Unten in der Registerkarte Audio können Sie bei Bedarf einstellen, ob die Vertonung in die Standard-Media-Sammlung Ihrer Vokabeldatei kopiert werden soll (Option Speichern als, empfohlen) oder ob stattdessen nur ein Verweis auf die externe Datei gespeichert werden soll, ohne sie in eine Media-Sammlung zu übernehmen (Option Verweisen auf, nicht empfohlen). Mit der Option Keine Datei können Sie die Verknüpfung mit der ausgewählten Audio-Datei rückgängig machen.

So übernehmen Sie große Mengen extern vorliegender Vertonungen in den Vokabeltrainer

Falls Sie eine große Anzahl von Audio-Dateien (Format .wav oder .mp3) aus einer externen Quelle vorliegen haben und in den Vokabeltrainer einlesen möchten, steht Ihnen dafür das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Sammlungen erstellen zur Verfügung. Wählen Sie dort zunächst den Media-Typ: Audio sowie die Sprache der vorliegenden Audio-Dateien aus und stellen Sie darunter Quelle: Zuordnungstabelle (Text -> Dateiname) und zugehörige Media-Dateien ein. Wählen Sie jetzt in der Registerkarte Quell-Media-Dateien mit der Schaltfläche "..." den Dateiordner aus, in dem sich die bestehenden Audio-Dateien (z.B. auf der Festplatte) befinden.

Der Vokabeltrainer benötigt jetzt nur noch eine Tabelle, die den jeweils vertonten Text und den zugehörigen Dateinamen einander zuordnet. Diese Tabelle muss das Format Text <TAB>Dateiname<ENTER> haben und kann entweder aus einer Textdatei importiert werden (Schaltfläche Textdatei ergänzen) oder aus der Zwischenablage eingelesen werden (Schaltfläche Zwischenablage ergänzen). Falls die Audio-Dateien den vertonten Text bereits im Dateinamen enthalten (wenn die Dateien mit den englischen Grundzahlen z.B. one.wav, two.wav, three.wav, four.wav, five.wav heißen), dann können Sie einfach auf die Schaltfläche Dateinamen verwenden klicken.

Nehmen Sie anschließend am rechten Rand des Fensters die Einstellungen zur Ziel-Media-Sammlung und zum eventuellen Nachbearbeiten der Audio-Dateien vor und klicken Sie dann auf Media-Sammlung erstellen. Die Audio-Dateien wurden jetzt in den Vokabeltrainer eingelesen (d.h. in eine Media-Sammlung kopiert) und stehen sofort automatisch für alle Vokabeldateien zur Verfügung, in denen die eingelesenen Vertonungstexte (im Beispiel one, two, three, four, five) vorkommen.

So übernehmen Sie komplette, vertonte Vokabeleinträge mit der Wörterbuch-Funktion

Mit Hilfe der Wörterbuch-Funktion können Sie vollständige Vokabeleinträge aus den mitgelieferten Vokabeldateien in Ihre eigene Vokabeldatei übernehmen. Dabei werden automatisch auch die Vertonungen mit übernommen. Gehen Sie dazu bitte folgendermaßen vor:

1. Sprachen richtig eingestellt? Stellen Sie zunächst sicher, dass Sie beim Erstellen Ihrer Vokabeldatei (bzw. nachträglich im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen) die von Ihrer Vokabeldatei verwendeten Sprachen richtig angegeben sind.
 
2. Rufen Sie das Menü Wörterbuch / Nachschlagen auf bzw. klicken Sie auf das Wörterbuch-Symbol unten in der Symbolleiste., um das Wörterbuch-Fenster zu öffnen
3. Aktivieren Sie in der Registerkarte Wörterbücher die mitgelieferte(n) Vokabeldatei(en), aus der bzw. denen Sie Vokabeleinträge übernehmen möchten (z.B. die Vokabeldatei "Grund- und Aufbauwortschatz"). Bitte beachten Sie, dass die mitgelieferten Wörterbücher (z.B. "Eurowörterbuch" oder "Fachwörterbuch") keine Vertonungen enthalten, sondern nur die mitgelieferten Vokabeldateien.
  Hinweis: Wenn Sie mehrere Vokabeldateien in der Liste aktivieren, aber bevorzugt aus einer bestimmten Datei Vokabeleinträge übernehmen möchten (z.B. aus dem Grund- und Aufbauwortschatz, weil die Vokabeleinträge dieser Vokabeldatei vertont sind), dann markieren Sie diese Datei mit der Maus und klicken Sie auf die Schaltfläche Aufwärts, um die Datei ganz an den Anfang der Liste zu bewegen. Die Suchergebnisse aus dieser Datei werden dann stets zuerst angezeigt.
4. Geben Sie als Suchbegriff die Vokabel ein, die Sie Ihrer persönlichen Vokabeldatei hinzufügen möchten und klicken Sie auf Suchen.
5. Wenn in einer der aktivierten Vokabeldateien ein passender Vokabeleintrag gefunden wurde, wird er nun angezeigt. Unter der Option Eintrag in eine Vokabeldatei speichern können Sie nun auswählen, in welche Vokabeldatei der Eintrag gespeichert werden soll. Klicken Sie auf Eintrag speichern klicken, um den kompletten Vokabeleintrag in Ihre eigene Vokabeldatei zu übernehmen. Die mitgelieferten Vertonungen für diesen Vokabeleintrag müssen dabei nicht eigens kopiert werden, da sie ohnehin allen Vokabeldateien automatisch zur Verfügung stehen.
  Sie können die Vokabelübernahme jetzt bei Punkt 4 fortsetzen und den nächsten Suchbegriff eingeben.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Bilder, Videos und Textdokumente einbinden

So verknüpfen Sie Ihre Vokabeln mit Bildern oder Videos

Anders als Vertonungen können Bilder und Videos nicht direkt im Vokabeltrainer hergestellt werden; der Vokabeltrainer kann nur fertige Bild- bzw. Videodateien übernehmen, die Sie z.B. mit einem Grafikprogramm erstellt oder aus dem Internet geladen und auf die Festplatte Ihres Computers gespeichert haben. Um Ihre Vokabeln mit Bildern und Videos zu verknüpfen, verfahren Sie bitte folgendermaßen:

1. Media-Fenster aufrufen: Öffnen Sie Ihre Vokabeldatei und rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien für ... auf, bewegen Sie die Bildlaufleiste am rechten Rand zu dem gewünschten Vokabeleintrag und klicken Sie auf den Textteil, den Sie mit einem Bild oder Video verknüpfen möchten. (Sie können diese Funktion auch direkt von der Vokabeleingabe aus aufrufen: Setzen Sie den Cursor in der Registerkarte Eingabe in die Eingabezeile des betreffenden Stichwortes oder Satzes und klicken Sie auf die Schaltfläche Media-Dateien bzw. wählen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien ....)
2. Bilddatei auswählen: Klicken Sie auf die Registerkarte Bild und wählen Sie anschließend am rechten Rand des Fensters mit Hilfe der Schaltfläche "..." den Dateiordner aus, in dem sich die Bilddatei befindet (Dieses Bild könnte sich z.B. auf der CD einer Grafiksammlung befinden oder von Ihnen aus dem Internet geladen und auf die Festplatte gespeichert worden sein). Klicken Sie anschließend in der darunter befindlichen Dateiliste auf den Namen der Bilddatei. Sobald Sie den Dateinamen eines Bildes anklicken, zeigt der Vokabeltrainer es in der Registerkarte Bild an. Damit ist das Bild mit dem markierten Textteil verknüpft. Bitte beachten Sie, dass nur Bilder vom Dateityp .bmp, .jpg, .gif, .png, .wmf, .emf und .ico angezeigt werden können.
  Unten in der Registerkarte Bild können Sie bei Bedarf einstellen, ob das Bild in die Standard-Media-Sammlung Ihrer Vokabeldatei kopiert werden soll (Option Speichern als, empfohlen) oder ob stattdessen nur ein Verweis auf die externe Datei gespeichert werden soll, ohne sie in eine Media-Sammlung zu übernehmen (Option Verweisen auf, nicht empfohlen). Mit der Option Keine Datei können Sie die Verknüpfung mit dem ausgewählten Bild rückgängig machen.
3. Sie können nun weitere Textteile markieren und sie wie oben beschrieben mit Bilddateien verknüpfen. Klicken Sie schließlich auf OK, um das Fenster zu schließen.

Analog zu diesem Vorgehen können Sie Vokabeln mit Video-Dateien verknüpfen, indem Sie in Schritt 2 auf die Registerkarte Video klicken.

Bilder über die Zwischenablage einfügen

Eine weitere, sehr effiziente Methode, Bilder (insbesondere Ausschnitte von Screenshots) in Ihre Vokabeldatei einzufügen, ist die Verwendung der Zwischenablage. Rufen Sie dazu die Vokabeleingabe (Registerkarte Eingabe) auf und setzen Sie den Cursor in eines der Texteingabefelder (z.B. in das breite Eingabefeld Wort_1). Kopieren Sie jetzt einen Grafikausschnitt in die Zwischenablage, z.B. indem Sie eine Grafik oder einen Screenshot im Programm Paint öffnen, einen Ausschnitt der Grafikmarkieren und ihn mit der Tastenkombination Strg+C in die Zwischenablage kopieren. Verwenden Sie nun die TastenkombinationStrg+V, um die Grafik in den Vokabeltrainer zu übertragen.

So verknüpfen Sie Ihre Vokabeln mit Textdateien

Wenn Sie zu einem Vokabeleintrag ausführliche Hintergrundinformationen haben - z.B. eine ausführliche Erklärung einer grammatischen Frage - dann können Sie diese Informationen in eine Textdatei schreiben. Beim Vokabeltraining zeigt der Vokabeltrainer dann ein kleines Textblatt-Symbol im Vokabeleintrag an; sobald Sie auf dieses Symbol klicken, wird die Textdatei mit den Hintergrundinformationen in einem eigenen Fenster angezeigt.

Die Textdatei kann Text im .txt-Format (nur Text) oder im .rtf-Format (Text mit Formatierung) enthalten. Sie haben zwei Möglichkeiten, eine solche Textdatei zu erstellen:

a) Entweder Sie schreiben den Text mit einem Textverarbeitungsprogramm (z.B. Word), rufen dort das Menü "Datei / Speichern unter" auf, wählen als Dateityp "Nur Text (*.txt)" bzw. "Rich Text Format (*.rtf)" und speichern den Text auf die Festplatte. Die so gespeicherte Textdatei können Sie dann so einbinden wie es weiter oben in diesem Kapitel unter der Überschrift "So verknüpfen Sie Ihre Vokabeln mit Bildern oder Videos" beschrieben ist, indem Sie in Schritt 2 die Registerkarte Text auswählen.
b) Oder Sie schreiben den Text direkt im Vokabeltrainer, indem Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien zunächst oben in den Vokabel-Anzeigefeldern das Stichwort markieren, zu dem Sie Hintergrundinformationen eingeben möchten, und anschließend in der Registerkarte Text diese Hintergrundinformationen direkt eintippen.

Weitere Informationen zur Registerkarte Text

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Lautschrift eingeben

So geben Sie Lautschrift für Ihre Vokabeln ein

Der Vokabeltrainer bietet Ihnen die Möglichkeit, zu den Stichwörtern und Sätzen in Ihrer Vokabeldatei eine phonetische Umschrift (Lautschrift) einzugeben, die während des Vokabeltrainings angezeigt werden kann, um die korrekte Aussprache anzudeuten (z.B. ergänzend oder anstelle von Vertonungen). Um Lautschrift für Ihre Vokabeln einzugeben, verfahren Sie bitte folgendermaßen:

1. Media-Fenster aufrufen: Öffnen Sie Ihre Vokabeldatei und rufen Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien für ... auf. Bewegen Sie die Bildlaufleiste am rechten Rand zu dem gewünschten Vokabeleintrag und klicken Sie auf den Textteil, für den Sie Lautschrift eingeben möchten. (Sie können diese Funktion auch direkt von der Vokabeleingabe aus aufrufen: Setzen Sie den Cursor in der Registerkarte Eingabe in die Eingabezeile des betreffenden Stichwortes oder Satzes und klicken Sie auf die Schaltfläche Media-Dateien bzw. wählen Sie das Menü Bearbeiten / Media-Dateien ....)
2. Lautschrift eingeben: Klicken Sie nun auf die Registerkarte Lautschrift und geben Sie die Lautschrift-Zeichenfolge ein oder stellen Sie sie per Mausklick auf die angezeigten Zeichen zusammen.
  Bei Vokabeldateien mit einer englischen Sprachhälfte stehen Ihnen oben in der Registerkarte Lautschrift zwei Eingabefelder zur Verfügung, wobei das linke für die britische, das rechte für die amerikanische Aussprache gedacht ist. Falls das Wort in beiden Fällen gleich ausgesprochen wird, können Sie das rechte Feld frei lassen.
3. Sie können nun weitere Textteile markieren und dafür wie oben beschrieben weitere Lautschrift-Zeichenfolgen eingeben. Klicken Sie schließlich auf OK, um das Fenster zu schließen.

Zusätzlich zur Anzeige auf dem Bildschirm ermöglichen die Lautschrift-Zeichenfolgen auch die Verwendung der Spracherkennung, da das Spracherkenner-Modul die Mikrofon-Aufnahme mit der erwarteten (d.h. als Lautschrift angegebenen) Folge von Phonemen vergleicht.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Media-Verweise

Eingabe von Media-Verweisen für Sonderfälle

In der Regel werden Media-Dateien (z.B. Vertonungen) im Vokabeltrainer direkt über den Vokabeltext zugeordnet. Falls Sie z.B. in einer englischen Vokabeldatei das Stichwort friendly eingeben, sucht der Vokabeltrainer in allen englischen Media-Sammlungen nach einer Vertonung zu eben diesem Stichwort. Anders als in früheren Vokabeltrainer-Versionen ist es daher nicht mehr notwendig, Stichwörter oder Sätze mit Hilfe eines Audio-Dateinamens mit Vertonungen zu verknüpfen.

In seltenen Fällen kann es jedoch sinnvoll sein, dass der angegebene Vokabeltext und der "Media-Verweis" voneinander abweichen, z.B. wenn der Vokabeltext in Ihrer Vokabeldatei in einer ungewöhnlichen Schreibung vorliegt. Falls der Vokabeltext z.B. [friendly:] lautet, die Vertonung aber unter dem einfachen Text friendly (ohne Klammerzeichen und ohne Doppelpunkt) in einer Media-Sammlung gespeichert ist, müssen Sie dem Vokabeltrainer explizit mitteilen, dass die Vertonung zum Stichwort [friendly:] unter dem Text friendly zu suchen ist.

Aktiveren Sie dazu bei der Vokabeleingabe, Registerkate Eingabe links die Media-Option. Setzen Sie den Cursor dann in die Eingabezeile des betreffenden Stichwortes oder Satzes, im Beispiel also in die Eingabezeile, in der der Vokabeltext [friendly:] steht. Geben Sie anschließend darunter im Abschnitt Media: ... in der Eingabezeile hinter dem Lautsprecher-Symbol den Text friendly ein. Das bewirkt, dass der (sichtbare) Vokabeltext [friendly:] mit der Vertonung verknüpft wird, die intern (unsichtbar) unter dem Text friendly gespeichert ist.

Vertonung von Homonymen

Das oben beschriebene Vorgehen lässt sich auch nutzen, um unterschiedliche Vertonungen für gleich geschriebene Wörter (Homonyme) zu erstellen. Wenn Ihre Vokabeldatei z.B. sowohl das anfangsbetonte englische Wort content (= "Inhalt") als auch das endbetonte englische Wort content (= "zufrieden") enthält, könnten Sie im ersten Fall im Abschnitt Media den Text content_1 eingeben, im zweiten Fall den Text content_2. Beim Aufnehmen von Vertonungen können so zwei unterschiedlich betonte Wörter aufgenommen und mit dem jeweils passenden Vokabeleintrag verknüpft werden. Der Nutzer Ihrer Vokabeldatei bekommt beim Vokabeltraining in beiden Fällen den identischen Text content angezeigt, hört aber die jeweils richtige (anfangs- bzw. endbetonte) Vertonung.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: >> Überblick über die Steuerelemente

Dieses Fenster können Sie mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien für ...aufrufen oder indem Sie bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe) am linken Rand auf die Schaltfläche Media-Dateien klicken bzw. auch dort das Menü Bearbeiten / Media-Dateien aufrufen.

Die unten folgenden Abschnitte geben Ihnen einen kurzen Einblick in die Funktionsweise und Bedienelemente des Fensters; weitere Beispiele und Anleitungen zu bestimmten Vorhaben finden Sie auf den Seiten:

Media-Dateien einbinden (Grundlegendes)
Vertonungen aufnehmen (eigene, externe, mitgelieferte)
Bilder, Videos und Textdokumente einbinden
Lautschrift eingeben
Media-Verweise für Sonderfälle (z.B. Homonyme)

Navigation zwischen verschiedenen Vokabeleinträgen und Textteilen

Im oberen Teil des Fensters sehen Sie den aktuellen Vokabeleintrag (bewegen Sie bei Bedarf die Maus ein Stück unter die Vokabel-Anzeigefelder, um die Aufteilung des Fensters zu verändern). Ein Textteil des aktuellen Vokabeleintrags ist farblich mit einem "Textmarker" hervorgehoben. Alle Einstellungen, die Sie im unteren Bereich des Fensters machen (Registerkarten Audio, Bild, Video, Text, Lautschrift) beziehen sich immer nur auf diesen gerade hervorgehobenen Textteil (s.u.). Per Mausklick können Sie einen anderen Textteil desselben Vokabeleintrags auswählen; dabei werden die Einstellungen, die Sie unten im Fenster zum vorher markierten Textteil gemacht haben, automatisch gespeichert.

Oben rechts sehen Sie die Nummer des aktuell angezeigten Vokabeleintrags. Verwenden Sie die Bildlaufleiste am rechten Rand, um schnell durch die Vokabeleinträge zu scrollen, bzw. die Schaltflächen Voriger und Nächster, um zum vorigen oder nächsten Vokabeleintrag zu gelangen. Darunter finden Sie dieselben Schaltflächen zum Ansteuern des vorigen bzw. nächsten Textteils. Diese Schaltflächen sind mit den Optionen im Abschnitt Textteil-Auswahl verknüpft: Wenn Sie dort z.B. nur die Optionen Deutsch und Sätze aktivieren, steuern die Schaltflächen ausschließlich Beispielsätze innerhalb der deutschen Hälfte der Vokabeleinträge an. Wenn Sie im Auswahlfeld (Abschnitt Textteil) statt (Media beliebig) als zusätzliche Einschränkung die Einstellung ohne Audio wählen, werden nur diejenigen deutschen Sätze angesteuert, zu denen noch keine Vertonung vorliegt; mit Audio steuert hingegen gezielt diejenigen Textteile an, zu denen bereits eine Vertonung vorliegt.

Hinweis: Falls Sie das Fenster von der Vokabeleingabe aus aufgerufen haben und dort einen Filter eingestellt oder die Sortierungverändert hatten, wird die Filterung und Sortierung auch in diesem Fenster beibehalten, d.h. mit der Bildlaufleiste sind dann nur die aktuell gefilterten Vokabeleinträge erreichbar.

Ausgewählten Textteil mit einer Media-Dateien verknüpfen

Wenn Sie auf diese Weise einen Textteil ausgewählt haben, können Sie diesen anschließend unten im Fenster mit einer Media-Datei (Vertonung, Bild, Video, Text oder Lautschrift) verknüpfen. Aktivieren Sie dazu zunächst die passende Registerkarte Audio, Bild, Video, Text oder Lautschrift. Nun haben Sie zwei Möglichkeiten:

Sie können eine vorhandene Media-Dateien laden, indem Sie am rechten Rand des Fensters eine Datei des entsprechenden Typs öffnen.
Im Falle der Media-Typen Audio, Text und Lautschrift können Sie auch Media-Dateien selbst erstellen - also selbst eine Vertonung einsprechen, einen Text schreiben bzw. phonetische Transkriptionen zum ausgewählten Vokabeltext eingeben:
In der Registerkarte Audio steht Ihnen ein kleines 'Tonstudio' zur Verfügung, in dem Sie Ihre eigene Stimme über das an den Computer angeschlossene Mikrofon aufzeichnen und die Aufzeichnung schneiden können;
In der Registerkarte Text finden Sie einen kleinen Texteditor, mit dem Sie einen Text - z.B. grammatische Hintergrundinformationen zu einer Vokabel - eingeben und auf verschiedene Weise formatieren können (z.B. kursiv, unterstrichen etc.);
In der Registerkarte Lautschrift sehen Sie eine Tabelle, in der die verfügbaren Phoneme der jeweiligen Sprache angezeigt werden. Geben Sie in die Eingabezeile die passende Phonemfolge ein.

Näheres dazu entnehmen Sie bitte dem Hilfetext zu den einzelnen Registerkarten Audio, Bild, Video, Text und Lautschrift.
Weitere Beispiele im Hilfetext zum Verknüpfen von Vokabeln mit Media-Dateien.

Art der Verknüpfung festlegen

Anschließend müssen Sie unten in der Registerkarte Audio, Bild, Video, Text oder Lautschrift festlegen, wo und unter welchem Namen die ausgewählte bzw. von Ihnen erstellte Media-Datei gespeichert werden soll bzw. ob ein Verweis auf die bereits vorliegende Media-Datei hergestellt werden soll. In der Regel werden diese Einstellungen jedoch automatisch vom Vokabeltrainer auf sinnvolle Voreinstellungen gesetzt, so dass Sie sich darum nicht kümmern müssen.

Fenster schließen

Klicken Sie schließlich auf die Schaltfläche Schließen, um zur Vokabeleingabe zurückzukehren. (Mit der Schaltfläche Speichern können Sie auch zwischendurch ein Sicherheits-Speichern der Änderungen bewirken, ohne das Fenster dafür verlassen zu müssen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Audio

Vertonungen aufnehmen

Der Vokabeltrainer stellt Ihnen ein kleines, aber sehr leistungsfähiges und komfortables "Tonstudio" zur Verfügung, mit dem Sie eigene Vertonungen in Windeseile in CD-Qualität aufnehmen können - Sie können Dutzende, Hunderte oder sogar Tausende Vertonungen einfach hintereinander ins Mikrofon sprechen. Bis auf das Sprechen müssen Sie dabei nichts tun, denn der Vokabeltrainer macht alles andere automatisch für sie:

Er erkennt anhand einer Sprechpause (von ca. 0,3 Sekunden) automatisch, wann Sie die aktuelle Vertonung zu Ende gesprochen haben;
Anschließend kann die Aufnahme in Sekundenbruchteilen vollautomatisch geschnitten, ihre Lautstärke normalisiert und alles
ins MP3-Format umgewandelt und abgespeichert werden.
Schließlich wird die Anzeige zum nächsten Textteil weitergeschaltet (z.B. zum nächsten unvertonten englischen Stichwort), und Sie können sofort die nächste Vokabel einsprechen.

Bei normalem Sprechtempo schaffen Sie auf diese Weise leicht 1.200 Stichwörter pro Stunde - und haben dabei nichts weiter zu tun als alle 3 Sekunden ein Wort ins Mikrofon zu sprechen!

Die Aufnahmen, die Sie auf diese Weise erstellt haben, stehen anschließend sofort in allen Vokabeltrainer-Funktionen zur Verfügung, können also in allen Trainingstypen abgespielt werden und natürlich auch mit Smart Audio in eine (MP3-)Hörlektion eingebaut werden.

Einzelne Vertonung aufnehmen

Wenn Sie lediglich eine einzelne Vertonung zum aktuellen Textteil aufnehmen möchten, klicken Sie bitte auf das Mikrofon-Symbol und sprechen Sie die Vertonung ins Mikrofon. Mit dem Kopfhörer-Symbol können Sie die eingesprochene Vertonung zur Probe abhören.

Sofern Sie unter der Schaltfläche Optionen, Registerkarte Audioaufnahme, Zeile Ende der Aufnahme die (nicht empfohlene) Einstellung Bei Loslassen der linken Maustaste gewählt haben, müssen Sie die linke Maustaste gedrückt halten, während Sie ins Mikrofon sprechen und erst danach wieder loslassen. Bei der (empfohlenen) Einstellung Automatisch Sprechpause erkennen erkennt der Vokabeltrainer hingegen automatisch das Ende der Aufnahme.

Aufnahme-Serie

Wesentlich effektiver ist die Aufnahme einer ganzen Vertonungs-Serie. Dazu wählen Sie bitte unter der Schaltfläche Optionen, Registerkarte Audioaufnahme die Kurzeinstellung "Alles automatisch, mit Aufnahme-Serie". Alle darunterliegenden Einstellungen werden dadurch automatisch entsprechend voreingestellt.

  WICHTIG: Voraussetzung für die Verwendung von "Aufnahme-Serien" ist, dass Sie zu Beginn einmal den Rauschpegel Ihres Mikrofons messen. Das dauert nur wenige Sekunden, ist aber erforderlich, damit der Vokabeltrainer Sprechpausen als solche identifizieren und automatisch zum nächsten Textteil springen kann. Klicken Sie dazu in der Registerkarte Mikrofon auf die Schaltfläche Neue Messung und folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Darunter können Sie auch einstellen, nach welcher Zeit der Vokabeltrainer die Aufnahme automatisch beenden soll (z.B. nach 0,3 Sekunden Stille.
  Sofern Ihnen kein Tonstudio zur Verfügung steht, werden Ihre Aufnahmen evtl. durch Umweltgeräusche (Straßenlärm, Trittschall etc.) gestört. In diesem Fall sollte in der Registerkarte Mikrofon die Option Dumpfe Aufnahmen ablehnen und wiederholen aktiviert sein: Wenn der Vokabeltrainer dann bei einer Aufnahme-Serie feststellt, dass die letzte Aufnahme lediglich aus Straßenlärm o.ä. besteht (z.B. weil ein vorbeifahrendes Auto oder ein versehentlicher Stoß gegen das Mikrofon aufgenommen wurde), wird die Aufnahme des betreffenden Textteils automatisch wiederholt.

Schließen Sie das Einstellungsfenster schließlich mit OK. Nun können Sie mit der Aufnahme beginnen, indem Sie auf das Mikrofon-Symbol klicken. Sprechen Sie den oben im Fenster per Textmarker hervorgehobenen Textteil ins Mikrofon. Der Vokabeltrainer erkennt anhand Ihrer Sprechpause, dass die Aufnahme beendet ist, und springt vollautomatisch sofort zum nächsten Textteil. Sie können jetzt, wenn Sie möchten, so lange einen Textteil nach dem anderen einsprechen, bis alle Textteile der geöffneten Vokabeldatei vertont sind. Klicken Sie auf Aufnahme-Serie beenden, um den Vorgang zu unterbrechen.

Weitere Informationen und Anleitungen zum Aufnehmen von Vertonungen

Was geschieht bei der Kurzeinstellung "alles automatisch"?

Automatisches Schneiden der Vertonungen: Der Vokabeltrainer entfernt automatisch Stille am Anfang und Ende der Aufnahme, so dass später beim Abspielen der Vertonung keine Wartezeit entsteht (und Festplatten-Speicherplatz gespart wird).
Automatisches Normalisieren der Vertonungen: Nachdem die Aufnahme geschnitten ist, wird die Lautstärke normalisiert, so dass alle Vertonungen etwa gleich laut klingen, auch wenn Sie einige etwas lauter, andere etwas leiser gesprochen haben.
Vertonen in CD-Qualität, Speichern als MP3: Die Aufnahme erfolgt in CD-Qualität (d.h. 44.100 Hz, 16 Bit). Speichern können Sie sie wahlweise verlustfrei im unkomprimierten WAV-Format oder komprimiert im MP3-Format, das gegenüber dem WAV-Format nur ca. 15% des Speicherplatzes benötigt; der Qualitätsverlust ist dabei praktisch nicht hörbar. Sie können mit dem Vokabeltrainer also Aufnahmen herstellen, die in der Tonqualität an die mitgelieferten (im Tonstudio aufgenommenen) Vertonungen heranreichen - vorausgesetzt, Sie besitzen ein gutes Mikrofon!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Bilder

Ausgewähltes Bild anzeigen

In dieser Registerkarte wird das Bild angezeigt, das Sie zur Verknüpfung mit dem Vokabelteil ausgewählt haben. Die Herstellung eigener Bilder ist im Vokabeltrainer leider noch nicht möglich ...

Anleitung zum Einbinden von Bildern, Videos und Textdokumenten

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Videos

Ausgewähltes Video anzeigen

In dieser Registerkarte wird das Video angezeigt, das Sie zur Verknüpfung mit dem Vokabelteil ausgewählt haben. Die Herstellung eigener Videos ist im Vokabeltrainer leider noch nicht möglich ...

Anleitung zum Einbinden von Bildern, Videos und Textdokumenten

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << >> Textdateien

Formatierten Text eingeben

In dieser Registerkarte finden Sie ein Textfeld, in das Sie formatierten Text eingeben können bzw. aus anderen Anwendungen (z.B. Textverarbeitungsprogrammen wie Word) hineinkopieren können. Verwenden Sie dazu bitte die Tastenkombinationen Strg + X zum Ausschneiden und Strg + V zum Einfügen des Textes.

Beim Eingeben und Bearbeiten von Text können Sie beliebige Textteile mit der Maus (oder der Tastenkombination Shift + Pfeiltasten) markieren und anschließend mit den Steuerelementen oben in der Registerkarte Zeichensatz (z.B. Arial), Größe (z.B. 12 Punkt), Farbe, Ausrichtung (Aufzählung / linksbündig / zentriert / rechtsbündig) und Formatierung (fett / kursiv / unterstrichen / durchgestrichen) für den markierten Text auswählen.

Statt dieser Formatierungs-Einstellungen können Sie außerdem einen der im Vokabeltrainer verwendeten Schriftstile auswählen; diese Einstellung wirkt sich auf alle anderen Formatierungs-Einstellungen (mit Ausnahme der Ausrichtung) aus.

Anleitung zum Einbinden von Bildern, Videos und Textdokumenten

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Dateien einbinden: << Lautschrift

Lautschrift eingeben

Diese Registerkarte können Sie verwenden, um die phonetische Umschrift (Lautschrift) des ausgewählten Vokabelteils einzugeben. Dazu wird Ihnen eine Tabelle der möglichen Lautschrift-Zeichen (Phoneme) angezeigt. Sie können die Phonemfolge eingeben, indem Sie mit der Maus einfach der Reihe nach auf die gewünschten Phoneme klicken. Phoneme, die in der eingegebenen Folge bereits verwendet werden, werden dabei blau hervorgehoben.

Falls der markierte Vokabelteil zu einem englischen Vokabeleintrag gehört, sehen Sie oben in der Registerkarte zwei Eingabefelder: das linke bezieht sich hierbei auf die britische, das rechte auf die amerikanische Aussprache. Falls die britische und die amerikanische Aussprache sich für das vorliegende Wort phonetisch nicht unterscheidet, genügt es, die Lautschrift im linken Feld einzugeben.

Sie können die Vokabeleinträge mit der international gebräuchlichen (IPA-)Lautschrift versehen. In den Sprachen Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch enthält die angezeigte Tabelle der IPA-Zeichen zusätzlich Verwendungsbeispiele.

Lautschrift beim Vokabeltraining anzeigen und für die Spracherkennung verwenden

Während des Vokabeltrainings können Sie diese Zeichen mit dem Lautschrift-Symbol (unten in der Mitte der Symbolleiste) einblenden lassen. Da der Vokabeltrainer die IPA-Zeichen automatisch in die Spracherkenner-spezifische Umschrift umwandelt, können Sie Vokabeleinträge, zu denen Sie auf diese Weise IPA-Lautschrift eingegeben haben, außerdem mit der Spracherkennung trainieren (Trainingstyp "Trainieren" und "Multiple Choice").

Hinweis: Das Anzeigen der Lautschrift setzt voraus, dass Sie in Windows die entsprechenden Zeichensätze aktiviert haben. Rufen Sie dazu "Start - Einstellungen - Systemsteuerung - Regions- und Sprachoptionen" auf und aktivieren Sie in der Registerkarte "Sprachen" die Option "Dateien für Sprachen mit komplexen Schriftzeichen").

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: >> Überblick

Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie eine Vokabeldatei öffnen und anschließend das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile aufrufen.

Was sind Schriftstile und wofür werden sie benötigt?

Schriftstile bestimmen das Erscheinungsbild (Zeichensatz, Schriftgröße, Farbe etc.) der Vokabeln in einer Vokabeldatei. Jeder einzelne Schriftstil fasst eine Reihe von Einstellungen zusammen:

einen Zeichensatz (z.B. Times New Roman oder Arial),
eine Schriftgröße (z.B. 12 Punkte),
eine Farbe (z.B. Hellblau) und
Stilmerkmale wie fett, kursiv und unterstrichen.

Wenn Sie eine eigene Vokabeldatei anlegen, können Sie beliebig viele verschiedene Schriftstile festlegen, die Sie dann bei der Eingabe der Vokabeln verwenden können. Beispiel:

Schriftstil "Text normal": Arial, 14 Punkte, Schwarz.
 
Schriftstil "Grammatik normal": Times New Roman, 14 Punkte, kursiv, Blau.
 
Schriftstil "Hervorhebung": Arial, 14 Punkte, fett, Orange.
 

Es empfiehlt sich, für jeden Texttyp Ihrer Vokabeldatei einen Schriftstil zu verwenden (z.B. einen Schriftstil für normalen Text; einen Schriftstil für hervorgehobenen Text; einen Schriftstil für grammatische Zusatzangaben). So kann nachträglich mit einer einzigen Änderung an dem entsprechenden Schriftstil das Erscheinungsbild aller Vokabeleinträge geändert werden.

  Beispiel: Wenn Sie den Schriftstil "Grammatik" anlegen und bei der Vokabeleingabe alle grammatischen Angaben mit diesem Schriftstil eingeben, müssen Sie nachträglich nur noch den Schriftstil "Grammatik" z.B. auf die Farbe Grün setzen - und alle grammatischen Angaben in Ihren Vokabeln erscheinen in grüner Farbe.

Auch für die mitgelieferten bzw. aus dem Internet geladenen Vokabeldateien können Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile aufrufen, um deren Schriftstile abzuändern und den Vokabeln z.B. farblich ein anderes Erscheinungsbild zu geben. Jeder Anwender einer Vokabeldatei kann seine eigenen Schriftstil-Einstellungen festlegen.

 

Eine ausführliche Beschreibung der Funktionen des Menüs Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile finden Sie unter folgenden Kapiteln:

Grundeinstellungen für alle Anwender und persönliche Einstellungen

Die Liste der Schriftstile; Schriftstile hinzufügen und löschen

Die Registerkarte "Eigenschaften " - Stilmerkmale festlegen

Die Registerkarte "Absätze" - mehrfache Zeilenabstände einstellen

Die Registerkarten "Bilder 1" und "Bilder 2" - Darstellung von Bildern auf dem Bildschirm und beim Drucken

Die Registerkarte "Datei" - Einstellungen laden und speichern

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: << >> Grundeinstellungen und persönliche Einstellungen

Grundeinstellungen für alle Anwender und persönliche Einstellungen

In jeder Vokabeldatei sind die Schriftstile gespeichert, die von dieser Vokabeldatei verwendet werden. Diese in der Vokabeldatei gespeicherten Einstellungen gelten als Schriftstil-Grundeinstellungen, wenn ein Anwender eine Vokabeldatei erstmals öffnet.

Jeder Anwender kann die Schriftstil-Einstellungen einer Vokabeldatei jedoch auch seinem persönlichen Geschmack anpassen. Die Änderungen, die er dabei an den Schriftstil-Einstellungen durchführt, werden dann in seinem persönlichen Ordner gespeichert und überlagern die Grundeinstellungen - jedoch nur für diesen einen Anwender.

  Hinweis: Persönliche Schriftstil-Einstellungen werden in den Unterordner ...\Training unter den persönlichen Dateien gespeichert und haben die Dateiendung .dt4.

Verwenden Sie oben im Fenster die Optionen 'Grundeinstellungen für alle Anwender dieser Vokabeldatei bearbeiten' bzw. 'Persönliche Einstellungen bearbeiten', um zu bestimmen, ob Sie die Schriftstil-Grundeinstellungen (allgemeingültig für alle Anwender) verändern möchten oder ob Sie nur nach Ihrem persönlichen Geschmack Änderungen durchführen möchten, die für andere Anwender nicht sichtbar werden.

Bitte beachten Sie, dass manche Vorgänge wie das Hinzufügen und Löschen eines Schriftstils nur im Modus 'Grundeinstellungen für alle Anwender' möglich sind.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: << >> Liste der Schriftstile

Die Liste der Schriftstile

Am linken Fensterrand sehen Sie eine Liste mit allen Schriftstilen, die für die Vokabeln der geöffneten Vokabeldatei gegenwärtig zur Verfügung stehen. Wenn Sie auf einen der Schriftstile in der Liste klicken, sehen Sie rechts in der Registerkarte Einstellungen, welche Merkmale der gewählte Schriftstil trägt. Verändern Sie diese Merkmale, um das Erscheinungsbild der Vokabeln zu ändern.

Im unteren Teil der Schriftstil-Liste sind außerdem verschiedenen Textarten aufgeführt. Auch diese Einträge können Sie anklicken, um rechts in der Registerkarte Einstellungen deren Merkmale anzusehen und zu ändern. Wenn Sie z.B. zur Textart 'Sätze ' in der Registerkarte Einstellungen die Option Farbe aktivieren und als Farbe Grün einstellen, so werden alle Beispielsätze in dieser Vokabeldatei in Grün dargestellt. Mehr über die verschiedenen Textarten erfahren Sie im Hilfetext zur Eingabe von Vokabeldateien.

Schriftstile hinzufügen und löschen

Wenn Sie einen Schriftstil hinzufügen möchten, klicken Sie auf die Schaltfläche Hinzufügen und verwenden Sie die Registerkarte Einstellungen, um die Merkmale dieses Schriftstils festzulegen.

Um einen Schriftstil zu löschen, klicken Sie in der Liste auf diesen Schriftstil und anschließend auf die Schaltfläche Löschen.

Hinweis: Diese Vorgänge sind nur möglich, wenn Sie oben im Fenster die Option 'Grundeinstellungen für alle Anwender' gewählt haben.

Voreinstellungen und Grundeinstellungen

Wenn Sie oben im Fenster die Option Persönliche Einstellungen bearbeiten aktiviert haben, können Sie Ihre persönlichen Schriftstil-Einstellungen zu dieser Vokabeldatei verwerfen, indem Sie die Schriftstile mit der Schaltfläche Auf Grundeinstellungen setzen auf die Grundeinstellungen zurücksetzen, die z.B. der Autor dieser Vokabeldatei festgelegt hat.

Wenn Sie (als Autor einer Vokabeldatei) oben im Bild die Option ' Grundeinstellungen ... bearbeiten' aktiviert haben, so können Sie mit der Schaltfläche Auf Voreinstellungen setzen alle Schriftstile dieser Vokabeldatei auf die vom Vokabeltrainer vorgegebenen Einstellungen setzen. Diese Änderung ist für alle Anwender dieser Vokabeldatei wirksam - mit Ausnahme der Anwender, die speziell für diese Vokabeldatei persönliche Schriftstil-Einstellungen vorgenommen haben.

  Experten-Hinweis: Diese vom Vokabeltrainer vorgegebenen Voreinstellungen befinden sich in der Datei ...\Data\Def\Styles.dt4 unter den mitgelieferten Dateien. Wenn Sie persönlich andere Voreinstellungen bevorzugen, verwenden Sie die Schaltfläche Als Voreinstellungen für neue Vokabeldateien speichern in der Registerkarte Datei. Der Vokabeltrainer speichert die aktuellen Einstellungen dann in die Datei ...\Data\Def\Styles.dt4 unter Ihren persönlichen Dateien, und diese Datei 'überlagert' dann die mitgelieferte Datei, wenn Sie das nächste Mal die Schaltfläche Auf Voreinstellungen setzen verwenden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: << >> Eigenschaften

Einstellungen in der Registerkarte Eigenschaften

In dieser Registerkarte können Sie zum jeweils in der Schriftstil-Liste angeklickten Schriftstil eine Reihe von Einstellungen machen, die im Folgenden beschrieben werden. Unten in der Registerkarte sehen Sie in einer Vorschau, wie die eingestellten Stilmerkmale sich auf den Vokabeltext auswirken, der in diesem Schriftstil dargestellt wird.

Name des Schriftstils

Geben Sie hier den Namen des Schriftstils ein, wie er in der Liste links neben dieser Registerkarte erscheinen soll. Der Name des Schriftstils sollte möglichst aussagekräftig sein (z.B. "Grammatik", wenn Sie diesen Schriftstil für grammatische Angaben in Ihrer Vokabeldatei verwenden wollen; "Formen", wenn Sie diesen Schriftstil für unregelmäßige Plural- und Verbformen verwenden wollen usw.). Hinweis: Der Name des Schriftstils kann nur geändert werden, wenn Sie oben im Fenster die Option 'Grundeinstellungen für alle Anwender' aktiviert haben.

Menü-Kürzel

Bei der Eingabe von Vokabeln steht Ihnen ein Schriftstil-Menü zur Verfügung, um mit einer kurzen Tastenkombination zwischen den Schriftstilen hin- und herschalten zu können. Geben Sie hier einen Buchstaben oder eine Zahl ein, mit der Sie diesen Schriftstil über das Schriftstil-Menü aktivieren möchten. Es empfiehlt sich hier ein Buchstabe, der zum 'Inhalt' des Schriftstils passt, z.B. g für den Schriftstil "Grammatik" oder auch k für einen kursiv dargestellten Schriftstil und u für einen unterstrichenen. Der Schriftstil lässt sich bei der Vokabeleingabe dann mit der Tastenkombination Alt + s / g, Alt + s / k bzw. Alt + s / u wählen (wobei mit Alt + s jeweils das Schriftstil-Menü aufgerufen und mit g, k bzw. u der entsprechende Menüpunkt gewählt wird).

Hinweis: Der Vokabeltrainer verwendet das Menü-Kürzel auch intern, um die Schriftstile der Vokabeleinträge zu speichern. Daher müssen bei einer nachträglichen Änderung des Menü-Kürzels auch alle Vokabeleinträge geändert werden, die diesen Schriftstil verwenden; diese Änderung führt der Vokabeltrainer jedoch automatisch durch.

Schriftart

Stellen Sie hier die Schriftart (den Zeichensatz) für den ausgewählten Schriftstil ein (z.B. Times New Roman oder Arial).

Schriftgröße

Wenn Sie den Standard-Schriftstil (d.h. den obersten Schriftstil in der Schriftstil-Liste) ausgewählt haben, können Sie hier eine genaue Schriftgröße einstellen (z.B. 12 Punkte, 14 Punkte oder 16 Punkte). Die Schriftgröße aller anderen Schriftstile wird relativ zur Schriftgröße des Standard-Schriftstils eingegeben. Wenn Sie z.B. für den Standard-Schriftstil die Schriftgröße 12 Punkte eingestellt haben, so geben Sie bei einem anderen Schriftstil als Schriftgröße "Standard + 0" ein, wenn der Schriftstil dieselbe Schriftgröße wie der Standard-Schriftstil haben soll. Die Einstellung "Standard - 1" dagegen erzeugt in diesem Fall die Schriftgröße 11 Punkte, "Standard - 2" die Schriftgröße 10 Punkte etc.

Stilmerkmale

Geben Sie hier an, ob der ausgewählte Schriftstil fett, kursiv, unterstrichen, durchgestrichen, hochgestellt oder tiefgestellt formatiert werden soll.

Mit der Option verborgen können Sie alle Texte, die einem bestimmten Schriftstil zugeordnet sind (z.B. alle grammatischen Angaben), beim Vokabeltraining, beim Drucken etc. ausblenden.

Die Option rückwärts gibt an, dass mit diesem Schriftstil eine Sprache eingegeben wird, die von rechts nach links geschrieben wird (wie z.B. Hebräisch oder Arabisch). Wenn Sie bei der Vokabeleingabe einen Schriftstil auswählen, für den die Option rückwärts aktiviert ist, können Sie die Vokabeln in "Sprechreihenfolge" eintippen; der Cursor bewegt sich dabei automatisch von rechts nach links.

Farbe

Geben Sie hier die Farbe des Schriftstils an. Dazu haben Sie zwei Möglichkeiten:

a) Eine Farbe des aktuellen Farbschemas auswählen (empfohlen): Die Farbgebung des Vokabeltrainers wird von einem 'Farbschema' gesteuert, das eine Palette von aufeinander abgestimmten Farben enthält. Jede dieser Farben hat einen Namen (z.B. Text fett, Grammatik normal, Text dunkelrot etc.). Wählen Sie einen Eintrag aus dem Auswahlfeld aus, um eine Farbe des Farbschemas für den aktuellen Schriftstil zu verwenden.
  Hinweis: Der Vorteil dieses Vorgehens besteht darin, dass sich die Schriftstil-Farben automatisch anpassen, wenn Sie oder ein anderer Anwender mit dem Menü Anwender / Anwendereinstellungen ein anderes Farbschema auswählt (z.B. könnte die Farbe 'Text grün' je nach Farbschema in einem dezenten Grün oder einem leuchtenden Grün dargestellt werden, so dass sie zu der jeweiligen Farbgebung des Vokabeltrainers passt).
b) Eine eigene Farbe festlegen: Wählen Sie im Auswahlfeld den obersten Eintrag '(Eigene Farbe)' und klicken Sie auf die Schaltfläche Ändern, um einen eigenen Farbwert auszuwählen, der ganz unabhängig vom aktuellen Farbschema ist. Dieser Farbwert (und die damit dargestellten Vokabeleinträge) wird dann stets gleich bleiben, auch wenn ein Anwender im Menü Anwender / Anwendereinstellungen ein anderes Farbschema einstellt (was aber dazu führen kann, dass die Farbgebung Ihrer Vokabeldatei und die Farbgebung des Vokabeltrainers nicht aufeinander abgestimmt sind).

Weitere Einstellungen: Text in diesem Schriftstil ...

Die Optionen in diesem Abschnitt wirken sich u.a. auf die Vertonungen Ihrer Vokabeln und auf die Rechtschreibkorrektur beim Vokabeltraining aus:

... muss beim Trainieren nicht eingetippt werden: Aktivieren Sie diese Option, wenn der ausgewählte Schriftstil z.B. für Grammatik-Informationen gedacht ist, die beim Trainieren mit Tastatureingabe vom Anwender nicht mitgetippt werden müssen. Beispiel: Beim Vokabeleintrag "glücklich = happy adj" sollte beim Vokabeltraining die Eingabe des Wortes "happy" (ohne den kursiven Zusatz adj) als richtige Lösung gewertet werden. Der kursive Zusatz, der in der Regel den Schriftstil Grammatik normal verwendet, muss beim Trainieren also nicht mitgetippt werden. Dazu sollte für den Schriftstil Grammatik normal die Option muss beim Trainieren nicht eingetippt werden aktiviert sein. Mit Hilfe der Auto-Text-Funktion erstellt der Vokabeltrainer dann automatisch eine entsprechende Richtige Alternative.
... wird in Vertonungen nicht mitgesprochen: Aktivieren Sie diese Option, wenn der ausgewählte Schriftstil z.B. für Grammatik-Informationen gedacht ist, die beim Vertonen bzw. Vorsprechen eines Vokabeleintrags nicht mitgesprochen werden sollen. Beispiel: Beim Vokabeleintrag "to get v/t oder v/i" sollte nur das englische Wort "to get" vorgesprochen werden (ohne den kursiven Zusatz v/t oder v/i, denn sonst müsste "to get verbum transitivum oder verbum intransitivum" vorgesprochen werden). Der kursive Zusatz, der in der Regel den Schriftstil Grammatik normal verwendet, sollte also nicht mitgesprochen werden. Dazu muss für den Schriftstil Grammatik normal die Option wird in Vertonungen nicht mitgesprochen aktiviert sein. Mit Hilfe der Auto-Text-Funktion erstellt der Vokabeltrainer dann automatisch einen Vertonungstext ohne den kursiven Zusatz und sucht in den verfügbaren Media-Sammlungen nach einer Vertonung für "to get" (statt nach einer Vertonung für "to get v/t oder v/i" zu suchen).
... wird von rechts nach links gelesen: Aktivieren Sie diese Option, wenn der ausgewählte Schriftstil für die Eingabe von Sprachen verwendet wird, die von rechts nach links gelesen werden (z.B. Hebräisch oder Arabisch). Diese Angabe ist erforderlich, damit der Vokabeltrainer beim Layouten Ihrer Vokabeleinträge nebeneinander stehende Textstücke richtig platziert.

Einstellungen zu den Textarten

Jeder Text, den Sie in eine Vokabeldatei eingeben, muss mit einem der Schriftstile aus dem oberen Teil der Schriftstil-Liste geschrieben werden (z.B. mit dem Schriftstil Text normal oder Grammatik normal). Gleichzeitig gehört jeder Text, den Sie eingeben, aber auch zu einer von zehn Textarten:

Der Text, den Sie bei der Vokabeleingabe in die Felder "Wort 1", "Wort 2" etc. eingeben, gehört zur Textart Vokabeln;
Der Text, den Sie in die Felder "Satz 1", "Satz 2" etc. eingeben, gehört zur Textart Sätze;
Lücken, die Sie in einem Satz markieren, gehören zur Textart Lücken;
Wenn Sie Zusatzinformationen eingeben, gehört der Text zu einer der Textarten Vorgegeben, Richtig, Falsch, Lernhilfen oder Rätsel;
Die Trenntexte (Komma, Semikolon, Zeilenvorschub etc.), die Sie in die schmalen Eingabefelder eingeben, gehören zur Textart Trenntexte;
Die Media-Verweise, durch die Sie Vokabeln mit Vertonungen, Bildern, Videos oder Textdokumenten verknüpfen können, gehören zur Textart Media-Verweise.
Die Lautschrift, mit der die richtige Aussprache von Vokabeln angezeigt werden kann, gehört zur Textart Lautschrift.

Jeder Text ist also in einem der Schriftstile geschrieben und gehört gleichzeitig zu einer Textart. Das Aussehen des Textes wird normalerweise von den Einstellungen des verwendeten Schriftstils bestimmt. Diese Schriftstil-Einstellungen können aber von den Textart-Einstellungen überlagert werden: Wenn Sie eine der Textarten am Ende der Schriftstil-Liste markieren, so erscheint in der Registerkarte Eigenschaften links von jeder Einstellung (Schriftart, Schriftgröße, Farbe, ...) ein zusätzliches Kontrollkästchen. Aktivieren Sie dieses Kontrollkästchen, wenn die entsprechende Schriftstil-Einstellung für diese Textart überlagert werden soll.

Beispiel: Wenn Sie in Ihre Vokabeldatei Vokabeln, Sätze und Zusatzinfos eingeben und den gesamten Text, den Sie eingeben, z.B. mit dem Schriftstil Text normal schreiben, wird normalerweise der gesamte Text im Vokabeleintrag mit derselben Formatierung (Schriftart, Schriftgröße, Farbe etc.) angezeigt. Mit Hilfe der Textarten-Einstellungen können Sie jetzt dafür sorgen, dass dennoch die Sätze anders dargestellt werden als die Vokabeln (obwohl sie mit demselben Schriftstile geschrieben sind):

Klicken Sie dafür z.B. auf die Textart Sätze, aktivieren Sie das Kontrollkästchen für die Schriftgröße und stellen Sie die Schriftgröße Standard - 2 ein. So werden alle Sätze dieser Vokabeldatei in einer kleineren Schriftgröße angezeigt und gedruckt als die übrigen Textarten.
Klicken Sie auf die Textart Lernhilfen, aktivieren Sie das Kontrollkästchen für die Farbe und stellen Sie als Farbe Grün ein. Damit werden alle Lernhilfen grün dargestellt.
Aktivieren Sie das linke Kontrollkästchen neben dem Stilmerkmal Fett und aktivieren Sie anschließend das rechte Kontrollkästchen, um zu bewirken, dass Text in dieser Textart immer fett dargestellt wird (selbst wenn der Text in einem Schriftstil geschrieben ist, der eigentlich nicht fett gedruckt wird).
Wenn Sie dagegen zwar das linke Kontrollkästchen neben dem Stilmerkmal Fett aktivieren, das rechte aber nicht, bewirken Sie damit, dass Text in dieser Textart nie fett dargestellt wird (auch wenn der Text in einem Schriftstil geschrieben ist, der eigentlich fett gedruckt wird).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: << >> Absätze

Die Registerkarte Absätze

Hinweis: Anders als die Einstellungen in der Registerkarte Eigenschaften hängen die Einstellungen in der Registerkarte Absätze nicht davon ab, welchen Schriftstil Sie gerade in der Schriftstil-Liste gewählt haben, sondern sie gelten für alle Schriftstile.

Stellen Sie in dieser Registerkarte ein, wie groß Absätze (Zeilenvorschübe) innerhalb eines Vokabeleintrags dargestellt werden sollen (z.B. 1-fach, 1,5-fach, 2-fach). Solche Absätze entstehen, wenn Sie z.B. den Beispielsatz eines Vokabeleintrags mit einem Zeilenvorschub von den vorangegangenen Stichwörtern abtrennen.

Sie können für verschiedene Zwecke verschiedene Absatz-Größen einstellen:

z.B. für die Trainingstypen Trainieren / Diktat einen 2-fachen Zeilenabstand,
für die Trainingstypen Ansehen / Zuordnen dagegen nur einen 1,1-fachen Zeilenabstand (weil in diesen Trainingstypen weniger Platz für die einzelnen Vokabeleinträge zur Verfügung steht, da viele Vokabeleinträge gleichzeitig angezeigt werden).

Sie können die Zeilenabstände für die Bildschirmausgabe und für die Druckerausgabe und beim Export unabhängig voneinander einstellen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: << >> Bilder

Die Registerkarten Bilder 1 und Bilder 2

Hinweis: Anders als die Einstellungen in der Registerkarte Eigenschaften hängen die Einstellungen in den Registerkarten Bilder 1 und Bilder 2 nicht davon ab, welchen Schriftstil Sie gerade in der Schriftstil-Liste gewählt haben, sondern gelten für alle Bilder der aktuell geöffneten Vokabeldatei.

Wenn die Vokabeleinträge Ihrer Vokabeldatei mit Grafikdateien verknüpft sind, so können Sie in diesen beiden Registerkarte einstellen, wie diese Grafiken dargestellt werden sollen, wenn ein Vokabeleintrag auf dem Bildschirm angezeigt, gedruckt oder exportiert wird. Klicken Sie auf die Schaltfläche Ändern, um die jeweiligen Voreinstellungen abzuändern. Sie können dabei festlegen, ob Bilder direkt in Vokabel-Anzeigefeldern (also zusammen mit dem Text der Vokabeleinträge) dargestellt werden sollen, in welcher Bildgröße (mindestens, höchstens, abhängig von der Größe des Anzeigefelds etc.), und ob ein farbiger Bild-Hintergrund oder ein Bild-Rahmen angezeigt werden soll.

Mit der Schaltfläche Voreinstellungen können Sie Ihre Einstellungen jederzeit auf die vom Vokabeltrainer empfohlenen Voreinstellungen zurücksetzen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Schriftstile: << Einstellungen laden und speichern

Die Registerkarte Datei

Mit dieser Funktion können Sie die Einstellungen, die Sie in der Schriftstil-Liste und in den Registerkarten Eigenschaften, Absätze und Bilder gemacht haben, speichern bzw. früher gespeicherte Einstellungen laden. So können Sie Schriftstil-Einstellungen, die Sie in einer Vokabeldatei vorgenommen haben, schnell und einfach auf eine andere Vokabeldatei übertragen.

Durch einen kurzen Beschreibungstext können Sie sich die wesentlichen Merkmale der gespeicherten Einstellungen später in Erinnerung rufen.

Die gespeicherten Einstellungen stehen nicht nur in diesem Menü ( Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile, Registerkarte Datei ) zur Verfügung, sondern auch als Schriftstil-Voreinstellungen beim Anlegen einer neuen Vokabeldatei mit dem Menü Wortschatz / Neu, Registerkarte Eingabe.

Einstellungen speichern

Um die aktuellen Einstellungen zu speichern, geben Sie in das Feld Name der Einstellungen den Namen ein, unter dem Sie diese Einstellungen abspeichern wollen (und darunter ggf. eine kurze Beschreibung der Einstellungen) und klicken Sie auf die Schaltfläche Speichern. Der Dateiname Ihrer Einstellungen erscheint nun unten in der Registerkarte in der Liste der verfügbaren Einstellungen.

  Experten-Hinweis: Die Datei mit den Einstellungen wird im Unterordner ...\Data\Sty\ unter den persönlichen Dateien gespeichert. Wenn Sie möchten, dass Ihre Einstellungen allen Anwendern, die den Vokabeltrainer auf diesem Computer verwenden, zur Verfügung stehen, verschieben Sie die Datei in das Verzeichnis ...\Data\Sty\ unter den öffentlichen Dateien!

Einstellungen laden

Um Einstellungen zu laden, geben Sie den Namen der Einstellungen in das Feld Name der Einstellungen ein und klicken Sie auf die Schaltfläche Laden - oder doppelklicken Sie einfach auf einen Dateinamen in der Liste der verfügbaren Einstellungen. Name und Beschreibung der geladenen Einstellungen werden dann oben in der Registerkarte angezeigt.

Einstellungen löschen

Wenn Sie eine Datei mit Einstellungen nicht mehr benötigen, klicken Sie einmal auf den Namen dieser Datei in der Liste der verfügbaren Einstellungen und drücken Sie dann die Entf-Taste.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: >> Überblick

Dieses Fenster erscheint, wenn Sie mit der Funktion Wortschatz / Neu(oder mit der Funktion Wortschatz / Neu nach Vorlage ...) eine neue Vokabeldatei erstellen; oder wenn Sie eine bestehende Vokabeldatei öffnen und die Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen aufrufen. Es dient dazu, eine Reihe grundsätzlicher Einstellungen zur Vokabeldatei vorzunehmen.

Sprachordner, Name, Mitgeliefert, Öffentlich oder Persönlich

Im oberen Teil des Fensters sehen Sie,

In welchem Sprachordner die Vokabeldatei gespeichert ist;
Den Namen der Vokabeldatei;
Ob die Vokabeldatei zu den mitgelieferten Vokabeldateien gehört, in einem öffentlichen (allen Vokabeltrainer-Anwendern zugänglichen) oder in einem persönlichen (nur Ihnen zugänglichen) Ordner gespeichert ist.

Diese drei Einstellung können Sie nur verändern, wenn Sie gerade eine neue Vokabeldatei erstellen. Um eine bestehende Vokabeldatei in einen anderen Sprachordner zu schieben, verlassen Sie bitte dieses Fenster, klicken Sie mit der rechten Maustaste am linken Rand des Vokabeltrainer-Fensters auf den Namen der Datei und wählen Sie Datei verschieben oder Datei umbenennen.

 

Genaue Informationen zu den einzelnen Registerkarten:

Sprachen - die von der Vokabeldatei verwendeten Sprachen;

Eingabe - Schriftstile, Sonderzeichen und weitere Einstellungen zur Vokabeleingabe;

Zusatzkategorien - diese Registerkarte ist nur beim Erstellen einer neuen Vokabeldatei sichtbar;

Media-Sammlungen - der Speicherort der Media-Dateien, mit denen die Vokabeln verknüpft sind;

Trainingstypen / Lernstoff, der für diese Vokabeldatei gewählt werden kann;

Auto-Text - zur automatischen Verknüpfung mit Vertonungen und zum Erstellen von Richtigen Alternativen etc.;

Sortierung - die Reihenfolge, in der Vokabeln standardmäßig trainiert und gedruckt werden;

Info - Einstellungen zum Autor, Copyright, Inhalt und Abkürzungsverzeichnis der Datei;

Statistik - Informationen über den Umfang der Datei.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Sprachen

Die Registerkarte Sprachen

In dieser Registerkarte können Sie die zentralen Sprach-Einstellungen der Vokabeldatei ablesen bzw. ändern. Wenn Sie eine neue Vokabeldatei erstellen, sollten Sie die Sprach-Einstellungen in jedem Falle zuerst vornehmen, da diese sich auf die Einstellungen in den weiteren Registerkarten auswirken.

Sprache und angezeigter (Sprach)name

Stellen Sie hier die von der Vokabeldatei verwendeten Sprachen ein (z.B. Englisch und Deutsch für eine Vokabeldatei mit englischen und deutschen Vokabeln). Jeder Eintrag Ihrer Vokabeldatei besteht aus zwei Hälften, von denen eine Hälfte zur ersten Sprache gehört, die andere Hälfte zur zweiten Sprache. Wenn Sie in Ihre Vokabeldatei fremdsprachige Vokabeln oder Sätze eingeben möchten, sollten Sie in der Regel als erste Sprache die Fremdsprache wählen, als zweite Ihre Muttersprache. Der angezeigte Sprachname ist dann meist identisch mit der zugehörigen Sprache (z.B. ebenfalls Englisch und Deutsch).

Falls Sie in Ihre Vokabeldatei aber keine Vokabeln, sondern z.B. Allgemeinbildungsfragen eingeben möchten, könnte der angezeigte Sprachname z.B. Frage und Antwort lauten - oder z.B. Land und Hauptstadt bei einer Vokabeldatei, mit der Sie die Hauptstädte der Welt trainieren. In diesem Fall sollten Sie als Sprache diejenige Sprache einstellen, in der Sie die Fragen und Antworten verfassen möchten, z.B. Deutsch und Deutsch, wenn sowohl die Fragen als auch die Antworten in deutscher Sprache formuliert sind (oder, im anderen Beispiel, wenn die Ländernamen und Stadtnamen in deutscher Sprache angegeben sind).

Fremdsprache oder Sachgebiet (= Sprachordner)

Die Vokabeldateien im Vokabeltrainer sind in verschiedenen S+ordnern gruppiert (z.B. die Sprachordner Englisch, Französisch, Latein für Vokabeldateien mit englischen, französischen und lateinischen Vokabeln oder die Sprachordner Chemie, Physik, Geschichte für Vokabeldateien, die Wissensfragen zu den Fachgebieten Chemie, Physik und Geschichte enthalten. Geben Sie hier ein, welche Fremdsprache bzw. welches Sachgebiet mit Ihrer Vokabeldatei trainiert werden soll.

Wenn Sie in Ihre Vokabeldatei fremdsprachige Vokabeln oder Sätze eingeben möchten, entspricht der Sprachordner in der Regel dem ersten Sprachnamen (z.B. Englisch). Wenn Ihre Vokabeldatei Wissensfragen enthalten soll, könnten Sie für die Hauptstadt-Lerndatei z.B. das Sachgebiet Geographie einstellen.

  Hinweis: Sie können Ihre Vokabeldatei selbstverständlich nachträglich in einen anderen Sprachordner verschieben. Der hier eingestellte S+order wird jedoch als Standard-Einstellung betrachtet. Wenn Sie eine Vokabeldatei z.B. mit der Funktion Wortschatz / Kopie anfertigen auf einen USB-Stick speichern und ein Bekannter die Datei mit der Funktion Wortschatz / Importieren / Vokabeldatei der aktuellen Version in den Vokabeltrainer importiert, so bestimmt diese Einstellung, in welchen Sprachordner die Datei dabei geschrieben wird (z.B. Englisch).

Muttersprache der Zielgruppe

Geben Sie hier an, für welche Zielgruppe Sie Ihre Vokabeldatei erstellen wollen, z.B. Deutsch, wenn Sie Ihre Vokabeldatei für deutschsprachige Lerner erstellen, die z.B. eine Fremsprache lernen wollen. In der Regel entspricht diese Einstellung Ihrer eigenen Muttersprache.

Automatische Verknüpfung der Vokabeln und Sätze mit dem Inhalt von Media-Sammlungen:

Die Einstellungen in diesem Absatz entsprechen in der Regel genau den beiden oben eingestellten Sprachnamen. Wenn Sie z.B. als Sprachnamen Englisch und Deutsch angegeben haben, dann sollte in der Zeile Vertonungen (und allen weiteren Zeilen) ebenfalls Englisch und Deutsch eingestellt sein. Das bewirkt, dass bei der Eingabe englischer und deutscher Stichwörter und Sätze automatisch sämtliche englischen bzw. deutschen Vertonungen genutzt werden, die dem Vokabeltrainer bekannt sind. Wenn Sie z.B. in der englischen Sprachhälfte das Wort house eingeben und der Vokabeltrainer in einer Media-Sammlung eine englische Vertonung dieses Wortes findet, wird diese Vertonung automatisch mit Ihrem Vokabeleintrag verknüpft.

Ebenso können die von Ihnen eingegebenen Stichwörter und Sätze mit Bildern, Videos, Texten und Lautschrift verknüpft werden. Wenn Sie in der deutschen Sprachhälfte z.B. das Wort Pferd eingeben und dem Vokabeltrainer in einer Media-Sammlung ein Bild zu diesem Stichwort findet (sinnvollerweise das Bild eines Pferdes), dann wird dieses Bild automatisch mit Ihrem Vokabeleintrag verknüpft.

Spracherkenner verwenden

Geben Sie hier an, ob der Spracherkenner für die jeweilige Sprache verwendet werden oder deaktiviert werden soll. Bitte beachten Sie, dass Sie den Spracherkenner in einer eigenen Vokabeldatei nur dann nutzen können, wenn Sie zu jeder Vokabel die zugehörige Lautschrift eingeben.

Wenn Sie den Spracherkenner deaktivieren, wird bei der Auswahl des Trainingstyps in der Registerkarte Lerninhalt die Option Spracherkenner gar nicht erst angezeigt. Wenn der Spracherkenner dagegen aktiviert ist, wird die Option angezeigt, so dass der Anwender der Vokabeldatei entscheiden kann, ob er die Spracherkennung in dieser Lektion tatsächlich einsetzen möchte oder nicht.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Eingabe

Die Registerkarte Eingabe

In dieser Registerkarte können Sie verschiedene Einstellungen vornehmen, die sich auf die Eingabe neuer Vokabeln auswirken bzw. diese Eingabe erleichtern. Hinweis: Bitte beachten Sie, dass die meisten Einstellungen in dieser Registerkarte (vor allem im Abschnitt Eingabe und Darstellung) automatisch gesetzt werden, sobald Sie in der Registerkarte Sprachen die Sprachen Ihrer Vokabeldatei einstellen. Sie können die Einstellungen in der Registerkarte Eingabe daher in der Regel unverändert lassen, ohne ihre Wirkung genau verstehen zu müssen.

Schriftstil-Voreinstellungen verwenden

Hinweis: Diese Einstellungsmöglichkeit ist nur sichtbar, wenn Sie das Menü Wortschatz / Neu aufrufen, um eine neue Vokabeldatei anzulegen. Sie ist nicht sichtbar, wenn Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen zu einer bereits bestehenden Vokabeldatei aufrufen.

Schriftstile legen fest, wie der Vokabeltext in Ihrer Vokabeldatei dargestellt wird (ein Schriftstil könnte z.B. so eingestellt sein: "Zeichensatz Arial, Schriftgröße 12 Punkt, Stilmerkmal kursiv, Farbe Grün"). Der Vokabeltrainer speichert zu jeder Vokabeldatei die Informationen über alle Schriftstile, die in dieser Vokabeldatei verwendet werden. Mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile können die Schriftstile einer Vokabeldatei verändert werden.

Wenn Sie mehrere ähnliche Vokabeldateien erstellen möchten, wäre es unsinnig, jedes Mal von Neuem die benötigten Schriftstile einstellen zu müssen. Daher bietet das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile, Registerkarte Datei Ihnen die Möglichkeit, die Schriftstil-Einstellungen einer bestehenden Vokabeldatei abzuspeichern (z.B. könnten Sie unter dem Namen "Englisch" Ihre bevorzugten Schriftstil-Einstellungen für englische Vokabeldateien speichern). Wenn Sie nun mit dem Menü Wortschatz / Neu eine neue Vokabeldatei erstellen, können Sie im Auswahlfeld Schriftstil-Voreinstellungen diese zuvor abgespeicherten Schriftstil-Einstellungen in die neue Vokabeldatei übernehmen.

Falls Sie die so übernommenen Schriftstil-Einstellungen später abändern wollen, können Sie das natürlich jederzeit mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile tun.

Experten-Hinweis: Die Dateien, in denen die Schriftstil-Voreinstellungen gespeichert sind, befinden sich im Unterordner ...\Data\Sty\ unter den mitgelieferten, öffentlichen oder persönlichen Dateien (je nachdem, ob sie allen Anwendern oder nur Ihnen zugänglich sind). Sie haben die Dateiendung .dt4.

Voreingestellte Schriftstile

Hier können Sie für die beiden Sprachen Ihrer Vokabeldatei festlegen, welcher Schriftstil voreingestellt sein soll, wenn Sie bei der Vokabeleingabe einen neuen Vokabeleintrag eingeben. Sie können während der Eingabe eines Vokabeleintrags natürlich jederzeit auf einen anderen Schriftstil umschalten; es ist jedoch zeitsparender, wenn Sie als voreingestellten Schriftstil gleich denjenigen Schriftstil einstellen, den Sie bei der Vokabeleingabe am häufigsten benötigen. Im Normalfall wird das der Schriftstil Standard sein.

Da es manchmal nützlich sein kann, Vokabeln, Sätze und Lernhilfen in jeweils unterschiedlichen Schriftstilen einzugeben, können Sie für diese drei Textarten jeweils unterschiedliche Schriftstil-Voreinstellungen auswählen.

Bei Sprachen, die einen sehr speziellen Schriftstil benötigen (z.B. Althebräisch, das am Einfachsten mit Spezialzeichensätzen wie Bwhebb eingegeben werden kann), kann hier die Einstellung eines anderen Schriftstils notwendig werden.

Hinweis: Verwenden Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile, um die Schriftstile einer Vokabeldatei zu bearbeiten und neue Schriftstile hinzuzufügen. Alle Schriftstile, die Sie dort für eine Vokabeldatei einstellen, können hier als voreingestellte Schriftstile ausgewählt werden.

Eingabe und Darstellung

Hinweis: Die Einstellungen in diesem Abschnitt werden automatisch gesetzt werden, sobald Sie in der Registerkarte Sprachen die Sprachen Ihrer Vokabeldatei einstellen. Sie müssen daher in der Regel nicht verändert werden.

Haupt-Skript

Aktuelle Computersysteme verwenden Zeichensätze, die Unicode unterstützen und z.B. lateinische, griechische, hebräische und kyrillische Buchstaben sowie ggf. chinesische, japanische und koreanische Zeichen gleichzeitig darstellen können und für alle diese Zeichen unterschiedliche Zeichencodes (0 bis 65535) verwenden. Auf älteren Systemen bzw. mit älteren Zeichensätze mussten dafür so genannte Skripts bzw. Codepages eingestellt werden; derselbe Zeichencode (128 bis 255) wurde dann je nach Skript als griechischer, hebräischer oder kyrillischer Buchstabe (bzw. eine Kombination zweier Zeichencodes als chinesisches etc. Schriftzeichen) dargestellt. Aus Kompatibilitätsgründen kann an dieser Stelle für jede Sprache ein Haupt-Skript eingestellt werden (z.B. Kyrillisch für russische Vokabeln, Mitteleuropäisch für polnische Vokabeln, Western für westeuropäische Sprachen wie Deutsch, Französisch, Portugiesisch oder Spanisch).

Skript der Vokabeltabelle

An dieser Stelle können Sie festlegen, welches Skript für die Anzeige der Vokabeltabelle (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle) verwendet werden soll. In den meisten Fällen ist das identisch mit dem Haupt-Skript der ersten Sprache (z.B. Kyrillisch für eine Vokabeldatei mit den Sprachen Russisch und Deutsch).

Tastaturlayout einrichten

Um Vokabeln in Sprachen einzugeben, die nicht-'westliche' Zeichen verwenden (z.B. Arabisch, Griechisch, Hebräisch, Kyrillisch, Mitteleuropäisch oder Türkisch), müssen Sie ein entsprechendes Tastaturlayout einstellen:

Rufen Sie in der Windows-Leiste "Start / Einstellungen / Systemsteuerung / Region und Sprache / Tastaturen und Sprachen / Tastaturen ändern" auf (bzw. "Start / Einstellungen / Systemsteuerung / Regions- und Sprachoptionen / Sprache / Details") und klicken Sie auf "Hinzufügen".
Fügen Sie das passende Eingabegebietsschema / Tastaturlayout hinzu (je nach der Sprache, die Sie eingeben möchten) und schließen Sie die Windows-Einstellungsfenster wieder mit OK.
Bei der Eingabe von Vokabeln können Sie jetzt mit der Tastenkombination Strg + Umschalttaste bzw. Linke Alt-Taste + Umschalttaste zwischen dem gewohnten 'westlichen' und z.B. dem kyrillischen Tastaturlayout umschalten. In der Windows-Leiste sehen Sie, welches Tastaturlayout gerade aktiv ist. So lassen sich mit Ihrer Tastatur wechselweise kyrillische und lateinische Zeichen erzeugen.

Ihr Computer verwendet also Unicode bzw. verschiedene Skripts / Codepages, um die gewünschten Zeichen (z.B. das kyrillische oder das griechische Alphabet) überhaupt darstellen zu können. Das Tastaturlayout benötigen Sie zusätzlich, um diese Zeichen auch mit der Tastatur eingeben zu können.

Sonderzeichen

In diesem Feld werden die Sonderzeichen der beiden Sprachen verzeichnet. Auch Sprachen, die grundsätzlich 'westliche' Buchstaben verwenden, benötigen zum Teil Sonderzeichen, die auf der deutschen Tastatur nicht ohne weiteres erzeugt werden können - z.B. çÇëËïÏœŒ im Französischen und ñÑ¡¿ im Spanischen. Für die gängigsten Sprachen stellt der Vokabeltrainer die benötigten Sonderzeichen automatisch für Sie ein, sobald Sie oben in dieser Registerkarte den Sprachnamen eingeben.

  Hinweis: Die Zeichen áÁéÉíÍóÓúÚýÝ, àÀèÈìÌòÒùÙ, âÂêÊîÎôÔûÛ müssen nicht als Sonderzeichen angegeben werden, da sie auch mit der deutschen Tastatur erzeugt werden können: Drücken Sie dazu zuerst die Akzent-Taste (´ bzw. ` bzw. ^) und anschließend einen der Vokale aAeEiIoOuU.

Um selbst Sonderzeichen in diese Zeile einzufügen, verwenden Sie z.B. in Microsoft Word die Funktion "Einfügen / Sonderzeichen" (bzw. "Einfügen / Symbol"), markieren Sie die in Word erzeugten Zeichen mit der Maus, drücken Sie die Tastenkombinationen Strg + C (kopieren), setzen Sie den Cursor in das Sonderzeichen-Eingabefeld des Vokabeltrainers und drücken Sie Strg + V, um die Zeichen dort einzufügen.

Der Vokabeltrainer zeigt die hier eingestellten Sonderzeichen bei der Vokabeleingabe und beim Vokabeltraining (Trainingstyp Trainieren und Kreuzworträtsel) an, also überall, wo Sie selbst Vokabeln tippen müssen. Sie können dann mit einem Mausklick auf die Sonderzeichenleiste ein Sonderzeichen in die Eingabezeile einfügen. Statt des Mausklicks können Sie auch die Tastenkombination Strg + F1 verwenden, um das erste Sonderzeichen der Sonderzeichenleiste einzufügen; Strg + F2, um das zweite Sonderzeichen einzufügen usw.

Hinweis: Für die meisten Sprachen reicht es, die Kleinbuchstaben in die Sonderzeichenleiste einzugeben, da Sie beim Vokabeltraining und Vokabeleingabe große Sonderzeichen erzeugen können, indem Sie die Shift-Taste gedrückt halten und dann mit der Maus auf die Sonderzeichenleiste klicken (z.B. wird durch Shift + Mausklick auf das Sonderzeichen ç ein Ç in die Eingabezeile eingefügt).

IME (für Chinesisch, Japanisch und Koreanisch)

Wenn Sie Vokabeln in chinesischen, japanisch oder koreanischen Schriftzeichen eingeben möchten, können Sie dafür unter Windows 2000 und Windows XP den "Input Method Editor" (IME) von Windows verwenden. In diesem Fall sollten Sie im Vokabeltrainer die IME -Einstellung auf Aktiviert stellen, um die IME-Unterstützung des Vokabeltrainers zu aktivieren. In allen anderen Fällen stellen Sie die Einstellung bitte auf Deaktiviert.

Um Chinesisch, Japanisch und Koreanisch einzugeben, verfahren Sie folgendermaßen:

Aktivieren Sie IME unter Windows. Verwenden Sie dazu Start - Einstellungen - Systemsteuerung - Regions- und Sprachoptionen - Registerkarte "Sprachen". Aktivieren Sie die Option "Dateien für ostasiatische Sprachen installieren" und richten Sie mit der Schaltfläche "Details" / "Hinzufügen" ein Eingabeschema für die gewünschte Sprache ein.
Stellen Sie im Vokabeltrainer in der Registerkarte Sprachen das Haupt-Skript (s.o.) auf die gewünschte Sprache (Chinesisch, Japanisch oder Koreanisch) und wählen Sie IME (Chin. / Jap. / Kor.) aktiviert. Wenn Sie weiter das Skript der Vokabeltabelle ebenfalls auf Chinesisch, Japanisch bzw. Koreanisch stellen, werden die Schriftzeichen auch in der Vokabeltabelle (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle) richtig angezeigt.
Bei der Vokabeleingabe (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe) können Sie jetzt in der Windows-Leiste mit der Tastenkombination Strg + Umschalttaste bzw. Linke Alt-Taste + Umschalttaste auf das jeweils passende Eingabeschema (CH, JP oder KO) umschalten und die Schriftzeichen mit IME eingeben.
 

Die Aktualisierung der Vorschau (Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe, links die Vorschau-Optionen aktivieren) erfolgt bei aktivierter IME-Unterstützung erst, wenn Sie den Cursor in eine andere Eingabezeile setzen, da sonst (d.h. bei einer ständigen Aktualisierung) die Eingabe mit IME gestört werden würde. Mit der Taste S-Abf/Druck können Sie jedoch eine Aktualisierung der Vorschau erzwingen, auch ohne in eine andere Eingabezeile zu wechseln.

Textausrichtung

Diese Einstellung ist für Sprachen gedacht, die von rechts nach links geschrieben werden (z.B. Hebräisch und Arabisch). Für alle anderen Sprachen sollten Sie die Textausrichtung auf Normal stellen.

Wenn Sie die Textausrichtung auf Gespiegelt stellen, wird die in den Optionen festgelegte Textausrichtung für diese Sprachen umgekehrt. Wenn Sie z.B. im Menü Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Anzeige die Ausrichtung der Frage/Antwort auf linksbündig gestellt haben, werden die hebräischen bzw. arabischen Vokabeln dieser Vokabeldatei rechtsbündig dargestellt (die Options-Einstellung rechtsbündig wird also in linksbündig umgekehrt).

Die Vokabeln aller anderen Vokabeldateien (deren Textausrichtung auf Normal gestellt ist) werden natürlich weiterhin linksbündig dargestellt, wie es in den Optionen festgelegt ist. Auf diese Weise wird Ihnen erspart, ständig die Einstellungen in den Optionen ändern zu müssen, je nachdem, ob Sie gerade eine althebräische oder eine englische Vokabeldatei geladen haben.

Lernhilfen-Symbol

Hinweis: Diese Einstellung wird nur sichtbar, wenn Sie in der Registerkarte Sprachen als erste oder zweite Sprache Ihrer Vokabeldatei Chinesisch oder Japanisch eingestellt haben.

Hier können Sie wählen, welches Symbol der Vokabeltrainer beim Vokabeltraining anzeigt, wenn ein Vokabeleintrag eine Lernhilfe enthält. In der Regel wird ein Glühbirnen-Symbol angezeigt. Sofern die Lernhilfen Ihrer Vokabeldatei aber die jeweiligen Kanji enthalten, können Sie an dieser Stelle einstellen, dass anstelle der Glühbirne ein Kanji-Symbol angezeigt wird.

Tabellenansicht

Ein Vokabeleintrag kann aus sehr verschiedenen Elementen bestehen: Er kann Stichwörter, Sätze, Formen, Anmerkungen, Lernhilfen usw. enthalten. An unterschiedlichen Stellen im Vokabeltrainer werden Vokabeleinträge in einer Tabelle dargestellt - u.a. bei der Kapitelauswahl, bei der Auswertung einer Trainingslektion und im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle. In einer solchen tabellarischen Darstellung ist es oftmals nicht sinnvoll, alle Elemente eines Vokabeleintrags anzuzeigen, da die einzelnen Tabellenzellen nur wenig Platz bieten.

Daher können Sie hier einstellen, welche Elemente der Vokabeleinträge in der Tabellenansicht dargestellt werden sollen und welche nicht. Je nach Art und Aufbau der Vokabeleinträge, die Sie in Ihre Vokabeldatei eingeben, kann es z.B. sinnvoll sein, die Sätze überhaupt nicht in der Tabellenansicht anzuzeigen (= Einstellung deaktiviert), nur den erstenSatz anzuzeigen oder alle Sätze anzuzeigen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Zusatzkategorien

Hinweis: Diese Registerkarte ist nur sichtbar, wenn Sie eine neue Vokabeldatei erstellen (also nicht, wenn Sie bei einer bestehenden Vokabeldatei das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen aufgerufen haben).

Die Registerkarte Zusatzkategorien

Zusatzkategorien erstellen

In dieser Registerkarte bietet Ihnen der Vokabeltrainer an, die neue Vokabeldatei, die Sie erstellen möchten, gleich mit einer oder mehreren Zusatzkategorien zu versehen. Eine Zusatzkategorie ist z.B.

eine Liste von Kapitelnamen, mit der die Vokabeleinträge so verknüpft sind, dass jede Vokabel einem Kapitel zugeordnet ist;
oder eine Liste von Wortarten (Substantiv, Verb, Adjektiv etc.), mit der die Vokabeleinträge so verknüpft sind, dass jede Vokabel einer oder mehreren Wortarten zugeordnet ist.

Bewegen Sie den Mauszeiger über eine Zusatzkategorie in dieser Registerkarte, um nähere Erläuterungen und Beispiele zu dieser Kategorie zu erhalten.

Sie können auch nachträglich noch Zusatzkategorien zu Ihrer Vokabeldatei erstellen, indem Sie die Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel aufrufen und dort dann das Menü Zusatzkategorien / Erstellen. Beachten Sie jedoch, dass das Anlegen von Zusatzkategorien nur sinnvoll ist, wenn Sie für alle Vokabeleinträge, die Sie eingeben, entsprechende Verknüpfungen zu den Zusatzkategorien herstellen (also jeden Vokabeleintrag einem Kapitel und einer Wortart zuordnen etc.).

Zusatzkategorien von ... übertragen

Hinweis: Dieser Abschnitt ist nur sichtbar, wenn Sie zunächst eine bestehende Vokabeldatei geöffnet und dann das Menü Wortschatz / Neu nach Vorlage '...' aufgerufen haben.

Mit dem Menü Wortschatz / Neu nach Vorlage '...' können Sie eine neue Vokabeldatei erstellen, die 'leer' ist (also keine Vokabeleinträge enthält), aber die Schriftstile, Einstellungen und Zusatzkategorien von einer bestehenden Vokabeldatei übernimmt und weiterverwendet. Wenn Sie z.B. in einer bestehenden Vokabeldatei eine Kapiteleinteilung erarbeitet haben, können Sie die entsprechende Kapiteltabelle mit den Kapitelnamen in Ihre neue Vokabeldatei übertragen und sie für neue Vokabeleinträge weiterverwenden.

Aktivieren Sie in der Liste Zusatzkategorien erstellen: alle Zusatzkategorien der bestehenden Vokabeldatei, die auch in der neuen Vokabeldatei erstellt werden sollen. Aktivieren Sie dieselben Zusatzkategorien außerdem in der Liste Inhalte (Kapitelnamen etc.) übertragen, wenn Sie möchten, dass nicht nur eine leere Zusatztabelle angelegt wird, sondern die auch der Inhalt der Zusatztabelle (also die einzelnen Kapitelnamen, Lektionsnamen, Wortarten, Seitenzahl-Gruppierungen etc.) in die neue Vokabeldatei übernommen werden soll.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Media-Sammlungen

Die Registerkarte Media-Sammlungen

Hinweis: Normalerweise ist es nicht erforderlich, dass Sie in dieser Registerkarte Einstellungen vornehmen. Die Einstellung der Sprachen in der Registerkarte Sprachen (Abschnitt Automatische Verknüpfung der Vokabeln und Sätze mit dem Inhalt von Media-Sammlungen) sorgt bereits dafür, dass automatisch alle verfügbaren Media-Dateien der eingestellten Sprachen genutzt werden. Auch wenn Sie eigene Media-Dateien (z.B. Vertonungen) aufnehmen möchten, müssen Sie in der Regel keine Einstellungen in der Registerkarte Media-Sammlungen vornehmen, da das automatisch geschieht, wenn Sie mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien eigene Media-Dateien aufnehmen oder zusammenstellen.

Was sind Media-Sammlungen und Ordner?

Die Vokabeln einer Vokabeldatei können mit Media-Dateien unterschiedlicher Art verknüpft werden:Audio (Vertonungen, in denen z.B. Muttersprachler eine fremdsprachige Vokabel vorsprechen), Bilder (z.B. Fotos oder Grafiken), Videos, Texte (z.B. Grammatikregeln) und Aussprache(d.h. Lautschrift). Diese Media-Dateien werden im Vokabeltrainer nicht direkt in der Vokabeldatei gespeichert, sondern unabhängig davon, so dass dieselbe Media-Datei von unterschiedlichen Vokabeldateien genutzt werden kann.

Seit der Vokabeltrainer-Version_3.0 werden Media-Dateien bevorzugt in so genannten Media-Sammlungen zusammengestellt. Eine Media-Sammlung kann z.B. die Lautschriftfolgen zu Zigtausend deutschen Wörtern oder auch mehrere Zigtausend englische Vertonungen enthalten. Dabei speichert die Media-Sammlung insbesondere auch den Text, der vertont ist (z.B. den Text 'house' für eine Audio-Datei, in der ein englischer Muttersprachler das Wort house vorspricht). Sobald Sie in der englischen Sprachhälfte einer Vokabeldatei nun das Stichwort house eintippen, sucht der Vokabeltrainer automatisch die passende Vertonung aus der entsprechenden Media-Sammlung heraus und verknüpft Ihren Vokabeleintrag mit dieser Vertonung.

Neben den Media-Sammlungen bietet der Vokabeltrainer weiterhin die Möglichkeit, Media-Dateien als einzelne Dateien in verschiedenen Ordnern auf der Festplatte Ihres Computers zu speichern. 10.000 Vertonungen entsprechen dann z.B. 10.000 MP3- oder WAV-Dateien. Das hat den Nachteil, dass die Einzeldateien erheblich mehr Festplattenspeicher benötigen als eine Media-Sammlung (im Beispiel ca. 20 MB mehr) und vor allem, dass die Vertonungen nicht automatisch mit Ihren Vokabeleinträgen verknüpft werden können, sondern einen Dateinamen-Verweis erfordern (z.B. einen Verweis auf die Datei "Eng-027-105.wav", in der das englische Wort house vorgesprochen wird). Es wird daher stark empfohlen, Media-Sammlungen statt Media-Ordner zu verwenden. Aus Gründern der Abwärtskompatibilität (und für die seltenen Fälle, in denen es vielleicht doch sinnvoll ist), wird im Vokabeltrainer jedoch weiterhin die Verwendung von Media-Ordnern unterstützt. Media-Ordner sind Dateiordner (d.h. Verzeichnisse) auf der Festplatte Ihres Computers, in denen Media-Dateien (Vertonungen, Bilder, Videos oder Textdateien) als Einzeldateien gespeichert sind. Wenn Sie z.B. die Videodatei unter C:\MeineMediaDateien\MeineVideos\2011\001.avi gespeichert haben, dann können Sie hier in der Zeile Video den Ordner C:\MeineMediaDateien\MeineVideos\ einstellen und bei der Vokabeleingabe (Registerkarte Eingabe, Abschnitt Media) den Dateiverweis 2011\001.avi angeben.

Media-Sammlungen und -Ordner einstellen

Die Registerkarte Media-Sammlungen listet die Media-Sammlungen und -Ordnern auf, in denen Media-Dateien für Ihre Vokabeldatei gespeichert sind bzw. in die der Vokabeltrainer neu erstellte Media-Dateien speichern soll. Bitte beachten Sie, dass die Einstellungen in der Registerkarte Sprachen (Abschnitt Automatische Verknüpfung der Vokabeln und Sätze mit dem Inhalt von Media-Sammlungen) dafür sorgen, dass sämtliche verfügbare Media-Sammlungen einer Sprache genutzt werden, ohne dass sie hier explizit aufgelistet sein müssen.

Um Ihre Vokabeldatei dennoch explizit mit einer Media-Sammlung zu verknüpfen oder um einen Media-Ordner einzustellen, klicken Sie bitte zunächst auf eine Zeile in der Liste (z.B. in der oberen Liste auf die Zeile Audio). Klicken Sie nun auf Sammlung hinzufügen, um eine bestehende Media-Sammlung auszuwählen oder eine neue Media-Sammlung zu erstellen bzw. auf Ordner hinzufügen, um einen Dateiordner Ihrer Festplatte auszuwählen, in dem Media-Dateien als Einzeldateien gespeichert sind (bzw. gespeichert werden sollen).

Klicken Sie auf Ändern, um eine Sammlung oder einen Ordner abzuändern und auf Entfernen, um ihn aus der Liste zu löschen (die Media-Sammlung selbst bzw. der Dateiordner selbst wird dabei natürlich nicht gelöscht). Mit den Schaltflächen Aufwärts und Abwärts können Sie die Reihenfolge der Sammlungen und Ordner innerhalb eines Media-Typs (Audio, Bild, Video, Text und Lautschrift) ändern. Falls eine Media-Datei mehrfach vorkommt (d.h. unter demselben Text in zwei verschiedenen Media-Sammlungen abgespeichert ist bzw. unter demselben Dateinamen in zwei verschiedenen Ordnern zu finden ist), wird die Media-Datei aus der weiter oben stehenden Sammlung bzw. dem weiter oben stehenden Ordner bevorzugt.

Wenn Sie in Ihrer Vokabeldatei keine Media-Dateien eines bestimmten Media-Typs nutzen möchten (z.B. keine Bilder oder keine Videos), so kann die entsprechende Zeile frei bleiben.

Standard für neue Dateien festlegen

Mit der Schaltfläche Standard für neue Dateien können Sie (pro Sprache und Media-Typ) eine Media-Sammlung bzw. einen Media-Ordner bestimmen, in den standardmäßig neue Media-Dateien gespeichert werden sollen. Wenn Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien dann z.B. eigene Vertonungen erstellen oder eigene Grammatiktexte eingeben, stellt der Vokabeltrainer automatisch die Standard-Sammlung bzw. den Standard-Ordner als Speicherort ein.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Trainingstypen / Lernstoff

Die Registerkarte Trainingstypen / Lernstoff

Trainingstypen

In dieser Registerkarte können Sie bestimmen, welche Trainingstypen für die geöffnete Vokabeldatei zur Verfügung stehen sollen. Grundsätzlich können Sie jeden Trainingstyp auch mit selbst eingegebenen oder aus dem Internet importierten Vokabeln nutzen. Allerdings kann z.B. der Trainingstyp Diktat nicht genutzt werden, wenn zu Ihrer Vokabeldatei keine Vertonungen vorliegen. In diesem Fall sollte dieser Trainingstyp an dieser Stelle deaktiviert werden. Bei der Auswahl des Trainingstyps wird der Trainingstyp Diktat dann grau dargestellt und kann nicht ausgewählt werden.

Lernstoff

Im rechten Teil der Registerkarte können Sie bestimmen, welchen Lernstoff die Datei zur Verfügung stellt. In den meisten Fällen wird es z.B. möglich sein, Vokabeln in beide Richtungen zu übersetzen; manche selbst erstellte Vokabeldatei hat aber vielleicht eine Art "Frage -> Antwort"-Struktur, die es nur erlaubt, in eine 'Richtung' zu lernen. Ebenso enthält nicht jede Vokabeldatei Beispielsätze oder Formen bzw. Lücken (Formen sind z.B. die unregelmäßigen Formen eines Verbs; mit Lücken sind Sätze gemeint, in denen ein Stichwort als Lücke markiert ist, z.B. im Beispielsatz zum Stichwort setzen, stellen, legen: Kannst du bitte das Buch auf das Regal [stellen]?)

Klicken Sie auf die Schaltfläche Einstellungen vorschlagen, um automatisch Einstellungen für den Lernstoff vom Vokabeltrainer ermitteln zu lassen. Dabei 'liest' das Programm die Vokabeldatei durch und sucht nach Formen, Lücken, Sätzen etc. um zu entscheiden, welcher Lernstoff mit dieser Datei möglich ist und welcher nicht. In den allermeisten Fällen ist die vom Vokabeltrainer vorgeschlagene Einstellung die beste Einstellung des verfügbaren Lernstoffs.

  Hinweis: Diese Schaltfläche ist nur sichtbar, wenn Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen nach dem Öffnen einer bereits bestehenden Vokabeldatei aufrufen. Es ist nicht sichtbar, wenn Sie mit dem Menü Wortschatz / Neu eine neue Vokabeldatei erstellen.

Die Einstellungen, die Sie hier vornehmen, werden vor allem bei der Auswahl des Trainingstyps beachtet: Wenn Sie z.B. eingestellt haben, dass Vokabeln übersetzen nur in eine Richtung möglich ist (z.B. Nur Englisch -> Deutsch), dann werden in der Registerkarte Lerninhalt die Steuerelemente zum Bestimmen der Trainingsrichtung ausgeblendet, da die Trainingsrichtung ja festgelegt ist und vom Anwender ohnehin nicht geändert werden kann. Die Auswahl des Trainingstyps zeigt also immer nur diejenigen Einstellungsmöglichkeiten an, die für die geöffnete Vokabeldatei sinnvoll sind.

Weitere Einstellungen

Die Option Formentabellen spaltenweise ausfüllen ist für Vokabeldateien gedacht, in denen Sie mehrspaltige Tabellen eingeben (z.B. Deklinationstabellen mit einer Singular-Spalte und einer Plural-Spalte) und in denen es sinnvoll ist, dass diese Tabellen beim Vokabeltraining nicht zeilenweise, sondern spaltenweise ausgefüllt werden (im Beispiel also erst die komplette Singular-Spalte, dann die Plural-Spalte).

Die Option Hinweis / Warnung anzeigen, wenn Vokabeleingabe aufgerufen wird ist für Vokabeldateien gedacht, die in der Regel nicht (oder nur mit besonderen Vorsichtsmaßnahmen) verändert oder bearbeite werden sollten. Wenn Sie die Option aktivieren, können Sie einen beliebigen Warnungstext eingeben. Dieser Warnungstext wird angezeigt, sobald Sie (oder andere Vokabeltrainer-Anwender) versuchen, das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel aufzurufen, um Sie an die nötigen Vorsichtsmaßnahmen zu erinnern.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Auto-Text

Die Registerkarte Auto-Text

Hinweis: In den meisten Fällen ist es nicht erforderlich, dass Sie in dieser Registerkarte Einstellungen vornehmen: Die Einstellung der Sprachen in der Registerkarte Sprachen sorgt bereits dafür, dass in der Registerkarte Auto-Text Voreinstellungen gesetzt werden, die für die gewählten Sprachen sinnvoll sind.

Was sind Richtige Alternativen, Rätsel-Einträge, Vertonungstexte und Transkriptionen?

Was sindRichtige Alternativen und Rätsel-Einträge?

Richtige Alternativen liefern zu einem Vokabeleintrag richtige Antwortalternativen, die der Anwender beim Trainieren mit Tastatureingabe eingeben kann. Beispiel: Zum Stichwort 'to find (v/t)' könnten z.B. die Richtigen Alternativen 'to find' und 'find' gespeichert sein, so dass der Anwender beim Vokabeltraining nicht jedes Mal die Zusätze '(v/t)' und 'to' mit eintippen muss, sondern die Eingabe der eigentlichen Vokabel 'find' ausreicht.

Rätsel-Einträge speichern zu einem Vokabeleintrag, wie dessen Vokabeln beim Erstellen eines Kreuzworträtsels oder Suchrätsels ins Rätselfeld eingetragen werden sollen. Zum Stichwort 'to run' könnte z.B. der Rätsel-Text 'run' gespeichert sein, so dass der Anwender beim Ausfüllen des Rätsels nicht für jedes Verb 'to' eintippen muss.

Was sind Vertonungstexte und Transkriptionen?

Vertonungstexte geben an, welcher Teil eines Stichworts in einer Vertonung tatsächlich gesprochen wird. Zum Stichwort 'to get v/t oder v/i' sollte der Vertonungstext 'to get' lauten, da die grammatischen Angaben in der Regel nicht mitgesprochen werden (sonst müsste in der Vertonung "to get verbum transitivum oder verbum intransitivum" vorgesprochen werden). Der Vertonungstext 'to get' sorgt also dafür, dass der Vokabeltrainer alle Media-Sammlungen, die deutsche Vertonungen enthalten, nach einer Vertonung des Stichworts to get durchsucht (statt nach einer Vertonung von 'to get v/t oder v/i' zu suchen, die er nicht finden würde).

Der Transkriptionstext gibt dementsprechend an, welcher Teil eines Stichworts in Lautschrift umschrieben (bzw. bei einer Spracherkenner-Aufnahme erkannt) werden soll. Auch hier werden z.B. grammatische Zusätze in der Regel ignoriert.

Was bewirken die Auto-Text-Einstellungen?

Wie die obigen Beispiele schon zeigen, werden Richtige Alternativen und Rätsel-Einträge, Vertonungstexte und Transkriptionstexte häufig nach einfachen Regeln erstellt: Klammerzusätze weglassen, kursive Grammatik-Zusätze ignorieren, im Englischen das "to" vor Verben weglassen, im Deutschen die Artikel "der", "die", "das" weglassen usw. Damit Sie bei der Vokabeleingabe solche einfach gebildeten Zusatzinformationen nicht jedes Mal von Hand angeben müssen, können Sie in der Registerkarte Auto-Text die Regeln festlegen, nach denen die Richtigen Alternativen und Rätsel-Einträge, Vertonungstexte und Transkriptionstexte vom Vokabeltrainer automatisch gebildet werden.

Anschließend müssen Sie nur noch in Sonderfällen, die von diesen Regeln nicht erfasst werden, eigenhändig bei der Vokabeleingabe Richtige Alternativen, Rätsel-Einträge, Vertonungstexte und Transkriptionstexte angeben. Wenn ein Vokabeleintrag z.B. das Stichwort '(Start-)Vorteil' enthält, kann die Richtige Alternative 'Vorteil' mit Hilfe der Auto-Text-Einstellungen automatisch gebildet werden (durch Wegstreichen des Klammerinhalts), aber nicht die Richtige Alternative 'Startvorteil'. Letztere müssten Sie daher bei der Vokabeleingabe (Abschnitt Zusatzinfos, Zeile Richtig 1) von Hand ergänzen.

So geben Sie Auto-Text-Regeln ein

Im oberen Abschnitt Richtige Alternativen und Rätsel-Einträge können Sie die Auto-Text-Regeln eingeben, nach denen Richtige Alternativen und Rätsel-Einträge automatisch gebildet werden. Der untere Abschnitt Vertonungstexte und Transkriptionen legt die Auto-Text-Regeln fest, nach denen Vertonungstexte und Transkriptionen automatisch gebildet werden. Beide Abschnitte sind ansonsten (fast) identisch aufgebaut.

In der linken Hälfte eines Abschnitts werden die Auto-Text-Regeln für die erste Sprache eingestellt, in der rechten die Auto-Text-Regeln für die zweite Sprache. Vor jeder Zeile sehen Sie die Optionen V und S, mit denen Sie steuern können, ob die Zeile nur für Vokabeln, nur für Sätze oder für beides gelten soll (unterschiedliche Eingaben für Vokabeln und Sätze sind nicht möglich, normalerweise aber auch nicht erforderlich).

Die Bedeutung der unterschiedlichen Zeilen

Entfernen von Präfixen: Geben Sie hier ein, welche Präfixe (also Stichwort- oder Satz-Anfänge) im Auto-Text gestrichen werden sollen. Beispiel: Geben Sie in die Eingabezeile für die englische Sprachhälte 'to' ein, damit z.B. Richtige Alternativen ohne vorangestelltes "to" gebildet werden. Aus 'to walk' wird dann automatisch die Richtige Alternative 'walk'. Mehrere Präfixe können mit Komma getrennt eingegeben werden. In der Eingabezeile für die deutsche Sprachhälfte geben Sie z.B. 'der, die, das' ein, damit z.B. Richtige Alternativen ohne die deutschen Artikel gebildet werden. Hinweis: Es werden immer nur ganze Wörter abgetrennt, d.h. im englischen Beispiel würde das Wort 'tomorrow' von der Auto-Text-Regel nicht verändert werden, obwohl es mit 'to' beginnt.
Entfernen von Suffixe: Geben Sie hier die Suffixe (also Stichwort- oder Satz-Enden) ein, die im Auto-Text gestrichen werden sollen. Beispiel: Geben Sie in die Eingabezeile für die englische Sprachhälfte 'sb., sth.' ein, damit z.B. Richtige Alternativen ohne die Abkürzungen für somebody und something gebildet werden. Aus 'to meet sb.' wird dann automatisch die Richtige Alternative 'to meet'. Mehrere Suffixe können mit Komma getrennt eingegeben werden. Hinweis: Wie bei den Präfixen werden immer nur ganze Wörter abgetrennt.
Ersetzen von Sonderzeichen: Geben Sie hier Ersetzungsvorschriften für Sonderzeichen ein, um alternative Schreibweisen zu ermöglichen. Beispiel: Geben Sie in die Eingabezeile für die deutsche Sprachhälfte 'ä->ae, ö->oe, ü->ue, ß->ss' ein, damit z.B. Richtige Alternativen ohne die deutschen Umlaute gebildet werden. Die Vokabel 'Floß, Flöße kann beim Vokabeltraining dann als Floss, Floesse geschrieben werden (und wird vom Kreuzworträtsel-Generator so ins Rätselfeld eingetragen). Bei der Eingabe der Ersetzungsvorschriften können Sie die Pfeile auch weglassen und 'äae, öoe, üue, ßss' eingeben (dabei wird immer das erste Zeichen als Sonderzeichen, die weiteren Zeichen als der Sonderzeichen-Ersatz interpretiert). Im Lateinischen sorgt die (vom Vokabeltrainer automatisch vorgeschlagene) Ersetzungsvorschrift 'æae, āa, ēe, īi, ōo, ūu, ăa, ĕe, ĭi, ŏo, ŭu, ÆAe, ĀA, ĒE, ĪI, ŌO, ŪU, ĂA, ĔE, ĬI, ŎO, ŬU' dafür, dass die lateinischen Stichwörter und Sätze beim Vokabeltraining auch ohne Längenzeichen eingegeben werden können.
Entfernen von Klammerinhalten: Geben Sie hier die Klammerzeichen ein, deren Inhalte im Auto-Text gestrichen werden sollen. Beispiel: Geben Sie '()[]{}' ein, damit sämtliche Klammerinhalte in runden, eckigen oder geschweiften Klammern z.B. in Richtigen Alternativen und Rätseleinträgen gestrichen werden. Hinweis: Beim automatischen Erstellen von Richtigen Alternativen berücksichtigt der Vokabeltrainer automatisch alle möglichen Varianten. Die Vokabel '(jemanden) fragen (nach)' führt zu den Richtigen Alternativen '(jemanden) fragen', 'fragen (nach)' und 'fragen'. Als Rätsel-Eintrag wird hingegen stets die kürzeste Variante verwendet, im Beispiel also fragen.
Entfernen ausgewählter Schriftstile: Wenn Sie hier die Option V oder S aktivieren (in die Eingabezeile selbst kann an dieser Stelle nichts eingetragen werden), dann werden sämtliche Textteile, die in bestimmten Schriftstilen geschrieben sind, im Auto-Text gestrichen. Diese Funktion ist sehr nützlich und kommt typischerweise zum Einsatz, um (kursiv geschriebene) Grammatik-Informationen aus Richtigen Alternativen, Rätsel-Einträgen und Vertonungstexten zu streichen. Beispiel: Das Stichwort 'wertvoll adj' wird vom Auto-Text zu 'wertvoll' gekürzt, indem der kursive Grammatik-Zusatz gestrichen wird. Dazu muss im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Schriftstile für die betreffenden Schriftstile (Grammatik normal, Grammatik fett, Grammatik unterstrichen) in der Registerkarte Eigenschaften die Option Text in diesem Schriftstil muss beim Trainieren nicht eingetippt werden aktiviert sein (für automatisch erstellte Richtige Alternativen und Rätsel-Einträge) sowie die Option Text in diesem Schriftstil wird in Vertonungen nicht mitgesprochen aktiviert sein (für automatisch erstellte Vertonungstexte). Hinweis: Der Schriftstil Text kursiv ist für Textstücke vorgesehen, die kursiv dargestellt werden sollen, von den Auto-Text-Regeln aber nicht entfernt werden sollen.
Im oberen Abschnitt finden Sie außerdem die Einstellung Lernhilfen auch als Richtige Alternativen verwenden, die bewirkt, dass die von Ihnen eingegebenen Lernhilfen (d.h. die Texte, die beim Vokabeltraining mit dem Glühbirnen-Symbol angezeigt werden können) ebenfalls als Richtige Alternativen verwendet werden können. Aktivieren Sie diese Funktion, wenn Sie die Lernhilfen Ihrer Vokabeldatei zur Angabe von Synonymen verwenden.

Alle aktivierten Auto-Text-Regeln werden vom Vokabeltrainer miteinander kombiniert, d.h. selbst wenn ein Vokabeleintrag gleichzeitig die angegebenen Präfixe, Suffixe, Sonderzeichen, Klammerinhalte und (Grammatik-)Schriftstile verwendet, erstellt der Vokabeltrainer daraus alle möglichen Kombinationen von Auto-Text.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Sortierung

Die Registerkarte Sortierung

Hinweis: Diese Registerkarte ist nur sichtbar, wenn Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen nach dem Öffnen einer bereits bestehenden Vokabeldatei aufrufen. Es ist nicht sichtbar, wenn Sie mit dem Menü Wortschatz / Neu eine neue Vokabeldatei erstellen.

Grundeinstellungen für neue Anwender der Vokabeldatei

Wenn Sie Vokabelkärtchen oder Vokabellisten drucken oder ein Tutorium starten, können Sie einstellen, in welcher Reihenfolge (also Sortierung) die ausgewählten Vokabeln gedruckt oder trainiert werden können. Diese Einstellung kann jeder Anwender individuell vornehmen. Gleichzeitig enthält jede Vokabeldatei aber eine Grundeinstellung, die bestimmt, wie die Vokabeln sortiert werden, wenn ein Anwender keine eigenen Angaben zur Sortierung macht. Diese Grundsortierung stellen Sie in dieser Registerkarte ein:

Ebenen der Kapitelauswahl: Stellen Sie hier ein, wie das 'Inhaltsverzeichnis' der Vokabeldatei bei der Kapitelauswahl strukturiert sein soll. Diese Einstellung entspricht den 'Ebenen', die Sie bei der Kapitelauswahl einstellen können.
Sortierung für Tutorien: Stellen Sie hier ein, in welcher Reihenfolge Vokabeleinträge in einem Tutorium durchgenommen werden. Bei den mitgelieferten Grund- und Aufbauwortschatz-Dateien werden die Vokabeleinträge erst nach Wortschatz_Nr, dann nach Nr sortiert. So wird gewährleistet, dass in der ersten Hälfte des Tutoriums alle Grundwortschatz-Vokabeln durchgenommen werden (und innerhalb dieses Wortschatzes die Vokabeleinträge nach der Datensatz-Nr sortiert ins Tutorium aufgenommen werden) und erst in der zweiten Hälfte des Tutoriums die Aufbauwortschatz-Vokabeln.
Sortierung für Drucken, Exportieren und Bearbeiten: Stellen Sie hier die Grundsortierung für die Funktionen Wortschatz / Drucken / Vokabelkärtchen drucken, Wortschatz / Drucken / Vokabelliste drucken, Wortschatz / Exportieren / In andere Vokabeldatei und Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel ein.
Sortierung für die Kapitelauswahl: Wenn ein Anwender bei der Kapitelauswahl einstellt, dass das Inhaltsverzeichnis einer Vokabeldatei in " Abschnitte à ... Vokabeleinträge" eingeteilt werden soll, so entscheidet diese Einstellung, in welcher Reihenfolge die Vokabeleinträge auf diese Lektionen verteilt werden. Z.B. werden bei der Einstellung "Abschnitte à 20 Vokabeleinträge" und der Sortierung Nach Datensatznummer (empfohlen) die Vokabeleinträge Nr 1-20 zur ersten Lektion gezählt, die Vokabeleinträge Nr 21-40 zur zweiten usw.

Index zur Verwendung der Vokabeldatei als Wörterbuch

Hinweis zur Bedeutung von Indizes: Sie können jede beliebige (mitgelieferte, aus dem Internet geladene oder selbst eingegebene) Vokabeldatei mit Hilfe der Funktion Wörterbuch / Nachschlagen wie ein Wörterbuch verwenden, also die Vokabeln darin alphabetisch durchblättern. Dazu muss der Vokabeltrainer einen alphabetischen Index aller in der Vokabeldatei enthaltenen Vokabeln erstellen.

Im Normalfall registriert die Wörterbuch-Funktion automatisch, ob der Index zu einer Vokabeldatei erstellt bzw. (nach der Veränderung oder Ergänzung von Vokabeleinträgen) aktualisiert werden muss. Falls Sie die Erstellung bzw. Aktualisierung jedoch von Hand veranlassen möchten, können Sie auf die Schaltfläche Index neu erstellen klicken. Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen außerdem automatisch an, ob bereits ein Index zu dieser Vokabeldatei vorhanden ist und ob er aktuell ist.

Experten-Hinweis: Die Indizes der mitgelieferten und öffentlichen (also allen Anwendern zugänglichen) Vokabeldateien befinden sich im Ordner ...\Data\Idx\ unter den öffentlichen Dateien; die Indizes der persönlichen (nur Ihnen zugänglichen) Vokabeldateien befinden sich im Ordner ...\Data\Idx\ unter den persönlichen Dateien. Indizes haben die Dateiendung .ix4.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << >> Info

Die Registerkarte Info

In dieser Registerkarte können Sie zur geöffneten Vokabeldatei sehen bzw. einstellen, ...

Von wem die Datei erstellt (also in den Vokabeltrainer eingegeben) wurde und an welchem Datum und zu welcher Uhrzeit die Datei angelegt worden ist;
Wer die Urheberrechte (Copyright) am Inhalt der Datei hat;
Wie der Inhalt der Datei zusammenzufassen ist (z.B. Alltagsvokabular). Bitte geben Sie hier eine kurze, aber aussagekräftige Zusammenfassung des Inhalts ein, die anderen Anwendern hilft zu entscheiden, ob sie die Vokabeln dieser Vokabeldatei lernen möchten.
Der Kommentar kann z.B. technische Hinweise zur Verwendung der Datei enthalten (z.B. "Für diese Vokabeldatei müssen Sie den Zeichensatz ... von der Internetseite ... installieren ").
Die Abkürzungen geben die in den Vokabeleinträgen verwendeten Abkürzungen an (z.B. f = Femininum, m = Maskulinum etc.). Im Unterschied zu den anderen Eingabefeldern erlaubt dieses Feld auch formatierte Zeichen (z.B. kursive oder unterstrichene Zeichen), wenn Sie den Abkürzungstext in einem Textverarbeitungsprogramm (z.B. Microsoft Word) erstellen, ihn dann mit der Maus markieren, mit Hilfe der Tastenkombination Strg + C kopieren und mit der Tastenkombination Strg + V in das Abkürzungsfeld einfügen.
Der Dateiordner, in dem die Vokabeldatei auf Ihrem Computer gespeichert ist.
Der Name der Lernergebnis-Dateien, die zu dieser Vokabeldatei angelegt werden.
  Experten-Hinweis: Zu den (Vokabeldatei-spezifischen) Lernergebnis-Dateien gehören Trainings-Einstellungen (Dateiendung .to4), gespeicherte Einzellektionen (Dateiendung .tu4), Tutoriums-Einstellungen (Dateiendung .tt4), der aktuelle Tutoriums-Fortschritt (Dateiendung .tp4), gespeicherte Tutoriums-Lektionen (Dateiendung .tv4), Filter-, Sortierungs- und Lesezeichen-Einstellungen (Dateiendung .tf4) und persönliche Schriftstil-Einstellungen (Dateiendung .dt4). Diese Dateien befinden sich unter Ihren persönlichen Dateien im Unterordner \Training. Dort finden Sie auch die Datei Results.dt4, die zentral die Bewertungen (Wertung, Alter, Lektionszahl) sämtlicher Vokabeln für einen Anwender speichert.

Anwender-Kürzel bei der Vokabeleingabe in die Zusatzkategorie 'Bearbeiter' eintragen

Mit der Option "Anwender-Kürzel bei der Vokabeleingabe in die Zusatzkategorie 'Bearbeiter' eintragen" können Sie eine Spezialfunktion des Vokabeltrainers aktivieren: Diese Option ist für Projekte gedacht, bei denen eine Vokabeldatei über einen längeren Zeitraum hinweg von unterschiedlichen Anwendern erstellt und bearbeitet wird.

  Beispiel: Der Vokabeltrainer ist in dem Netzwerk eines wissenschaftlichen Instituts installiert. Alle Mitarbeiter haben Zugang zu einer Vokabeldatei, in der nach und nach Fachvokabular gesammelt wird. Jeder Mitarbeiter kann in dieser Datei Vokabeleinträge ergänzen, auf die er z.B. bei der Lektüre eines Fachartikels gestoßen ist.
  In dieser Situation kann es nützlich sein, nachverfolgen zu können, welcher Mitarbeiter einen bestimmten Vokabeleintrag eingegeben bzw. bearbeitet hat. Vokabeleinträge, die von einem Praktikanten eingegeben wurden, können dann z.B. vom Fachpersonal noch einmal auf ihre Richtigkeit überprüft werden.

Wenn Sie die Option Anwender-Kürzel ... eintragen aktivieren, so erstellt der Vokabeltrainer beim Aufrufen der Vokabeleingabe automatisch eine Tabelle (= Zusatzkategorie), in die der Name und das Kürzel jedes Anwenders eingetragen wird, der die Vokabeldatei bearbeitet.

Wenn der Anwender jetzt einen Vokabeleintrag eingibt, aus dem Wörterbuch übernimmt, aus einer Textdatei importiert oder auch den Vokabeltext eines bestehenden Vokabeleintrags verändert, wird sein Kürzel automatisch in der "Bearbeiter"-Spalte der Vokabeltabelle ergänzt.

Sollte ein Vokabeleintrag von einem oder mehreren anderen Anwender nachträglich bearbeitet werden, werden deren Kürzel alle hintereinander in der "Bearbeiter"-Spalte verzeichnet, wobei das erste Kürzel jeweils den Anwender bezeichnet, der den Vokabeleintrag ursprünglich erstellt hat.

Mit Hilfe der Ebenen bei der Kapitelauswahl lassen sich nun gezielt die von bestimmten Anwendern bearbeiteten Vokabeleinträge auswählen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen zur Vokabeldatei: << Statistik

Die Registerkarte Statistik

Hinweis: Diese Registerkarte ist nur sichtbar, wenn Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen nach dem Öffnen einer bereits bestehenden Vokabeldatei aufrufen. Es ist nicht sichtbar, wenn Sie mit dem Menü Wortschatz / Neu eine neue Vokabeldatei erstellen.

In dieser Registerkarte zeigt Ihnen der Vokabeltrainer eine detaillierte Statistik zum Umfang der Vokabeldatei an. Am Anfang der Tabelle erfahren Sie die Anzahl der Vokabeleinträge, Schriftstile und den genauen Umfang der verschiedenen Zusatzkategorien (Zusatztabellen, z.B. Kapitel-Tabelle) sowie der Verweise, die in der Vokabeltabelle auf diese Zusatzkategorien eingegeben sind (z.B. in der Spalte Kapitel).

In den weiteren Zeilen der Tabelle werden die Vokabeleinträge Ihrer Vokabeldatei in verschiedene Textarten in den Kategorien Stichwörtern, Sätze, Zusatzinfos, Media-Verweise unterteilt und jeweils angegeben,

Wie häufig die jeweilige Textart in Sprache 1, Sprache 2 und in der gesamten Vokabeldatei auftritt (z.B. wie viele Stichwörter oder Sätze in den deutschen Vokabelhälften Ihrer Vokabeleinträge enthalten sind). Wenn ein Vokabeleintrag z.B. mehrere Sätze enthält, werden sie hier mehrfach gezählt.
In wie vielen Einträgen diese Textart überhaupt vorkommt (z.B. wie viele Vokabeleinträge überhaupt Sätze enthalten). Wenn ein Vokabeleintrag mehrere Sätze enthält, wird das hier nur einfach gezählt.
Aus wie vielen Zeichen (Buchstaben, Leerzeichen etc.) das längste Vorkommen dieser Textart besteht (z.B. 120, wenn der längste gefundene Satz 120 Zeichen lang ist).
Auf welche Gesamt-Textmenge sich alle Vorkommen dieser Textart summiert (z.B. 50.000, wenn alle gefundenen Sätze sich auf 50.000 Zeichen Länge summieren).

Vokabeleinträge mit bestimmten Textarten filtern

Experten-Hinweis: Um die konkreten Vokabeleinträge ansehen zu können, in denen eine bestimmte Textart verwendet wird, rufen Sie bitte das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel auf, klicken Sie auf Filter und geben Sie in der Zeile Sprache 1-Aufbau bzw. Sprache 2-Aufbau das Kürzel dieser Textart ein:

*wrd* für Stichwörter, *phr* für Sätze, *lin.f* für Formen und Übungen, *lin.c* für Kommentare, *gap* für Lücken, *sty x* für Text im Schriftstil mit dem Menü-Kürzel x;
*inf* für Zusatzinfos, *rig* für Richtige Alternativen, *wro* für Falsche Alternativen, *inf* für Lernhilfen, *puz* für Rätsel-Texte;
*med* für Media-Verweise, *aud* für Vertonungs-Verweise, *pic* für Bild-Verweise, *vid* für Video-Verweise, *txt* für Text-Verweise, *pho* für Lautschrift-Verweise

Klicken Sie anschließend auf OK. Die Vokabeltabelle und die Registerkarte Eingabe zeigen jetzt ausschließlich Vokabeleinträge, in denen die gewählte Textart vorkommt.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Einstellungen

Dieses Fenster erscheint, wenn Sie mit der Funktion Wortschatz / Neu eine neue Vokabeldatei erstellen oder wenn Sie eine bestehende Vokabeldatei öffnen und die Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen aufrufen. In beiden Fällen können Sie eine Reihe grundsätzlicher Einstellungen zur Vokabeldatei vornehmen, z.B.

die beiden Sprachen (z.B. Englisch und Deutsch) dieser Vokabeldatei;
die Media-Sammlungen, unter denen Media-Dateien (z.B. Vertonungen) zu dieser Vokabeldatei gespeichert sind;
die Trainingstypen, die mit dieser Datei verwendet werden können;
Informationen zum Autor, zu Urheberrechten und zum Inhalt der Datei.

Näheres zur Bedeutung der einzelnen Registerkarten erfahren Sie im Hilfetext zur Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen .

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Sammlungen: >> Überblick

Was sind Media-Sammlungen?

In Media-Sammlungen speichert der Vokabeltrainer die Vertonungen, Bilder, Videos und Textdokumente, mit denen Vokabeleinträge verknüpft werden können. Media-Sammlungen können sehr umfangreich sein, z.B. könnte eine einzelne Media-Sammlung 50.000 oder mehr Vertonungen einer Sprache enthalten. Das entlastet u.a. die Festplatte Ihres Computers, da 50.000 einzelne Vertonungs-Dateien nur für die Dateiverwaltung ca. 100 MB zusätzlichen Festplattenspeicherplatz verbrauchen.

Anders als in früheren Vokabeltrainer-Versionen werden die Vertonungen, Bilder etc. dabei nicht mehr unter einem Dateinamen abgespeichert, sondern direkt unter dem vertonten Text. Die Vertonung des englischen Wortes "friendly" wird z.B. nicht mehr unter dem Dateinamen "En\01\En-0105-01.wav" auf der Festplatte abgespeichert, sondern direkt unter dem Text "friendly" innerhalb einer Media-Sammlung für englische Vertonungen. Das hat den Vorteil, dass der Vokabeltrainer überall, wo in einer Vokabeldatei das englische Stichwort "friendly" auftaucht, automatisch die zugehörige Vertonung identifizieren kann, ohne dass Sie dieses Stichwort bei der Vokabeleingabe mit einer Vertonungs-Datei o.ä. verknüpfen müssen. Eine einmal vorhandene Vertonung für dieses Stichwort kann dadurch von allen englischen Vokabeldateien genutzt werden.

Media-Dateien in Media-Sammlungen aufnehmen

Wenn Sie eigene Vertonungen für Ihre Vokabeln aufnehmen möchten (oder Bilder einbinden, Videos einbinden, Textdokumente schreiben möchten), steht Ihnen dafür die Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien zur Verfügung. Der Vokabeltrainer speichert Ihre Vertonungen, Bilder etc. dabei automatisch in Media-Sammlungen (z.B. werden alle selbst erstellten englischen Vertonungen automatisch in eine Media-Sammlung namens Audio_ENG_User_Main gespeichert; Bilder zu französischen Stichwörtern werden in einer Media-Sammlung namens Pic_FRA_User_Main gespeichert usw.).

Wichtig ist dabei, dass im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Sprachen die von Ihrer Vokabeldatei verwendeten Sprachen (z.B. Englisch und Deutsch) richtig eingestellt sind, da die aufgenommenen Media-Dateien sonst an der falschen Stelle gespeichert werden.

Media-Sammlungen nachbearbeiten

Mit der Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Media-Sammlungen bearbeiten können Sie Media-Sammlungen nachträglich bearbeiten, um z.B. die eingesprochenen Vertonungen Korrektur zu hören, Änderungen am Vertonungstext vorzunehmen, missglückte Aufnahmen zu löschen (so dass sie beim nächsten Aufruf von Wortschatz / Bearbeiten / Media-Dateien neu eingesprochen werden können) usw.

Die Funktion Wortschatz / Bearbeiten / Media-Sammlungen erstellen ermöglicht das Erstellen neuer Media-Sammlungen, z.B. durch Umkopieren bestehender Media-Sammlungen oder durch das Einlesen vorhandener Einzelvertonungen in eine Media-Sammlung.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Sammlungen: << >> Erstellen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Sammlungen bearbeiten auf.

Media-Sammlungen erstellen

Mit dieser Funktion haben Sie die Möglichkeit, eigene Media-Sammlungen zu erstellen. Eine Media-Sammlungen kann Tausende Media-Dateien (z.B. Vertonungen oder Bilder) enthalten. Diese Media-Dateien werden dabei nicht unter irgend einem "Dateinamen" in der Media-Sammlung gespeichert, sondern sie werden direkt unter dem zugehörigen Text (Stichwort) gespeichert: Eine Vertonungs-Datei, in der das Wort "house" vorgesprochen wird, wird z.B. nicht unter einem Dateinamen wie "En-0123-01.wav" gespeichert, sondern direkt unter dem Stichwort "house". Wenn der Vokabeltrainer beim Vokabeltraining nun die englische Vokabel "house" anzeigt, durchsucht er automatisch alle englischen Media-Dateien nach diesem Text, um festzustellen, ob zu diesem Stichwort eine Vertonung vorliegt und die Vertonung ggf. abzuspielen. Ebenso könnte das Bild eines Apfels unter dem Stichwort "apple" gespeichert werden oder eine Textdatei mit dem Konjugationsmuster der Vokabel "avoir" unter dem Stichwort "avoir".

Media-Sammlungen fassen immer nur Media-Dateien desselben Typs zusammen (also nur Vertonungen oder nur Bilder oder nur Textdateien) und beziehen sich immer nur auf eine Sprache (z.B. nur auf Deutsch, nur auf Englisch oder nur auf Französisch). Der Dateiname einer Media-Sammlung verrät, welcher Media-Typ und welche Sprache diese Media-Sammlung enthält: z.B. "Audio_ENG_..." für Vertonungen zu englischen Stichwörtern, "Pic_SPA_..." für Bilder zu spanischen Stichwörtern, "Text_FRA_..." für Textdateien (Konjugationsmuster etc.) zu französischen Stichwörtern, "Phon_DEU_..." für Lautschrift zu deutschen Stichwörtern.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Eingeben und Bearbeiten: Media-Sammlungen: << Bearbeiten

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Media-Sammlungen bearbeiten auf.

Media-Sammlungen bearbeiten

Mit dieser Funktion können Sie Media-Sammlungen (die Sie zuvor erstellt haben) bearbeiten, indem Sie die darin enthaltenen Media-Dateien "korrekturhören", sie bei Bedarf löschen oder auch umbenennen.

Media-Sammlung(en) auswählen

Das Programm zeigt Ihnen dabei zunächst links eine Liste aller Media-Typen und Sprachen an, zu denen Media-Sammlungen vorliegen. Wählen Sie einen Media-Typ (z.B. Audio zum Bearbeiten der Vertonungs-Sammlungen) und eine Sprache. Sie sehen dann alle Media-Sammlungen, die für diesen Media-Typ und diese Sprache bislang zusammengestellt wurden. Falls Sie alle Media-Dateien (z.B. alle Vertonungen) in derselben Media-Sammlung zusammengestellt haben, steht natürlich nur diese eine Media-Sammlung zur Auswahl; ansonsten können Sie eine beliebige Auswahl der verfügbaren Media-Sammlungen aktivieren, um die darin enthaltenen Media-Dateien nachzubearbeiten.

Liste der Media-Dateien

In der Mitte des Fensters sehen Sie dann eine Liste aller Media-Dateien (z.B. aller Vertonungen), die in den ausgewählten Media-Sammlungen enthalten sind. In der Spalte Text sehen Sie, unter welchem Text eine Media-Datei gespeichert ist; die Spalte Datum zeigt das Datum, an dem diese Media-Datei erstellt wurde, bzw. das Datum, an dem sie zuletzt verändert (z.B. umbenannt) wurde.

In der dritten Spalte sehen Sie den Status der Media-Datei: z.B. haben Vertonungen, die noch nicht korrekturgehört wurden, den Status "neu"; wenn Sie (in diesem Fenster) korrekturgehört wurden, erhalten sie den Status "geprüft". Falls eine Vertonung fehlerhaft ist, können Sie ihr den Status "LÖSCHEN" geben, um zu erwirken, dass diese Vertonung aus der Media-Datei entfernt wird (und nachvertont werden kann).

Schließlich enthält die Tabelle die Spalte Le[sezeichen]. Sie können Media-Dateien mit einem Lesezeichen (dargestellt als "x") markieren, wenn Sie z.B. Zweifelsfälle kennzeichnen und später gesammelt bearbeiten wollen.

Aktueller Eintrag

Klicken Sie mit der Maus auf eine Zeile in der Tabelle, um die zugehörige Media-Datei auszuwählen; Vertonungen werden dabei über die Lautsprecher des Computers abgespielt, Bilder unter der Liste angezeigt usw.. Sie können mit den Tasten Pfeil nach oben, Pfeil nach unten, Bild auf, Bild ab, Pos1 und Ende innerhalb der Tabelle navigieren. Sobald die Markierung zu einer anderen Zeile wechselt, wird die zugehörige Media-Datei abgespielt bzw. angezeigt (dazu muss unten rechts im Abschnitt Einstellungen zum Bearbeiten die Option Eintrag automatisch abspielen aktiviert sein).

Genauere Informationen zum jeweils markierten Eintrag finden Sie rechts im Abschnitt Aktueller Eintrag:

Name: Der Name (= Text), unter dem diese Media-Datei in der Media-Sammlung gespeichert ist.
Sammlung: Die Media-Sammlung, in der die Media-Datei gespeichert ist (Sie können ja die Dateien mehrere Media-Sammlungen gleichzeitig in der Liste anzeigen lassen).
Datum: Datum und Uhrzeit, an der die Media-Datei zuletzt verändert (z.B. umbenannt) wurde.

Mit der Schaltfläche Abspielen können Sie z.B. die Vertonung des aktuellen Eintrags erneut abspielen lassen (auch wenn die Option Eintrag automatisch abspielen deaktiviert ist).

Media-Datei umbenennen

Wenn Sie eine Media-Datei umbenennen möchten (weil bei einer Vertonung z.B. der Text nicht genau mit dem übereinstimmt, was der Sprecher spricht), ändern Sie einfach den Text im Textfeld "Name" ab. Die Änderung wird dabei sofort in die Tabelle übertragen und später beim Verlassen des Fensters mit der Schaltfläche OK in die Media-Sammlung gespeichert.

Beispiel: Der Sprecher sollte die Texteinheit "sich interessieren (für)" vertonen. Nach den Vertonungsregeln hätte er dazu den Text "sich interessieren - sich interessieren für" sprechen (also die Klammer beim Sprechen "auflösen") müssen. Beim Korrekturhören der Vertonungen stellt sich nun aber heraus, dass er lediglich den Text "sich interessieren für" gesprochen hat, d.h. der Text passt streng genommen nicht zur Vertonung. Falls die Vertonung nun qualitativ in Ordnung ist, besteht die Möglichkeit, einfach den Text anzupassen in "sich interessieren für" (also die Klammerzeichen aus dem Text zu entfernen). Jetzt passen Text und Vertonung zusammen, und falls in einer Vokabeldatei der Text "sich interessieren für" auftritt, wäre dazu dann eine passende Vertonung vorhanden. Der ursprüngliche Text "sich interessieren (für)" wird dagegen (beim nächsten Erstellen von Vertonungen) als fehlend erkannt und kann neu vertont werden.

Media-Dateien löschen

Falls Ihnen beim Durchsehen bzw. Korrekturhören der Media-Sammlung ein Fehler in einer Media-Datei auffällt (z.B. ein Versprecher in einer Vertonung, ein unerwünschtes Nebengeräusch etc.), können Sie die aktuelle Media-Datei löschen, indem Sie im Abschnitt Aktueller Eintrag auf die Schaltfläche Löschen klicken. In der Tabelle wird dann in der Spalte Status der Vermerk LÖSCHEN eingetragen. Die Media-Datei wird also nicht sofort gelöscht, sondern lediglich zum Löschen markiert. Erst wenn Sie das Fenster mit der Schaltfläche OK verlassen, wird das Löschen tatsächlich durchgeführt. Bis dahin haben Sie die Möglichkeit, die Media-Datei mit der Schaltfläche Wiederherstellen zu "retten".

Media-Datei als 'geprüft' markieren

Um zu bestätigen, dass eine Media-Datei korrekt ist, können Sie ihren Status von "neu" auf "geprüft" setzen, indem Sie die Option Eintrag wurde geprüft im Abschnitt Aktueller Eintrag aktivieren.

Damit Sie diese Option nicht bei jedem Eintrag einzeln anklicken müssen, können Sie jedoch auch im Abschnitt Einstellungen zum Bearbeiten die Option Automatisch als 'geprüft' einstufen aktivieren. Diese Option sorgt dafür, dass eine Media-Datei (d.h. eine Zeile in der Tabelle) sofort den Status "geprüft" erhält, sobald sie einmal abgespielt wurde. So können Sie die Tabelle (z.B. mit der Taste Pfeil nach unten) Zeile für Zeile durchgehen; die Zeilen werden automatisch als "geprüft" eingestuft, und Sie müssen nur in den Fällen eingreifen, in denen eine Media-Datei fehlerhaft ist.

Falls Sie einer Media-Datei den Status "geprüft" wieder entziehen wollen, deaktivieren Sie dazu im Abschnitt Aktueller Eintrag die Option Eintrag wurde geprüft.

Lesezeichen setzen

Aktivieren Sie im Abschnitt Aktueller Eintrag die Option Lesezeichen, um eine Media-Datei für spätere Nachbearbeitung zu kennzeichnen. In der Tabelle erscheint dann in der Spalte Le[sezeichen] ein "x".

Einstellungen zur Media-Liste

Im Abschnitt Einstellungen zur Media-Liste können Sie einen Filter für die Tabelle einstellen:

So können Sie z.B. als Filter bestimmen, dass in der Tabelle lediglich neu erstellte Einträge angezeigt werden sollen (also Einträge, die den Status "neu" haben). Einträge, die Sie bereits geprüft (oder zum Löschen markiert) haben, werden dann ausgeblendet.
Oder Sie lassen nur gelöschte Einträge anzeigen (also Einträge, deren Status Sie auf LÖSCHEN gesetzt haben), um noch einmal hintereinander alle geplanten Streichungen zu überprüfen.
Im zweiten Auswahlfeld des Filters können Sie z.B. bestimmen, dass nur Einträge mit Lesezeichen in der Tabelle angezeigt werden sollen. So können Sie z.B. besonders komplizierte Fälle, die Sie während der Arbeit mit einem Lesezeichen markiert hatten, gesammelt bearbeiten (bzw. mit einem hinzu gerufenen Spezialisten klären).

Ebenso können Sie die Sortierung der Tabelle verändern, um die Einträge z.B. nach ihrem Status sortieren zu lassen oder nach dem Datum: da beim Umbenennen eines Eintrags das Datum aktualisiert wird, können Sie auf diese Weise alle Einträge zusammenstellen, die nachträglich umbenannt wurden. Die Sortierung nach Text erzeugt eine alphabetische Abfolge.

Wenn Sie Änderungen an Einträgen durchführen (indem Sie z.B. eine Vertonung umbenennen), wird die Tabelle jedoch nicht jedes Mal neu sortiert (obwohl der umbenannte Eintrag alphabetisch ggf. an andere Stelle rücken müsste), sondern erst, wenn Sie im Abschnitt Einstellungen zur Media-Liste eine Einstellung verändern oder indem Sie auf die Schaltfläche Aktualisieren klicken.

Einträge suchen

Falls Sie zwischendurch zu einem bestimmten Eintrag in der Tabelle springen möchten (oder sich vergewissern möchten, ob ein bestimmter Eintrag in der Tabelle überhaupt existiert), verwenden Sie dazu das Eingabefeld "Eintrag suchen" unten rechts im Fenster. Schon während des Tippens steuert der Vokabeltrainer dabei den jeweils ersten Eintrag an, der mit den eingegebenen Buchstaben beginnt (sofern es einen solchen gibt).

Wenn Sie zu dem Eintrag zurückkehren möchten, der unmittelbar vor Benutzung des Eingabefelds "Eintrag suchen" markiert war, drücken Sie die Esc-Taste.

Statistik und Clipboard

Unten links im Fenster sehen Sie im Abschnitt Statistik Informationen über die Gesamtzahl der Media-Dateien in den aktivierten Media-Sammlungen; über die Anzahl der Media-Dateien, die jeweils den Status "neu", "geprüft" und "löschen" haben; über die Anzahl der Media-Dateien mit bzw. ohne Lesezeichen; und über die Anzahl der Media-Dateien, die Sie verändert haben (wobei nicht nur das Umbenennen oder Löschen einer Vertonung als Änderung gilt, sondern auch das Ändern des Status z.B. von neu zu geprüft).

Falls Sie die Liste der Media-Dateien aus irgendeinem Grund in einem anderen Programm (z.B. Excel) benötigen, klicken Sie unten links auf die Schaltfläche "Liste -> Clipboard". Der Inhalt der Tabelle wird dann (in aktueller Filterung und Sortierung) in die Zwischenablage des Computers kopiert, so dass er dann z.B. in Microsoft Excel mit dem Menü "Bearbeiten / Einfügen" als Excel-Tabelle verwendet werden kann.

Änderungen speichern oder verwerfen

Klicken Sie am Ende Ihrer Arbeit auf OK, um Ihre Änderungen (Umbenennungen, Streichungen, Änderungen am Status etc.) in die Media-Sammlungen zu speichern. Wenn Sie dagegen auf Abbrechen klicken, werden nach einer Sicherheitsabfrage alle Änderungen, die Sie seit dem Aufruf dieses Fensters durchgeführt haben, verworfen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: >> Überblick

Diese Funktion können Sie (auch während des Vokabeltrainings) mit dem Menü Anpassen / Trainingsoptionen aufrufen. Die vielen Einstellungsmöglichkeiten, die das Optionsfenster Ihnen bietet, beziehen sich fast ausschließlich auf die verschiedenen Trainingsfunktionen des Vokabeltrainers (während Einstellungen zu allen anderen Funktionen des Vokabeltrainers direkt in den jeweiligen Menüs angezeigt und verändert werden können).

Wie Sie sich den Optionen am besten nähern

Da die Einstellungen in diesem wie in allen anderen Menüs des Vokabeltrainers sinnvoll voreingestellt sind, müssen Sie nicht alle hier aufgeführten Optionen verstehen, um die entsprechenden Funktionen nutzen zu können. Stattdessen ist es empfehlenswert, im Laufe der Zeit - in der Sie den Vokabeltrainer und seine Funktionen Schritt für Schritt kennen lernen - immer wieder einmal das Optionsmenü aufzurufen und sich die dort angebotenen Optionen und Einstellungen anzusehen; so wird sich Ihnen am einfachsten nach und nach die Bedeutung der verschiedenen Optionen erschließen.

Die Bedeutung der Register

Grundsätzlich ist das Optionsmenü in folgende Registerkarten aufgeteilt:

Die Registerkarte Layout ermöglicht Ihnen, die Anordnung der verschiedenen Elemente der Trainingstypen (z.B. Frage- und Antwortfeld, Kärtchen-Grafik, Statistik) zu verändern und ihre Darstellung (z.B. die Hintergrundfarbe zu beeinflussen);
Die Registerkarte Anzeige ermöglicht Ihnen vor allem, die Ausrichtung und Schriftgröße des Vokabeltextes zu bestimmen und das Anzeigen von Lernhilfen und Beispielsätzen zu beeinflussen;
In der Registerkarte Steuerung können Sie die Funktionen der Eingabezeile beeinflussen, in die Sie beim Trainingstyp Trainieren den Lösungstext eintippen; außerdem bestimmen Sie hier, welche Funktionen der Schaltflächenblock übernimmt, und können Einstellungen zur Steuerung bestimmter Trainingstypen vornehmen;
Die Registerkarte Media fasst alle Einstellungen zum Abspielen der verschiedenen Media-Typen zusammen. Das Abspielen von Audio-Dateien (Vertonungen) kann für jeden Trainingstyp einzeln eingestellt werden, die Einstellungen zum Anzeigen von Bildern, Videos und Texten (im Hauptfenster oder im Media-Anzeigefenster) gelten für alle Trainingstypen;
Die Registerkarte Funktionen bietet Einstellungen zu den Lernpausen, die während des Vokabeltrainings vorgeschlagen werden, zur Arbeitsweise der Lernsysteme, zur Bewertung von Fehlern beim Vokabeltraining und zu Tutorien;
In der Registerkarte Musik schließlich können Sie einstellen, welche Trainingstypen Sie mit Musik unterlegen möchten; Sie können auswählen, welche der mitgelieferten Musiktitel Ihnen gefallen und eine eigene Liste von Musiktiteln zusammenstellen.

Aktivieren Sie die Einstellung Wichtige Optionen farblich hervorheben, um in jeder Registerkarte die allerwichtigsten Optionen ausmachen zu können, von denen die meisten in der Einführung zum Optionsfenster vorgestellt werden.

Zurücksetzen, OK und Abbrechen

Wenn Sie mit den Einstellungen im Optionsfenster experimentiert haben und die Einstellungen nun gerne in den ursprünglichen Zustand zurücksetzen möchten, klicken Sie auf die Schaltfläche Zurücksetzen.

Um Änderungen, die Sie im Optionsfenster durchgeführt haben, wirksam werden zu lassen, klicken Sie bitte auf die Schaltfläche OK; verwenden Sie dagegen die Schaltfläche Abbrechen, um alle Änderungen, die Sie seit dem Aufruf des Fensters vorgenommen haben, zu verwerfen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: << >> Registerkarte Layout

Die Registerkarte Layout ermöglicht Ihnen, die Anordnung der verschiedenen Elemente der Trainingstypen (z.B. Frage- und Antwortfeld, Kärtchen-Grafik, Statistik) zu verändern und ihre Darstellung (z.B. die Hintergrundfarbe zu beeinflussen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: << >> Registerkarte Anzeige

Die Registerkarte Anzeige ermöglicht Ihnen vor allem, die Ausrichtung und Schriftgröße des Vokabeltextes zu bestimmen und das Anzeigen von Lernhilfen und Beispielsätzen zu beeinflussen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: << >> Registerkarte Steuerung

In der Registerkarte Steuerung können Sie die Funktionen der Eingabezeile beeinflussen, in die Sie beim Trainingstyp Trainieren den Lösungstext eintippen; außerdem bestimmen Sie hier, welche Funktionen der Schaltflächenblock übernimmt, und können Einstellungen zur Steuerung bestimmter Trainingstypen vornehmen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: << >> Registerkarte Media

Die Registerkarte Media fasst alle Einstellungen zum Abspielen der verschiedenen Media-Typen zusammen. Das Abspielen von Audio-Dateien (Vertonungen) kann für jeden Trainingstyp einzeln eingestellt werden, die Einstellungen zum Anzeigen von Bildern, Videos und Texten (im Hauptfenster oder im Media-Anzeigefenster) gelten für alle Trainingstypen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: << >> Registerkarte Funktionen

Die Registerkarte Funktionen bietet Einstellungen zu den Lernpausen, die während des Vokabeltrainings vorgeschlagen werden, zur Arbeitsweise der Lernsysteme, zur Bewertung von Fehlern beim Vokabeltraining und zu Tutorien.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Optionen: << Registerkarte Musik

In der Registerkarte Musik können Sie einstellen, welche Trainingstypen Sie mit Musik unterlegen möchten; Sie können auswählen, welche der mitgelieferten Musiktitel Ihnen gefallen und eine eigene Liste von Musiktiteln zusammenstellen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Lernsysteme und Tutorsysteme: >> Überblick

Die Lernsysteme und Tutorsysteme, die im Vokabeltrainer für die Steuerung der Trainingslektionen und Tutorien sorgen, können mit der Funktion Anpassen / Lernsysteme bzw. Anpassen / Tutorsysteme angezeigt, bearbeitet und erweitert werden. Wenn Sie eigene Lernsysteme oder Tutorsysteme erstellen möchten, können Sie so die im Vokabeltrainer vorgegebenen Systeme ansehen, um deren Funktionsweise zu verstehen und sich für eigene Eingaben inspirieren zu lassen!

 

Was sind Lernsysteme?

Die Funktion Anpassen / Lernsysteme

Was sind Tutorsysteme?

Die Funktion Anpassen / Tutorsysteme

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Lernsysteme und Tutorsysteme: << >> Was sind Lernsysteme?

Was sind Lernsysteme?

Lernsysteme sind die Abfrage-Verfahren, nach denen der Vokabeltrainer innerhalb einer Trainings-Lektion vorgeht. Lernsysteme bestimmen, in welcher Reihenfolge Vokabeln abgefragt werden, so dass der Lernerfolg möglichst groß ist.

Grundgedanke aller Lernsysteme ist, dass solche Vokabeln, die der Anwender noch nicht beherrscht, in kurzen Zeitabständen in Erinnerung gerufen werden, während die Vokabeln, die der Anwender beherrscht, immer seltener abgefragt werden.

Der Vokabeltrainer gibt 10 verschiedene Lernsysteme vor. Mit der Funktion Anpassen / Lernsysteme können Sie diese Lernsysteme näher betrachten, verändern und eigene hinzufügen.

Wie funktionieren Lernsysteme?

Die Kärtchen-Grafik, die während des Vokabeltrainings sichtbar gemacht werden kann, veranschaulicht die Funktionsweise von Lernsystemen:

Die Vokabeln befinden sich als Vokabelkärtchen zunächst alle auf einem Vorrats-Stapel (V). Ziel ist, sie von dort über mehrere Flächen hinweg bis zum Gelernt-Stapel (G) zu bewegen. Dabei bewegt eine richtige Antwort das Vokabelkärtchen in Richtung Gelernt-Stapel (G), eine falsche dagegen zurück in Richtung Vorrats-Stapel.

Auf den Flächen nahe dem Vorrats-Stapel wird ein Vokabelkärtchen häufig abgefragt; je näher es aber dem Gelernt-Stapel kommt, desto seltener wird es abgefragt

Worin unterscheiden sich die Lernsysteme voneinander?

Lernsysteme werden durch drei Faktoren bestimmt:

erstens durch die Anzahl der Abfrage-Flächen (oder Stapel), die die Vokabelkärtchen zwischen Vorrats-Stapel und Gelernt-Stapel durchlaufen müssen;
zweitens durch die im Menü Anpassen / Lernsysteme sichtbaren Pfeile, die für jede Fläche bestimmen, wohin eine richtig beantwortete Vokabel springt (im Normalfall eine Fläche weiter) und wohin eine falsch beantwortete Vokabel springt (im Normalfall eine Fläche zurück);
drittens durch die "Wartezeiten", die für jede Fläche festlegen, nach wie vielen Abfragen eine richtig beantwortete Vokabel und nach wie vielen Abfragen eine falsch beantwortete Vokabel wiederholt wird.

Beispiel: Ein Lernsystem hat zwei Flächen. Eine Vokabel springt zunächst vom Vorrats-Stapel auf Fläche 1 und wird abgefragt; falls sie richtig beantwortet wird, springt sie weiter auf Fläche 2 und wird dort 24 Abfragen später erneut abgefragt (d.h. 23 andere Vokabeln werden zwischendurch abgefragt); wenn der Anwender dann wieder die richtige Antwort gibt, springt sie schließlich auf den Gelernt-Stapel und wird in dieser Lektion nicht mehr abgefragt. Wenn eine Vokabel dagegen auf Fläche 1 falsch beantwortet wird, bleibt sie auf dieser Fläche liegen und wird bereits 8 Abfragen später wiederholt (d.h. sie wird sehr schnell wieder aufgefrischt - nur 7 andere Vokabeln werden zwischendurch abgefragt); eine Vokabel, die schon auf die Fläche 2 gelangt war, dort aber falsch beantwortet wird, springt zurück auf Fläche 1 und wird ebenfalls 8 Abfragen später erneut wiederholt.

In diesem Beispiel würde eine Vokabel so lange wiederholt werden, bis sie zweimal hintereinander richtig beantwortet wurde. Mit Hilfe der Pfeile können Sie dieses Vorgehen abwandeln:

Z.B. können Sie einstellen, dass Vokabeln, die auf Fläche 2 falsch beantwortet werden, auf dieser Fläche verbleiben (statt zu Fläche 1 zurückzuspringen). Bei dieser Einstellung wird eine Vokabel so lange wiederholt, bis sie zweimal (aber nicht unbedingt zweimal hintereinander ) richtig beantwortet wurde.
Sie können die Pfeile auch so einstellen, dass selbst falsch beantwortete Vokabeln eine Fläche weiter springen (also von Fläche 1 auf Fläche 2 und von dort auf den Gelernt-Stapel). Auf diese Weise sorgen Sie dafür, dass jede Vokabel genau zweimal abgefragt wird (unabhängig davon, ob sie dabei richtig oder falsch beantwortet wird); die Wartezeiten können dabei dennoch unterschiedlich sein (z.B. höher bei einer richtigen und niedriger bei einer falschen Antwort).

Tipps für die Eingabe eigener Lernsysteme

Je mehr Flächen ein Lernsystem hat, desto länger dauert eine Trainings-Lektion mit diesem Lernsystem - desto intensiver lernen Sie aber auch. Mehr als 4 Flächen sollten aber nur selten eingestellt werden.

Die Wartezeiten für richtig beantwortete Vokabeln sollten von Fläche zu Fläche steigen, damit eine richtig beantwortete Vokabel (die eine Fläche weiter springt) immer seltener abgefragt wird. Auch für falsch beantwortete Vokabeln können Sie bei höheren Flächen höhere Wartezeiten einstellen; das ist jedoch nicht unbedingt erforderlich.

Die Wartezeiten beeinflussen direkt, wie viele Vokabeln gleichzeitig auf den einzelnen Flächen liegen werden:

Je größer die Werte sind, desto seltener werden Vokabeln wiederholt - desto mehr Platz ist also für viele verschiedene Vokabeln;
Je kleiner die Werte sind, desto weniger Vokabeln werden auf den Flächen liegen.

Lernsysteme mit kleinen Wartezeiten sind also doppelt geeignet für schwierige Vokabeln: die Vokabeln werden häufiger abgefragt - und Sie müssen sich weniger Vokabeln gleichzeitig einprägen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Lernsysteme und Tutorsysteme: << >> Lernsysteme bearbeiten

Mit dieser Funktion, die Sie über das Menü Anpassen / Lernsysteme aufrufen, können Sie die im Vokabeltrainer vorgegebenen Lernsysteme ansehen und bearbeiten sowie eigene Lernsysteme hinzufügen, die Sie dann zum Trainieren von Vokabeln verwenden können.

Was sind Lernsysteme und wie funktionieren sie?

Grundlegendes zum Bearbeiten von Lernsystemen

Klicken Sie in der Liste der verfügbaren Lernsysteme eines der Lernsysteme an. Im unteren Teil des Fensters sehen Sie - neben dem Namen des Lernsystems, einer kurzen Beschreibung ( Info) und der Anzahl der Abfrage-Flächen - eine Grafik, der Sie anhand der Pfeile und Wartezeiten die Funktionsweise dieses Lernsystems entnehmen können. Oben rechts sehen Sie eine typische Situation, wie sie während einer Trainingslektion mit diesen Einstellungen entstehen könnte.

Wenn Sie die Einstellungen eines Lernsystems verändern, erscheint unten die Schaltfläche Änderungen übernehmen. Klicken Sie auf diese Schaltfläche, um die Änderungen festzulegen.

Sollten Ihnen Ihre Änderungen an den 10 vorgegebenen Lernsystemen nicht mehr gefallen, können Sie jederzeit mit der Schaltfläche Zurücksetzen den ursprünglichen Zustand wiederherstellen. Lernsysteme, die Sie selbst der Liste hinzugefügt haben, werden dadurch nicht beeinflusst.

  Experten-Hinweis: Im Unterschied zur ersten Version des Vokabeltrainers werden Ihre Änderungen an den Lernsystemen in der vorliegenden Vokabeltrainer-Version in Ihrem persönlichen Ordner gespeichert. Diese Änderungen wirken sich daher nicht auf andere Anwender aus. Wenn Sie möchten, dass Ihre Lernsystem-Einstellungen für alle Anwender gültig werden, dann verschieben Sie die Datei ...\Data\Def\LearnSys.dat aus Ihren persönlichen Dateien in den entsprechenden Ordner der öffentlichen Dateien.

So geben Sie ein eigenes Lernsystem ein:

1. Klicken Sie auf die Schaltfläche Hinzufügen; der Vokabeltrainer fügt am Ende der Liste der verfügbaren Lernsysteme ein neues Lernsystem an (und übernimmt für das neue Lernsystem zunächst einmal die Einstellungen des zuletzt angezeigten Lernsystems);
2. Geben Sie Ihrem Lernsystem einen Namen, mit dem Sie den Verwendungszweck dieses Lernsystems andeuten; in dem größeren Eingabefeld darunter können Sie eine genauere Beschreibung ( Info) eingeben;
3. Stellen Sie die gewünschte Anzahl der Abfrage-Flächen ein.
4. Ziehen Sie mit der Maus die Pfeile in der Grafik zu den gewünschten Positionen.
Dabei bestimmt der Pfeil, der über einer Fläche beginnt, wohin eine richtig beantwortete Vokabel springt. Richtig beantwortete Vokabeln müssen immer mindestens eine Fläche weiter nach rechts springen.
Dagegen bestimmt der Pfeil, der unter einer Fläche beginnt, wohin eine falsch beantwortete Vokabel springt. Falsch beantwortete Vokabeln können auf jede beliebige Fläche springen oder auch auf derselben Fläche verweilen; in den meisten Fällen ist es aber sinnvoll, sie ein oder mehrere Flächen nach links springen zu lassen.
  Während Sie die Pfeile verändern, können Sie in der Grafik oben rechts im Fenster verfolgen, wie sich Ihre Eingaben auf die 'typische Situation' auswirken. Diese Grafik wird mit Hilfe einer Funktion erstellt, die mehrere tausend Abfragen simuliert und errechnet, wie viele Vokabeln dabei durchschnittlich auf den einzelnen Flächen des Lernsystems liegen.
5. Stellen Sie die Wartezeiten Ihren Vorstellungen entsprechend ein. Auch hier beziehen sich die Wartezeiten, die über einer Fläche stehen, auf richtig beantwortete Vokabeln und die Wartezeiten, die unter einer Fläche stehen, auf falsch beantwortete Vokabeln.
  Beispiel: Wenn über Fläche 1 die Wartezeit 20 steht und ein Pfeil von dort auf Fläche 2 zeigt, dann wird ein Vokabelkärtchen, das während des Vokabeltrainings auf Fläche 1 gelandet ist und dort vom Anwender richtig beantwortet wurde, in der Grafik auf Fläche 2 springen; anschließend werden 19 andere Vokabeln abgefragt, bis bei der 20. Abfrage dann das (auf Fläche 2 liegende) Vokabelkärtchen erneut abgefragt wird.
6. Klicken Sie schließlich auf die Schaltfläche Änderungen übernehmen (sonst gehen Ihre Eingaben verloren!)

Nun können Sie weitere Lernsysteme bearbeiten oder hinzufügen.

Eigene Lernsysteme löschen

Während Sie die 10 vorgegebenen Lernsysteme nur verändern und umbenennen, nicht aber löschen können, können Sie eigene Lernsysteme jederzeit mit der Schaltfläche Löschen wieder aus der Liste entfernen.

Änderungen speichern oder verwerfen

Verlassen Sie das Fenster mit der Schaltfläche OK, um alle Änderungen zu speichern. Klicken Sie dagegen auf die Schaltfläche Abbrechen, um alle Änderungen zu verwerfen und die Lernsysteme in den Zustand vor dem Aufruf des Menüs Anpassen / Lernsysteme zurückzuversetzen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Lernsysteme und Tutorsysteme: << >> Was sind Tutorsysteme?

Was sind Tutorsysteme?

Tutorsysteme dienen der Steuerung von Tutorien, indem sie bestimmen, in welcher Reihenfolge Vokabeln abgefragt und in welchen Abständen sie wiederholt werden (z.B. im Abstand von zwei Tagen, einer Woche oder einem Monat).

Grundgedanke aller Tutorsysteme ist, dass solche Vokabeln, die der Anwender noch nicht oder nur unzureichend beherrscht, in kurzen Zeitabständen in Erinnerung gerufen werden (z.B. am nächsten Tag oder nach wenigen Tagen), während die Vokabeln, die der Anwender beherrscht, immer seltener abgefragt werden.

Der Vokabeltrainer gibt 13 verschiedene Tutorsysteme vor. Mit der Funktion Anpassen / Tutorsysteme können Sie diese Tutorsysteme näher betrachten, verändern und eigene hinzufügen.

Was unterscheidet Tutorsysteme von Lernsystemen?

Die Arbeitsweise von Lernsystemen und Tutorsystemen ist sehr ähnlich; allerdings steuern Lernsysteme die Abfrage von Vokabeln innerhalb einer einzelnen Trainingslektion (und bestimmen damit über Zeiträume von einigen Sekunden oder Minuten, in denen Vokabeln abgefragt und wiederholt werden); Tutorsysteme steuern dagegen die Abfrage von Vokabeln innerhalb von ganzen Tutorien (und bestimmen damit über Zeiträume von Tagen und Wochen, in denen Vokabeln abgefragt und wiederholt werden).

In einem Tutorium bestimmt also ein Tutorsystem, welche Vokabeln (aus einem großen Vokabelvorrat) am heutigen Tag zu lernen sind - und reicht diese Vokabeln gewissermaßen an ein Lernsystem weiter, das dann innerhalb der Lektion dafür sorgt, dass schwierige Vokabeln häufiger, leichte Vokabeln seltener abgefragt werden.

Wie funktionieren Tutorsysteme?

Die Kärtchen-Grafik, die Sie sehen, wenn Sie im Aktivitätsplan auf das Statistik-Icon eines Trainings mit Plan klicken, veranschaulicht die Funktionsweise von Tutorsystemen:

Zu Beginn des Tutoriums befinden sich alle Vokabeln als Vokabelkärtchen ganz links auf einem Vorrats-Stapel (V). Ziel des Tutoriums ist, die Vokabeln von dort (innerhalb einiger Wochen oder Monate, je nachdem, ob es einige hundert oder tausend Vokabeln sind!) über mehrere Flächen hinweg bis zum Gelernt-Stapel (G) zu bewegen. Dabei entscheidet der Lernerfolg einer Trainingslektion darüber, ob ein Vokabelkärtchen, das in dieser Lektion abgefragt wurde, gut genug beherrscht wurde, um sich in Richtung Gelernt-Stapel (G) zu bewegen - oder ob es zurück in Richtung Vorrats-Stapel bewegt wird, weil der Anwender die Vokabel im Verlauf der Lektion häufiger falsch beantwortet hat.

Auf den Flächen nahe dem Vorrats-Stapel wird ein Vokabelkärtchen häufig abgefragt (z.B. alle zwei Tage); je näher es aber dem Gelernt-Stapel kommt, desto seltener wird es abgefragt; im Extremfall ruht die Vokabel z.B. mehrere Monate lang, bevor sie ein letztes Mal abgefragt wird. Beherrscht der Anwender die Vokabel dann immer noch, so rückt sie auf den Gelernt-Stapel und wird nicht wieder abgefragt; andernfalls wird die Vokabel zurückgestuft und wieder häufiger abgefragt.

Worin unterscheiden sich die Tutorsysteme voneinander?

Tutorsysteme werden durch drei Faktoren bestimmt:

erstens durch die Anzahl der Abfrage-Flächen (oder Stapel), die die Vokabelkärtchen zwischen Vorrats-Stapel und Gelernt-Stapel durchlaufen müssen;
zweitens durch die im Menü Anpassen / Tutorsysteme sichtbaren Pfeile, die für jede Fläche bestimmen, wohin eine richtig beantwortete Vokabel springt (im Normalfall eine Fläche weiter) und wohin eine falsch beantwortete Vokabel springt (im Normalfall eine Fläche zurück);
drittens durch die "Wartezeiten", die für jede Fläche festlegen, nach wie vielen Tutoriumslektionen eine richtig beantwortete Vokabel und nach wie vielen Tutoriumslektionen eine falsch beantwortete Vokabel wiederholt wird. Die Wartezeit 14 bedeutet demnach, dass die Vokabel nach zwei Wochen wieder abgefragt wird, sofern der Anwender jeden Tag eine Tutoriumslektion durchnimmt.

Beispiel: Ein Tutorsystem hat zwei Flächen. Eine Vokabel springt zunächst vom Vorrats-Stapel auf Fläche 1 und wird in einer Tutoriumslektion durchgenommen. Falls sie in dieser Lektion überwiegend richtig beantwortet wird, springt sie im Tutorsystem weiter auf Fläche 2 und wird dort 8 Tutoriumslektionen später erneut abgefragt (d.h. zwischendurch werden 7 Tutoriumslektionen durchgenommen, in denen diese Vokabel nicht abgefragt wird); wenn der Anwender die Vokabeln in dieser Tutoriumslektion wieder überwiegend richtig beantwortet, springt sie schließlich im Tutorsystem auf den Gelernt-Stapel und wird in diesem Tutorium nicht mehr abgefragt. Wenn eine Vokabel sich dagegen im Tutorsystem auf Fläche 1 befindet und in der Tutoriumslektion häufig falsch beantwortet wird, bleibt sie im Tutorsystem auf Fläche 1 liegen und wird bereits 3 Tutoriumslektionen später wiederholt (d.h. sie wird sehr bald wieder aufgefrischt - zwischendurch werden nur 2 Tutoriumslektionen ohne diese Vokabel durchgenommen); eine Vokabel, die im Tutorsystem schon auf Fläche 2 gelangt war, dann aber in der Tutoriumslektion häufig falsch beantwortet wird, springt im Tutorsystem zurück auf Fläche 1 und wird ebenfalls 3 Tutoriumslektionen später erneut wiederholt.

In diesem Beispiel würde eine Vokabel so lange durchgenommen und wiederholt werden, bis der Anwender sie in zwei Tutoriumslektionen sicher beherrscht. Mit Hilfe der Pfeile können Sie dieses Vorgehen abwandeln:

Z.B. können Sie einstellen, dass Vokabeln, die auf Fläche 2 falsch beantwortet werden, auf dieser Fläche verbleiben (statt zu Fläche 1 zurückzuspringen). Bei dieser Einstellung kann eine Vokabel, die in einer Tutoriumslektion häufig falsch beantwortet wird, zwar oft wiederholt werden, sie wird aber nicht "zurückgestuft". Wenn Sie die Vokabel in zwei beliebigen Tutoriumslektion überwiegend richtig beantworten, erreicht sie den Gelernt-Stapel.
Sie können die Pfeile auch so einstellen, dass selbst falsch beantwortete Vokabeln eine Fläche weiter springen (also von Fläche 1 auf Fläche 2 und von dort auf den Gelernt-Stapel). Auf diese Weise sorgen Sie dafür, dass jede Vokabel in genau zwei Tutoriumslektionen abgefragt wird (unabhängig davon, ob sie dabei überwiegend richtig oder häufig auch falsch beantwortet wird); die Wartezeiten können dabei dennoch unterschiedlich sein (z.B. höher bei einer richtigen und niedriger bei einer falschen Antwort).

Zusätzlich zur Anzahl der Abfrage-Flächen, zu den Pfeilen und Wartezeiten können Sie für jede Fläche eines Tutorsystems ein bevorzugtes Lernsystem einstellen: Wenn in einer Tutoriumslektion z.B. Vokabeln trainiert werden sollen, die sich alle auf Fläche 1 des Tutorsystems befinden (die also neu sind oder die der Anwender nicht gut beherrscht), bietet es sich an, die Lektion von einem gründlichen Lernsystem steuern zu lassen. Dagegen können Vokabeln, die sich auf Fläche 3 des Tutorsystems befinden, in einer Tutoriums-Lektion mit einem Schnelldurchgangs-Lernsystem bearbeitet werden, weil die Wahrscheinlichkeit hoch ist, dass der Anwender mit diesen Vokabeln gut vertraut ist.

Tipps für die Eingabe eigener Tutorsysteme

Je höher die Anzahl der Abfrage-Flächen des Tutorsystems ist, desto länger dauert das Tutorium mit diesem Tutorsystem - desto intensiver lernen Sie die Vokabeln aber auch.

Die Wartezeiten für richtig beantwortete Vokabeln sollten von Fläche zu Fläche steigen, damit eine gut beherrschte Vokabel (die eine Fläche weiter springt) immer seltener abgefragt wird. Auch für falsch beantwortete Vokabeln können Sie bei höheren Flächen höhere Wartezeiten einstellen; das ist jedoch nicht unbedingt erforderlich.

Die Wartezeiten beeinflussen direkt, wie viele Vokabeln gleichzeitig auf den einzelnen Flächen liegen werden:

Je größer die Werte sind, desto seltener werden Vokabeln wiederholt - desto mehr Platz ist also für viele verschiedene Vokabeln;
Je kleiner die Werte sind, desto weniger Vokabeln werden auf den Flächen liegen.

Tutorsysteme mit kleinen Wartezeiten sind also doppelt geeignet für schwierige Vokabeln: die Vokabeln werden häufiger durchgenommen - und Sie müssen sich weniger Vokabeln gleichzeitig einprägen.

Das Lernsystem für die Tutoriumslektion sollte bei der ersten Fläche des Tutorsystems besonders gründlich sein, bei den weiteren Flächen kann es immer 'flüchtiger' werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Lernsysteme und Tutorsysteme: << Tutorsysteme bearbeiten

Mit dieser Funktion, die Sie über das Menü Anpassen / Tutorsysteme aufrufen, können Sie die im Vokabeltrainer vorgegebenen Tutorsysteme ansehen und bearbeiten sowie eigene Tutorsysteme hinzufügen, die Sie dann zum Trainieren von Vokabeln verwenden können.

Was sind Tutorsysteme und wie funktionieren sie?

Grundlegendes zum Bearbeiten von Tutorsystemen

Klicken Sie in der Liste der verfügbaren Tutorsysteme eines der Tutorsysteme an. Im unteren Teil des Fensters sehen Sie - neben dem Namen des Tutorsystems, einer kurzen Beschreibung (Info) und der Anzahl der Abfrage-Flächen - eine Grafik, der Sie anhand der Pfeile und Wartezeiten die Funktionsweise dieses Tutorsystems entnehmen können. Oben rechts sehen Sie eine typische Situation, wie sie während eines Tutoriums mit diesen Einstellungen entstehen könnte (vgl. die Detaileinstellungen zum Training mit Plan, Registerkarte Lernfortschritt).

Wenn Sie die Einstellungen eines Tutorsystems verändern, erscheint unten die Schaltfläche Änderungen übernehmen. Klicken Sie auf diese Schaltfläche, um die Änderungen festzulegen.

Sollten Ihnen Ihre Änderungen an den 13 vorgegebenen Tutorsystemen nicht mehr gefallen, können Sie jederzeit mit der Schaltfläche Zurücksetzen den ursprünglichen Zustand wiederherstellen. Tutorsysteme, die Sie selbst der Liste hinzugefügt haben, werden dadurch nicht beeinflusst.

  Experten-Hinweis: Im Unterschied zur ersten Version des Vokabeltrainers werden Ihre Änderungen an den Tutorsystemen in der vorliegenden Vokabeltrainer-Version in Ihrem persönlichen Ordner gespeichert. Diese Änderungen wirken sich daher nicht auf andere Anwender aus. Wenn Sie möchten, dass Ihre Tutorsystem-Einstellungen für alle Anwender gültig werden, dann verschieben Sie die Datei ...\Data\Def\TutSys.dat aus Ihren persönlichen Dateien in den entsprechenden Ordner der öffentlichen Dateien.

So geben Sie ein eigenes Tutorsystem ein:

1. Klicken Sie auf die Schaltfläche Hinzufügen; der Vokabeltrainer fügt am Ende der Liste der verfügbaren Tutorsysteme ein neues Tutorsystem an (und übernimmt für das neue Tutorsystem zunächst einmal die Einstellungen des zuletzt angezeigten Tutorsystems);
2. Geben Sie Ihrem Tutorsystem einen Namen, mit dem Sie den Verwendungszweck dieses Tutorsystems andeuten; in dem größeren Eingabefeld darunter können Sie eine genauere Beschreibung ( Info) eingeben;
3. Stellen Sie die gewünschte Anzahl der Abfrage-Flächen ein;
4. Ziehen Sie mit der Maus die Pfeile in der Grafik zu den gewünschten Positionen.
Dabei bestimmt der Pfeil, der über einer Fläche beginnt, wohin eine Vokabel springt, die in der Tutoriumslektion überwiegend richtig beantwortet wurde. Diese Vokabeln müssen immer mindestens eine Fläche weiter nach rechts springen.
Dagegen bestimmt der Pfeil, der unter einer Fläche beginnt, wohin eine Vokabel springt, die in der Tutoriumslektion häufig falsch beantwortet wurde. Diese Vokabeln können auf jede beliebige Fläche springen oder auch auf derselben Fläche verweilen; in den meisten Fällen ist es aber sinnvoll, sie ein oder mehrere Flächen nach links springen zu lassen.
  Während Sie die Pfeile verändern, können Sie in der Grafik oben rechts im Fenster verfolgen, wie sich Ihre Eingaben auf die 'typische Situation' auswirken. Diese Grafik wird mit Hilfe einer Funktion erstellt, die mehrere tausend Tutoriumslektionen simuliert und errechnet, wie viele Vokabeln dabei durchschnittlich auf den einzelnen Flächen des Tutorsystems liegen.
5. Stellen Sie die Wartezeiten (d.h. die Anzahl der Tutoriumslektionen, nach denen eine Vokabel erneut abgefragt wird) Ihren Vorstellungen entsprechend ein. Auch hier beziehen sich die Wartezeiten, die über einer Fläche stehen, auf überwiegend richtig beantwortete Vokabeln und die Wartezeiten, die unter einer Fläche stehen, auf häufig falsch beantwortete Vokabeln.
  Beispiel: Wenn über Fläche 1 die Wartezeit 7 steht und ein Pfeil von dort auf Fläche 2 zeigt, dann wird eine Vokabel, die sich im Tutorsystem auf Fläche 1 befindet und in der Tutoriumslektion vom Anwender überwiegend richtig beantwortet wurde, im Tutorsystem auf Fläche 2 springen; anschließend werden 6 andere Tutoriumslektionen durchgenommen, bis bei der 7. Tutoriumslektion dann die (auf Fläche 2 liegende) Vokabel erneut durchgenommen wird.
6. Stellen Sie zu jeder Fläche des Tutorsystems das Lernsystem für die Tutoriumslektion ein.
  Beispiel: Stellen Sie für Fläche 1 des Tutorsystems das Lernsystem "Normaldurchgang für gewöhnliche Vokabeln" ein, für Fläche 2 das Lernsystem "Schnelldurchgang für mäßig bekannte Vokabeln". Wenn der Tutor nun Vokabeln für die nächste Tutoriumslektion auswählt und diese Vokabeln sich mehrheitlich auf Fläche 1 des Tutorsystems befinden, wird für diese Lektion das Lernsystem "Normaldurchgang für gewöhnliche Vokabeln" verwendet (sofern der Anwender nicht bewusst ein anderes Lernsystem einstellt); befinden sich die meisten Vokabeln der Tutoriumslektion dagegen auf Fläche 2 des Tutorsystems, wird für diese Lektion das Lernsystem "Schnelldurchgang für mäßig bekannte Vokabeln" voreingestellt.
7. Klicken Sie schließlich auf die Schaltfläche Änderungen übernehmen (sonst gehen Ihre Eingaben verloren!)

Nun können Sie weitere Tutorsysteme bearbeiten oder hinzufügen.

Eigene Tutorsysteme löschen

Während Sie die 13 vorgegebenen Tutorsysteme nur verändern und umbenennen, nicht aber löschen können, können Sie eigene Tutorsysteme jederzeit mit der Schaltfläche Löschen wieder aus der Liste entfernen.

Änderungen speichern oder verwerfen

Verlassen Sie das Fenster mit der Schaltfläche OK, um alle Änderungen zu speichern. Klicken Sie dagegen auf die Schaltfläche Abbrechen, um alle Änderungen zu verwerfen und die Tutorsysteme in den Zustand vor dem Aufruf des Menüs Anpassen / Tutorsysteme zurückzuversetzen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Einstellungen: Druckereinstellungen

Mit dieser Funktion können Sie einige Einstellungen zu Ihrem Drucker vornehmen; Sie rufen diese Funktion mit dem Menü Wortschatz / Drucken / Druckereinstellungen auf.

Nicht bedruckbarer Bereich

Damit die Funktion Wortschatz / Drucken / Vokabelkärtchen drucken die Vokabelkärtchen präzise auf dem Druckerpapier ausgeben kann, benötigt der Vokabeltrainer Informationen über die Größe des nicht bedruckbaren Bereichs Ihres Druckers. Mit dem nicht bedruckbaren Bereich ist nicht ein Seitenrand von einigen Zentimetern Breite gemeint, den Sie bewusst freilassen, sondern der schmaler Streifen am oberen, unteren, linken und rechten Rand des Papiers, den Ihr Drucker aus technischen Gründen nicht bedrucken kann. Häufig ist dieser Streifen etwa 0,5 cm breit.

Um den nicht bedruckbaren Bereich Ihres Druckers zu ermitteln, klicken Sie auf die Schaltfläche Testseite drucken. Der Vokabeltrainer bedruckt dann das in den Drucker eingelegte Papier so weit wie möglich am Rand. Messen Sie anschließend mit einem Lineal, wie groß der nicht bedruckbare Bereich links, rechts, oben und unten ist und geben Sie diese Werte in das Menü ein.

Weitere Einstellungen zum Drucker

Weiterhin können Sie in diesem Fenster einstellen, ob der Vokabeltrainer Vokabeln farbig drucken soll (sofern die Schriftstile der Vokabeln überhaupt Farben oder Grautöne verwenden) oder in Schwarz/Weiß.

Weitere Einstellungen zu Ihrem Drucker - wie z.B. die Auflösung - können Sie über das gewohnte Einstellungs-Menü Ihres Druckers vornehmen; rufen Sie dieses Fenster mit der Schaltfläche Druckermenü anzeigen auf (oder indem Sie in der Windows-Leiste Start / Einstellungen / Drucker aufrufen, den gewünschten Drucker anklicken und das Menü Datei / Eigenschaften aufrufen).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Persönliche Lernstatistik: >> Überblick

Ihre persönliche Lernstatistik

Mit dieser Funktion - die Sie mit dem Menü Anwender / Persönliche Lernstatistik aufrufen können - zeigt Ihnen der Vokabeltrainer eine statistische Auswertung Ihres bisherigen Lernens mit dem Programm. In der Registerkarte Aktueller Stand erfahren Sie den aktuellen Lernstand; in der Registerkarte Entwicklung können Sie die Entwicklung Ihres Lernstands maximal ein Jahr zurückverfolgen.

 

Die Registerkarte "Aktueller Stand"

Die Registerkarte "Entwicklung "

Namen und Passwort ändern

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Persönliche Lernstatistik: << >> Aktueller Stand

Die Registerkarte Aktueller Stand

Trainingszeit und Punkte

Dieser Abschnitt zeigt Ihnen folgende Informationen:

Beginn der Arbeit mit dem Vokabeltrainer: Das Datum, an dem Sie den Vokabeltrainer erstmals gestartet und Ihr Anwender-Kürzel eingerichtet haben.
Anzahl der Vokabeltrainer-Sitzungen: Wie häufig Sie den Vokabeltrainer gestartet und sich mit Ihrem Kürzel identifiziert haben. Dabei werden nur solche Sitzungen gezählt, in denen Sie Vokabeln eingegeben oder trainiert haben.
Anzahl der durchgenommenen Lektionen: Gezählt werden sowohl einzelne Lektionen (deren Lernstoff Sie 'von Hand' ausgewählt haben) als auch Tutoriums-Lektionen (deren Lernstoff der Tutor für Sie bestimmt hat).
Durchschnittliche Vokabelzahl pro Lektion: Gezählt werden hier nur die 'gelernten' Vokabeln, also diejenigen Vokabeln, die es beim Vokabeltraining bis auf den 'Gelernt'-Stapel des Lernsystems geschafft haben.
Gesamte Trainingszeit (Stunden : Minuten): Diese Angabe zeigt die reine Trainingszeit an, also wie viele Stunden und Minuten Sie insgesamt beim Vokabeltraining verbracht haben. ( Hinweis: Die Zeitmessung einer Trainingslektion wird unterbrochen, sobald Sie länger als eine Minute keine Taste gedrückt und auf keine Schaltfläche geklickt haben).
Anzahl der selbst eingegebenen Vokabeln: Gezählt werden sowohl Vokabeln, die Sie selbst eingetippt haben, als auch Vokabeln, die Sie mit Hilfe des Wörterbuchs in eine eigene Vokabeldatei übernommen haben.
Punktzahl fürs Vokabeltraining: Der Vokabeltrainer vergibt Punkte für jede Antwort, die Sie während des Vokabeltrainings geben. Richtige Antworten werden dabei besser bepunktet als solche, die nur teilweise richtig sind; für falsche Antworten kann der Vokabeltrainer auch Punkte abziehen. Hier sehen Sie die Gesamtpunktzahl, die Sie in allen Trainingslektionen erworben haben.
Bonuspunkte für die Vokabeleingabe: Da auch das Eingeben eigener Vokabeln einen Lernwert hat, erhalten Sie für die Vokabeleingabe Bonuspunkte. Je umfangreicher die Vokabeleinträge sind, die Sie eingeben (z.B. wenn sie Beispielsätze enthalten), desto mehr Punkte erhalten Sie dafür.
Gesamtpunktzahl für Training und Eingabe: Die Summe der Punktzahl fürs Vokabeltraining und der Bonuspunkte für die Vokabeleingabe ist so etwas wie eine Gesamtbilanz Ihrer Arbeit mit dem Vokabeltrainer.

Lernstand

Sie können sich Ihren Lernstand entweder für alle Sprachen zusammen anzeigen lassen oder getrennt nach Sprachen (z.B. den Lernstand für Englisch, für Französisch etc. - sofern Sie Vokabeldateien in unterschiedlichen Sprachen in Ihrer Vokabeltrainer-Version verwenden):

Gesamtzahl der verfügbaren Vokabeln: Diese Angabe zeigt, wie viele verschiedene Vokabeln insgesamt (in allen Sprachen bzw. in der ausgewählten Sprache) zur Verfügung stehen. Dabei werden nur Vokabeln von Vokabeldateien mitgezählt, die Sie mindestens einmal geöffnet haben.
Anzahl der gelernten Vokabeln: Hier sehen Sie, wie viele von den verfügbaren Vokabeln (in allen Sprachen bzw. in der ausgewählten Sprache) Sie 'gelernt' haben, d.h. wie viele Vokabeln Sie in mindestens einer Lektion erfolgreich trainiert haben. Wenn Sie dieselbe Vokabel in mehreren Lektionen trainiert haben, wird sie an dieser Stelle nur einfach gezählt.
Wertung der Vokabeln (Durchschnitt in Prozent): Hier sehen Sie, wie gut Sie die Vokabeln durchschnittlich gelernt haben, die Sie gelernt haben. Dabei steht 1% für 'sehr schlecht gelernt' und 100% für 'sehr gut gelernt'. Die Angabe entspricht dem Durchschnitt der Wertungen, die nach dem Öffnen einer Vokabeldatei in der Kapitelauswahl angezeigt werden.
Alter der Vokabeln (Durchschnitt in Tagen): Das 'Alter' einer Vokabel gibt an, wie viele Tage die letzte Lektion zurückliegt, in der Sie die Vokabel trainiert haben. An dieser Stelle sehen Sie das Durchschnittsalter der Vokabeln (aller Sprachen bzw. in der ausgewählten Sprache). Die Angabe entspricht dem Durchschnitt der 'Alters'angaben, die nach dem Öffnen einer Vokabeldatei in der Kapitelauswahl angezeigt werden.
Zahl der Trainingslektionen pro Vokabel: Diese Angabe zeigt, in wie vielen unterschiedlichen Lektionen Sie die Vokabeln durchschnittlich trainiert haben. Wenn Sie z.B. alle Vokabeln einmal mit dem Trainingstyp Ansehen und zweimal mit dem Trainingstyp Multiple Choice trainiert haben, ergibt das 3 Trainingslektionen pro Vokabel.

Trainingstypen

Der Vokabeltrainer wertet auch aus, wie stark Sie die verschiedenen Trainingstypen (Ansehen, Superlearning, Trainieren, Zuordnen usw.) genutzt haben:

Anzahl der durchgenommenen Lektionen: Gezählt werden sowohl einzelne Lektionen (deren Lernstoff Sie 'von Hand' ausgewählt haben) als auch Tutoriums-Lektionen (deren Lernstoff der Tutor für Sie bestimmt hat), die Sie mit dem jeweils ausgewählten Trainingstyp durchgeführt haben.
Durchschnittliche Vokabelzahl pro Lektion: Gezählt werden hier nur die 'gelernten' Vokabeln, also diejenigen Vokabeln, die es beim Vokabeltraining bis auf den 'Gelernt'-Stapel des Lernsystems geschafft haben, die Sie beim Lösen eines Kreuzworträtsel (richtig oder falsch) eingetragen haben usw.
Trainingszeit (Stunden : Minuten): Diese Angabe zeigt die reine Trainingszeit an, d.h. wie viele Stunden und Minuten Sie beim Vokabeltraining mit dem jeweiligen Trainingstyp verbracht haben.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Persönliche Lernstatistik: << >> Entwicklung

Die Registerkarte Entwicklung

Y-Achse

In dieser Registerkarte können Sie die Entwicklung Ihrer Lernergebnisse maximal ein Jahr zurück verfolgen. Stellen Sie dazu zunächst ein, welche Ergebnisse Sie auf der senkrechten (Y-)Achse anzeigen lassen möchten:

Punktzahl: Punkte erwerben Sie durch das Trainieren von Vokabeln und durch die Eingabe eigener Vokabeln; dabei werden besonders gute Antworten in Trainingslektionen besonders hoch bepunktet; ebenso wird die Eingabe besonders umfangreicher eigener Vokabeleinträge (z.B. Vokabeleinträge mit Beispielsätzen) höher bepunktet als die Eingabe kurzer Stichwörter. - Die Punktzahl ist also so etwas wie eine Gesamtbilanz Ihrer Arbeit mit dem Vokabeltrainer!
Lernzeit (Minuten): Die Lernzeit gibt, an, wie viel Zeit Sie beim Vokabeltraining von einzelnen Lektionen oder Tutoriums-Lektionen verbracht haben (dabei wird die Zeitmessung während einer Lektion angehalten, sobald Sie länger als eine Minute keine Taste gedrückt und auf keine Schaltfläche geklickt haben).
Lernstoff (Vokabeln): Diese Einstellung zählt die Vokabelzahl aller Lektionen zusammen, die Sie durchgenommen haben (z.B. 30 Lektionen à 25 Vokabeln = 750 Vokabeln). Wenn Sie einen Vokabeleintrag mehrfach (also in mehreren Lektionen) trainiert und wiederholt haben, wird er auch mehrfach gewertet - diese Einstellung zeigt also die 'Trainingsmenge' an.
Gelernte Vokabeln: Im Unterschied zum Lernstoff zeigt diese Einstellung die Anzahl der unterschiedlichen Vokabeln an, die Sie gelernt haben. Wenn Sie also ein und dieselbe Vokabel in 8 verschiedenen Lektionen trainieren und wiederholen, wird sie hier dennoch nur einmal (beim ersten Trainieren) gewertet. Als 'gelernt' gilt eine Vokabel, wenn sie es in einer Trainingslektion bis auf den 'Gelernt'-Stapel des Lernsystems geschafft hat.
Wertungspunkte: Diese Einstellung ist der Einstellung 'Lernstoff' ähnlich, unterscheidet aber, wie gut Sie Vokabeln gelernt haben. Wenn Sie eine Vokabel in einer Trainingslektion perfekt beherrscht haben, ergibt das 1 Wertungspunkt (100%); wenn Sie die Vokabel dagegen in der Hälfte der Fälle falsch beantwortet haben, ergibt das nur 0,5 Wertungspunkte (50%) usw.
Eingegebene Vokabeln: Diese Einstellung zeigt an, wie viele Vokabeln Sie eingetippt oder mit Hilfe des Wörterbuchs in eine eigene Vokabeldatei übernommen haben.

Tagesergebnisse und Gesamtergebnisse

Von diesen sechs 'Disziplinen' können Sie sich nun jeweils Folgendes anzeigen lassen:

Die Tagesergebnisse: Sie sehen in der Grafik dann für jeden Tag (in der vergangenen Woche, im vergangenen Monat, Vierteljahr oder Jahr), wie viele Punkte, Lernzeit, Lernstoff etc. Sie an diesem Tag angesammelt haben.
Die Gesamtergebnisse: Hier sehen Sie in der Grafik eine aufsteigende Linie, die die Entwicklung der Gesamt-Punktzahl, der Gesamt-Lernzeit, des Gesamt-Lernstoffs usw. anzeigt. Die Linie erhöht sich an jedem Tag um die Punkte, die Lernzeit, den Lernstoff usw., den Sie an diesem Tag erzielt haben (und verläuft waagerecht, wenn Sie an einem Tag nicht trainiert haben). Dabei können Sie wählen, ob die Y-Achse in der Grafik ab 0 beginnen soll oder ob sie frei liegen - also nur den in der Grafik benötigten Y-Abschnitt zeigen - soll.
  Beispiel: Wenn Sie die Entwicklung der Gesamt-Punktzahl im Verlauf des letzten Monats anzeigen lassen und diese Punktzahl sich von 2.083 auf 2.925 erhöht hat, dann wird bei der Einstellung Y-Achse ab 0 dennoch der ganze Y-Bereich von 0 bis 3.000 Punkten angezeigt; bei der Einstellung Y-Achse frei dagegen sehen Sie nur den Y-Bereich von 2.000 bis 3.000 Punkten.

Zeitraum

Im unteren Teil des Bildes können Sie den gewünschten Zeitraum eingeben:

1 Woche (die vergangene Woche, von heute an gerechnet)
1 Monat (die vergangenen 30 Tage, von heute an gerechnet)
3 Monate (das vergangene Vierteljahr, von heute an gerechnet)
1 Jahr (das vergangene Jahr, von heute an gerechnet).

Wenn Sie die Tagesergebnisse im Zeitraum von 1 Monat, 3 Monaten oder 1 Jahr anzeigen lassen, können Sie zusätzlich die Option Wochen zusammenfassen aktivieren; der Vokabeltrainer zeigt dann die 'Wochenergebnisse' an, indem er jeweils die Tagesergebnisse von 7 Tagen zusammenzählt.

 

Bewegen Sie die Maus über die Grafik und lassen Sie sie an einer Stelle kurz ruhen, um in einem kleinen Fenster das genaue Datum und den genauen Zahlenwert der (Gesamt-)Punktzahl, Lernzeit etc. zu erfahren.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Persönliche Lernstatistik: << Namen und Passwort ändern

Namen und Passwort ändern

Hinweis: Diese Funktion rufen mit dem Menü Anwender / Anwendereinstellungen auf.

In diesem Fenster können Sie den Namen ändern, mit dem der Vokabeltrainer Sie "anredet", oder ein Passwort einrichten, ändern oder löschen. Das Passwort muss zur Bestätigung zweimal (identisch) eingegeben werden. Wenn Sie ein Passwort verwendet haben, den Passwortschutz aber aufheben möchten, löschen Sie das alte Passwort einfach in beiden Feldern.

Klicken Sie anschließend auf die Schaltfläche OK, um Ihre Änderungen zu übernehmen, oder auf die Schaltfläche "Abbrechen", um Namen und Passwort bei den alten Einstellungen zu belassen.

Hinweis: Das Kürzel, unter dem Sie sich beim Starten des Vokabeltrainers identifizieren, lässt sich nachträglich nicht mehr ändern.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Bestenliste aller Anwender

Messen Sie sich mit den anderen Anwendern!

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie über das Menü Anwender / Bestenliste aller Anwender auf.

Die Bestenliste vergleicht die Lernstatistiken aller Anwender, die auf diesem Computer mit dem Vokabeltrainer arbeiten, und erstellt eine Rangfolge der besten zehn Anwender in den folgenden Disziplinen:

Die höchste Punktzahl: Punkte erwerben Sie durch das Trainieren von Vokabeln und durch die Eingabe eigener Vokabeln. Dabei werden besonders gute Antworten in Trainingslektionen besonders hoch bepunktet; ebenso wird die Eingabe besonders umfangreicher eigener Vokabeleinträge (z.B. Vokabeleinträge mit Beispielsätzen) höher bepunktet als die Eingabe kurzer Stichwörter. Die Punktzahl ist also so etwas wie eine Gesamtbilanz Ihrer Arbeit mit dem Vokabeltrainer!
Am längsten gelernt: Diese Disziplin vergleicht die reine Trainingszeit der Anwender miteinander, d.h. wie viele Stunden und Minuten Sie beim Vokabeltraining verbracht haben (Hinweis: Wenn ein Anwender eine Lektion startet und den Computer dann eine Stunden lang allein lässt, lässt der Vokabeltrainer sich davon natürlich nicht hinters Licht führen: die Zeitmessung wird gestoppt, sobald ein Anwender länger als eine Minute keine Taste gedrückt und auf keine Schaltfläche geklickt hat).
Am meisten trainiert: Diese Disziplin zählt die Vokabelzahl aller Lektionen zusammen, die Sie durchgenommen haben (z.B. 30 Lektionen à 25 Vokabeln = 750 Vokabeln). Wenn Sie einen Vokabeleintrag mehrfach (also in mehreren Lektionen) trainiert und wiederholt haben, wird er auch mehrfach gewertet - diese Disziplin zeigt also die 'Trainingsmenge' an.
Die meisten Vokabeln gelernt: Im Unterschied zur Disziplin 'Am meisten trainiert' errechnet diese Disziplin die Anzahl der unterschiedlichen Vokabeln, die Sie gelernt haben. Wenn Sie also ein und dieselbe Vokabel in 8 verschiedenen Lektionen trainieren und wiederholen, wird sie hier dennoch nur einfach gewertet. Als 'gelernt' gilt eine Vokabel, wenn sie es in einer Trainingslektion bis auf den 'Gelernt'-Stapel des Lernsystems geschafft hat.
Die meisten Wertungspunkte: Diese Disziplin ist der Disziplin 'Am meisten trainiert' ähnlich, unterscheidet aber, wie gut Sie Vokabeln gelernt haben. Wenn Sie eine Vokabel in einer Trainingslektion perfekt beherrscht haben, ergibt das 1 Wertungspunkt (100%); wenn Sie die Vokabel dagegen in der Hälfte der Fälle falsch beantwortet haben, ergibt das nur 0,5 Wertungspunkte (50%) usw. Angezeigt wird hier die Summe aller jemals erworbenen Wertungspunkte.
Die meisten Vokabeln eingegeben: Auch das Eingeben eigener Vokabeln hat einen Lernwert und wird hier daher honoriert. Diese Disziplin vergleicht, wie viele eigene Vokabeln die verschiedenen Anwender eingegeben haben, indem sie sie eingetippt oder mit Hilfe des Wörterbuchs in eine eigene Vokabeldatei übernommen haben.

Wenn Sie in einer Disziplin hinter einem anderen Anwender zurückliegen, dann lassen Sie sich das nicht bieten: Holen Sie auf!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Benutzerkonto

Was enthält das Benutzerkonto?

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie über das Menü Anwender / Daten sichern und übertragen auf.

Der Vokabeltrainer trennt alle Daten (Vokabeldateien, Wörterbücher, Media-Dateien, Einstellungen etc.) in öffentliche und persönliche Daten:

Öffentliche Daten sind allen Anwendern des Vokabeltrainers zugänglich. Normalerweise sind das nur die Daten, die bei der Installation des Vokabeltrainers von der CD auf die Festplatte geschrieben werden: Vokabeldateien, Wörterbücher und Einstellungen zu Lernsystemen, Tutorsystemen, Schriftstilen etc.
Persönliche Daten sind nur jeweils einem Anwender zugänglich. Dies sind die Daten, die ein Anwender im Laufe seiner Arbeit mit dem Vokabeltrainer erstellt: Persönliche Vokabeldateien, Lernergebnisse, eigene Einstellungen zu Lernsystemen, Tutorsystemen, Schriftstilen etc.

Die persönlichen Daten eines Anwenders stellen sein so genanntes "Benutzerkonto" dar.

Sicherheitskopie und Transport des Benutzerkontos

Dieses Benutzerkonto ist deshalb besonders wichtig, weil alle öffentlichen Daten z.B. im Falle eines Festplattenschadens oder eines versehentlichen Löschvorgangs jederzeit erneut von der CD installiert werden können, während persönliche Daten (also das Benutzerkonto) unwiederbringlich verloren wären.

Daher stellt der Vokabeltrainer Ihnen eine Funktion zur Verfügung, mit der Sie eine Sicherheitskopie Ihres Benutzerkontos erstellen können. Die Funktion ist aber auch nützlich, wenn Sie den Vokabeltrainer auf verschiedenen Computern installiert haben und Ihre persönlichen Daten von einem Computer auf den anderen transportieren möchten, so dass Sie auf beiden Computern den "aktuellen Stand" Ihrer Arbeit haben.

  Hinweis: Vokabeldateien, die beim Erstellen mit dem Menü Wortschatz / Neu nicht persönlich, sondern öffentlich erstellt wurden (oder später zu den öffentlichen Vokabeldateien verschoben wurden), damit alle Anwender des Vokabeltrainers darauf zugreifen können, sind nicht Teil des Benutzerkontos, sondern befinden sich im Unterordner ...\Vokabeln\[Sprachordner]\ unter den öffentlichen Dateien. Sie werden beim Export des Benutzerkontos nicht mit berücksichtigt. Bitte verwenden Sie z.B. den Windows Explorer, um Sicherheitskopien von diesen öffentlichen Vokabeldateien zu erstellen oder sie auf einen anderen Computer zu übertragen.

Aktives Benutzerkonto und Kopie

In der linken Hälfte des Fensters sehen Sie Ihr aktives Benutzerkonto, mit dem Sie in der aktuellen Vokabeltrainer-Sitzung auf diesem Computer arbeiten (es befindet sich unter den persönlichen Dateien auf der Festplatte).

In der rechten Hälfte des Fensters können Sie mit Hilfe der Schaltfläche Durchsuchen einen Pfad einstellen,

unter dem eine Kopie des aktiven Benutzerkontos gespeichert (exportiert) werden kann bzw.
aus dem eine zuvor erstellte Kopie importiert (also aktiviert) werden kann.

Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen dabei genauere Informationen zum Inhalt und Umfang des aktiven (und ggf. des kopierten) Benutzerkontos an.

Benutzerkonto exportieren

Um eine Sicherheits- oder Transportkopie Ihres aktiven Benutzerkontos herzustellen, verfahren Sie bitte folgendermaßen:

klicken Sie auf die Schaltfläche Durchsuchen, um den Pfad einzustellen, unter dem Sie die Kopie speichern möchten (zum Erstellen einer Transportkopie z.B. das Verzeichnis a:\, um Ihre Daten mit einer Diskette auf den anderen Computer zu übertragen, oder das Verzeichnis eines USB-Sticks);
stellen Sie in der linken Hälfte des Fensters ein, welche Teile Ihres Benutzerkontos Sie exportieren möchten (z.B. die Persönlichen Vokabeldateien, die Lernergebnisse und Lektionen sowie die Menü-Einstellungen und Lernsysteme ). Um das komplette Benutzerkonto zu exportieren, aktivieren Sie alle Optionen. Der Vokabeltrainer zeigt Ihnen unten an, wie viel Speicherplatz die ausgewählten Teile Ihres Benutzerkontos belegen;
klicken Sie auf die Schaltfläche Exportieren. Der Vokabeltrainer überträgt (= kopiert) jetzt die Dateien aus ihrem aktiven Benutzerkonto in den eingestellten Pfad.

Benutzerkonto importieren

Um eine zuvor auf einem anderen Computer erstellte Transportkopie in Ihr aktives Benutzerkonto zu übertragen, verfahren Sie bitte folgendermaßen:

klicken Sie auf die Schaltfläche Durchsuchen, um den Pfad einzustellen, unter dem die Kopie gespeichert wurde (z.B. a:\, wenn Sie Ihre Transportkopie auf eine Diskette gespeichert haben, oder das Verzeichnis eines USB-Sticks);
stellen Sie in der rechten Hälfte des Fensters ein, welche Teile Ihres Benutzerkontos Sie importieren möchten. Um die komplette Transportkopie zu importieren, aktivieren Sie alle Optionen;
klicken Sie auf die Schaltfläche Importieren. Der Vokabeltrainer überträgt (= kopiert) jetzt die Dateien aus der Kopie in Ihr aktives Benutzerkonto. Wichtiger Hinweis: Bitte beachten Sie, dass bei diesem Vorgang Teile des aktiven Benutzerkontos überschrieben werden können. Sie sollten diese Funktion also nur ausführen, wenn Sie sich sicher sind, dass die Kopie einen aktuelleren Stand enthält als das aktive Benutzerkonto!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Verwendete Dateiordner

Hinweis: Die Informationen auf dieser Seite werden für die normale Arbeit mit dem Vokabeltrainer nicht benötigt und sind für fortgeschrittene Anwender gedacht, die die Dateiorganisation des Vokabeltrainers verstehen wollen (z.B. um die mit dem Vokabeltrainer erstellten Dateien beim automatischen Erstellen von Sicherheitskopien berücksichtigen zu können).

Ordnerstruktur des Vokabeltrainers

Der Vokabeltrainer speichert die mitgelieferten und von Ihnen bzw. anderen Anwendern erstellten Dateien an verschiedenen Stellen auf der Festplatte Ihres Computers (bzw. im Netzwerk, sofern Sie den Vokabeltrainer in einem Netzwerk installiert haben). Die Dateien werden also in unterschiedlichen Ordnern (bzw. deren Unterordnern) abgelegt, je nachdem, ob sie allen Anwendern oder nur einem bestimmten Anwender zugänglich sind, ob sie nur gelesen oder auch verändert bzw. gelöscht werden dürfen. Mit dem Menü Anwender / Verwendete Dateiordner können Sie ermitteln, an welcher Stelle sich die im Folgenden beschriebenen Ordner auf Ihrem Computer befinden:

Ausführbare Dateien: In diesem Dateiordner befinden sich neben der ausführbaren Datei des Vokabeltrainers selbst weitere vom Vokabeltrainer benötigte ausführbare Dateien (u.a. zur Codierung von Audio-Dateien ins MP3-Format und zum Import von Vokabeldateien älterer Versionen). Wegen der Zugriffsrechte, die diese Dateien benötigen, ist dieser Ordner immer ein lokaler Ordner, d.h. auch bei der Netzwerkversion werden die ausführbaren Dateien auf jedem einzelnen Client-Computer installiert.
In der Einzelplatzversion befindet sich dieser Ordner normalerweise unter C:\Programme\Vokabeltrainer 7 bzw. auf 64-Bit-Systemen unter C:\Program Files (x86)\Vokabeltrainer 7;
In der Netzwerkversion befindet sich der Ordner unter C:\Programme\Vokabeltrainer 7-Client bzw. C:\Program Files (x86)\Vokabeltrainer 7-Client auf jedem einzelnen Client-Computer.
Mitgelieferte Dateien: In den Unterordnern dieses Dateiordners (v.a. den Unterordnern \Data, \Media und \Vokabeln) befinden sich die alle Daten, die zum Installationsumfang des Vokabeltrainers gehören (z.B. mitgelieferte Vokabeldateien, Vertonungen und Wörterbücher). Diese Dateien werden bei der Installation auf die Festplatte geschrieben und werden in der Regel anschließend nicht mehr verändert (außer durch die Installation eines Updates).
In der Einzelplatzversion befindet sich dieser Ordner normalerweise unter C:\Programme\Vokabeltrainer 7 bzw. auf 64-Bit-Systemen unter C:\Program Files (x86)\Vokabeltrainer 7 (ist also mit dem Ordner für ausführbare Dateien identisch);
In der Netzwerkversion normalerweise unter \\MeinServer\Vok7.
Öffentliche Dateien: In den Unterordnern dieses Dateiordners (v.a. den Unterordnern \Vokabeln sowie \Data und \Media) befinden sich die Dateien, die von Ihnen oder anderen Vokabeltrainer-Anwendern erstellt wurden und allen Anwendern zugänglich sind (insbesondere öffentliche oder aus dem Internet geladene Vokabeldateien).
In der Einzelplatzversion befindet sich dieser Ordner unter %ALLUSERSPROFILE%\Langenscheidt\Vokabeltrainer 7\Alle (Erklärung zu ALLUSERSPROFILE s.u.)
In der Netzwerkversion befindet sich der Ordner normalerweise unter \\MeinServer\Vok7_Alle.
Persönliche Dateien: In den Unterordnern dieses Dateiordners befinden sich die Dateien, die von einzelnen Vokabeltrainer-Anwendern erstellt wurden und nur ihnen zugänglich sind (z.B. persönliche Vokabeldateien, Lernergebnisse, Tutorien, Einstellungen usw.). Für jeden Anwender wird daher ein eigener Unterordner angelegt (der dem beim Programmstart eingegebenen Anwender-Kürzel entspricht); darin wiederum befinden sich insbesondere die Unterordner Data\, Media\ und Vokabeln\.
In der Einzelplatzversion befindet sich dieser Ordner unter %APPDATA%\Langenscheidt\Vokabeltrainer 7\Anwender (Erklärung zu APPDATA s.u.).
In der Netzwerkversion befindet sich der Ordner normalerweise unter \\MeinServer\Vok7_Anwender.

Beim Erstellen von Sicherheitskopien sind die Ordner für "ausführbare" und "mitgelieferte" Dateien nebensächlich, da Sie diese Dateien jederzeit durch eine Neuinstallation des Vokabeltrainers von der CD wiederherstellen können. Wichtig ist dagegen die Sicherung der "öffentlichen" und v.a. der "persönlichen" Dateien (letztere umfassen neben persönlichen Vokabeldateien u.a. Lernergebnisse, gespeicherte Lektionen, Tutorien, persönliche Einstellungen usw.). Hinweis: Lernergebnisse, Lektionen und Tutorien werden immer unter den "persönlichen" Dateien gespeichert, unabhängig davon, ob sie sich auf mitgelieferte, öffentliche oder persönliche Vokabeldateien beziehen.

Erklärung zum Ordner %ALLUSERSPROFILE% und %APPDATA%

Der genaue Speicherort dieses Ordners hängt vom Betriebssystem Ihres Computers ab. Um den Ordner auf Ihrem Computer anzeigen zu lassen, können Sie %ALLUSERSPROFILE% und %APPDATA% in der Adresszeile des Windows-Explorers eingeben:

Windows Vista und Windows 7:
  %ALLUSERSPROFILE% = C:\ProgramData\
  %APPDATA% = %USERPROFILE%\AppData\Roaming = C:\Users\[Windows-Benutzername]\AppData\Roaming
Windows 2000 und Windows XP:
  %ALLUSERSPROFILE% = C:\Dokumente und Einstellungen\All Users\Anwendungsdaten
  %APPDATA% = %USERPROFILE%\Anwendungsdaten = C:\Dokumente und Einstellungen\[Windows-Benutzername]\Anwendungsdaten
Windows 98 und Windows ME:
  %ALLUSERSPROFILE% = C:\WINDOWS\All Users\Anwendungsdaten
  %APPDATA% = (Umgebungsvariable noch nicht definiert)

Ausführliche Informationen zu Sonderverzeichnissen (auf Englisch)

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Anwender: Netzwerk-Lizenz

Netzwerk-Lizenz

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie über das Menü Anwender / Netzwerk-Lizenz auf.

Falls Sie den Vokabeltrainer in einem Netzwerk installiert haben, können mehrere Netzwerk-Teilnehmer (Clients) von verschiedenen an das Netzwerk angeschlossenen Computern aus gleichzeitig mit dem Vokabeltrainer arbeiten. Dafür ist allerdings eine Netzwerk-Lizenz erforderlich, d.h. eine Berechtigung, dass eine bestimmte Anzahl von Clients gleichzeitig das Programm verwenden darf. Diese Netzwerk-Lizenz können Sie beim Hersteller erwerben; nähere Informationen finden Sie dazu auf der Internetseite des Vokabeltrainers (Menü Hilfe / Vokabeltrainer im Internet).

Freischalten der Netzwerk-Lizenz

Wenn Sie vom Hersteller eine Netzwerk-Lizenz erwerben, erhalten Sie eine Kundennummer und ein Passwort. Geben Sie diese beiden Zeichenfolgen bitte in die dafür vorgesehenen Eingabefelder ein und klicken Sie anschließend auf OK (Hinweis: Anders als bei der Eingabe der Kundennummer müssen Sie bei der Eingabe des Passwortes nicht auf Leerzeichen und auch nicht auf Groß- und Kleinschreibung achten).

Sobald Sie auf OK klicken, schaltet der Vokabeltrainer unmittelbar die erworbene Anzahl von Lizenzen frei und teilt Ihnen mit, wie viele Lizenzen für die verschiedenen Sprachen jetzt freigeschaltet sind. Sie können die Anzahl der freigeschalteten Lizenzen jederzeit erweitern, indem Sie vom Hersteller ein noch "mächtigeres" Passwort erwerben.

Sofort nach der Freischaltung kann die freigeschaltete Anzahl von Netzwerk-Teilnehmern die Arbeit mit dem Vokabeltrainer beginnen.

Wie ist die Anzahl der Lizenzen zu verstehen?

Wenn Sie z.B. 30 Englisch-Lizenzen, 20 Französisch-Lizenzen und 25 Spanisch-Lizenzen erworben haben, dann bedeutet das folgendes:

Insgesamt können bis zu 75 (= 30 + 20 + 25) verschiedene Netzwerk-Teilnehmer gleichzeitig mit dem Vokabeltrainer arbeiten, also den Vokabeltrainer auf ihren Client-Computern starten.
Unabhängig davon können beliebig viele Benutzerkonten eingerichtet werden. Z.B. könnten mit den o.g. Lizenzen alle 1.000 Mitarbeiter einer Firma ein eigenes Vokabeltrainer-Benutzerkonto (mit eigenen Lernergebnissen, eigenen Vokabeldateien etc.) führen. Die Begrenzung besteht nur darin, dass von diesen 1.000 Mitarbeitern nur 75 Mitarbeitergleichzeitig (also in derselben Minute) mit dem Vokabeltrainer arbeiten können. Wenn der 76. Mitarbeiter versucht, den Vokabeltrainer zu starten, wird seine Anmeldung abgelehnt; er muss warten, bis einer der 75 anderen Mitarbeiter seine Arbeit mit dem Vokabeltrainer beendet.
Von den maximal 75 gleichzeitig "eingeloggten" Anwendern können maximal 30 Anwender gleichzeitig die spezifischen Englisch-Lerninhalte (die mitgelieferten englischen Vokabeldateien, Wörterbücher und die englische Spracherkennung) nutzen. Ein 31. Anwender könnte zwar an einer eigenen Englisch-Vokabeldatei arbeiten, aber er könnte keine mitgelieferte englische Vokabeldatei mehr öffnen: dafür muss er warten, bis einer der anderen 30 Anwender seine Vokabeltrainer-Sitzung beendet oder zumindest die geöffnete englische (mitgelieferte) Vokabeldatei bzw. das englische Wörterbuch schließt.
  Entsprechendes gilt natürlich für maximal 20 Französisch- und 25 Spanisch-Anwender im obigen Beispiel. Im Beispiel könnten also 27 Englisch-Anwender, 15 Französisch-Anwender und 25 Spanisch-Anwender (= zusammen 67 Anwender) gleichzeitig arbeiten. Ein 68. Anwender könnte sich in den Vokabeltrainer einloggen, aber er könnte keine mitgelieferte Spanisch-Vokabeldatei mehr öffnen, sondern nur eine mitgelieferte Englisch- oder eine mitgelieferte Französisch-Vokabeldatei oder eine eigene Vokabeldatei in einer beliebigen Sprache.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Extras: Wörterbuch: >> Überblick

Hinweis: Das Wörterbuch können Sie mit dem Menü Wörterbuch / Nachschlagen oder mit dem Wörterbuch-Symbol in der Symbolleiste aufrufen. Sie können das Wörterbuch auch direkt von der Vokabeleingabe aus aufrufen, indem Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe auf die Schaltfläche Wörterbuch klicken.

Verwendung des Wörterbuchs

Das Wörterbuch steht Ihnen in fast allen Situationen während der Arbeit mit dem Vokabeltrainer zur Verfügung. Sie können es aus drei Gründen verwenden:

1. um lediglich Begriffe darin nachzuschlagen;
  Begriffe im Wörterbuch nachschlagen
  Einstellungen zum Nachschlagen
2. um Vokabeln aus dem Wörterbuch in Ihre eigenen Vokabeldateien zu übernehmen;
  Vokabeln aus dem Wörterbuch in eine Vokabeldatei übernehmen
  Einstellungen zur Vokabelübernahme
3. um den Vokabeltrainer automatisch einen ganzen Text (Textquelle / mehrzeiliges Suchfeld) nach Wörtern durchsuchen zu lassen, die aus dem Wörterbuch in die Vokabeldatei übernommen werden können:
  Vokabeln aus einer Textquelle übernehmen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Extras: Wörterbuch: << >> Nachschlagen

Wörterbuch

So verwenden Sie das Wörterbuch

Die Wörterbuch-Funktion erlaubt Ihnen, neben den mitgelieferten Wörterbüchern auch alle Vokabeldateien, die auf Ihrem Computer gespeichert sind (ob es mitgelieferte, aus dem Internet geladene oder selbst eingegebene Vokabeldateien sind) wie Wörterbücher zu verwenden. Sie können nach Stichwörtern suchen und alphabetisch vor- und zurückblättern, selbst wenn die Vokabeln in den Vokabeldateien gar nicht in alphabetischer Reihenfolge gespeichert sind.

 

Um einen Begriff im Wörterbuch nachzuschlagen, gehen Sie folgendermaßen vor:

1. Sprachordner und Wörterbuch auswählen: Bestimmen Sie in der Registerkarte Wörterbücher einen Sprachordner (z.B. Englisch) und aktivieren Sie alle Wörterbücher und Vokabeldateien, in denen der Vokabeltrainer für Sie suchen soll.
2. Suchbegriff eingeben: Geben Sie einen Suchbegriff (z.B. wissen) ein und drücken Sie die Eingabetaste oder klicken Sie auf Suchen. Das Programm sucht den Begriff nun in allen aktivierten Wörterbüchern und zeigt die Ergebnisse in der Registerkarte Suchergebnisse an. Ist der Begriff in einem Wörterbuch nicht zu finden, so wird das nächstgelegene Stichwort angezeigt (z.B. im Wörterbuch Deutsch -> Englisch das Stichwort wissen, im Wörterbuch Englisch -> Deutsch dagegen das Stichwort "----- wishy-washy". Die Striche vor dem Stichwort zeigen an, dass es nicht genau dem Suchbegriff entspricht.)
  Hinweis: Bei Sprachen, die ein nicht-westliches Skript verwenden (z.B. Altgriechisch, Althebräisch, Russisch oder Türkisch), sehen Sie zwei Eingabefelder für den Suchbegriff. Verwenden Sie das linke Eingabefeld für einen fremdsprachigen Suchbegriff und das rechte Eingabefeld für einen deutschen Suchbegriff.
3. Ergebnis anzeigen: Klicken Sie auf einen der Einträge in der Registerkarte Suchergebnisse (das beste Ergebnis wird vom Vokabeltrainer schon automatisch markiert), um diesen Eintrag anzeigen zu lassen. Wenn der Eintrag vertont ist (z.B. bei Einträgen aus mitgelieferten Vokabeldateien), spielt der Vokabeltrainer dabei die Vertonung ab. Klicken Sie auf ein Stichwort oder einen Satz, um die zugehörige Vertonung erneut abspielen zu lassen.
  Hinweis: Wenn der Vokabeltrainer einen Suchbegriff in mehreren Wörterbüchern findet, zeigt er Ihnen eine Liste mit allen Suchergebnissen an. Sie können in der Registerkarte Wörterbücher ein Wörterbuch mit der Maus anklicken und es mit den Schaltflächen Aufwärts bzw. Abwärts in der Liste nach oben bzw. unten bewegen, um zu bestimmen, in welcher Reihenfolge die Suchergebnisse angezeigt werden sollen.
4. Blättern: Am rechten Fensterrand erscheint nun eine Liste mit den Stichwörtern, die im ausgewählten Wörterbuch alphabetisch vor bzw. nach dem angezeigten Eintrag stehen. Klicken Sie auf einen Eintrag in dieser Liste, um zu diesem Eintrag zu wechseln. Nachdem Sie die Liste angeklickt haben, können Sie auch die Pfeiltasten (Pfeil nach oben / Pfeil nach unten) und die Bildlauftasten ( Bild auf / Bild ab) zum Blättern verwenden.
5. Springen: Wenn Sie einen Eintrag (also einen Wörterbuchartikel) anzeigen lassen und dann zu einem anderen Suchbegriff springen möchten, der in diesem Artikel angezeigt wird, doppelklicken Sie mit der Maus auf das entsprechende Wort im Artikel.

Um einen Wörterbucheintrag in eine Vokabeldatei aufzunehmen, lesen Sie bitte das nächste Kapitel zur Verwendung des Wörterbuchs. Wenn Sie einen Eintrag aus dem Wörterbuch in ein Textdokument (z.B. ein Word-Dokument) übernehmen möchten, können Sie die gewünschte Passage des Wörterbucheintrags mit der Maus markieren und mit Hilfe der Tastenkombination Strg + C in die Zwischenablage Ihres Computers kopieren. Setzen Sie den Cursor nun in das Textdokument und drücken Sie die Tastenkombination Strg + V, um den ausgewählten Artikel in den Text einzufügen. Bitte beachten Sie, dass das Copyright der Wörterbuchartikel bei der Langenscheidt GmbH & Co. KG, München liegt.

 

Einstellungen zum Nachschlagen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Extras: Wörterbuch: << >> Einstellungen zum Nachschlagen

Einstellungen zum Nachschlagen

Die Registerkarte Wörterbücher

In der Registerkarte Wörterbücher können Sie zunächst den Sprachordner einstellen (z.B. Englisch oder Französisch) - also die Sprache, in der Sie Begriffe suchen möchten. Der Vokabeltrainer zeigt in der Auswahlliste alle Sprachordner an, zu denen Wörterbücher bzw. Vokabeldateien vorliegen.

Bei Sprachen, die ein nicht-westliches Skript verwenden (z.B. Altgriechisch, Althebräisch, Russisch oder Türkisch), kann der Vokabeltrainer ein zusätzliches Suchfeld einblenden, in dem eine andere Schriftart (z.B. Arial) und ein anderes Skript (z.B. Kyrillisch) eingestellt sein kann als in dem Eingabefeld für deutsche Suchbegriffe. Bei den gängigsten Sprachen stellt der Vokabeltrainer Schriftart und Skript automatisch ein; falls Sie jedoch für den eingestellten Sprachordner eine andere Schriftart oder ein anderes Skript benötigen, klicken Sie auf Optionen und aktivieren Sie im Abschnitt Suchfeld für Sprachordner ... die Option Zusätzliches Suchfeld einblenden. Wählen Sie dann selbst die benötigte Schriftart und das Skript aus.

In der Auswahlliste in der Registerkarte Wörterbücher können Sie alle Wörterbücher bzw. Vokabeldateien aktivieren, in denen das Programm suchen soll. Mit Hilfe der Schaltflächen Aufwärts und Abwärts können Sie den gerade markierten Eintrag in der Liste nach oben oder unten bewegen und so beeinflussen, in welcher Reihenfolge die Suchergebnisse angezeigt werden.

Wenn Sie die Option Mehrzeiliges Suchfeld einblenden aktivieren, blendet der Vokabeltrainer ein zusätzliches Textfeld ein, in das Sie einen beliebigen Text (z.B. aus dem Internet oder aus einem Textdokument) kopieren können; anschließend können Sie die Wörter dieses Textes im Wörterbuch nachschlagen und in Ihre Vokabeldatei übernehmen. Eine genauere Beschreibung dieser Funktion finden Sie im Hilfe-Kapitel Vokabeln aus einer Textquelle übernehmen.

Das Optionsfenster

Mit der Schaltfläche Optionen können Sie weitere Einstellungen zum Suchen und Anzeigen von Vokabeln vornehmen:

Wenn die Option Groß- / Kleinschreibung beachten aktiviert ist, betrachtet der Vokabeltrainer einen Wörterbucheintrag nur dann als Suchergebnis zum aktuellen Suchbegriff, wenn alle Groß- und Kleinbuchstaben des betreffenden Stichwortes mit dem Suchbegriff übereinstimmen (z.B. enthält das Wörterbuch Deutsch -> Englisch einen Eintrag zum deutschen Wort "gut" und einen zum Wort "Gut"); deaktivieren Sie diese Funktion, wenn Groß- und Kleinschreibung nicht beachtet werden soll (weil Sie es z.B. gewöhnt sind, Stichwörter nur in Kleinbuchstaben einzugeben). In diesem Fall müssen Sie evtl. die Funktion Blättern verwenden, um zum Eintrag "gut" bzw. "Gut" zu gelangen, da der Vokabeltrainer nicht mehr zwischen beiden unterscheidet.
Wenn Sie die Option Auch Näherungen anzeigen aktivieren und der Vokabeltrainer den von Ihnen eingegebenen Suchbegriff in einem Wörterbuch nicht finden kann, dann zeigt er in der Registerkarte Suchergebnisse eine Näherung an, d.h. den Wörterbucheintrag, der alphabetisch unmittelbar davor bzw. danach steht. Wenn Sie die Option deaktivieren, so werden in der Registerkarte Suchergebnisse nur Einträge angezeigt, die genau dem Suchbegriff entsprechen.
Wenn Sie die Option Vertonungs-Symbole anzeigen aktivieren, dann zeigt der Vokabeltrainer kleine Lautsprecher-Symbole in den Wörterbuch-Einträgen an, wenn zu diesen Einträgen Vertonungen vorliegen (z.B. bei Einträgen aus dem mitgelieferten Vokabeldateien). Sie können bestimmen, wann Sie diese Vertonungen abspielen lassen möchten:
Sofort inkl. Blättern: Der Vokabeltrainer spielt die erste Vertonung eines Eintrags ab, sobald der Eintrag im Wörterbuch-Fenster angezeigt wird - auch beim Blättern in der alphabetischen Liste;
Sofort beim Suchen: Der Vokabeltrainer spielt die erste Vertonung eines Eintrags ab, sobald der Eintrag im Wörterbuch-Fenster angezeigt wird - jedoch nur, wenn Sie einen Suchbegriff eingegeben haben bzw. eines der Suchergebnisse anklicken und nicht beim Blättern;
Nur auf Mausklick: Die Vertonungen werden nicht automatisch abgespielt, sondern nur wenn Sie ein Stichwort oder einen Satz mit der Maus anklicken;
Nie: Die Vertonungen werden nicht abgespielt.
Die Schriftgröße des Wörterbuchs lässt sich zwischen 8 und 36 Punkten einstellen.
Aktivieren Sie die Option Abkürzungsverzeichnis anzeigen, um das Abkürzungsverzeichnis des Wörterbuchs bzw. der Vokabeldatei einblenden zu lassen. Das Abkürzungsverzeichnis wird unter dem Wörterbucheintrag angezeigt, so dass Sie beides parallel verwenden können.

Fahren Sie mit der Maus über den Rand des Wörterbuch-Fensters und "ziehen" Sie den Rand mit der linken Maustaste, um das Wörterbuch-Fenster größer oder kleiner zu machen.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Extras: Wörterbuch: << >> Einträge übernehmen

Vokabeln aus dem Wörterbuch in eine Vokabeldatei übernehmen

Um Wörterbucheinträge in eine Vokabeldatei übernehmen zu können, öffnen Sie zunächst die Zieldatei (also die Vokabeldatei, in die Sie neue Einträge speichern möchten) und klicken Sie dann auf das Wörterbuch-Symbol in der Symbolleiste, um das Wörterbuch-Fenster zu öffnen.

1. Bestimmen Sie in der Registerkarte Wörterbücher einen Sprachordner (z.B. Englisch) und aktivieren Sie alle Wörterbücher und Vokabeldateien, in denen der Vokabeltrainer für Sie suchen soll.
  Hinweis: Wenn der Vokabeltrainer einen Suchbegriff in mehreren Wörterbüchern findet, zeigt er Ihnen eine Liste mit allen Suchergebnissen an. Sie können in der Registerkarte Wörterbücher ein Wörterbuch mit der Maus anklicken und mit den Schaltflächen Aufwärts bzw. Abwärts in der Liste nach oben bzw. unten bewegen, um zu bestimmen, in welcher Reihenfolge die Suchergebnisse angezeigt werden sollen. Wenn Sie z.B. bevorzugt Vokabeleinträge aus der Vokabeldatei 'Grund- und Aufbauwortschatz' übernehmen möchten, dann ist es empfehlenswert, diese Datei ganz an den Anfang der Liste in der Registerkarte Wörterbücher zu bewegen.
2. Geben Sie als Suchbegriff die Vokabel ein, die Sie in Ihre Vokabeldatei eintragen möchten und drücken Sie die Eingabetaste oder klicken Sie auf Suchen.
3. Klicken Sie in der Registerkarte Suchergebnisse das gewünschte Ergebnis an, wenn das Programm es nicht schon automatisch getan hat. In der Mitte des Fensters wird nun der gesuchte Wörterbucheintrag angezeigt. Aktivieren Sie die Option Eintrag in eine Vokabeldatei speichern.
4. Unter dem Wörterbucheintrag sehen Sie eine Liste, die alle Stichwörter und Phrasen des angezeigten Wörterbucheintrags auflistet, die Sie in die Vokabeldatei übernehmen können; dabei erscheinen die Phrasen in der Liste gegenüber den Stichwörtern etwas eingerückt.
  Beispiel: Das Suchwort zufällig wird im englischen Wörterbuch mit den Stichwörtern accidental, chance; by accident, by chance übersetzt. Außerdem wird als Phrase zufällig etwas tun = happen to do s.th. angegeben.
  Sie können die Auswahl von Stichwörtern und Phrasen ändern, indem Sie die entsprechenden Zeilen in dieser Liste aktivieren (ankreuzen) oder deaktivieren. In der Zeile Ergänzen können Sie weitere Übersetzungen des Suchworts hinzufügen, falls Sie in dem gefundenen Wörterbuch-Eintrag eine bestimmte Übersetzung vermissen. Darunter können Sie einstellen, in welche Vokabeldatei dieser Eintrag gespeichert werden soll. Sie können auch ein Kapitel auswählen oder erstellen, unter dem der Eintrag später in der Vokabeldatei erscheinen soll. Klicken Sie auf Eintrag speichern, um die angekreuzten Stichwörter und Sätze in die angegebene Vokabeldatei zu übernehmen.
5. Wenn Sie auf Eintrag speichern geklickt haben, setzt der Vokabeltrainer den Cursor ohne eine weitere Meldung sofort wieder in die Eingabezeile für den nächsten Suchbegriff, so dass Sie gleich das nächste Stichwort eingeben können. Klicken Sie dann - nach eventueller Änderung der markierten Stichwörter und Phrasen in der Liste - wieder auf Eintrag speichern usw.

Probleme bei der Vokabelübernahme

Bitte beachten Sie, dass Sie manche aus dem Wörterbuch übernommenen Stichwörter und Phrasen in der Vokabeldatei nachbearbeiten müssen, z.B. um Kurzschreibweisen (z.B. -i, -en) auszuschreiben.

Der Vokabeltrainer versucht, die Wörterbucheinträge möglichst sinnvoll in Ihre Vokabeldatei zu übernehmen. Allerdings geht ein Wörterbuchartikel davon aus, dass der Leser den gesamten Artikel vor sich sieht; daher gelingt es nicht immer, den Artikel in zwei Hälften (eine fremdsprachige und eine deutsche Hälfte) aufzuteilen, wie das für eine Vokabeldatei nötig ist.

  Beispiel: im Wörterbucheintrag "zerspringen = crack; völlig: shatter" gehört das Suchwort "zerspringen" natürlich zur deutschen Vokabelhälfte, die Stichwörter "crack" und "shatter" zur englischen Vokabelhälfte; dagegen kann die Erläuterung "völlig" keiner der beiden Hälften richtig zugeordnet werden, da sie beim Vokabeltraining in der englischen Vokabelhälfte ("crack; völlig: shatter") wenig Sinn ergibt, während sie in der deutschen Vokabelhälfte ("zerspringen; völlig") unklar ist, weil nicht deutlich wird, dass sich das Wort "völlig" nur auf eines der englischen Stichwörter bezieht. In einem solchen Fall wäre eine Nachbearbeitung notwendig, indem Sie z.B. zwei Vokabeleinträge herstellen: "zerspringen = crack", "völlig zerspringen = shatter".

 

Einstellungen zur Vokabelübernahme

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Extras: Wörterbuch: << >> Einstellungen zur Vokabelübernahme

Einstellungen zur Vokabelübernahme

Wenn Sie auf die Schaltfläche Optionen klicken, finden Sie im Abschnitt Vokabelübernahme einige Einstellungsmöglichkeiten, mit denen Sie die Vokabelübernahme Ihren Wünschen anpassen können. Die Einstellungen, die Sie hier vornehmen, werden - wie fast überall im Vokabeltrainer - für Sie gespeichert, so dass Sie sie nicht bei jeder Vokabeltrainer-Sitzung erneut einstellen müssen.

Die meisten Einstellungen beziehen sich auf den automatischen Vorschlag zur Vokabelübernahme. Wenn Sie z.B. den Wörterbucheintrag zum deutschen Suchwort "an" anzeigen lassen, so enthält dieser Eintrag so viele verschiedene Übersetzungen und Phrasen, dass es kaum sinnvoll ist, alle diese Stichwörter und Phrasen in die Vokabeldatei zu übernehmen - sonst müssten Sie sich 10 oder 20 Übersetzungen und Phrasen für einen einzigen Vokabeleintrag merken!

Der Vokabeltrainer begrenzt daher automatisch die Auswahl, indem er einige Kontrollkästchen in der Liste zur Vokabelübernahme deaktiviert. Diesen automatischen Vorschlag des Vokabeltrainers können Sie in jedem Fall noch von Hand korrigieren, bevor Sie auf die Schaltfläche Eintrag speichern klicken; um bei der Übernahme einer großen Zahl von Einträgen jedoch Zeit zu sparen, können Sie in den Optionen einstellen, wie viele und welche Stichwörter und Phrasen der Vokabeltrainer in der Liste automatisch ankreuzt und wie viele nicht:

Markieren Sie die Option Stichwörter automatisch vorschlagen, wenn Sie möchten, dass überhaupt einzelne Stichwörter (z.B. to = zu; gegen, nach) in die Vokabeldatei mit übernommen werden;
Markieren Sie die Option Phrasen automatisch vorschlagen, wenn Sie möchten, dass Phrasen (z.B. Satzbausteine wie a quarter to one = Viertel vor eins; from Monday to Friday = von Montag bis Freitag) in die Vokabeldatei übernommen werden.
Stellen Sie ein, ob nur die Stichwörter bzw. Phrasen aus der ersten Gruppe oder aus jeder Gruppe übernommen werden sollen; mit einer 'Gruppe' ist dabei ein mit 1., 2., 3. usw. nummerierter Abschnitt des Wörterbucheintrags gemeint.
  Beispiel: Die folgenden beiden Einträge enthalten jeweils zwei (Bedeutungs-)Gruppen:
  - aufführen = 1. perform; 2. behave
  - gegenwärtig = 1. present, current; 2. at present
  Wenn Sie hier nur Stichwörter aus der ersten Gruppe übernehmen würden, würde in Ihre Vokabeldatei nur "aufführen = perform" bzw. "gegenwärtig = present, current" eingetragen werden. Wählen Sie Stichwörter aus allen Gruppen, wird in die Vokabeldatei "aufführen = perform; behave" bzw. "gegenwärtig = present, current; at present" eingetragen.
Stellen Sie ein, wie viele Einträge pro Gruppe maximal zur Vokabelübernahme ausgewählt werden sollen (z.B. Aus jeder Gruppe Maximal 3, also die ersten drei Einträge unter 1., die ersten drei Einträge unter 2., die ersten drei Einträge unter 3. usw.)
Die Einstellung Aus jeder Gruppe Maximal 3 ist sinnvoll, um das ganze Bedeutungsspektrum eines Eintrags in die Vokabeldatei zu übernehmen; manche Wörterbucheinträge enthalten jedoch sehr viele Gruppen und in den Gruppen sehr viele Stichwörter und Phrasen; Sie können daher die Anzahl der zur Vokabelübernahme ausgewählten Stichwörter bzw. Phrasen weiter einschränken, indem Sie z.B. Zusammen höchstens 10 einstellen (das bedeutet z.B.: auch wenn grundsätzlich aus jeder Gruppe bis zu 3 Stichwörter übernommen werden sollen, sollen nicht mehr als 10 Stichwörter insgesamt übernommen werden).
Wenn die Option Jede Phrase als eigenen Vokabeleintrag aktiviert ist, erstellt der Vokabeltrainer aus jeder einzelnen Phrase einen eigenständigen Vokabeleintrag in Ihrer Vokabeldatei; ist die Option dagegen deaktiviert, so erscheinen die Phrasen als 'Beispielsätze' zu dem dazugehörigen Stichwort.
  Beispiel: das Suchwort Zeug wird im englischen Wörterbuch mit den Stichwörtern stuff, things übersetzt. Außerdem werden die Phrasen er hat das Zeug dazu = he's got what it takes und dummes Zeug = nonsense angegeben. Mit der Option Jede Phrase als eigenen Vokabeleintrag würden daraus drei Vokabeleinträge entstehen:
1. Zeug = stuff, things
2. er hat das Zeug dazu = he's got what it takes
3. dummes Zeug = nonsense
  Ist die Option dagegen deaktiviert, wird nur ein einziger Vokabeleintrag erstellt, in dem die beiden Phrasen als Beispielsätze zum Stichwort "Zeug" fungieren.

 

Markieren Sie schließlich die Option Doppeltes Eintragen in die Datei verhindern, wenn Sie möchten, dass der Vokabeltrainer bei Betätigung der Schaltfläche Eintrag speichern zunächst prüft, ob der zu übernehmende Eintrag früher schon in die Vokabeldatei gespeichert wurde (wenn Sie die Schaltfläche z.B. versehentlich doppelt angeklickt haben). Ein Eintrag wird dann kein zweites Mal in dieselbe Vokabeldatei eingetragen. Nach dem Betätigen der Schaltfläche Eintrag speichern zeigt der Vokabeltrainer Ihnen an, in welchen Vokabeleintrag der Wörterbucheintrag gespeichert wurde (bzw. in welchem Eintrag er bereits vorhanden war). (Hinweis: Derselbe Eintrag kann allerdings ein zweites Mal in die Vokabeldatei übernommen werden, wenn Sie sie mit einer anderen Auswahl an Stichwörter und Phrasen übernehmen).

 

Falls Sie Vokabeln aus einer anderen Vokabeldatei übernehmen (z.B. wenn Sie in der Registerkarte Wörterbücher den mitgelieferten 'Grund- und Aufbauwortschatz' aktivieren), können Sie außerdem einstellen, ob Sie die Zusatzinformationen übernehmen möchten, die zu manchen Vokabeleinträgen gespeichert sind (z.B. Informationen über Synonyme und Gegenteile zu Vokabeln, Lerntipps etc.) und ob Sie die Media-Verweise mit übernehmen bzw. die Media-Dateien kopieren möchten. Da Media-Dateien in der aktuellen Vokabeltrainer-Version in Media-Sammlungen gespeichert werden und nicht mehr als einzelne Dateien (auf die ein Dateiverweis erforderlich wäre), werden die beiden letzten Einstellungen in der Regeln nicht mehr benötigt (vgl. das Hilfekapitel "Vertonungen aufnehmen, Abschnitt "So übernehmen Sie komplette, vertonte Vokabeleinträge mit der Wörterbuch-Funktion").

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Extras: Wörterbuch: << Textquelle verwenden

Vokabeln aus einer Textquelle übernehmen

Wozu dient die Textquellen-Funktion?

Wenn Sie einen fremdsprachigen oder deutschen Text auf Ihrem Computer haben (z.B. von einer Internetseite oder aus einem Textdokument), dessen Wörter Sie nachschlagen oder in Ihre persönliche Vokabeldatei übernehmen möchten, müssen Sie die gesuchten Wörter nicht einzeln von Hand in das Wörterbuch-Suchfeld eintippen, sondern können stattdessen den kompletten Text in ein spezielles Textfeld im Wörterbuch-Fenster kopieren.

Anschließend müssen Sie nur noch auf ein beliebiges Wort im Text doppelklicken, um es im Wörterbuch nachzuschlagen. Mit einem weiteren Klick lässt sich der gefundene Wörterbuch-Eintrag in Ihre Vokabeldatei speichern. Außerdem können Sie mit einem einzigen Mausklick veranlassen, dass der Vokabeltrainer automatisch alle Wörter Ihres Textes nacheinander durchgeht, nachschlägt und alle gefundenen Einträge in die Vokabeldatei übernimmt.

So verwenden Sie die Textquellen-Funktion:

1. Wörterbuch-Funktion aufrufen: Öffnen Sie das Wörterbuch mit dem Menü Wörterbuch / Nachschlagen oder klicken Sie auf das Wörterbuch-Symbol in der Symbolleiste.
2. Textfeld einblenden: Aktivieren Sie links unten im Fenster die Option Mehrzeiliges Suchfeld einblenden. Der Vokabeltrainer blendet jetzt unter dem normalen Suchfeld ein zusätzliches Textfeld ein.
3. Text kopieren und einfügen: Kopieren Sie Ihren fremdsprachigen oder deutschen Text in die Zwischenablage, indem Sie z.B. den Text auf einer Internetseite markieren und dort das Menü "Bearbeiten / Kopieren" aufrufen. Schalten Sie dann zum Vokabeltrainer um, klicken Sie auf die Schaltfläche Löschen (um den vorigen Inhalt des Textfelds zu entfernen) und anschließend auf die Schaltfläche Einfügen, um Ihren Text aus der Zwischenablage in das Textfeld zu übertragen. Sie können auch die Schaltfläche mit Format verwenden, um den Text mit Formatierung (kursiv, fett, unterstrichen etc.) zu übernehmen, sofern das dem Computer möglich ist.
4. Einzelne Wörter nachschlagen: Per Doppelklick auf ein Wort im Text können Sie dieses Wort nun aus den Wörterbüchern bzw. Vokabeldateien heraussuchen, die Sie in der Registerkarte Wörterbücher aktiviert haben. Das Anzeigen der Suchergebnisse, das alphabetische Blättern und die Übernahme eines gefundenen Eintrags in Ihre Vokabeldatei funktionieren wie gewohnt.
  Hinweis: Der Vokabeltrainer kann ein Wort natürlich nur dann direkt finden, wenn es in Ihrem Text in der Grundform auftaucht; andernfalls ist die passende Grundform jedoch in den meisten Fällen mit Hilfe der Blättern-Funktion schnell gefunden. Sie können das Wort natürlich auch zunächst im mehrzeiligen Suchfeld in seine Grundform abändern (z.B. das Wort Aufgaben zu Aufgabe verkürzen und dann auf das Wort Aufgabe doppelklicken);
5. Alle Wörter übernehmen: Eine besondere Funktion bietet die Schaltfläche Alle übern(ehmen): Wenn Sie auf diese Schaltfläche klicken, schlägt der Vokabeltrainer automatisch nacheinander jedes einzelne Wort Ihres Textes in den ausgewählten Wörterbüchern bzw. Vokabeldateien nach. Wenn zu einem Wort ein Eintrag gefunden wird, wird dieser in die Vokabeldatei übernommen. Wenn mehrere Einträge gefunden werden, wird der Eintrag aus dem bestplatzierten Wörterbuch übernommen (d.h. hier spielt die Reihenfolge der aktivierten Wörterbücher eine Rolle, die Sie in der Registerkarte Wörterbücher mit den Schaltflächen Aufwärts und Abwärts beeinflussen können).
  Alle Wörter, die gefunden und übernommen werden konnten, werden im mehrzeiligen Suchfeld grün gefärbt; so können Sie nachher überprüfen, welche Wörter nicht gefunden wurden, weil sie z.B. nicht in ihrer Grundform im Text standen. Sie können diese Wörter bei Bedarf von Hand in ihre Grundform umwandeln und die Funktion Alle übernehmen erneut ausführen; der Vokabeltrainer verhindert dabei automatisch, dass Einträge, die vorher bereits in die Vokabeldatei übernommen wurden, doppelt übernommen werden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Online: Update: Versionsgeschichte

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie mit dem Menü Hilfe / Versionsgeschichte der Updates auf.

Versionsgeschichte der Updates

Auf diesem Fenster sehen Sie die Versionsgeschichte der Vokabeltrainer-Updates. Die Updates enthalten alle Verbesserungen und Korrekturen, die seit der Veröffentlichung des Programms am Vokabeltrainer gemacht wurden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Online: Vokabeltrainer im Internet

Die Internetseite des Vokabeltrainers

In diesem Fenster - das Sie mit dem Menü Hilfe / Vokabeltrainer im Internet aufrufen - sehen Sie die Adresse der Internetpräsenz des Vokabeltrainers. Auf dieser Seite finden Sie:

Die aktuellsten Neuigkeiten zum Vokabeltrainer (z.B. zu neuen Versionen oder Sprachen);
Weitere Hilfetexte zu häufig gestellten Fragen;
Ein großes, stetig wachsendes Angebot von kostenlosen Zusatz-Vokabeldateien in vielen verschiedenen Sprachen (das Sie aber auch auf noch bequemerem Wege nutzen können, wie weiter unten in diesem Kapitel beschrieben wird);
Kontaktadressen, an denen Sie Hilfe und weitere Informationen zum Vokabeltrainer bekommen.

Klicken Sie auf die angezeigte Internetadresse, um sie mit Ihrem Browser (z.B. Internet Explorer) zu öffnen.

Vokabeldateien aus dem Internet laden

Um zusätzliche Vokabeldateien aus dem Internet zu importieren, können Sie (statt die Internetseite mit einem Browser aufzurufen) auch die Funktion Wortschatz / Download / Vokabeldateien von anderen Anwendern aus dem Internet laden verwenden. Diese Funktion stellt eine Verbindung zum Internet her und lädt automatisch das Verzeichnis aller Vokabeldateien, die auf der Internetseite des Vokabeltrainers verfügbar sind, ohne dass Sie dazu einen Browser starten müssten.

Sie sehen dann eine Liste aller verfügbaren Vokabeldateien und können diejenigen Vokabeldateien, die Sie interessieren, einfach anklicken und mit einem Klick in den Vokabeltrainer einbinden.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabel-Wikis nutzen: Überblick

Was sind Vokabel-Wikis?

Mit Hilfe von Vokabel-Wikis haben Sie die Möglichkeit, Vokabeldateien direkt vom Vokabeltrainer aus ins Internet hochzuladen, wo sie dann sofort sämtlichen Anwendern des Vokabeltrainers zur Verfügung stehen und von der gesamten Vokabeltrainer-Community genutzt, verändert und erweitert werden können - und darüber hinaus auch von allen anderen Internetnutzern, denn die hochgeladenen Vokabeln sind auch per Browser sichtbar und veränderbar.

Ebenso können Sie natürlich von den Vokabeldateien profitieren, die andere Anwender hochgeladen haben, indem Sie diese Vokabeldateien herunterladen und im Vokabeltrainer nutzen. Korrekturen und Erweiterungen, die Sie oder andere Anwender an diesen Vokabeldateien vornehmen, werden zurück ins Wiki hochgeladen und kommen so wiederum allen anderen Anwendern zugute.

Folgende Möglichkeiten haben Sie, um Vokabel-Wikis zu nutzen:

Bestehende Vokabeldateien mit der Download-Funktion aus ein oder mehreren Wikis herunterladen
Download-Vokabeldateien aktualisieren, um den aktuellsten Stand vom Wiki zu laden
Änderungen, die Sie an diesen Vokabeldateien vorgenommen haben, zurück ins Wiki hochladen
Selbsterstellte Vokabeldateien im Wiki veröffentlichen, um sie anderen Anwendern zugänglich zu machen
(Das Hochladen ins Wiki erfordert das Anlegen eines Benutzerkontos im Wiki)
Für eine beliebige Anwendergruppe (z.B. eine Schule oder Hochschule, einen Fachbereich oder eine Fakultät, ein Unternehmen, einen Volkshochschulkurs) ein eigenes Wiki erstellen bzw. den Verweis auf ein neues Wiki ergänzen

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabel-Wikis nutzen: Download-Vokabeldatei aktualisieren

Hinweis: Diese Funktion steht Ihnen zur Verfügung, wenn Sie zuvor mit der Download-Funktion eine Vokabeldatei aus einem Wiki geladen haben. In der Dateiwahlleiste am linken Rand des Vokabeltrainer-Hauptfensters erscheinen diese Vokabeldateien mit einem '@' im Dateinamen. Die Funktion zum Aktualisieren rufen Sie auf, indem Sie eine solche Vokabeldatei öffnen, die Registerkarte Kapitelauswahl aufrufen und anschließend unten in der Symbolleiste auf das Upload-Symbol klicken.

Download-Vokabeldatei aktualisieren

Vokabeldateien, die im Internet in einem Wiki gespeichert sind, können von den Anwendern des Vokabeltrainers und anderen Internetnutzern ständig verbessert und erweitert werden. Wenn Sie eine solche Vokabeldatei mit der Download-Funktion aus dem Internet geladen haben, können Sie mit einem einzigen Klick für die Aktualisierung der Vokabeldatei sorgen: Öffnen Sie dazu die betreffende Vokabeldatei und klicken Sie unter der Registerkarte Kapitelauswahl auf das Aktualisieren-Symbol in der Symbolleiste. Der Vokabeltrainer prüft dann, ob eine aktuellere Version der Vokabeldatei im Internet verfügbar ist, und lädt diese ggf. aus dem Wiki nach.

Das Fenster zum Aktualisieren der Vokabeldatei wird außerdem automatisch aufgerufen, wenn Sie eine Vokabeldatei, die aus einem Wiki stammt, bearbeiten und Ihre Änderungen anschließend wieder ins Internet hochladen möchten. Das ist erforderlich, da das Bearbeiten einer veralteten Version der Vokabeldatei zu einem Bearbeitungskonflikt führen würde und Ihre Änderungen dann nicht hochgeladen werden können.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabel-Wikis nutzen: Änderungen ins Wiki hochladen

Änderungen ins Wiki hochladen

Diese Funktion wird automatisch aufgerufen, nachdem Sie eine im Internet veröffentlichte Vokabeldatei bearbeitet oder erweitert haben. Wenn Sie auf die Schaltfläche Vokabeldatei als Wiki-Seite hochladen klicken, werden Ihre Änderungen ins Internet hochgeladen. Die geänderte Vokabeldatei ist nach dem Hochladen sofort im Internet sichtbar und kann von anderen Anwendern und Internetnutzern verwendet und - über den Vokabeltrainer oder über einen Internetbrowser - weiterbearbeitet werden.

Um den Upload durchführen zu können, benötigen Sie ein Benutzerkonto in dem Wiki, in dem die Vokabeldatei veröffentlicht wurde. Dieses Benutzerkonto können Sie mit Hilfe der Schaltfläche Einstellungen und Benutzerkonto erstellen.

WICHTIG: Sie können einen einmal erfolgten Upload nicht rückgängig machen. Bitte beachten Sie daher die Bedingungen für den Upload, die in der Registerkarte Upload angezeigt werden. Sie dürfen die Vokabeldatei mit Ihren Änderungen nur hochladen, wenn Ihr Beitrag diesen Bedingungen entspricht und keine Urheberrechte verletzt!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabel-Wikis nutzen: Eigene Vokabeldatei im Wiki veröffentlichen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie eine selbsterstellte Vokabeldatei öffnen und unter der Registerkarte Kapitelauswahl in der Symbolleiste auf das Upload-Symbol klicken.

Eigene Vokabeldatei im Wiki veröffentlichen

Mit dieser Funktion können Sie die geöffnete Vokabeldatei in eine Wiki-Seite umwandeln und im Internet veröffentlichen. Ihre Vokabeldatei ist nach dem Hochladen sofort im Internet sichtbar und kann von anderen Anwendern und Internetnutzern verwendet und - über den Vokabeltrainer oder über einen Internetbrowser - weiterbearbeitet werden.

Um Ihre Vokabeldatei zu veröffentlichen, wählen Sie bitte zunächst aus, in welches Wiki (d.h. auf welche Internetseite) die Vokabeldatei hochgeladen werden soll; neben dem vorgegebenen Wiki sind auch eigene Wikis möglich. Außerdem benötigen Sie zum Upload ein Benutzerkonto in diesem Wiki, das Sie mit Hilfe der Schaltfläche Einstellungen und Benutzerkonto erstellen können.

Überprüfen Sie anschließend in der Registerkarte Einstellungen den Namen und die Grundinformationen zu Ihrer Vokabeldatei. Danach können Sie in der Registerkarte Upload das Hochladen starten.

WICHTIG: Sie können einen einmal erfolgten Upload nicht rückgängig machen. Bitte beachten Sie daher die Bedingungen für den Upload, die in der Registerkarte Upload angezeigt werden. Sie dürfen Ihre Vokabeldatei nur hochladen, wenn sie diesen Bedingungen entspricht und keine Urheberrechte verletzt!

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabel-Wikis nutzen: Einstellungen zum Wiki

Einstellungen zum Wiki

Um Vokabeldateien vom Vokabeltrainer aus in ein Wiki im Internet hochladen zu können (bzw. um Änderungen hochzuladen, die Sie an einer Vokabeldatei aus einem Wiki vorgenommen haben), müssen Sie in diesem Wiki zunächst online ein Benutzerkonto anlegen. Klicken Sie dazu oben im Upload-Fenster auf den Link Neues Benutzerkonto anlegen und übertragen Sie Ihre Anmelde-Informationen anschließend in dieses Fenster.

Mit der Schaltfläche Anmeldung testen können Sie überprüfen, ob die Anmeldung unter Ihrem Benutzerkonto vom Vokabeltrainer aus möglich ist.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Vokabel-Wikis nutzen: Neues Wiki ergänzen

Hinweis: Diese Funktion rufen Sie auf, indem Sie im Vokabeltrainer-Menü Wortschatz / Download / Vokabeldateien von anderen Anwendern aus dem Internet laden im Abschnitt Liste filtern auf die Schaltfläche + klicken. - Oder indem Sie eine selbsterstellte Vokabeldatei öffnen, unter der Registerkarte Kapitelauswahl in der Symbolleiste auf das Upload-Symbol klicken und oben in der Zeile Vokabeldatei veröffentlichen auf ... den untersten Eintrag 'Neuen Eintrag ergänzen' auswählen.

Neues Wiki ergänzen

Neben dem vorgegebenen Wiki, das allen Vokabeltrainer-Anwendern zur Verfügung steht, können Sie auch eigene Wikis im Internet erstellen (kostenlos z.B. auf werbebasierten Seiten wie wikia.com), Vokabeldateien in diese Wikis hochladen und sie zusammen mit anderen Anwendern verwenden und weiterbearbeiten.

So können z.B. einzelne Schulklassen oder Volkshochschulkurse, Fachbereiche oder Fakultäten - oder auch ganze Schulen, Hochschulen und Unternehmen ein eigenes Vokabeltrainer-Wiki aufbauen. Bitte beachten Sie jedoch, dass die meisten Internet-Wikis öffentlich sichtbar sind, dass Sie also ggf. eigene Maßnahmen ergreifen müssen, um Ihr Wiki vor dem Zugriff anderer zu schützen.

Auf eigenen Homepages und Servern können Sie mit Hilfe der MediaWiki-Software (http://www.mediawiki.org) kostenlos ein eigenes Wiki installieren.

In diesem Fenster können Sie die Grundeinstellungen Ihres Wikis eingeben, insbesondere die Basis-URL und den Namen, den das Wiki auf Ihrem Computer erhalten soll (Anzeigename).

Geben Sie außerdem die Anmelde-Informationen Ihres Benutzerkontos in diesem Wiki an, um neue oder veränderte Vokabeldateien in das Wiki hochladen zu können.

Hinweis: Der Vokabeltrainer kann nur auf Wikis zugreifen, die auf der (frei verfügbaren) MediaWiki-Software basieren und die einen Zugriff über die API-Schnittstelle erlauben. Dieser Zugriff ist ab der MediaWiki-Version 1.9.0 standardmäßig aktiviert (in der Wiki-Konfigurationsdatei 'LocalSettings.php' muss die Variable $wgEnableAPI = true; gesetzt sein). Mit der Schaltfläche Zugriff testen können Sie überprüfen, ob das Wiki unter der angegebenen Basis-URL den Zugriff über die API-Schnittstelle ermöglicht.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Info: Vokabeldatei-Informationen und Abkürzungen

Hinweis: Diese Informationen werden angezeigt, wenn Sie eine Vokabeldatei geöffnet haben und anschließend das Menü Hilfe / (Vokabeldatei) - Info bzw. Hilfe / (Vokabeldatei) - Abkürzungen aufrufen.

Informationen zur Vokabeldatei

Mit dem Menü Hilfe / (Vokabeldatei) - Info werden folgende Informationen zur gegenwärtig geöffneten Vokabeldatei angezeigt:

Der Namen der Vokabeldatei;
Die Anzahl der Vokabeln und die beiden Sprachen;
Erstellt von: Der Name des Autors der Vokabeldatei;
Erstellt am: Das Datum, an dem diese Vokabeldatei erstellt wurde;
Copyright: Angaben zu den Rechten an den Vokabeln;
Inhalt: Informationen zum Inhalt der Vokabeldatei;
Kommentar: Ein Kommentar zur Datei, in dem z.B. die Schriftarten genannt werden, die zur Verwendung dieser Datei auf Ihrem Computer installiert sein müssen;
Dateiname: Der Dateiname, unter dem die Vokabeldatei auf der Festplatte gespeichert ist;
Dateigröße: Der Umfang der Datei in Kilobytes (KB);
Speicherort: Der Ordner auf der Festplatte bzw. im Netzwerk, unter dem die Vokabeldatei gespeichert ist.

Die Angaben Erstellt von, Copyright, Kommentar und Inhalt können Sie im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Info bearbeiten.

Sie können diese Informationen auch anzeigen lassen ohne eine Vokabeldatei zu öffnen, indem Sie die Maus am rechten Rand des Hauptfensters über den Namen einer Vokabeldatei bewegen, die rechte Maustaste drücken und dann in dem Popup-Menü den Menüpunkt Datei-Informationen anzeigen wählen.

Abkürzungen in der Vokabeldatei

Das Menü Hilfe / (Vokabeldatei) - Abkürzungen zeigt das Abkürzungsverzeichnis der gegenwärtig geöffneten Vokabeldatei an (der Menüpunkt ist nur sichtbar, wenn die Vokabeldatei ein Abkürzungsverzeichnis enthält). Verwenden Sie das Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Info, um das Abkürzungsverzeichnis einer Vokabeldatei zu bearbeiten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Info: Musikstück

Musikstücke im Vokabeltrainer

Der Vokabeltrainer kann Ihre Arbeit mit dem Programm, das Vokabeltraining und die Lernpausen mit Musikstücken unterlegen. Verwenden Sie die Funktion Anpassen / Trainingsoptionen, Registerkarte Musik, um

aus der Liste der installierten Musiktitel auszuwählen, welche Titel Ihnen gefallen; der Vokabeltrainer sucht jeweils per Zufallsgenerator einen der markierten Titel aus;
einzustellen, wann der Vokabeltrainer Musikstücke abspielen soll und wann nicht (z.B. während des Vokabeltrainings bei den Trainingstypen Superlearning und Memo, bei den anderen nicht);
eine eigene Sammlung von Musiktiteln zusammenzustellen. Der Vokabeltrainer erlaubt das Abspielen von Dateien im Midi-Format (Dateiendung .mid), im Wave-Format (Dateiendung .wav) und im MP3-Format (Dateiendung .mp3); das Abspielen anderer Musikformate ist derzeit leider nicht möglich.

Während ein Musikstück abgespielt wird, können Sie mit dem Menü Hilfe / Musikstück nähere Informationen anzeigen lassen (z.B. Komponist, Titel und Interpret des Musikstücks).

Weitere Musikstücke

Die im Vokabeltrainer mitgelieferten Musikstücke sind Aufnahmen des Pianisten Thomas Lefeldt und dürfen mit dessen freundlicher Genehmigung im Vokabeltrainer verwendet werden.

Über 200 weitere Aufnahmen sowie eigene Kompositionen von Thomas Lefeldt im Midi-Format finden Sie auf der Internetseite www.artmusic.de - Sie können die bestehende Sammlung von Musiktiteln im Vokabeltrainer erweitern, indem Sie weitere Midi-Dateien von dieser Internetseite (oder aus einer anderen Midi-Sammlung) in den Unterordner \Data\Mid der öffentlichen oder persönlichen Dateien (Menü Anwender / Verwendete Dateiordner) speichern.

Hinweis zur Klangqualität der Midi-Dateien

Bitte beachten Sie, dass die Klangqualität von Midi-Stücken - anders als bei Wave- oder MP3-Dateien - nicht von der Qualität der Midi-Dateien selbst abhängt, sondern von Ihrer Soundkarte. Die Midi-Dateien teilen Ihrem Computer lediglich mit, wann und in welcher Lautstärke welche Töne erzeugt werden sollen, und welches Instrument dabei simuliert werden soll. Der genaue Klang des Tones wird dagegen erst von dem Computer erzeugt, der die Midi-Datei abspielt. Dadurch sind Midi-Dateien extrem Speicherplatz sparend: 1 MB Midi-Daten kann mehrere Stunden Musik enthalten.

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Info: Info zum Vokabeltrainer

Copyrights und Sierpinski-Dreieck

Auf dieser Seite - die Sie mit dem Menü Hilfe / Versionshinweise aufrufen - erhalten Sie Informationen zu den Copyrights des Vokabeltrainers bzw. einzelner Teile des Produktes. Bitte beachten Sie, dass nur die Copyrights der jeweils installierten Programmteile (Programm, Spracherkennung, Grafik, Musik, Wortschätze etc.) angezeigt werden.

Das Fraktal, das in der Mitte der Seite aufgebaut wird, heißt 'Sierpinski-Dreieck' - genauer gesagt ist es eine Pyramide mit dreieckiger Grundfläche, deren obere drei Seiten jeweils aus einem Sierpinski-Dreieck bestehen; außerdem wirft die Pyramide einen Schatten, dessen Position und Länge sich nach der aktuellen Tages- und Jahreszeit richtet.

Das Sierpinski-Dreieck ist weder eine (2-dimensionale) Fläche noch eine (1-dimensionale) Linie, sondern ist 1,585-dimensional (= ln 3 / ln 2).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Info: Danksagungen

Hinweis: Diese Seite wird angezeigt, wenn Sie das Menü Hilfe / Versionshinweise aufrufen und auf 'Danke...' klicken.

Vielen Dank allen, die zur Entstehung des Vokabeltrainers beigetragen haben!

Dieses Programm wäre ohne die praktische Hilfe, konstruktive Kritik, Ermunterung und Mitarbeit der hier genannten Personen nicht zu dem geworden, was es ist - daher ein herzliches Dankeschön an alle, die mitgeholfen haben! Wir danken ebenso vielen Anwendern früherer Versionen für ihre Hilfe bei der Fehlerbeseitigung, für Verbesserungsvorschläge und Anregungen zur Weiterentwicklung des Programms.

Die Grafik, die auf diesem Bildschirm aufgebaut wird, nennt sich 'Menger-Schwamm' und besteht aus 160.000 kleinen Bauklötzen. Das Prinzip dabei:

Man nehme 20 würfelförmige Bauklötze (der Größe 1 x 1 x 1) und setze sie so zu einem größeren Würfel (der Größe 3 x 3 x 3) zusammen, dass an jeder Ecke und Kante des größeren Würfels ein Bauklotz liegt (während die mittlere Position jeder der 6 Seiten dieses größeren Würfels leer bleibt, genauso wie der 'Kern' des Würfels);
Von diesen größeren Würfeln nehme man wiederum 20 Stück und setze daraus nach dem gleichen Verfahren einen noch größeren Würfel (der Größe 9 x 9 x 9, bestehend aus 400 Bauklötzen) zusammen;
20 dieser 'noch größeren' Würfel ergeben einen Würfel der Größe 27 x 27 x 27, bestehend aus 8.000 Bauklötzen)
Und wenn man von diesen noch einmal 20 Stück nimmt, erhält man das, was hier auf dem Bildschirm zu sehen ist: Größe 81 x 81 x 81, 160.000 Bauklötze - und 38.577 Löcher!

Das Fraktal, das durch unendliche Anwendung dieses Vorgehens entsteht, wird Menger-Schwamm genannt - nach dem Mathematiker Karl Menger (1902-1985), der dieses Gebilde 1926 'entdeckte'; es ist weder ein wirklicher (3-dimensionaler) Körper noch eine (2-dimensionale) Fläche, sondern 2,7268-dimensional (= ln 20 / ln 3).

 

Vokabeltrainer-Hilfe: Glossar

Glossar

In diesem Glossar werden alle Begriffe erklärt, die in den Vokabeltrainer-Menüs und im Hilfetext verwendet werden und eine spezielle Bedeutung haben. Klicken Sie auf die Links, um innerhalb des Glossars von einem Eintrag zum anderen zu springen.

ABCDEFGHI J KLMNOP Q RSTUVW X Y Z

 

Abfolge Die Reihenfolge, in der ein einzelner Vokabeleintrag in einer (von Smart Audio erstellten) Hörlektion vorgesprochen wird, z.B. 'Englisch - Deutsch - Englisch'.
Abfrage Wenn der Vokabeltrainer z.B. im Trainingstyp 'Trainieren' eine englische Vokabel anzeigt, der Anwender eine Antwort eintippt und die Lösung anzeigen lässt, stellt dieser ganze Vorgang '1 Abfrage' dar. Wenn 30 Vokabeleinträge für die Lektion ausgewählt sind und jeder davon im Laufe der Lektion 4-mal abgefragt wird, sind das '120 Abfragen'.
Abfrageintervall Der (vom Lernsystem oder Tutorsystem gesteuerte) zeitliche Abstand zwischen der Abfrage einer Vokabel und der Wiederholung derselben Vokabel (bei Lernsystemen z.B. 15 Abfragen später; bei Tutorsystemen z.B. 30 Lerntage später).
Abkürzungen Das Abkürzungsverzeichnis einer Vokabeldatei, in dem alle Abkürzungen erklärt sind, die in den Vokabeleinträgen dieser Datei verwendet werden (z.B. 'f = Femininum; m = Maskulinum; n = Neutrum' etc.)
Alter Gibt an, wie lange es her ist, dass eine Vokabel das letzte Mal trainiert wurde (ein Alter von 14 Tagen bedeutet z.B., dass diese Vokabel zuletzt vor zwei Wochen in einer Lektion abgefragt wurde).
Ansehen Einer der Trainingstypen, bei dem die Vokabeln auf dem Bildschirm betrachtet werden können und wahlweise eine der Vokabelhälften ausgeblendet werden kann.
Antwortfeld Das Textfeld, in dem beim Vokabeltraining die Lösung ('Antwort') eingeblendet wird (vgl. Fragefeld).
Anwender Eine Person, die mit dem Vokabeltrainer arbeitet. Beim Starten des Programms muss sich jeder Anwender mit einem Kürzel identifizieren, damit seine persönlichen Lernergebnisse geladen werden können.
Anwender-Kürzel siehe Kürzel.
Auswertung Das Fenster, das am Ende einer Lektion erscheint und in dem der Lernerfolg der Lektion statistisch ausgewertet und in den Lernergebnissen des Anwenders gespeichert wird.
Auto-Text Ein vom Vokabeltrainer automatisch (nach bestimmten Regeln) erstellter Text. Beispiel: aus der Vokabel 'to read' erstellt der Vokabeltrainer automatisch die Richtige Alternative 'read', wenn im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Einstellungen, Registerkarte Auto-Text angegeben ist, dass man das Präfix 'to' bei der Tastatureingabe weglassen kann.
Beantwortungszeit Die Zeit, die der Anwender beim Vokabeltraining benötigt, um z.B. die Übersetzung einer Vokabel einzugeben. In der Auswertung werden Vokabeln, die schnell beantwortet werden, besser bewertet als Vokabeln mit hoher Beantwortungszeit.
Beispielsatz Wenn ein Vokabeleintrag Stichwörter und Sätze enthält, kann der Anwender entweder die Stichwörter (also die 'Vokabeln' im engeren Sinne) oder die Sätze trainieren. Falls er die Stichwörter trainiert, kann er die Sätze trotzdem mit Hilfe von Bleistift-Symbolen anzeigen lassen. Die Sätze sind dann also nicht direkter Lerninhalt, sondern haben nur die Funktion von 'Beispielsätzen'.
Benutzerkonto Alle persönlichen Daten eines Anwenders (Lernergebnisse, unterbrochene Lektionen, Tutorien und persönliche Vokabeldateien) werden in dessen 'Benutzerkonto' gespeichert und können bei Bedarf zur Datensicherung exportiert werden.
Bewertung siehe Wertung.
Bleistift-Symbol Ein Symbol, das beim Vokabeltraining in den Vokabel-Anzeigefeldern erscheint, wenn zu einer Vokabel ein Beispielsatz vorliegt. Der Satz wird eingeblendet, wenn der Anwender auf das Symbol klickt.
Charakter Beim Starten eines Tutoriums kann der Anwender den 'Charakter' seines Tutors bestimmen, indem er verschiedene 'Charaktereigenschaften' auswählt (z.B. 'freundlich', 'humorvoll' und 'ironisch'). Je nach Charakter kommentiert der Tutor den Lernfortschritt eines Tutoriums beim Öffnen einer Vokabeldatei mit mehr oder weniger freundlichen Bemerkungen.
Datenbankauswahl Eine Möglichkeit, Vokabeln auszuwählen (um sie danach zu trainieren, zu drucken, zu exportieren etc.), indem zu den einzelnen Feldern der Vokabeldatei Filterkriterien eingegeben werden (z.B. 'Kapitel_Nr = 4, Letztes Lerndatum > 01.05.2007').
Demoversion Eine im Internet kostenlos verfügbare Version des Vokabeltrainers, mit der (fast) alle Funktionen ausprobiert werden können, die Inhalte aber auf 50 Vokabeleinträge pro Vokabeldatei (und maximal 3 eigene Dateien) beschränkt sind.
Diktat Einer der Trainingstypen, bei dem Stichwörter oder Sätze vorgesprochen werden und vom Anwender in korrekter Rechtschreibung eingetippt werden müssen.
Download Die Funktion Wortschatz / Download / Vokabeldateien von anderen Anwendern aus dem Internet laden, mit der die (von Anwendern für Anwender erstellten) kostenlosen Download-Vokabeldateien geladen werden können.
DpM Abkürzung für "Downloads pro Monat", ein Maß für die Beliebtheit einer Download-Vokabeldatei.
Ebenen Die vom Anwender eingestellte Struktur des Inhaltsverzeichnisses einer Vokabeldatei (Registerkarte Kapitelauswahl) . Ja nachdem, welche Zusatzkategorien eine Vokabeldatei enthält, lässt sich das Inhaltsverzeichnis z.B. auf oberster Inhaltsebene nach dem (Basis- / Aufbau- / Spezial-)Wortschatz strukturieren, innerhalb dieser Ebene nach Kapiteln usw.
Eingabemodus Eine Option im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe, die zusätzliche Eingabezeilen einblendet, in denen man neue Stichwörter und Sätze in einen Vokabeleintrag eingeben kann.
Eingabezeile Ein Texteingabefeld im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Eingabe, in das man ein Stichwort oder einen Satz eingeben kann. Jedes Stichwort und jeder Satz eines Vokabeleintrags wird in eine eigene 'Eingabezeile' eingegeben. Auf jeder Eingabezeile steht also eine eigenständige Sinneinheit.
Eintrag siehe Vokabeleintrag.
Einzelplatz-Version Die Installation des Vokabeltrainers auf einem einzelnen Computer, also nicht als Teil eines Computer-Netzwerks (vgl. Netzwerk-Version). Auch in der Einzelplatz-Version können beliebig viele verschiedene Anwender den Vokabeltrainer nutzen.
Entspannungspause siehe Lernpause.
Falsche Alternative Ein Zusatzinformations-Typ, der zu einem Stichwort oder Satz eine falsche (z.B. falsch geschriebene) Alternative angibt. Falsche Alternativen können z.B. im Trainingstyp Multiple Choice genutzt werden, um dem Anwender eine Auswahl von Antwort-Alternativen zu geben, von denen nur eine richtig ist.
Fehler Bei der Auswertung einer Lektion wird die Wertung einer Vokabel u.a. danach berechnet, bei wie vielen Abfragen innerhalb der Lektion die Vokabel richtig beantwortet wurde und wie oft sie falsch beantwortet wurde. Eine falsch beantwortete Abfrage zählt als 1 Fehler.
Fehlerquote Das Verhältnis von falsch beantworteten Abfragen zur Gesamtzahl der Abfragen einer Vokabel. Beispiel: Wenn eine Vokabel innerhalb einer Lektion 5-mal abgefragt wurde und dabei 2-mal falsch beantwortet wurde, ergibt das eine Fehlerquote von 40%.
Filter Die im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel angezeigte Vokabeltabelle kann gefiltert werden, so dass nur bestimmte Vokabeln angezeigt (und andere ausgeblendet) werden. Der Filter wird mit Hilfe der Kapitelauswahl oder Datenbankauswahl bestimmt.
Fläche In der Kärtchen-Grafik werden die Lernsysteme und Tutorsysteme dargestellt als eine Anzahl von Flächen: Vorrats-Fläche, Fläche 1, Fläche 2, Fläche 3, ... Trainiert-Fläche (bzw. bei Tutorsystemen: Gelernt-Fläche). Die Vokabelkärtchen müssen im Laufe der Lektion bzw. des Tutoriums alle diese Flächen durchlaufen. Zur besseren Unterscheidung werden die Flächen der Lernsysteme blau, die der Tutorsysteme dargestellt.
Form Beim englischen Vokabeleintrag 'to fly, flew, flown' stellen 'flew' und 'flown' zwei (unregelmäßige Verb-)'Formen' dar. Solche Formen können (ähnlich wie die Lücken) z.B. im Trainingstyp Trainieren besonders geübt werden.
Fragefeld Das Textfeld, in dem beim Vokabeltraining die Aufgabe ('Frage') eingeblendet wird, z.B. die englische Vokabel, deren deutsche Entsprechung der Anwender eingeben muss (siehe Antwortfeld).
gelernt In einem Tutorium gilt eine Vokabel als 'gelernt', wenn sie das komplette Tutorium (also alle Flächen des Tutorsystems) durchlaufen hat und die Gelernt-Fläche erreicht hat. Das dauert in der Regel mehrere Wochen oder Monate, und die Vokabel wurde in dieser Zeit in mehreren Tutoriums-Lektionen abgefragt. (Im Unterschied gilt eine Vokabel bereits als 'trainiert', sobald sie in mindestens einer Lektion abgefragt wurde).
gespeicherte Lektion siehe unterbrochene Lektion.
Gelernt-Fläche Die letzte Fläche des Tutorsystems. Wenn alle Vokabeln, die für das Tutorium ausgewählt werden, die 'Gelernt-Fläche' erreicht haben, ist das Tutorium erfolgreich abgeschlossen. (Die entsprechende Fläche im Lernsystem heißt dagegen 'Trainiert-Fläche').
Glühbirnen-Symbol Ein Symbol, das beim Vokabeltraining in den Vokabel-Anzeigefeldern erscheint, wenn zu einer Vokabel eine Lernhilfe vorliegt (z.B. ein besonderer Hinweis auf die Rechtschreibung dieser Vokabel). Die Lernhilfe wird eingeblendet wird, sobald der Anwender auf das Glühbirnen-Symbol klickt.
Hauptfenster Das große Vokabeltrainer-Fenster, das gleich zu Beginn beim Programmstart sichtbar wird. Das 'Hauptfenster' enthält oben die Haupt-Menüleiste, links die Auflistung der verfügbaren Sprachordner und Vokabeldateien, rechts die Auswahl des Trainingstyps und unten die Symbolleiste. Während die meisten Einstellungsfenster, die in der Regel nur zwischendurch kurz benötigt werden, als eigenständige Fenster über dem Hauptfenster eingeblendet werden, erscheinen die wichtigsten Vokabeltrainer-Funktionen in das Hauptfenster eingebettet, insbesondere Kapitelauswahl, Trainingstypen und Vokabeleingabe.
Hilfetext Der ausführliche Hilfetext zum Vokabeltrainer, der mit der Taste F1 aufgerufen wird und im HTML-Format vorliegt (im Gegensatz zu den Kurzinformationen).
Hörlektion Eine von der Smart Audio-Funktion hergestellte MP3- oder WAV-Datei. Diese Dateien geben dem Anwender die Möglichkeit, auch ohne Computer (mit Hilfe eines MP3-Players, iPods, MP3-fähigen Handys oder CD-Players) mobil zu lernen.
Index Eine vom Vokabeltrainer erstellte Datei, in der alle Vokabeleinträge einer Vokabeldatei in alphabetisch sortierter Reihenfolge verzeichnet sind. Der Index wird u.a. für die Wörterbuch-Funktion benötigt.
Kapitelauswahl Eine Möglichkeit, Vokabeln auszuwählen (um sie danach zu trainieren, zu drucken, zu exportieren etc.). Der Vokabeltrainer zeigt dabei eine Art 'Inhaltsverzeichnis' der Vokabeldatei an, aus dem der Anwender ein oder mehrere Kapitel auswählen kann (vgl. Ebenen).
Kapitelebenen siehe Ebenen.
Kapiteltabelle Eine Zusatztabelle, mit der die Vokabeleinträge einer Datei in Kapitel eingeteilt werden, indem jeder Vokabeleintrag einem oder mehreren Einträgen der Kapiteltabelle zugeordnet wird.
Kärtchen-Grafik Die grafische Darstellung der Lernsysteme und Tutorsysteme in Form von Flächen (Vorrats-Fläche, Fläche 1, Fläche 2, ...) und Vokabelkärtchen, die diese Flächen 'durchlaufen' müssen.
Karteikasten-System Die Funktionsweise der Lernsysteme und Tutorsysteme, mit denen Vokabeln so abgefragt werden, dass schlecht beherrschte Vokabeln besonders häufig wiederholt werden, wogegen gut beherrschte Vokabeln erst nach zunehmend größeren zeitlichen Abständen wiederholt werden.
Kategorie siehe Zusatzkategorie.
Kolumnen Beim Drucken von Vokabellisten kann eine Seite in ein, zwei oder drei Kolumnen aufgeteilt werden. Jede Kolumne enthält dann die eingestellten Spalten (z.B. Nummer / englische Vokabel / deutsche Vokabel).
Kreuzworträtsel Einer der Trainingstypen, bei dem der Vokabeltrainer die ausgewählten Vokabeln zu einem Kreuzworträtsel zusammenstellt, das der Anwender dann am Bildschirm lösen oder ausdrucken kann. Dabei bestehen die 'Fragen' z.B. in deutschen Vokabeln und die 'Antworten' in den englischen Entsprechungen, die der Anwender ins Rätselfeld eintragen muss.
Kürzel Beim Programmstart muss sich der Anwender mit einem 'Kürzel' (z.B. den Initialen seines Namens) identifizieren, damit der Vokabeltrainer seine persönlichen Lernergebnisse und Einstellungen laden kann.
Kurzinformationen Die mit dem 'i'-Symbol in der Symbolleiste (oder dem '?'-Symbol im Fenstertitel) aufgerufenen Kurzbeschreibungen, die zu jedem Vokabeltrainer-Fenster knapp darüber informieren, was auf diesem Fenster zu tun ist. Ausführlichere Informationen findet der Anwender im Hilfetext.
Lautsprecher-Symbol Ein Symbol, das beim Vokabeltraining in den Vokabel-Anzeigefeldern erscheint, wenn zu einem Stichwort oder einem Satz eine Vertonung vorliegt. Die Vertonung wird abgespielt, sobald der Anwender auf das Symbol klickt.
Lektion Eine Trainingseinheit, in der ausgewählte Vokabeln mit einem der Trainingstypen (z.B. Multiple Choice) trainiert werden. Am Ende einer Lektion wird eine Auswertung eingeblendet. In den Lernergebnissen wird für jeden einzelnen Vokabeleintrag gespeichert, in wie vielen verschiedenen Lektionen dieser Vokabeleintrag bisher trainiert wurde. Der Vokabeltrainer unterscheidet zwischen einer 'einzelnen Lektion' (für die der Anwender mit der Kapitelauswahl selbst die Vokabeln ausgewählt hat) und einer Tutoriums-Lektion (für die die Vokabelauswahl automatisch vom Tutorium getroffen wurde). Statt 'Lektion' wird z.T. auch der Begriff 'Trainingslektion' verwendet.
Lerndatum Das Datum, an dem eine Vokabel das allererste Mal ('Erstes Lerndatum') bzw. das letzte Mal ('Letztes Lerndatum') vom aktuellen Anwender trainiert wurde. Aus dem 'Letzten Lerndatum' wird das 'Alter' einer Vokabel berechnet.
Lernergebnisse Bei der Auswertung einer Lektion wird für jeden einzelnen Vokabeleintrag eine Reihe von Lernergebnissen (anwenderspezifisch) gespeichert. Dazu gehören insbesondere die 'Wertung' (0-100%) und das Letzte Lerndatum' des Vokabeleintrags (vgl. Alter), aber auch die Anzahl der Lektionen, in denen ein Vokabeleintrag bisher trainiert wurde.
Lernfortschritt Gibt an, wie weit der Anwender in einem Tutorium bisher gekommen ist. Ziel des Tutoriums ist, dass alle Vokabelkärtchen im Tutorsystem die Gelernt-Fläche erreichen.
Lernhilfe Der Zusatzinformations-Typ, der mit Hilfe von Glühbirnen-Symbolen angezeigt wird und z.B. Tipps zur Verwendung oder Rechtschreibung eines Vokabeleintrags enthält.
Lerninhalt Zum Starten einer Lektion müssen zunächst Vokabeln ausgewählt werden (siehe Kapitelauswahl, Datenbankauswahl und Tutorium); anschließend muss der Anwender den genauen 'Lerninhalt' bestimmen, indem er z.B. angibt, ob er die Stichwörter oder die Sätze lernen möchte; bei einigen Vokabeldateien kann er auch Formen oder Lücken als Lerninhalt wählen.
Lernpause Die (vom Vokabeltrainer vorgeschlagene) Unterbrechung eine Lektion für einige Sekunden, die dem Anwender die Möglichkeit geben soll, sich zu entspannen und das Gelernte zu verarbeiten.
Lernsystem Das 'Lernsystem' bestimmt innerhalb einer Lektion, in welcher Abfolge die einzelnen Vokabeln abgefragt und wiederholt werden. Je häufiger eine Vokabel vom Anwender richtig beantwortet wird, desto größer werden die Wiederholungsabstände (Abfrageintervalle). Das Lernsystem wird mit einer Kärtchen-Grafik (mit blauen Flächen) auf dem Bildschirm dargestellt.
Lerntag Bei der Zeitplanung eines Tutoriums kann der Anwender im Voraus festlegen, an welchen Tagen innerhalb der nächsten Wochen und Monate er eine Tutoriumslektion lernen möchte. Diese Tage heißen 'Lerntage'.
Lesezeichen Wenn der Anwender (z.B. während des Vokabeltrainings) einen Vokabeleintrag markieren möchte (z.B. weil er in seiner eigenen Vokabeldatei einen Fehler gefunden hat und den Vokabeleintrag später in der Vokabeleingabe korrigieren möchte), kann er ein 'Lesezeichen' für diesen Eintrag setzen, indem er in der Symbolleiste auf das Lesezeichen-Symbol klickt.
Lizenz siehe Netzwerk-Lizenz.
Lücke Wenn ein Vokabeleintrag Stichwörter und Sätze enthält, ist das Haupt-Stichwort häufig als 'Lücke' in den zugehörigen Sätzen markiert. Beispiel: Stichwort 'to wish = wünschen', Satz 'I [wish] you all the best. = Ich [wünsche] Dir alles Gute.'. Die Lücken 'wish' und 'wünschen' können gesondert trainiert werden, wenn der Anwender 'Lücken' als Lerninhalt auswählt.
Media-Anzeige Ein eigenständiges Fenster, das parallel zum Vokabeltraining (z.B. neben dem Vokabeltrainer-Fenster) geöffnet bleiben kann, und auf dem Bilder, Videos und Textdokumente angezeigt werden, sofern eine Vokabeldatei mit diesen Media-Typen verknüpft ist.
Media-Datei Eine Audio-, Bild-, Video- oder Textdatei, die mit einem Vokabeleintrag verknüpft wurde. Beim Vokabeltraining werden Lautsprecher-, Bilderrahmen-, Filmspulen- und Textblatt-Symbole (Media-Symbole) im Vokabeltext angezeigt, die signalisieren, dass die Vokabel mit einer Media-Datei verknüpft ist. Per Mausklick können die Media-Dateien dann abgespielt oder in der Media-Anzeige sichtbar gemacht werden.
Media-Pfad Ein Dateiordner auf der Festplatte (oder auf einer CD oder unter einem Netzwerk-Pfad), unter dem Media-Dateien gespeichert sind. In einer Vokabeldatei lassen sich zu jedem Media-Typ ein oder mehrere 'Media-Pfade' einstellen. Seit Version 3 können Media-Dateien auch in Media-Sammlungen gespeichert werden.
Media-Sammlung Eine Archivdatei, in der Media-Dateien gesammelt sind (z.B. alle mitgelieferten Vertonungen einer Sprache oder die Lautschrift-Transkriptionen aller Vokabeln). Wenn eine Media-Datei (z.B. eine Vertonung) abgespielt werden soll, wird sie dazu kurzfristig aus der Sammlung in ein temporäres Verzeichnis auf der Festplatte extrahiert. Media-Sammlungen ersetzen die Tausenden Einzeldateien, die in früheren Vokabeltrainer-Versionen installiert wurden.
Media-Symbole Ein Lautsprecher-, Bilderrahmen-, Filmspulen-, Textblatt- oder Mikrofon-Symbol, das während des Vokabeltrainings in den Textfeldern angezeigt wird und signalisiert, dass die Vokabel mit einer Audio-, Bild-, Video- oder Textdatei verknüpft ist, die bei Bedarf abgespielt oder in der Media-Anzeige sichtbar gemacht werden kann - bzw. dass die Vokabel als Lautschrift vorliegt, die eingeblendet werden kann.
Media-Typen Die verschiedenen Arten von Media-Dateien, mit denen ein Vokabeleintrag verknüpft sein kann: Audiodateien (Vertonungen), Bild-, Video- und Textdateien sowie Lautschrift (Transkriptionen). Transkriptionen werden nicht in Einzeldateien gespeichert, sondern entweder direkt in der Vokabeldatei oder in einer Media-Sammlung.
Media-Verknüpfung Ein Verweis von einem Vokabeleintrag auf eine Media-Datei. Falls die Media-Datei (z.B. eine Vertonung) nicht als Einzeldatei auf der Festplatte gespeichert ist, sondern zu einer Media-Sammlung gehört, ist sie nicht über einen Dateinamen verknüpft, sondern direkt über den vertonten Vokabeltext (bzw. über den daraus erstellten Auto-Text).
Media-Verweise siehe Media-Verknüpfung.
Memo Einer der Trainingstypen, bei dem ein Feld von verdeckt liegenden Kärtchen auf dem Bildschirm erscheint. Jedes Kärtchen ist mit einer Vokabelhälfte beschriftet. Der Anwender und bis zu drei weitere Mitspieler können jeweils zwei Kärtchen aufdecken und müssen sich deren Position einprägen, um zusammengehörige Kärtchenpaare zu finden.
mitgeliefert 'Mitgelieferte' Dateien (v.a. Vokabeldateien) sind die auf der CD befindlichen Dateien des Herstellers, die bei der Installation auf die Festplatte geschrieben werden (im Gegensatz zu den von Anwendern erstellten öffentlichen oder persönlichen Dateien).
Modell siehe Tutoriums-Modell.
Multiple Choice Einer der Trainingstypen, bei dem der Vokabeltrainer zu einer Vokabel mehrere Antwort-Alternativen präsentiert, von denen nur eine richtig ist. Die Antwort-Alternativen werden aus anderen Vokabeleinträgen, aus den Falschen Alternativen oder per Rechtschreibfehler-Generator gewonnen.
Musiktitel Eines der (mitgelieferten oder vom Anwender selbst hinzugefügten) Musikstücke im MIDI- oder MP3-Format, das z.B. im Trainingstyp Superlearning oder Memo als Hintergrundmusik abgespielt wird.
Netzwerk-Lizenz In der Netzwerk-Version bedeuten '10 Lizenzen', dass 10 Anwender gleichzeitig (von verschiedenen Client-Computern aus) mit dem Vokabeltrainer arbeiten können (Concurrent-User-Modell). Diese 'Netzwerk-Lizenzen' müssen als Passwort vom Hersteller erworben werden; das Passwort wird im Menü Anwender / Netzwerk-Lizenz eingegeben.
Netzwerk-Version Ein Installation, bei der der Vokabeltrainer (im Unterschied zur Einzelplatz-Version) auf einem Server installiert ist, auf den mehrere Client-Computer gleichzeitig zugreifen können. Alle Vokabeldateien, Vertonungen, Wörterbücher, Lernergebnisse etc. werden dabei auf dem Server gespeichert; auf den Clients werden nur einige ausführbare EXE-Dateien und einige Verknüpfungen installiert. Zur gleichzeitigen Nutzung des Vokabeltrainers durch mehrere Clients ist eine Netzwerk-Lizenz erforderlich.
Nr Name einer Zahlenspalte in der Vokabeltabelle (sowie in jeder Zusatztabelle). Jeder Vokabeleintrag einer Vokabeldatei erhält eine eigene, eindeutige Nummer, die nachträglich nicht mehr verändert werden kann. Die Lernergebnisse eines Anwenders sind über diese Nummer mit den zugehörigen Vokabeleinträgen verknüpft.
öffentlich 'Öffentliche' Dateien sind die von einem Anwender erstellten Dateien (v.a. Vokabeldateien), die nicht in seinem persönlichen Anwenderordner gespeichert sind, sondern allen Anwendern auf diesem System zugänglich sind. Beachten Sie bitte, dass im Vokabeltrainer unterschieden wird zwischen 'öffentlichen' Dateien (die von Anwendern erstellt wurden) und mitgelieferten Dateien (die vom Hersteller stammen und beim Setup oder per Update installiert wurden).
persönlich 'Persönliche' Dateien sind die von einem Anwender erstellten Dateien (v.a. Vokabeldateien), die in dessen persönlichem Anwenderordner gespeichert sind und daher nur ihm (also nur unter seinem Kürzel) zugänglich sind (im Gegensatz zu den öffentlichen und den mitgelieferten Dateien).
Phrase Bezeichnet die im mitgelieferten Langenscheidt e-Wörterbuch enthaltenen Phrasen (z.B. zum Wörterbuch-Eintrag 'fall' die Phrasen 'fall to pieces' und 'fall short of'). Wenn ein Wörterbuch-Eintrag in eine Vokabeldatei übernommen wird, werden die Phrasen im Vokabeleintrag als Sätze gespeichert.
Prüfung Die Trainingstypen Trainieren, Zuordnen, Diktat und Multiple Choice können im 'Prüfungsmodus' ausgeführt werden, in dem der Anwender erst sämtliche Aufgaben lösen muss, ohne dabei eine Rückmeldung vom Computer zu erhalten. Erst ganz am Ende werden alle Aufgaben vom Computer aufgelöst, korrigiert und benotet. Auf Wunsch kann für eine 'Prüfung' ein 'Zeitlimit' eingestellt werden, mit dem die Zeit zur Lösung der Aufgaben begrenzt wird. Das Gegenstück zur 'Prüfung' ist die Verwendung eines Lernsystems, bei dem jede Eingabe des Anwenders innerhalb der Lektion sofort ausgewertet und korrigiert wird.
Prüfungsmodus siehe Prüfung.
Punkte Beim Vokabeltraining (und der Eingabe eigener Vokabeln) gesammelte Punktzahl. Richtige Antworten ergeben Pluspunkte, falsche Antworten Minuspunkte. Unter dem Menü Anwender / Bestenliste aller Anwender lässt sich die erreichte Punktzahl aller Anwender vergleichen.
Rätselfeld Das (quadratische, sechseckige oder achteckig) Feld eines Kreuzworträtsels oder eines Suchrätsels ('Buchstabensuppe'). Beide Rätselarten lassen sich wahlweise am Bildschirm lösen oder ausdrucken und auf Papier lösen.
Rätsel-Text Ein Zusatzinformations-Typ, der zu einem Stichwort speichert, wie dieses Stichwort beim Erstellen eines Kreuzworträtsels oder Suchrätsels ins Rätselfeld eingetragen werden soll. Zum Stichwort 'to run' könnte z.B. der Rätsel-Text 'run' gespeichert sein, so dass der Anwender beim Ausfüllen des Rätsels nicht für jedes Verb 'to' eintippen muss. Meistens werden Rätsel-Texte nach vorgegebenen Regeln automatisch als Auto-Text erstellt.
Rechtschreibfehler-Generator Eine Funktion, die automatisch Falsche Alternativen für eine Vokabel erstellt, indem sie nach vorgegebenen, sprachspezifischen Regeln typische Rechtschreibfehler in die Vokabel einbaut (z.B. Buchstabendreher, häufige Vokalvertauschungen, Doppelkonsonanten etc.). Die so erzeugten Falschen Alternativen werden dem Anwender z.B. im Trainingstyp Multiple Choice als Auswahl von Antwort-Alternativen angezeigt, von denen nur eine richtig ist.
Richtige Alternative Ein Zusatzinformations-Typ, der zu einem Stichwort richtige Antwortalternativen speichert, die der Anwender beim Trainieren mit Tastatureingabe eingeben kann. Beispiel: Zum Stichwort 'to find (v/t)' könnten z.B. die Richtigen Alternativen 'to find' und 'find' gespeichert sein, so dass der Anwender beim Vokabeltraining nicht jedes Mal die Zusätze '(v/t)' und 'to' mit eintippen muss, sondern die Eingabe der eigentlichen Vokabel 'find' ausreicht. Die meisten Richtigen Alternativen werden nach vorgegebenen Regeln automatisch als Auto-Text erstellt.
Satz Ein Vokabeleintrag kann einzelne Stichwörter (z.B. 'engineer') enthalten, aber auch ganze Sätze (z.B. 'His son wants to become an engineer.') Wenn beim Vokabeltraining hauptsächlich die Stichwörter trainiert werden sollen, haben die Sätze lediglich die Funktion von Beispielsätzen, die mit Glühbirnen-Symbolen aufgedeckt werden können; Sätze können aber auch als direkter Lerninhalt trainiert werden.
Schriftart Bezeichnet einen Zeichensatz wie 'Arial', 'Courier', 'Times New Roman' oder 'Tahoma' (im Unterschied zum Schriftstil).
Schriftstil Entspricht in etwa den 'Formatvorlagen' in Microsoft Word. Ein Schriftstil bündelt eine Schriftart, eine Schriftgröße, eine Schriftfarbe und Stilmerkmale wie fett, kursiv und unterstrichen. Beispiel: ein Schriftstil könnte die Einstellung 'Arial 14pt, unterstrichen' bündeln.
Sinneinheit Eine Vokabelhälfte kann mehrere eigenständige 'Sinneinheiten' enthalten. Das englische Wort 'to put' kann z.B. mit 'setzen, stellen, legen' übersetzt werden, was drei eigenständige Sinneinheiten sind. Jede Sinneinheit wird bei der Vokabeleingabe auf einer eigenen Eingabezeile eingegeben.
Sitzung Eine 'Sitzung' ist die Zeitspanne zwischen der Anmeldung eines Anwenders mit seinem Kürzel und dem Beenden des Vokabeltrainers (oder der Anmeldung eines anderen Anwenders). In der Statistik werden dabei nur Sitzungen gewertet, in denen der Anwender mindestens eine Lektion trainiert hat.
Smart Audio Bezeichnung für die Funktion, mit der aus den Vertonungen ausgewählter Vokabeln Hörlektionen hergestellt und im MP3-Format oder WAV-Format gespeichert werden können.
Sollwert Wenn in einem Tutorium ein Zeitplan verwendet wird, errechnet der Tutor für jeden Lerntag des Tutoriums einen 'Sollwert' und fordert den Anwender auf, so lange zu lernen, bis dieser Sollwert erreicht ist.
Sonderzeichen Die besonderen Buchstaben in einer Sprache, die nicht auf jeder Tastatur zur Verfügung stehen und daher beim Vokabeltraining und bei der Vokabeleingabe in einer Sonderzeichen-Leiste eingeblendet werden (z.B. 'çÇëËïÏœŒ' im Französischen).
Sonderzeichen-Leiste Ein kleines Feld, in dem die Sonderzeichen angezeigt werden, die zur Eingabe von Vokabeln der aktuellen Vokabeldatei benötigt werden. Mit einem Klick auf eines der Sonderzeichen, die in der 'Sonderzeichen-Leiste' angezeigt werden, wird dieses Zeichen an der aktuellen Cursorposition eingefügt.
Sortiermarke Eine kleine Markierung, die als Grad-Zeichen ' ° ' angezeigt wird und für einen Vokabeleintrag angibt, wie der Vokabeleintrag bei der alphabetischen Sortierung (z.B. im Wörterbuch-Index) einsortiert werden soll. Beispiel: Im Stichwort 'to °leave' gibt die Sortiermarke an, dass dieser Vokabeleintrag unter 'L' (wie 'leave') einsortiert werden soll und nicht unter 'T' (wie 'to').
Speicherort Ein Ordner auf der Festplatte (oder im Netzwerk), an dem die persönlichen, öffentlichen oder mitgelieferten Dateien (z.B. Vokabeldateien) gespeichert werden.
Sprache 1 Allgemeine Bezeichnung für die beiden Sprachen, die in einer Vokabeldatei enthalten sind. In der Regel ist Sprache 1 aus Sicht des Anwenders die Fremdsprache und Sprache 2 die Muttersprache. Bei einer Vokabeldatei mit Vokabeleinträgen in Englisch - Deutsch ist Sprache 1 = 'Englisch' und Sprache 2 = 'Deutsch'.
Spracherkennung Ein Software-Modul, das überprüft, wie gut eine Mikrofon-Aufnahme mit einer vorgegebenen Transkription (Phonem-Folge) übereinstimmt. Anders als eine Diktiersoftware erkennt die 'Spracherkennung' das Gesprochene also nicht wirklich, sondern vergleicht nur, wie gut die Aufnahme zur erwarteten Antwort passt. Der Vokabeltrainer setzt die Spracherkennung im Trainingstyp Trainieren und Multiple Choice ein.
Sprachordner Ein Dateiordner auf der Festplatte, in dem alle Vokabeldateien einer (Fremd-)Sprache gespeichert sind - z.B. der Sprachordner 'Englisch', in dem die englisch-deutschen Vokabeldateien gespeichert sind. Beim Starten des Vokabeltrainers wählt der Anwender zunächst einen Sprachordner und dann eine der darin enthaltenen Vokabeldateien.
Standardeinstellungen Eine an verschiedenen Stellen im Programm vorhandene Schaltfläche, mit der die Einstellungen eines Optionsmenüs auf ihren Ausgangszustand zurückgesetzt werden können.
Standard-Schriftstil Der Schriftstil, der für die Anzeige von Vokabeltext verwendet wird, wenn kein anderer Schriftstil explizit eingestellt wird.
Statistik Beim Vokabeltraining: Eine kleine Anzeige, die darüber Auskunft gibt, wie viel Prozent der Lektion bisher bearbeitet wurden, wie viele Punkte der Anwender in der Lektion bisher gesammelt hat etc. - Im Menü Anwender / Persönliche Lernstatistik: Eine Zusammenfassung aller bisher erzielten Lernergebnisse des Anwenders.
Stichwort Ein Vokabeleintrag kann Stichwörter und Sätze enthalten. Der Begriff 'Vokabeln' wird manchmal im (weiteren) Sinne von 'Vokabeleinträge' verwendet (z.B. 'Sie haben 40 Vokabeln ausgewählt') und manchmal im (engeren) Sinne von 'Stichwörter' (z.B. 'Möchten Sie Vokabeln oder Sätze trainieren?').
Stilmerkmale Die Merkmale eines Schriftstils wie z.B. 'fett', 'kursiv', 'unterstrichen' und 'hochgestellt'. Ein Schriftstil bündelt eine konkrete Einstellung von Schriftart, Schriftgröße, Schriftfarbe und Stilmerkmalen.
Suchrätsel Einer der Trainingstypen, bei dem der Vokabeltrainer die ausgewählten Vokabeln zu einem Suchrätsel ('Buchstabensuppe') zusammenstellt, das der Anwender dann am Bildschirm lösen oder ausdrucken kann. Dabei bestehen die 'Fragen' z.B. in deutschen Vokabeln und die 'Antworten' in den englischen Entsprechungen, die der Anwender im Buchstabenfeld finden muss.
Superlearning Einer der Trainingstypen, bei dem die Stichwörter und Sätze wie in einer Diashow (mit Hintergrundmusik) am Bildschirm vorgespielt werden, ohne dass der Anwender in den Ablauf eingreifen muss.
Symbolleiste Die Leiste unten im Hauptfenster des Vokabeltrainers, auf der sich Symbol-Schaltflächen zum Öffnen des Wörterbuchs, zum Anzeigen von Kurzinformationen etc. befinden.
Tagespensum Die vom Tutorium errechnete tägliche Lernmenge, die der Anwender trainieren muss, damit er den Zeitplan des Tutoriums erfüllt und rechtzeitig zum Zieldatum alle Vokabeln gelernt sind.
Tastatureingabe Das Texteingabefeld im Trainingstyp Trainieren, in das der Anwender seine Antwort (z.B. die Übersetzung einer Vokabel) eintippen kann, bevor die richtige Lösung auf dem Bildschirm angezeigt wird. Tippfehler werden vom Vokabeltrainer rot markiert.
Terminkalender Ein für den Zeitplan des Tutoriums verwendeter Kalender, in dem der Anwender für jeden Tag der kommenden Wochen und Monate einstellen kann, ob und wie viel er an diesem Tag trainieren möchte.
Textbereich Eine (selten verwendete) Möglichkeit von Zusatzkategorien, in denen für jede Vokabel ein präziser Textwert eingegeben werden kann und diese Textwerte anschließend bereichsweise zusammengefasst werden (z.B. 'Aa -- Bz' oder 'Sc -- St').
Textdatei Eine TXT-Datei, in die Vokabeleinträge aus einer Vokabeldatei exportiert werden können oder die Vokabeln enthält, die mit der Funktion 'Wortschatz / Importieren / Textdatei einlesen' in eine Vokabeldatei importiert werden können.
Textquelle Ein beliebiger Text (z.B. ein aus dem Internet kopierter englischer Artikel), der in das Wörterbuch-Fenster kopiert werden kann und in dem der Anwender anschließend einzelne Wörter markieren kann, die im Wörterbuch nachgeschlagen und ggf. in eine Vokabeldatei übernommen werden.
Trainieren Einer der Trainingstypen, bei dem der Vokabeltrainer jeweils eine Vokabelhälfte auf dem Bildschirm anzeigt und der Anwender die passende Übersetzung im Kopf überlegen, per Tastatureingabe eintippen oder per Spracherkennung ins Mikrofon einsprechen muss. Auch Formen und Lücken können hier trainiert werden.
trainiert In der Kapitelauswahl gilt eine Vokabel als 'trainiert', wenn sie in mindestens einer Lektion abgefragt wurde (im Unterschied zum Begriff 'gelernt', der verwendet wird, wenn eine Vokabel nicht nur in einer Lektion abgefragt wurde, sondern ein ganzes Tutorium durchlaufen hat und dabei in mehreren Lektionen abgefragt wurde).
Trainiert-Fläche Die gleichnamige Fläche ganz rechts in der Kärtchen-Grafik des Lernsystems. Das Ziel einer Lektion ist, alle Vokabeln von der Vorrats-Fläche auf die Trainiert-Fläche zu bewegen. Die Entsprechung zur 'Trainiert-Fläche' im Lernsystem ist die 'Gelernt-Fläche' im Tutorsystem.
Trainingslektion siehe Lektion.
Trainingsmodus Beim Starten einer Lektion mit dem Trainingstyp Trainieren, Zuordnen, Diktat oder Multiple Choice kann der Anwender zwischen zwei 'Trainingsmodi' wählen, nämlich zwischen Lernsystem und Prüfung. Im Trainingsmodus 'Lernsystem' erhält er während der Lektion ständig Rückmeldung, ob seine Eingaben richtig oder falsch waren; im Trainingsmodus 'Prüfung' werden seine Eingaben dagegen erst ganz am Ende der Lektion ausgewertet. (Achtung, 'Trainingsmodus' bitte nicht mit Trainingstyp verwechseln!)
Trainingsrichtung Die 'Sprachrichtung', die für eine Lektion eingestellt ist, z.B. 'Englisch -> Deutsch' (der Anwender sieht englische Vokabeln und muss die deutschen Entsprechungen eingeben) oder 'Deutsch -> Englisch' (umgekehrte Richtung).
Trainingstyp Der Vokabeltrainer bietet verschiedene Trainingstypen, mit denen die Vokabeln einer Vokabeldatei trainiert werden können: Ansehen, Superlearning; Trainieren, Zuordnen, Diktat, Multiple Choice; Memo, Suchrätsel und Kreuzworträtsel.
Trenntext Die Satzzeichen etc. (häufig Komma, Semikolon oder Absatzmarke), mit denen die Sinneinheiten bzw. Eingabezeilen in einem Vokabeleintrag voneinander getrennt werden. Beispiel: Im Vokabeleintrag 'setzen, stellen; legen' sind die drei Sinneinheiten mit dem Trenntext 'Komma + Leerzeichen' bzw. 'Semikolon + Leerzeichen' voneinander getrennt.
Tutor Ein personifizierter 'Lernassistent', der den Anwender durch ein Tutorium führt. Man kann einem Tutor ein Gesicht geben (indem man ein passendes Tutoren-Bild für ihn auswählt) und dessen Charakter bestimmen.
Tutoren-Bild Eine Bilddatei, mit der dem Tutor ein Gesicht gegeben wird. Im Vokabeltrainer sind über 200 Bilder mitgeliefert, die für den Tutor ausgewählt werden können.
Tutorium Eine Funktion, für die der Anwender z.B. eine komplette Vokabeldatei mit 3.000 Vokabeleinträgen auswählen kann und es dem Computer überlässt, diesen Lernstoff sinnvoll auf einen vorgegebenen Lernzeitraum (z.B. einen Zeitraum von 2 Jahren) zu verteilen, so dass am Ende des Zeitraums alle Vokabeln gelernt sind. Der Vokabeltrainer plant mit Hilfe eines Tutorsystems alle notwendigen Lektionen und Wiederholungen und teilt dem Anwender an jedem Tag das jeweilige Tagespensum mit, das er erfüllen muss, um den Zeitplan einzuhalten.
Tutoriums-Lektion Eine Lektion, die im Rahmen eines Tutoriums trainiert wird. Die genaue Vokabelauswahl einer 'Tutoriums-Lektion' wird automatisch vom Tutorium getroffen, während die Auswahl des Trainingstyps dem Anwender freigestellt ist. Das Gegenstück zur 'Tutoriums-Lektion' wird zuweilen 'Einzelne Lektion' genannt (also eine Lektion, für die der Anwender den Lernstoff selbst mit Hilfe der Kapitelauswahl bestimmt hat).
Tutoriums-Modell Beim Starten eines Tutoriums kann der Anwender zwischen drei Modellen wählen, mit denen das langfristige Lernen innerhalb des Tutoriums gesteuert wird: 'festes Zieldatum', 'festes Tagespensum' und 'feste Abfrageintervalle'.
Tutorsystem Das 'Tutorsystem' bestimmt innerhalb eines Tutoriums, an welchen Lerntagen die einzelnen Vokabeln abgefragt und wiederholt werden. Vokabeln, die der Anwender in den Tutoriums-Lektionen gut beherrscht, werden in immer größeren Zeitabständen abgefragt. Das Tutorsystem wird mit einer Kärtchen-Grafik (mit roten Flächen) auf dem Bildschirm dargestellt.
unterbrochene Lektion Eine Lektion, die zwischendurch unterbrochen und auf der Festplatte gespeichert wurde, um in einer späteren Sitzung fortgesetzt zu werden (zuweilen auch 'gespeicherte Lektion' und 'abgebrochene Lektion' genannt).
Vertonung Eine Audio-Datei, in der ein Stichwort oder ein ganzer Satz vorgesprochen wird. Beim Vokabeltraining zeigt ein Lautsprecher-Symbol an, dass zu einem Stichwort oder Satz eine Vertonung vorliegt und abgespielt werden kann. Die im Vokabeltrainer mitgelieferten Vertonungen sind in einer Media-Sammlung zusammengestellt.
Vokabel Der Begriff 'Vokabeln' wird meistens im (weiteren) Sinne von 'Vokabeleinträge' verwendet (z.B. 'Sie haben 40 Vokabeln ausgewählt'), manchmal aber auch im (engeren) Sinne von 'Stichwörter' (z.B. 'Möchten Sie Vokabeln oder Sätze trainieren?'). Im Sinne von 'Vokabeleintrag' kann eine 'Vokabel' mehrere z.B. englische und deutsche Stichwörter und Sätze enthalten. Im engeren Sinne von 'Stichwort' ist mit 'Vokabel' gerade das Gegenstück zu 'Satz' gemeint.
Vokabelauswahl Eine mit der Kapitelauswahl, der Datenbankauswahl oder vom Tutorium hergestellte Auswahl von Vokabeln. Im Vokabeltrainer wird immer zuerst eine Vokabelauswahl hergestellt und anschließend bestimmt, was mit diesen Vokabeln geschehen soll, d.h. ob der Anwender sie z.B. (mit einem der Trainingstypen) trainieren, oder (als Vokabelliste, Vokabeltest oder Vokabelkärtchen) drucken oder (als Hörlektion mit Smart Audio oder als Textdatei) exportieren möchte.
Vokabeldatei Eine auf der Festplatte gespeicherte Datei (z.B. der 'Grund- und Aufbauwortschatz'), die eine beliebige Anzahl von Vokabeln zu einem bestimmten Sprachpaar (z.B. 'Englisch - Deutsch) enthält. Vokabeldateien sind immer in einem bestimmten Sprachordner gespeichert (z.B. 'Englisch'). Es gibt persönliche, öffentliche und mitgelieferte Vokabeldateien.
Vokabeleingabe Der mit dem Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel aufgerufene Editor, mit dem es möglich ist, eigene Vokabeln einzugeben, Zusatzkategorien zu erstellen, Zusatzinformationen einzugeben, Vokabeln mit Media-Dateien zu verknüpfen usw.
Vokabeleintrag Entspricht einer Zeile in der Vokabeltabelle einer Vokabeldatei. Ein Vokabeleintrag besteht aus zwei Vokabelhälften (z.B. einer englischen und einer deutschen Hälfte) und enthält Stichwörter und Sätze (die wiederum Zusatzinformationen und Media-Verweise enthalten können). Beispiel: die Stichwörter 'calm = ruhig, gelassen' und der Satz 'You must be patient and you must stay [calm]. = Du musst geduldig sein und [ruhig] bleiben.' bilden zusammen einen Vokabeleintrag.
Vokabelhälfte Jeder Vokabeleintrag besteht aus zwei 'Vokabelhälften', z.B. einer englischen und einer deutschen Vokabelhälfte. Jede Vokabelhälfte kann aus mehreren Stichwörtern und Sätzen bestehen.
Vokabelkärtchen Werden von der Funktion 'Vokabelkärtchen drucken' hergestellt, indem ein DIN A4-Blatt z.B. in 3 x 6 Rechtecke aufgeteilt wird und in jedes Rechteck ein Vokabeleintrag gedruckt wird (auf Vorder- und Rückseite). Anschließend kann der Anwender das Papier zerschneiden. - Der Begriff 'Vokabelkärtchen' wird aber auch im Zusammenhang mit der Kärtchen-Grafik gebraucht und bezeichnet dann die kleinen weißen Kärtchen, die sich auf den Flächen der Grafik bewegen.
Vokabelliste Wird von der Funktion 'Vokabelliste drucken' hergestellt, die eine Auswahl von Vokabeln als Liste auf Papier druckt (z.B. mit den Spalten 'Nummer', 'Englisch', 'Deutsch' und 'Kapitel').
Vokabeltabelle Die untere Tabelle im Menü Wortschatz / Bearbeiten / Vokabelliste und Kapitel, Registerkarte Tabelle. Jeder Vokabeleintrag der geöffneten Vokabeldatei entspricht einer Zeile in der Vokabeltabelle. Die Vokabeltabelle hat die Spalten Nr und Sprache 1/2 (z.B. 'Englisch' und 'Deutsch'), weitere Spalten, mit denen die Verknüpfung zwischen Vokabeleinträgen und Zusatztabellen hergestellt wird, sowie Spalten, in denen die Lernergebnisse des Anwenders angezeigt werden.
Vokabeltest Wird von der Funktion 'Vokabelliste drucken' hergestellt und ist im Grunde ein Sonderfall einer Vokabelliste, bei dem eine der beiden Sprachspalten durch einen Unterstrich ersetzt wird, so dass auf dem Papier ein Vokabeltest ausgedruckt wird. (z.B. also mit den Spalten 'Nummer', 'Englisch' und 'Unterstrich').
Vokabeltrainer Titel der Software in Kombination mit den 'Grund- und Aufbauwortschatz'-Vokabeldateien (in Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch). In Kombination mit den 'Business English'-Vokabeldateien heißt die Software dagegen Wortschatztrainer. In Zusammenhängen, in denen dieser Unterschied unerheblich ist (z.B. im Hilfetext), wird in der Regel von 'Vokabeltrainer' geredet.
Vokabeltraining Das Lernen von Vokabeln mit einem der Trainingstypen, die im Vokabeltrainer zur Auswahl stehen. Eine einzelne Trainingseinheit heißt 'Lektion'.
Vollversion Die kostenpflichtige Version des Vokabeltrainers, in der (im Unterschied zur Demoversion) alle Funktionen genutzt und beliebig große Vokabeldateien geöffnet und eingegeben werden können. Wenn der Vokabeltrainer in einem Netzwerk installiert werden soll (Netzwerk-Version), so dass mehrere Anwender gleichzeitig damit arbeiten können, müssen entsprechende Netzwerk-Lizenzen erworben werden.
Vorrats-Fläche Name der ersten Fläche ganz links in der Kärtchen-Grafik der Lernsysteme und Tutorsysteme. Am Anfang einer Lektion bzw. eines Tutoriums befinden sich alle Vokabeln auf der 'Vorrats-Fläche'; Ziel der Lektion ist es, alle Vokabeln auf die Trainiert-Fläche zu bewegen (bzw. im Tutorium auf die Gelernt-Fläche).
Wartezeit siehe Abfrageintervall. Die Zeit, die ein Vokabelkärtchen auf einer Fläche des Lernsystems bzw. Tutorsystems verharrt, bevor es wieder abgefragt wird. Bei Lernsystemen (also innerhalb einer Lektion) wird diese Zeit in Abfragen gemessen, bei Tutorsystemen in Lerntagen.
Wertung Eine Zahl zwischen 0% und 100%, die angibt, wie gut ein Anwender einen einzelnen Vokabeleintrag beherrscht. Die 'Wertung' einer Vokabel wird in der Auswertung einer Lektion errechnet und hängt davon ab, wie sicher der Anwender diese Vokabel in dieser und den vergangenen Lektionen beherrscht hat. Die Wertung ist Teil der Lernergebnisse, die der Vokabeltrainer anwenderspezifisch speichert.
Wiederholungs-Intervall siehe Abfrageintervall.
Wörterbuch Im weiteren Sinne: Bezeichnung für die 'Wörterbuch'-Funktion, mit der der Anwender Wörter nachschlagen und alphabetisch durchblättern kann. - Im engeren Sinne: Eines der Langenscheidt-Wörterbücher (z.B. das Taschenwörterbuch Englisch-Deutsch), das in der Wörterbuch-Funktion durchsucht werden kann. Wörterbuch-Einträge können per Mausklick in Vokabeldateien übernommen und anschließend weiterverwendet (d.h. trainiert, gedruckt, exportiert etc.) werden. Auch Vokabeldateien selbst können in der Wörterbuch-Funktion durchsucht und durchblättert werden.
Wortschatztabelle Eine Zusatztabelle, mit der die Vokabeleinträge einer Datei nach Wortschätzen eingeteilt werden, indem z.B. jeder Vokabeleintrag entweder dem Basiswortschatz oder dem Aufbauwortschatz oder dem Spezialwortschatz zugeordnet wird.
Wortschatztrainer Titel der Software in Kombination mit den 'Business English'-Vokabeldateien. In Kombination mit den 'Grund- und Aufbauwortschätzen' (Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch) heißt die Software dagegen Vokabeltrainer. In Zusammenhängen, in denen dieser Unterschied unerheblich ist (z.B. im Hilfetext), wird in der Regel von 'Vokabeltrainer' geredet.
Zahlenbereich Eine (selten verwendete) Möglichkeit von Zusatzkategorien, in denen für jede Vokabel ein präziser Zahlenwert eingegeben werden kann (z.B. eine Häufigkeitsangabe oder die genaue Seitenzahl, unter der die Vokabel erstmals in einem Buch auftaucht) und diese Zahlenwerte anschließend bereichsweise zusammengefasst werden (z.B. '100-199 Vorkommen bei Shakespeare' oder 'Kapitel 1 (Seite 7-23)').
Zeichensatz siehe Schriftart. 'Arial', 'Courier', 'Times New Roman' und 'Tahoma' sind 'Zeichensätze' (im Unterschied zum Schriftstil, der einen Zeichensatz zusammen mit einer Schriftgröße, einer Schriftfarbe und weiteren Stilmerkmalen bündelt).
Zeitlimit Falls ein Anwender eine Lektion im Prüfungsmodus lernt, kann er zusätzlich ein 'Zeitlimit' einstellen, mit dem die Zeit begrenzt ist, in der er die Aufgaben der Prüfung lösen kann. Das Zeitlimit wird als Countdown dargestellt, nach dessen Ablauf keine weiteren Eingaben mehr möglich sind und die Prüfung ausgewertet wird.
Zeitplan Der vom Tutorium erstellte Abfrageplan für die nächsten Wochen und Monate. Mithilfe des 'Zeitplans' sorgt das Tutorium dafür, dass alle Vokabeleinträge, die der Anwender für das Tutorium ausgewählt hat, rechtzeitig zum Zieldatum abgefragt (und häufig genug wiederholt) wurden.
Zieldatum Das vom Anwender bestimmte Datum, an dem er alle für ein Tutorium ausgewählten Vokabeln beherrschen möchte. Aus dem Zieldatum und dem Terminkalender berechnet der Tutor das Tagespensum, das der Anwender an jedem Lerntag erfüllen muss, um im Zeitplan zu bleiben.
Zielordner Ein Dateiordner (z.B. auf der Festplatte), in den der Vokabeltrainer eine Datei exportiert (z.B. die MP3-Hörlektionen, die von der Smart Audio-Funktion hergestellt werden).
Zuordnen Einer der Trainingstypen, bei dem der Vokabeltrainer z.B. in der linken Bildschirmhälfte 5 englische Stichwörter einblendet und in der rechten Bildschirmhälfte die 5 deutschen Entsprechungen, aber in anderer Reihenfolge. Der Anwender muss mit der Maus Linien ziehen, um die zusammengehörigen Vokabelhälften einander zuzuordnen.
Zusatz siehe Zusatzinformationen.
Zusatzinformationen 'Zusatzinformationen' (kurz auch 'Zusatzinfos' genannt) können bei der Vokabeleingabe zu jedem einzelnen Stichwort und jedem Satz eines Vokabeleintrags eingegeben werden. Es gibt folgende Typen von Zusatzinformationen: Lernhilfen, Richtige Alternativen, Falsche Alternativen und Rätsel-Texte (sowie die selten verwendeten 'Vorgabetexte').
Zusatzkategorie siehe Zusatztabelle; 'Zusatzkategorien' werden kurz auch 'Kategorien' genannt.
Zusatztabelle Neben der Vokabeltabelle kann eine Vokabeldatei weitere Tabellen ('Zusatztabellen') enthalten, z.B. eine Kapiteltabelle und eine Wortschatztabelle. Das ermöglicht die Einteilung der Vokabeln nach verschiedenen Gesichtspunkten (z.B. thematisch, nach Häufigkeit, nach Wortart etc.). Falls mehrere 'Zusatztabellen' (auch 'Zusatzkategorien' genannt) existieren, kann der Anwender in der Kapitelauswahl bestimmen, nach welchen Ebenen das dort angezeigte Inhaltsverzeichnis aufgebaut sein soll (z.B. dass es erst auf oberster Ebene nach Wortschatz und innerhalb der einzelnen Wortschätze nach Kapiteln strukturiert sein soll).